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環(huán)保教育教案

時間:2022-01-29 05:01:07 教案 我要投稿

【精品】環(huán)保教育教案三篇

  作為一名老師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么應當如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的環(huán)保教育教案3篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】環(huán)保教育教案三篇

環(huán)保教育教案 篇1

  活動目標:

  1、讓幼兒在不斷地探索中感知空氣的存在、壓力、作用等,并在活動中滲透環(huán)保意識。

  2、鼓勵幼兒質(zhì)疑,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

  3、培養(yǎng)幼兒嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,并在活動中讓他們推理、判斷,表達探索方法。

  活動準備:

  1、大水盆每組一個。

  2、吸管、毛線、透明膠、塑料袋、泥工板

  3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭

  活動過程:

  ㈠集中活動談話:空氣在那里?

  1、引題:老師出示透明塑料袋,請幼兒說說里面有什么?(幼兒回答:什么也沒有)。老師把塑料袋隨意一裝,捏緊問幼兒?鼓鼓的.塑料袋里有什么?"(請幼兒回答并感知)。

  2、引導:如果塑料袋里沒有東西為什么鼓鼓的?按不下去,里面到底有什么呢?為什么有東西,我們看不見呢?塑料袋里到底有什么?

  3、游戲:找空氣

  ⑴老師:空氣看不見摸不著,就象一個隱身娃娃,在和小朋友們捉迷藏,它到底躲在哪里?請小朋友們找一找。

 、评蠋熖岢鲇螒蛉蝿眨河盟芰洗b空氣,并說說在哪里找到的。

  ⑶幼兒游戲

 、冉涣靼l(fā)現(xiàn),老師小結:"到處都有空氣。"

 、娣纸M探索:

  1、老師:空氣到處都有,空氣還有許多秘密,誰知道?

  老師為小朋友準備了許多東西,有氣球、瓶子、杯子、手帕等等,我們一起動手找空氣有什么秘密,好嗎?

  2、分組探索:

  ⑴幼兒按意愿自由分成二組,選擇喜歡的材料探索,說一說自己怎么玩的,發(fā)現(xiàn)了什么,把自己的發(fā)現(xiàn)記下來,等一下告訴小朋友和老師。

  A組:提供蠟燭、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板,

  游戲:《不吹自滅》、《泡泡出來了》、《不濕的手帕》

  B組:提供毛線、吸管、氣球

  游戲:《氣球火箭》

 、朴變悍纸M探索空氣的存在、作用?諝鈩恿Φ忍匦裕苫ハ嘟涣靼l(fā)現(xiàn),由老師記錄。

 、怯變航粨Q游戲

  鼓勵幼兒大膽發(fā)現(xiàn)問題,思考討論找出解決的辦法,鼓勵幼兒質(zhì)疑,發(fā)現(xiàn)不同問題。

  ㈢幼兒交流發(fā)現(xiàn),老師小結:

  空氣無處不在,它有動力、壓力,幫助人們做許多事,人和動植物都離不開空氣。

環(huán)保教育教案 篇2

  教育目標:

  通過班會使學生認識到人類只有一個地球,保護地球的環(huán)境就是保護我們?nèi)祟愖陨。教育學生要積極投身環(huán);顒,增強他們的環(huán)境保護意識。同時,也要教育學生從身邊做起,自覺主動地去保護校園綠化,美化校園環(huán)境,做文明中學生。

  教育形式、方法:講解、討論

  活動過程:

  同學們,大家都知道,如今在世界范圍內(nèi)荒漠化日趨嚴重,地球環(huán)境是越來越惡劣。環(huán)境保護已是當今人類社會一個沉重的話題。今天,就讓我們重提這個話題,加強對環(huán)保的認識,從我們身邊的小事做起,自覺主動地去保護校園綠化,美化校園環(huán)境,做文明中學生。(板書:樹立環(huán)保意識 做文明中學生)

  一、展示環(huán)境污染圖片

  1、展示從衛(wèi)星中拍攝到我國地貌的圖片。問:你們從圖片上發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、利用多媒體向同學展示一些比較突出和嚴重的環(huán)境污染問題(如:水污染,大氣污染,土地污染等)。請同學們舉例出我們生活中,那些行為會造成環(huán)境污染。

  根據(jù)學生的回答,聯(lián)系生活實際,提問:

  ☆ 怎樣做才是良好的環(huán)保生活方式呢?這樣的生活方式會有怎樣的環(huán)保效果?說出來與大家分享。

  多媒介展示:環(huán)保生活方式及環(huán)保效果。

  二、環(huán)保知識問答

  1、 介紹競賽規(guī)則:

  (1) 全體學生總共分為四組。以小組比賽的形式進行。

  (2) 整個比賽分為必答題和搶答題兩部分,每題分值均為十分,答對加十分,答錯倒扣十分。

  2、比賽開始:(知識問答的題目見附錄)

  3、宣布比賽結果,并對這次比賽進行總結。

  三、保護校園綠化

  借助多媒介向學生展示校園風光,并讓學生談談體會。

  結合學生體會,問:對如此美麗的校園,我們應該怎么做才能保持她的美麗呢?(如:隨地吐痰,隨手扔垃圾,亂踩草坪,亂折樹枝,使用一次性筷子等)。

  讓學生增強保護校園環(huán)境的.意識,樹立保護校園綠化的使命感。

  四、自由發(fā)言

  經(jīng)過以上幾個活動環(huán)節(jié)的進行,學生已對美化環(huán)境,保護綠化有了較深的感受。組織學生從自身出發(fā),以自由發(fā)言的形式,談談如何做一個文明的中學生。

  五、結束語

  環(huán)境污染和生態(tài)破壞的發(fā)生,不僅是因為不合理的生產(chǎn)方式,也與我們每一個人的生活密切相關。比如,如果我們少用甚至不用塑料袋,那么塑料袋生產(chǎn)廠家就會倒閉,白色污染就會消失;如果我們不購買那些高級高油耗的汽車,廠家就會被迫生產(chǎn)低油耗、高性能的汽車,尾氣污染就逐漸減少;如果我們每天節(jié)約一杯水,少乘一次電梯,都會對環(huán)境的改善做出一點貢獻……

  同學們,讓我們行動起來吧!地球家園的美好未來,就掌握在我們每個人的手中;行動起來吧!我們會建出綠色家園、綠色學校;行動起來吧!我們會變得更加純潔、更加高尚、更加有品味。

環(huán)保教育教案 篇3

  教學目標:

  1、嘗試用自己的方式記錄小水滴旅行的原因以及過程。

  2、對小水滴的變化過程感興趣。

  教學課時:2課時

  第1課時 完成開動腦筋到齊心協(xié)力板塊

  第2課時 完成走出校園

  環(huán)境與材料:

  關于水資源的資料、圖片、錄像、小水滴的形象、故事錄音、紙、筆

  教學設計:

  一、引起興趣

  1、你們喜歡旅行嗎?你們到哪些地方去旅行過的?

 。ń處煟涸瓉碓谖覀冎袊羞@么多好玩的地方,下次我也去旅行,去玩一玩。)

  2、你覺得小水滴能去旅行嗎?為什么?

 。ń處煟耗銈冋姘,和別人有不同的想法時,都能大膽的說出你們的理由。)

  二、傾聽故事

  師:小水滴真的去旅行了,今天就請你們來聽一聽小水滴旅行的故事,可今天聽故事可和平時不一樣,我們要試一試邊聽故事,邊把故事中你最喜歡的小水滴旅行中的一件事情記錄下來,想不想來試一試。

  三、記錄故事

  把你最喜歡的那一件小水滴旅行的事情記錄下來,要是能讓別人一看就明白,就更棒了。

  四、介紹記錄

  (一)教師指導要點:(小水滴旅行的路線圖——地球上的`水循環(huán)示意圖)

  1、小水滴變成水蒸氣、云、雨的原因與過程

  2、和別人不同的記錄方式。

 。ǘ┌讶喟凑崭髯缘挠^點分成正方、反方,如開一次辯論會。

 。ㄈ┕鎻V告語評選,評出一、二、三等獎。

  五、小結:

  原來你們都發(fā)現(xiàn)了水蒸氣、天上的云、雨都是因為小水滴旅行的原因。我們還用自己的方法把小水滴旅行的事情記錄下來了,你們真棒!接下來,我又想給你們出一個難題了,有沒有信心完成?下次,我們在區(qū)角活動中,把我們記錄的故事來制作一本小水滴旅行的小圖書,行嗎?

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