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《冬天你好》教案（精選10篇）
作為一名教學(xué)工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的《冬天你好》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《冬天你好》教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步鞏固冬天的季節(jié)特征，了解抵御寒冷的不同方法，產(chǎn)生冬天不怕冷的情感。
2、初步萌發(fā)對(duì)冬季在戶外工作人員的敬佩之情。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
4、初步了解冬天的小常識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒了解一些抵御寒冷的不同方法。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：萌發(fā)幼兒對(duì)戶外工作人員的敬佩之情，愿意表達(dá)自己的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒對(duì)冬天已有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、ppt的.制作。
活動(dòng)流程：
冬天來了————冬天別凍著————寒風(fēng)中的人
活動(dòng)過程：
（一）、冬天來了
1、播放ppt：畫面上是雪花飛舞、白雪皚皚的景色，老師用語言、畫面引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)。
2、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己對(duì)冬天的態(tài)度。教師用兩個(gè)交集的圈（喜歡、不喜歡）將幼兒喜歡、不喜歡冬天的原因記錄下來。
�。ǘ�、冬天別凍著。
1、幼兒討論他們所了解的冬天各種事物是怎樣抵御寒冷的？并鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式表演出來，介紹給大家。（可以是唱、說、表演）
2、播放ppt：出示四張照片：
�。�1）大樹身上裹著稻草。
（2）灑水車為防止結(jié)冰叔叔正在水中放鹽；
�。�3）小動(dòng)物冬眠；
�。�4）人們跑步。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論第二張和第四張的畫面內(nèi)容）
�。ㄈ�、寒風(fēng)中的人
1、播放ppt：在寒風(fēng)中站崗的警察、清潔工人等，觀看中，引發(fā)幼兒思考：他們是不是真的不怕冷？
2、鼓勵(lì)幼兒簡(jiǎn)單地向這些人說說心中感激的話。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)開始的時(shí)候，以一張正在下雪的圖引入吸引幼兒的注意力。從而使幼兒知道冬天寒冷過渡到環(huán)節(jié)。冬天別凍著。請(qǐng)幼兒自己結(jié)合實(shí)際說說怎樣使自己不怕冷，幼兒說到運(yùn)動(dòng)時(shí)和他們一起做一做，增加互動(dòng)性。再以圖片的形式出示：樹木、車、小動(dòng)物、人的抵御寒冷的方法。讓幼兒自己觀察說一說。在出示車子用防凍液來抵御寒冷時(shí)，其實(shí)幼兒缺少生活經(jīng)驗(yàn)，不能很好的進(jìn)行講解。最后在自然的引到寒風(fēng)種的人，讓幼兒觀察有哪些人在寒風(fēng)中工作的。然后請(qǐng)他們說一說好聽的花來表達(dá)敬佩之情。
整個(gè)活動(dòng)下來，有些圖片可能脫離了幼兒的實(shí)際生活如：車加防凍液，郵遞員送信幼兒無法正確的認(rèn)識(shí)。另外在環(huán)節(jié)3中可以讓幼兒說一說他們知道寒風(fēng)中工作的人。活動(dòng)的最后，缺少了號(hào)召小朋友也要像這些在寒風(fēng)中工作的人一樣，堅(jiān)持早起，來上幼兒園。希望下次能改進(jìn)不足之處，慢慢進(jìn)步。
《冬天你好》教案 2
〖活動(dòng)目標(biāo)
1.觀察、尋找冬季氣候的特點(diǎn)，感受到氣候和生活的變化。
2.積極參加活動(dòng)，鍛煉身體，應(yīng)對(duì)寒冷的考驗(yàn)，克服怕冷的心理。
〖活動(dòng)準(zhǔn)備
(一）學(xué)情分析
1.冬季來臨時(shí)，天氣會(huì)變得寒冷、干燥、多風(fēng)，給人們的外出活動(dòng)帶來諸多的不便。
2.由于嬌生慣養(yǎng)，我校學(xué)生普遍缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。每到冬天的時(shí)候，學(xué)生中就會(huì)出現(xiàn)怕冷、不愿意到戶外運(yùn)動(dòng)、早晨不能按時(shí)起床等現(xiàn)象。跑操時(shí)，也會(huì)有很多學(xué)生找各種借口請(qǐng)假。
(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備
1.白紙、彩筆。
2.學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)的用具：短繩、毽子等。
〖活動(dòng)時(shí)間
1～2課時(shí)。
〖活動(dòng)過程
活動(dòng)前布置調(diào)查：冬季氣候的變化及給人們生活帶來的變化。
學(xué)生通過觀察、問家長(zhǎng)以及憑借自己以往對(duì)冬天的感受，調(diào)查到有關(guān)冬天天氣變冷、干燥、多刮北風(fēng)、人們穿得越來越多等方面的內(nèi)容。
(一)談話導(dǎo)入
師：同學(xué)們想一想，最近這些天，天氣有什么變化？
生：“天氣越來越冷�！�
師：天氣越來越冷了，看來冬天已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊，讓我們向冬天問聲好吧�。ǔ鍪編в行⊙┤丝ㄍㄇ榫车幕顒�(dòng)主題：你好，冬天）
(二)活動(dòng)一：找冬天，感受冬季氣候的變化和生活的變化
1.師：冬天到了，天氣有哪些變化？我們的生活又有哪些變化？同學(xué)們，你們都找到了嗎？下面我們就一起進(jìn)入第一個(gè)活動(dòng)“找冬天”。
2.先請(qǐng)學(xué)生們四個(gè)人一組互相說說，要求每個(gè)學(xué)生都在小組內(nèi)發(fā)言。
學(xué)生在活動(dòng)前已主動(dòng)觀察了冬季到來后，天氣和人們生活的變化，因而都能積極主動(dòng)地參與小組交流。
3.學(xué)生匯報(bào)。
學(xué)生小組交流后，在個(gè)體回答的基礎(chǔ)上，其他學(xué)生補(bǔ)充。匯報(bào)分為(1)冬天里生活中的變化：家里供暖氣，睡覺蓋厚棉被，人們穿得多、戴手套、穿棉鞋，人們喜歡吃熱的食品，馬路上的行人少、走路的速度快等；(2)冬天天氣的變化：天氣變冷、變得干燥，多刮北風(fēng)等。
匯報(bào)的順序以學(xué)生的意愿為準(zhǔn)，其中生活中的變化，要從人們的衣、食、住、行等多方面入手，全面地匯報(bào)。
教師在學(xué)生匯報(bào)過程中應(yīng)適時(shí)點(diǎn)撥。
生：冬天，人們的衣服穿得多，穿得厚。
師：看看自己，再互相看看，說說冬天里自己穿了什么？
此時(shí)學(xué)生都很認(rèn)真地看自己和同學(xué)所穿的衣服，有的學(xué)生還將外衣的拉鏈拉開一件一件地?cái)?shù)著，課堂氣氛也隨之活躍起來。
生：冬天多刮北風(fēng)。
師：冬天的風(fēng)刮在臉上是什么感覺？
教師引導(dǎo)學(xué)生利用已有的體驗(yàn)，以多種方式進(jìn)行回答――以動(dòng)作、表情、語言描述等來回答。此時(shí)，很多學(xué)生都會(huì)用雙手捂住臉，咧著嘴，好像冬天的風(fēng)真的刮在臉上，像刀割一樣疼。
4.師：剛才通過同學(xué)們活動(dòng)前的調(diào)查和匯報(bào)，我們了解了冬天到來后生活中的一些變化以及冬天里天氣的.特點(diǎn)，你們喜歡冬天嗎？
有的學(xué)生說喜歡冬天，有的則搖頭表示不喜歡冬天。（本活動(dòng)安排在12月中旬，學(xué)生已經(jīng)對(duì)冬季有了較深的體驗(yàn)。由于學(xué)生所處環(huán)境及生活習(xí)慣的不同，對(duì)冬天有不同的感受。）
5.師：請(qǐng)喜歡冬天的同學(xué)說一說，為什么喜歡冬天？不喜歡冬天的同學(xué)也說一說，為什么不喜歡？
學(xué)生爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。喜歡冬天的原因，多數(shù)是因?yàn)橄卵┖螅梢曰�、堆雪人等；而不喜歡冬天的學(xué)生也很誠(chéng)實(shí)，他們感覺冬天天氣太冷，不愿意到外面玩，早晨不愿意離開溫暖的被窩按時(shí)起床，下雪后路滑，容易摔跤等。
6.師：同學(xué)們都很誠(chéng)實(shí)，說出了自己的心里話，你們想不想戰(zhàn)勝寒冷的冬天，讓更多的人喜歡冬天呢？
(三)活動(dòng)二：戰(zhàn)勝寒冷的冬天，幫助學(xué)生樹立積極應(yīng)對(duì)寒冷考驗(yàn)的信心
1.師：下面我們就一同來戰(zhàn)勝寒冷的冬天，進(jìn)行第二個(gè)活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們想一想，用什么辦法來戰(zhàn)勝寒冷，讓更多的人喜歡冬天呢？想好的同學(xué)可以在小組內(nèi)互相說說。
學(xué)生想出了很多的方法：有的請(qǐng)爸爸媽媽督促自己早晨按時(shí)起床；有的想要多穿保暖衣服；有的想下雪時(shí)，要按時(shí)除雪；有的想要成立冬季鍛煉小組，可以組織同學(xué)們每天到室外運(yùn)動(dòng)；有的學(xué)生根據(jù)班級(jí)和自己的情況，想要制定一份《冬季作息時(shí)間表》或《冬季鍛煉計(jì)劃表》；還有的學(xué)生要選幾名小監(jiān)督員，將每天班級(jí)鍛煉的情況記錄下來等。
2.師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們選擇自己的方法來制定計(jì)劃，戰(zhàn)勝寒冷的冬天吧！
教師給學(xué)生時(shí)間選擇方法、制定計(jì)劃和成立小組。制定計(jì)劃的學(xué)生，要根據(jù)實(shí)際情況，將冬季班級(jí)要進(jìn)行的體育活動(dòng)記錄下來。成立小組的學(xué)生，則要選擇班級(jí)中冬季能堅(jiān)持鍛煉身體的學(xué)生作為組內(nèi)的成員，監(jiān)督并帶領(lǐng)同學(xué)們鍛煉身體，還要將同學(xué)每天的鍛煉情況記在本子上，以便冬季結(jié)束后進(jìn)行。教師在巡視過程中要留意是否每個(gè)學(xué)生都在積極參與，引導(dǎo)學(xué)生間的合作和互助。
3.將學(xué)生制定的計(jì)劃或作息時(shí)間表等，貼到教室的板報(bào)上；由組長(zhǎng)將小組成員的名單公布給全班同學(xué)。
4.師：看來，我們每一個(gè)同學(xué)都有戰(zhàn)勝寒冷的信心，想不想現(xiàn)在就到操場(chǎng)上去運(yùn)動(dòng)，證明自己是最棒的？
(四)活動(dòng)三：我最棒，戰(zhàn)勝寒冷
1.帶學(xué)生到操場(chǎng)上去運(yùn)動(dòng)。
學(xué)生們非常高興地到操場(chǎng)上，教師先帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，然后再讓學(xué)生用自己帶的用具，進(jìn)行體育鍛煉，可以一個(gè)人活動(dòng)，也可以以小組為單位進(jìn)行鍛煉。學(xué)生們有的跳繩，有的跑步，有的踢毽子，就連平日里嬌氣的女同學(xué)也不甘示弱。學(xué)生們都想用不同的方法來證明自己不怕冷，是最棒的。
2.運(yùn)動(dòng)后，請(qǐng)學(xué)生談感受。
運(yùn)動(dòng)后，學(xué)生的小臉紅撲撲的，很多同學(xué)感到熱，把外套都脫了下來。他們爭(zhēng)先恐后地談自己的感受：有的感到運(yùn)動(dòng)后，自己不再怕冷，而且還出汗了，邊說邊用手擦著汗；還有的說只要我們堅(jiān)持鍛煉身體，就再也不怕寒冷的冬天了，說完，還做了一個(gè)表示勝利的手勢(shì)。此時(shí)，每一個(gè)學(xué)生的臉上都洋溢著戰(zhàn)勝寒冷的喜悅之情。
《冬天你好》教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：學(xué)生能夠識(shí)別冬季的季節(jié)特征，如天氣寒冷、下雪、動(dòng)植物的變化等。
過程與方法：通過觀察、討論、手工制作等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、表達(dá)感受的能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)冬季的喜愛之情，培養(yǎng)熱愛大自然、珍惜季節(jié)變化的.情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
冬季風(fēng)景圖片或視頻
彩色卡紙、剪刀、膠水等手工材料
冬季服裝道具（帽子、圍巾、手套）
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課（5分鐘）
播放冬季風(fēng)景視頻或展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論：“視頻中/圖片里是什么季節(jié)？你看到了什么？”
認(rèn)識(shí)冬季（10分鐘）
教師講解冬季的特點(diǎn)，如氣溫低、下雪、樹木落葉、動(dòng)物冬眠等。
學(xué)生分組討論自己眼中的冬天，分享個(gè)人經(jīng)歷和感受。
動(dòng)手實(shí)踐（20分鐘）
手工制作“冬日小屋”：學(xué)生使用彩色卡紙等材料，制作一個(gè)代表冬天的小屋模型，可以是下雪的場(chǎng)景，也可以是有火爐取暖的場(chǎng)景。
穿戴體驗(yàn)：讓學(xué)生試穿帶來的冬季服裝道具，體驗(yàn)冬天的寒冷與保暖措施。
情感升華（10分鐘）
引導(dǎo)學(xué)生思考并討論：“冬天雖然冷，但有哪些有趣的事情可以做？你最喜歡冬天的什么？”
教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)冬季的美好與獨(dú)特，鼓勵(lì)學(xué)生以積極的心態(tài)迎接冬天。
作業(yè)布置（5分鐘）
家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起觀察窗外的冬日景象，記錄下自己最喜歡的一處風(fēng)景，第二天與同學(xué)分享。
教學(xué)反思：
注意觀察學(xué)生在活動(dòng)中的參與度與興趣點(diǎn)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
強(qiáng)調(diào)安全教育，特別是手工制作時(shí)使用剪刀等工具的安全指導(dǎo)。
《冬天你好》教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：了解冬季的氣候特點(diǎn)、動(dòng)植物適應(yīng)機(jī)制及人類生活方式的變化。
過程與方法：通過小組討論、案例分析、文獻(xiàn)檢索等方法，培養(yǎng)學(xué)生探究問題和綜合分析的能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣，培養(yǎng)尊重自然、適應(yīng)環(huán)境變化的'意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
冬季氣候數(shù)據(jù)圖表
動(dòng)植物適應(yīng)冬季變化的圖文資料
人類冬季生活方式的視頻資料
教學(xué)過程：
情境導(dǎo)入（5分鐘）
展示冬季氣候數(shù)據(jù)圖表，引導(dǎo)學(xué)生分析冬季氣溫、降水等特征，引出課題。
知識(shí)探究（20分鐘）
分組討論：第一組研究動(dòng)植物如何適應(yīng)冬季（如遷徙、冬眠、換羽等）；第二組探討人類為應(yīng)對(duì)冬季所采取的措施（如供暖、穿衣、飲食調(diào)整等）。
小組匯報(bào)，教師補(bǔ)充完善，展示相關(guān)圖文資料。
案例分析（15分鐘）
觀看視頻或閱讀案例，分析特定地區(qū)（如北極、雪鄉(xiāng)）人類如何在極端冬季條件下生存與發(fā)展。
引導(dǎo)學(xué)生思考：這些適應(yīng)策略對(duì)我們有何啟示？
拓展思考（10分鐘）
討論：隨著全球氣候變化，冬季模式是否正在發(fā)生變化？這對(duì)生態(tài)系統(tǒng)和人類生活有何影響？
鼓勵(lì)學(xué)生提出個(gè)人見解，培養(yǎng)批判性思維。
總結(jié)與作業(yè)（10分鐘）
總結(jié)本課重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)人與自然和諧共生的重要性。
作業(yè)：撰寫一篇小論文或制作一份PPT，探討全球氣候變化對(duì)冬季的影響及應(yīng)對(duì)策略，下周課堂分享。
教學(xué)反思：
鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索，利用網(wǎng)絡(luò)資源深化學(xué)習(xí)。
關(guān)注學(xué)生討論中的新觀點(diǎn)，適時(shí)引導(dǎo)深入討論，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
《冬天你好》教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
進(jìn)一步鞏固冬天的季節(jié)特征，了解抵御寒冷的不同方法，產(chǎn)生冬天不怕冷的情感。
初步萌發(fā)對(duì)冬季在戶外工作人員的敬佩之情。
根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
使幼兒了解一些抵御寒冷的不同方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
萌發(fā)幼兒對(duì)戶外工作人員的敬佩之情，愿意表達(dá)自己的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒對(duì)冬天已有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
PPT的制作。
活動(dòng)流程：
冬天來了
播放PPT，畫面上是雪花飛舞、白雪皚皚的景色，老師用語言、畫面引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒發(fā)表自己對(duì)冬天的態(tài)度，教師用兩個(gè)交集的圈（喜歡、不喜歡）將幼兒喜歡、不喜歡冬天的原因記錄下來。
冬天別凍著
鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式表演出冬天如何抵御寒冷，并介紹給大家。
播放PPT，出示四張照片：大樹身上裹著稻草、灑水車為防止結(jié)冰在水中放鹽、小動(dòng)物冬眠、人們跑步。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論第二張和第四張的畫面內(nèi)容。
寒風(fēng)中的人
播放PPT，展示在寒風(fēng)中站崗的警察、清潔工人等，觀看中引發(fā)幼兒思考：他們是不是真的.不怕冷？
鼓勵(lì)幼兒簡(jiǎn)單地向這些人說說心中感激的話。
活動(dòng)反思：
通過本次活動(dòng)，幼兒進(jìn)一步了解了冬天的季節(jié)特征和抵御寒冷的方法，并初步萌發(fā)了對(duì)戶外工作人員的敬佩之情。但在活動(dòng)中，有些圖片可能脫離了幼兒的實(shí)際生活，如車加防凍液等，幼兒無法正確理解。在下次活動(dòng)中，可以更多地引入與幼兒生活貼近的內(nèi)容。
《冬天你好》教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
鞏固對(duì)冬季季節(jié)特征的認(rèn)識(shí)，了解冬季保暖的方法。
感受冬季戶外工作人員的辛苦，萌發(fā)對(duì)他們的敬佩之情。
鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件，包含冬季景色、冬季保暖方法、戶外工作人員的圖片。
冬季保暖用品實(shí)物或圖片，如帽子、圍巾、手套等。
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入
播放PPT，展示冬季的`雪景，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入冬季的主題。
請(qǐng)幼兒說說自己對(duì)冬天的感受，喜歡或不喜歡的原因。
認(rèn)識(shí)冬季保暖方法
展示PPT中的保暖方法圖片，如大樹裹稻草、小動(dòng)物冬眠、人們穿厚衣服等。
請(qǐng)幼兒說說自己知道的保暖方法，并鼓勵(lì)他們用實(shí)物或圖片進(jìn)行展示。
了解戶外工作人員
播放PPT，展示在寒風(fēng)中工作的警察、清潔工人等。
引導(dǎo)幼兒思考：這些人在這么冷的天里工作，他們不怕冷嗎？他們?yōu)槭裁匆@么做？
鼓勵(lì)幼兒向這些戶外工作人員表達(dá)感謝和敬佩之情。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒回家后，向家人了解還有哪些人在冬天里工作，并嘗試用畫畫或講故事的方式記錄下來。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過PPT展示和實(shí)物展示，讓幼兒更加直觀地了解了冬季的季節(jié)特征和保暖方法。同時(shí)，通過引導(dǎo)幼兒思考戶外工作人員的辛苦和重要性，萌發(fā)了他們對(duì)這些工作人員的敬佩之情。但在活動(dòng)中，部分幼兒對(duì)戶外工作人員的工作內(nèi)容和重要性理解不夠深入，需要在今后的活動(dòng)中進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和教育。
《冬天你好》教案 7
活動(dòng)目標(biāo)
進(jìn)一步鞏固冬天的季節(jié)特征，了解抵御寒冷的不同方法，產(chǎn)生冬天不怕冷的情感。
初步萌發(fā)對(duì)冬季在戶外工作人員的敬佩之情。
根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒了解一些抵御寒冷的不同方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：萌發(fā)幼兒對(duì)戶外工作人員的敬佩之情，愿意表達(dá)自己的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒對(duì)冬天已有一定的'知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
PPT的制作。
活動(dòng)流程
冬天來了
播放PPT，畫面上是雪花飛舞、白雪皚皚的景色，老師用語言、畫面引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)主題。
請(qǐng)幼兒發(fā)表自己對(duì)冬天的態(tài)度，教師用兩個(gè)交集的圈（喜歡、不喜歡）將幼兒喜歡、不喜歡冬天的原因記錄下來。
冬天別凍著
鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，討論冬天如何抵御寒冷，并用自己喜歡的方式表演出來，介紹給大家。
播放PPT，出示大樹身上裹著稻草、灑水車為防止結(jié)冰在水中放鹽、小動(dòng)物冬眠、人們跑步等四張圖片，引導(dǎo)幼兒討論這些抵御寒冷的方法。
寒風(fēng)中的人
播放PPT，展示在寒風(fēng)中站崗的警察、清潔工人等，引發(fā)幼兒思考他們是不是真的不怕冷。
鼓勵(lì)幼兒簡(jiǎn)單地向這些人說說心中感激的話。
活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)以冬天的季節(jié)特征為主線，通過PPT的展示和幼兒的討論，使幼兒進(jìn)一步鞏固了對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)，并了解了抵御寒冷的不同方法。同時(shí)，通過引導(dǎo)幼兒關(guān)注在寒風(fēng)中工作的戶外工作人員，初步萌發(fā)了幼兒的敬佩之情。但在活動(dòng)中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，如部分幼兒對(duì)抵御寒冷的方法了解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)。
《冬天你好》教案 8
活動(dòng)目標(biāo)
鞏固冬天的季節(jié)特征，認(rèn)識(shí)抵抗嚴(yán)寒的不同方法，產(chǎn)生冬天不怕冷的情感。
初步萌發(fā)對(duì)冬季在戶外工作人員的敬重之情。
嘗試根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：鞏固冬天的季節(jié)特征，認(rèn)識(shí)抵抗嚴(yán)寒的不同方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：萌發(fā)幼兒對(duì)戶外工作人員的敬重之情，并愿意表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒對(duì)冬天有一定的了解和體驗(yàn)。
冬天相關(guān)圖片和PPT。
活動(dòng)流程
導(dǎo)入活動(dòng)
通過提問和討論，引導(dǎo)幼兒回顧冬天的季節(jié)特征，如天氣寒冷、下雪等。
冬天不怕冷
展示PPT，介紹人們和小動(dòng)物在冬天如何抵御寒冷，如穿厚衣服、戴帽子、圍巾等。
引導(dǎo)幼兒討論自己知道的抵抗嚴(yán)寒的方法，并鼓勵(lì)他們嘗試用語言或動(dòng)作表達(dá)出來。
寒風(fēng)中的人
播放PPT，展示在寒風(fēng)中工作的警察、清潔工人等戶外工作人員的.圖片。
引導(dǎo)幼兒觀察并思考這些人為什么要在寒風(fēng)中工作，以及他們是如何應(yīng)對(duì)寒冷的。
鼓勵(lì)幼兒向這些戶外工作人員表達(dá)敬意和感激之情，可以讓他們說說自己的想法或畫一幅畫來表達(dá)。
活動(dòng)延伸
引導(dǎo)幼兒思考自己可以在冬天做些什么來幫助戶外工作人員，如不亂扔垃圾、保持環(huán)境整潔等。
鼓勵(lì)幼兒將今天學(xué)到的知識(shí)和感受分享給家人和朋友。
活動(dòng)反思
通過本次活動(dòng)，幼兒對(duì)冬天的季節(jié)特征和抵抗嚴(yán)寒的方法有了更深入的了解，同時(shí)也初步萌發(fā)了對(duì)戶外工作人員的敬重之情。在活動(dòng)中，幼兒積極參與討論和表達(dá)，展現(xiàn)了他們的思維和語言能力。但在未來的教學(xué)中，可以進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式，如增加角色扮演、手工制作等環(huán)節(jié)，以提高幼兒的參與度和興趣。
《冬天你好》教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生了解冬季的基本氣候特征和自然現(xiàn)象。
引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述冬季環(huán)境的變化。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)冬季文化的興趣和尊重，了解冬季節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗。
提升學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。
教學(xué)材料：
冬季風(fēng)景圖片或視頻
冬季衣物實(shí)物或圖片
冬季節(jié)日（如圣誕節(jié)、春節(jié)等）相關(guān)圖片或故事書
白紙、彩筆、剪刀等手工材料
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
播放一段冬季風(fēng)景的視頻或展示一組冬季美景圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入冬季的主題。
提問：“你們喜歡冬天嗎？為什么？”鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人對(duì)冬季的感受和經(jīng)歷。
二、新知學(xué)習(xí)（15分鐘）
介紹冬季的基本氣候特征，如溫度下降、下雪、結(jié)冰等。
展示冬季衣物的實(shí)物或圖片，講解冬季保暖的重要性。
講述一個(gè)關(guān)于冬季節(jié)日的簡(jiǎn)短故事，如圣誕節(jié)的由來或春節(jié)的'傳統(tǒng)習(xí)俗。
三、觀察與描述（10分鐘）
組織學(xué)生到戶外或觀察教室內(nèi)的冬季裝飾，引導(dǎo)他們觀察冬季環(huán)境的變化。
回到教室后，讓學(xué)生用語言或圖畫描述他們所看到的冬季景象。
四、手工制作（20分鐘）
提供白紙、彩筆、剪刀等材料，讓學(xué)生制作一張關(guān)于冬季的賀卡或手工作品。
鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，可以畫雪景、制作雪人、寫祝福語等。
五、總結(jié)與分享（10分鐘）
讓學(xué)生展示自己的作品，并分享創(chuàng)作思路和冬季感受。
教師總結(jié)冬季的自然與文化特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)對(duì)自然的敬畏和對(duì)文化的尊重。
六、作業(yè)布置
要求學(xué)生回家后與家人一起觀察冬季的夜晚星空，記錄所見所想。
《冬天你好》教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解冬季氣候?qū)?dòng)植物和人類生活的影響。
引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察水的結(jié)冰現(xiàn)象，理解溫度與物態(tài)變化的關(guān)系。
培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。
教學(xué)材料：
冰塊、溫水、透明容器
溫度計(jì)、記錄表
冬季動(dòng)植物變化的圖片或視頻
實(shí)驗(yàn)材料（如小碗、冰塊、鹽等）
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
提問：“冬天來了，你們發(fā)現(xiàn)周圍的環(huán)境有哪些變化？”引導(dǎo)學(xué)生思考冬季對(duì)動(dòng)植物和人類生活的'影響。
二、新知學(xué)習(xí)（10分鐘）
展示冬季動(dòng)植物變化的圖片或視頻，講解冬季氣候?qū)?dòng)植物生存的影響。
引入水的結(jié)冰現(xiàn)象，解釋溫度與物態(tài)變化的關(guān)系。
三、實(shí)驗(yàn)觀察（20分鐘）
分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：將溫水倒入透明容器中，放入溫度計(jì)，記錄初始溫度。然后放入冰塊，觀察水溫的變化和水的結(jié)冰過程。
鼓勵(lì)學(xué)生用鹽加速冰的融化，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
引導(dǎo)學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，理解溫度降低導(dǎo)致水結(jié)冰的科學(xué)原理。
四、討論與分享（10分鐘）
讓學(xué)生分享自己在實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和感受。
引導(dǎo)學(xué)生思考冬季氣候?qū)?dòng)植物和人類生活的影響，以及如何適應(yīng)冬季的變化。
五、拓展活動(dòng)（15分鐘）
組織學(xué)生制作一個(gè)簡(jiǎn)單的“冰屋”模型，使用冰塊和鹽等材料模擬冬季的居住環(huán)境。
鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)并裝飾自己的“冰屋”。
六、總結(jié)與反思（10分鐘）
教師總結(jié)冬季氣候?qū)?dòng)植物和人類生活的影響，以及通過實(shí)驗(yàn)觀察到的科學(xué)原理。
引導(dǎo)學(xué)生反思自己在實(shí)驗(yàn)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪欣^續(xù)探索科學(xué)的奧秘。
七、作業(yè)布置
要求學(xué)生回家后繼續(xù)觀察冬季的自然現(xiàn)象，記錄并思考它們與冬季氣候的關(guān)系。
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