第五課“跨越代溝”教案

時(shí)間：2022-01-31 01:49:27 教案我要投稿

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第五課“跨越代溝”教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的第五課“跨越代溝”教案，歡迎閱讀與收藏。

第五課“跨越代溝”教案

第五課“跨越代溝”教案1

　　一、教學(xué)目的

　　1．幫助學(xué)生體會(huì)父母對(duì)于自己的重大意義以及父母對(duì)自己做的一切，形成感恩之心。

　　2．幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何對(duì)待父母，從思想上的尊重到行為上的孝敬。

　　3．幫助學(xué)生初步學(xué)習(xí)辯證地看問(wèn)題，從而很好地對(duì)等待和處理實(shí)際生活中因代溝帶來(lái)的各種情況。

　　二．教學(xué)重點(diǎn)：

　　感激父母、孝敬父母

　　三．教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)跨越代溝

　　四．教學(xué)方法：

　　歌唱、小品表演、談話、實(shí)踐等方式方法

　　五．教學(xué)課時(shí)：

　　一課時(shí)

　　六．教學(xué)過(guò)程：

　1．教師對(duì)第五課內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。

　　2．教師出示本節(jié)課的預(yù)習(xí)提綱（展示）

　　3．播放歌曲：“媽媽的吻”（問(wèn)：這首歌的歌名叫什么？你聽(tīng)了這首歌心中有什么感想？有什么話要說(shuō)？）

　　4．展示第一站：感激父母

　　教師提問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆屑じ改改兀?/p>

　　待學(xué)生回答后，多媒體顯示：

　�。�1）父母是我們生命的；

　　（2）父母是我們生命最好的守護(hù)者；

　　（3）父母是我們的第一位老師。

　　然后教師分別對(duì)以上感激父母的三點(diǎn)理由進(jìn)行介紹，通過(guò)多媒體教學(xué)來(lái)讓學(xué)生從心里接受感激父母，從而形成感恩的心。

　　5．教師提問(wèn)：你還能說(shuō)出有關(guān)父母的歌曲嗎？（通過(guò)學(xué)生的`回答，從而轉(zhuǎn)移到第二站的教學(xué)內(nèi)容：孝敬父母）

　　6．展示第二站：孝敬父母

　　（1）齊讀：“游子吟”

　　情感教育：我們不僅要從心里上了解感激父母的原因，并且要通過(guò)我們的實(shí)際行動(dòng)，真正來(lái)孝敬父母。

　�。�2）多媒體顯示：努力跨越代溝

　　教師提問(wèn)：教材為什么要設(shè)計(jì)這么一個(gè)知識(shí)點(diǎn)呢？編者是出于什么目的呢？

　　多媒體顯示：

　　A、代溝產(chǎn)生的原因；

　　B、代溝的表現(xiàn)；

　　C、要努力跨越代溝

　　教師然后對(duì)以上三點(diǎn)逐一解釋，其間串插小品表演“跨越代溝”。接著教師點(diǎn)擊展示：跨越代溝的方法，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴。

　　（3）“孝敬父母”（這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生分組討論再來(lái)回答）

　　A、思想上：尊重父母；

　　B、行動(dòng)上：孝敬父母（現(xiàn)在主要從精神上來(lái)孝敬父母）

　�。�4）課堂作業(yè)：

　　A、給自己設(shè)計(jì)兩道特殊的家庭作業(yè)；

　　B、你對(duì)父母了解多少？

　　C、學(xué)完本節(jié)課，你有何感想？

　　（5）課堂小結(jié)：展示

　�。�6）課堂結(jié)束。

第五課“跨越代溝”教案2

　　一、教學(xué)目的

　　1、幫助學(xué)生體會(huì)父母對(duì)于自己的重大意義以及父母對(duì)自己做的一切，形成感恩之心。

　　2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何對(duì)待父母，從思想上的尊重到行為上的孝敬。

　　3、幫助學(xué)生初步學(xué)習(xí)辯證地看問(wèn)題，從而很好地對(duì)等待和處理實(shí)際生活中因代溝帶來(lái)的各種情況。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：感激父母、孝敬父母

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)跨越代溝

　　四、教學(xué)方法：歌唱、小品表演、談話、實(shí)踐等方式方法

　　五、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

　　六、教學(xué)過(guò)程：

　　1、教師對(duì)第五課內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。

　　2、教師出示本節(jié)課的`預(yù)習(xí)提綱（課件展示）

　　3、播放歌曲：“媽媽的吻”（問(wèn)：這首歌的歌名叫什么？你聽(tīng)了這首歌心中有什么感想？有什么話要說(shuō)？）

　　4、課件展示第一站：感激父母

　　教師提問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆屑じ改改兀?/p>

　　待學(xué)生回答后，多媒體顯示：

　�。�1）父母是我們生命的來(lái)源；

　　（2）父母是我們生命最好的守護(hù)者；

　�。�3）父母是我們的第一位老師。

　　5、教師提問(wèn)：你還能說(shuō)出有關(guān)父母的歌曲嗎？（通過(guò)學(xué)生的回答，從而轉(zhuǎn)移到第二站的教學(xué)內(nèi)容：孝敬父母）

　　6、課件展示第二站：孝敬父母

　�。�1）齊讀：“游子吟”

　　情感教育：我們不僅要從心里上了解感激父母的原因，并且要通過(guò)我們的實(shí)際行動(dòng)，真正來(lái)孝敬父母。

　　（2）多媒體顯示：努力跨越代溝

　　教師提問(wèn)：教材為什么要設(shè)計(jì)這么一個(gè)知識(shí)點(diǎn)呢？編者是出于什么目的呢？

　　多媒體顯示：

　　a、代溝產(chǎn)生的原因；

　　b、代溝的表現(xiàn)；

　　c、要努力跨越代溝

　　教師然后對(duì)以上三點(diǎn)逐一解釋，其間串插小品表演“跨越代溝”。接著教師點(diǎn)擊課件展示：跨越代溝的方法，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴。

　�。�3）“孝敬父母”（這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生分組討論再來(lái)回答）

　　a、思想上：尊重父母；

　　b、行動(dòng)上：孝敬父母（現(xiàn)在主要從精神上來(lái)孝敬父母）

　　（4）課堂作業(yè)：

　　a、給自己設(shè)計(jì)兩道特殊的家庭作業(yè)；

　　b、你對(duì)父母了解多少？

　　c、學(xué)完本節(jié)課，你有何感想？

　�。�5）課堂小結(jié)：課件展示

　�。�6）課堂結(jié)束。

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