第五課“跨越代溝”教案

時間：2022-01-31 01:49:27 教案我要投稿

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第五課“跨越代溝”教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的第五課“跨越代溝”教案，歡迎閱讀與收藏。

第五課“跨越代溝”教案

第五課“跨越代溝”教案1

　　一、教學(xué)目的

　　1．幫助學(xué)生體會父母對于自己的重大意義以及父母對自己做的一切，形成感恩之心。

　　2．幫助學(xué)生學(xué)會如何對待父母，從思想上的尊重到行為上的孝敬。

　　3．幫助學(xué)生初步學(xué)習(xí)辯證地看問題，從而很好地對等待和處理實際生活中因代溝帶來的各種情況。

　　二．教學(xué)重點：

　　感激父母、孝敬父母

　　三．教學(xué)重點：

　　學(xué)會跨越代溝

　　四．教學(xué)方法：

　　歌唱、小品表演、談話、實踐等方式方法

　　五．教學(xué)課時：

　　一課時

　　六．教學(xué)過程：

　1．教師對第五課內(nèi)容進行簡單介紹。

　　2．教師出示本節(jié)課的預(yù)習(xí)提綱（展示）

　　3．播放歌曲：“媽媽的吻”（問：這首歌的歌名叫什么？你聽了這首歌心中有什么感想？有什么話要說？）

　　4．展示第一站：感激父母

　　教師提問：我們?yōu)槭裁匆屑じ改改兀?/p>

　　待學(xué)生回答后，多媒體顯示：

　　（1）父母是我們生命的；

　�。�2）父母是我們生命最好的守護者；

　�。�3）父母是我們的第一位老師。

　　然后教師分別對以上感激父母的三點理由進行介紹，通過多媒體教學(xué)來讓學(xué)生從心里接受感激父母，從而形成感恩的心。

　　5．教師提問：你還能說出有關(guān)父母的歌曲嗎？（通過學(xué)生的`回答，從而轉(zhuǎn)移到第二站的教學(xué)內(nèi)容：孝敬父母）

　　6．展示第二站：孝敬父母

　　（1）齊讀：“游子吟”

　　情感教育：我們不僅要從心里上了解感激父母的原因，并且要通過我們的實際行動，真正來孝敬父母。

　�。�2）多媒體顯示：努力跨越代溝

　　教師提問：教材為什么要設(shè)計這么一個知識點呢？編者是出于什么目的呢？

　　多媒體顯示：

　　A、代溝產(chǎn)生的原因；

　　B、代溝的表現(xiàn)；

　　C、要努力跨越代溝

　　教師然后對以上三點逐一解釋，其間串插小品表演“跨越代溝”。接著教師點擊展示：跨越代溝的方法，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴。

　�。�3）“孝敬父母”（這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生分組討論再來回答）

　　A、思想上：尊重父母；

　　B、行動上：孝敬父母（現(xiàn)在主要從精神上來孝敬父母）

　�。�4）課堂作業(yè)：

　　A、給自己設(shè)計兩道特殊的家庭作業(yè)；

　　B、你對父母了解多少？

　　C、學(xué)完本節(jié)課，你有何感想？

　　（5）課堂小結(jié)：展示

　�。�6）課堂結(jié)束。

第五課“跨越代溝”教案2

　　一、教學(xué)目的

　　1、幫助學(xué)生體會父母對于自己的重大意義以及父母對自己做的一切，形成感恩之心。

　　2、幫助學(xué)生學(xué)會如何對待父母，從思想上的尊重到行為上的孝敬。

　　3、幫助學(xué)生初步學(xué)習(xí)辯證地看問題，從而很好地對等待和處理實際生活中因代溝帶來的各種情況。

　　二、教學(xué)重點：感激父母、孝敬父母

　　三、教學(xué)重點：學(xué)會跨越代溝

　　四、教學(xué)方法：歌唱、小品表演、談話、實踐等方式方法

　　五、教學(xué)課時：一課時

　　六、教學(xué)過程：

　　1、教師對第五課內(nèi)容進行簡單介紹。

　　2、教師出示本節(jié)課的`預(yù)習(xí)提綱（課件展示）

　　3、播放歌曲：“媽媽的吻”（問：這首歌的歌名叫什么？你聽了這首歌心中有什么感想？有什么話要說？）

　　4、課件展示第一站：感激父母

　　教師提問：我們?yōu)槭裁匆屑じ改改兀?/p>

　　待學(xué)生回答后，多媒體顯示：

　�。�1）父母是我們生命的來源；

　�。�2）父母是我們生命最好的守護者；

　�。�3）父母是我們的第一位老師。

　　然后教師分別對以上感激父母的三點理由進行介紹，通過多媒體教學(xué)來讓學(xué)生從心里接受感激父母，從而形成感恩的心。

　　5、教師提問：你還能說出有關(guān)父母的歌曲嗎？（通過學(xué)生的回答，從而轉(zhuǎn)移到第二站的教學(xué)內(nèi)容：孝敬父母）

　　6、課件展示第二站：孝敬父母

　�。�1）齊讀：“游子吟”

　　情感教育：我們不僅要從心里上了解感激父母的原因，并且要通過我們的實際行動，真正來孝敬父母。

　�。�2）多媒體顯示：努力跨越代溝

　　教師提問：教材為什么要設(shè)計這么一個知識點呢？編者是出于什么目的呢？

　　多媒體顯示：

　　a、代溝產(chǎn)生的原因；

　　b、代溝的表現(xiàn)；

　　c、要努力跨越代溝

　　教師然后對以上三點逐一解釋，其間串插小品表演“跨越代溝”。接著教師點擊課件展示：跨越代溝的方法，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴。

　　（3）“孝敬父母”（這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生分組討論再來回答）

　　a、思想上：尊重父母；

　　b、行動上：孝敬父母（現(xiàn)在主要從精神上來孝敬父母）

　�。�4）課堂作業(yè)：

　　a、給自己設(shè)計兩道特殊的家庭作業(yè)；

　　b、你對父母了解多少？

　　c、學(xué)完本節(jié)課，你有何感想？

　�。�5）課堂小結(jié)：課件展示

　�。�6）課堂結(jié)束。

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