當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 讀書要有選擇教案

讀書要有選擇教案

時(shí)間:2022-02-02 10:50:34 教案 我要投稿

讀書要有選擇教案三篇

  作為一名教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的讀書要有選擇教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書要有選擇教案三篇

讀書要有選擇教案 篇1

  教學(xué)過程

  一、談話導(dǎo)入

  1、學(xué)生交流自己喜歡讀的書。

  2、出示關(guān)于讀書的名言,談?wù)劯惺堋?/p>

  3、我們?cè)鯓硬拍苓x擇適合自己的書呢?

  二、揭示課題提出問題

  1、我們今天一起來研究有關(guān)讀書的文章《讀書要有選擇》。

  2、請(qǐng)圍繞課題提出自己最想提的兩個(gè)問題。(教師歸納:為什么要選擇讀書?可以選擇哪些?怎樣選擇?有什么好處?)

  三、學(xué)習(xí)課文解決問題

  (一)、出示自學(xué)提示

  1、讀通課文,讀準(zhǔn)生字詞,查找資料理解不懂的生字詞;

  2、我們讀書為什么要有選擇?

  3、我們可以選擇哪些讀物?選擇這些讀物有什么好處?

  4、我們應(yīng)該怎樣去選擇讀物?

  (二)、學(xué)生自學(xué)

  (三)、檢查自學(xué)情況

  1、認(rèn)讀生字詞。

  2、指名讀課文,隨機(jī)正音。

  (四)、交流

  1、我們讀書為什么要有選擇?

  2、我們可以選擇那些類型的讀物?選擇這些讀物對(duì)我們有什么好處?

  3、我們應(yīng)該怎樣選擇讀物?

  (通過學(xué)生交流、匯報(bào),讓學(xué)生了解可以選擇的讀物及好處。學(xué)生邊匯報(bào)邊板書。)

  四、總結(jié)課文知識(shí)遷移

  1、總結(jié):在茫茫書海中,我們要有選擇的讀書。應(yīng)該選擇怎樣的讀物呢?這要因人而異。一般來說,要根據(jù)自己的愛好、愛好來選擇。當(dāng)然,還可以向老師、同學(xué)請(qǐng)教。社會(huì)在不斷進(jìn)步,科技在不斷發(fā)展,我們要通過有選擇的讀書來擴(kuò)大自己的知識(shí)面,以適應(yīng)日新月異的社會(huì)。

  2、遷移:談?wù)勀愦蛩氵x擇怎樣的讀物。

  3、書是人類的精神糧食,是人類進(jìn)步的不斷動(dòng)力。人們已經(jīng)把書進(jìn)行各種比喻,出示《書的妙喻》。書對(duì)我們這么重要,我們要選擇適合自己的讀物,努力讀書,為我們的.社會(huì)增添一份光彩。

  五、課堂延伸

  請(qǐng)同學(xué)們向你的好友推薦一本書。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、熟悉兩條綠線內(nèi)的兩個(gè)生字,了解可以選擇的讀物類型并初步懂得選擇適合自己的讀物。

  3、通過學(xué)習(xí)課文,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,讓學(xué)生樹立正確的讀書觀。

讀書要有選擇教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo)

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、熟悉兩條綠線內(nèi)的兩個(gè)生字,了解可以選擇的讀物類型并初步懂得選擇適合自身的讀物。

  3、通過學(xué)習(xí)課文,培養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)能力,讓同學(xué)樹立正確的讀書觀。

  教學(xué)重點(diǎn)

  了解可以選擇的讀物類型。

  教學(xué)難點(diǎn)

  學(xué)會(huì)選擇適合的讀物。

  教學(xué)過程

  一、談話導(dǎo)入

  1、同學(xué)交流自身喜歡讀的書。

  2、出示關(guān)于讀書的名言,談?wù)劯惺堋?/p>

  3、我們?cè)鯓硬鸥蛇x擇適合自身的書呢?

  二、揭示課題 提出問題

  1、我們今天一起來研究有關(guān)讀書的文章《讀書要有選擇》。

  2、請(qǐng)圍繞課題提出自身最想提的兩個(gè)問題。(教師歸納:為什么要選擇讀書?可以選擇哪些?怎樣選擇?有什么好處?)

  三、學(xué)習(xí)課文 解決問題

  (一)、出示自學(xué)提示

  1、讀通課文,讀準(zhǔn)生字詞,查找資料理解不懂的.生字詞;

  2、我們讀書為什么要有選擇?

  3、我們可以選擇哪些讀物?選擇這些讀物有什么好處?

  4、我們應(yīng)該怎樣去選擇讀物?

 。ǘ、同學(xué)自學(xué)

  (三)、檢查自學(xué)情況

  1、認(rèn)讀生字詞。

  2、指名讀課文,隨機(jī)正音。

 。ㄋ模、交流

  1、我們讀書為什么要有選擇?

  2、我們可以選擇那些類型的讀物?選擇這些讀物對(duì)我們有什么好處?

  3、我們應(yīng)該怎樣選擇讀物?

  (通過同學(xué)交流、匯報(bào),讓同學(xué)了解可以選擇的讀物及好處。同學(xué)邊匯報(bào)邊板書。)

  四、總結(jié)課文 知識(shí)遷移

  1、總結(jié):在茫茫書海中,我們要有選擇的讀書。應(yīng)該選擇怎樣的讀物呢?這要因人而異。一般來說,要根據(jù)自身的喜好、喜好來選擇。當(dāng)然,還可以向老師、同學(xué)請(qǐng)教。社會(huì)在不時(shí)進(jìn)步,科技在不時(shí)發(fā)展,我們要通過有選擇的讀書來擴(kuò)大自身的知識(shí)面,以適應(yīng)日新月異的社會(huì)。

  2、遷移:談?wù)勀愦蛩氵x擇怎樣的讀物。

  3、書是人類的精神糧食,是人類進(jìn)步的不時(shí)動(dòng)力。人們已經(jīng)把書進(jìn)行各種比喻,出示《書的妙喻》。書對(duì)我們這么重要,我們要選擇適合自身的讀物,努力讀書,為我們的社會(huì)增添一份光彩。

  五、課堂延伸

  請(qǐng)同學(xué)們向你的好友優(yōu)秀一本書。

讀書要有選擇教案 篇3

  課前準(zhǔn)備:

  了解歌德的生平簡(jiǎn)介。

  教學(xué)要求

  1. 能正確、流暢地朗讀課文。

  2. 學(xué)會(huì)選擇書籍的方法,并了解掌握選擇合適讀物這種身手的益處。

  重點(diǎn)、難點(diǎn)

  學(xué)會(huì)選擇合適讀物的方法。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。

  我們以前學(xué)過哪些關(guān)于讀書的課文?《煮書》、《讀書做記號(hào)的'學(xué)問》、《精讀和泛讀》。

  這些課文告訴我們哪些讀書方法?

  二、根據(jù)已學(xué)過的讀書方法,學(xué)習(xí)新課。

  1. 默讀課文,邊讀邊做記號(hào),想想每個(gè)自然段的意思使什么,并結(jié)合課文自學(xué)生字新詞。

  2. 檢查自學(xué)效果。

 。1)指名讀生字新詞。

 。2)指名讀文章。

  3. 輕讀課文,想想課文講了幾點(diǎn)意思,可以分為幾段?

  4. 評(píng)議課文使怎樣寫的。

  以問題作過渡,總領(lǐng)下文,接著具體從三個(gè)方面來講選擇讀物的范圍和選擇讀物的好事。

  三、說說自身以后怎樣選擇讀物。

  板書:

  優(yōu)秀的文學(xué)作品,獲取更多知識(shí)

  22 讀書要有選擇

  名人傳記

  科普類書

  工具書

【讀書要有選擇教案】相關(guān)文章:

讀書要有選擇教案03-22

讀書要有選擇的教案03-01

《讀書要有選擇》教案09-01

讀書要有選擇教案6篇01-14

讀書要有選擇教案3篇01-14

讀書要有選擇教案五篇01-27

讀書要有選擇教案8篇01-11

讀書要有選擇教案4篇01-11

讀書要有選擇教案四篇02-12