實用的美術教案模板9篇
作為一名教學工作者,時常需要用到教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的美術教案9篇,歡迎大家分享。
美術教案 篇1
一、活動目標
1、引導幼兒用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀。
2、通過涂色活動,提高幼兒的動手操作能力。
二、活動重點:
學習用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀上。
活動難點:要求幼兒嘗試用冷暖色對比的方法給蝴蝶翅膀上的圖案涂色。
三、活動準備:
1、范畫一幅。
2、水彩筆、打印好的沒涂色畫幼兒每人一份。
3、蝴蝶圖片、音樂。
4、《美麗的蝴蝶》課件
四、活動過程:
一、談話導入
老師(播放背景音樂,播放《美麗的蝴蝶》課件):“春天來了,花兒都開了,漂亮的蝴蝶便成群結隊地出來嬉戲了。它們飛啊飛啊,飛到了我們幼兒園。小朋友們快看,它們多美麗!你們想不想把漂亮的蝴蝶畫下來呢?”(幼兒回答)
老師:“那好,下面我們就一起來涂漂亮的蝴蝶。”
二、觀察蝴蝶,積累經驗。
老師引導幼兒觀察蝴蝶圖片,著重強調蝴蝶的對稱性。
老師:“小朋友們先看一看,這些蝴蝶是由什么圖形組成的呢?它們的'花紋又是怎么排列的?它們的身上都有些什么顏色呢?”(幼兒回答)
老師:“小朋友們說得真好。這些蝴蝶呀都有個共同的特點,你們看看是什么呢?大家注意看它們左右兩邊的翅膀有什么相同的地方!保ㄓ變夯卮穑
老師:“對了,它們兩邊的翅膀是一樣的,蝴蝶呀都有這個特點,左右兩邊是對稱的。小朋友們在涂色的時候就要注意這點!
四、老師引導,幼兒上色。
老師:“小朋友們覺得這只蝴蝶漂亮嗎,蝴蝶現(xiàn)在還不漂亮,需要我們給它涂上好看的顏色。大家先想一想,要涂什么顏色才能使蝴蝶漂亮,鮮艷。(幼兒大膽設想)
老師:“小朋友們想得很好,但是大家在涂的時候一定要注意顏色的搭配,什么顏色和什么顏色配在一起才好看,還要注意冷色和暖色以及同類色的運用。”(幼兒涂色,老師指導,并鼓勵幼兒運用各種顏色,各種方式涂色)
五、總結評價,結束活動。
老師對幼兒的作品進行評價,并播放背景音樂,讓幼兒相互欣賞作品。
六、延伸活動:給畫面添畫
美術教案 篇2
執(zhí)教人:齊聰利
一、教學目標:
知道樹葉是一種可利用的材料。
學習用繪制方法制作樹葉,知道樹葉與環(huán)境對人類生存有重要作用。
二、教學準備:
教師準備:樹葉、圖片、律動磁帶、錄音機、實物投影儀。
學生準備:白紙、手工紙、彩筆、樹葉、剪刀、方便膠、透明膠、細鐵絲、毛線。
三、教學過程:
1、 講故事
冬天來了,刮起了北風,呼——呼,天氣越來越冷。漸漸的下起了雪。許多動物都躲
進了洞窟,有的動物開始了冬眠,原始人也感到冷,他們躲進洞窟里,可是還是覺得冷。怎么辦呢?有的原始人想出了好主意:他把地上的樹葉揀起來,用樹皮制成繩子,把樹葉穿起來,披在身上。有的原始人把樹葉堆成堆,睡在上面,幾個人擠在一起,就感到暖和多了。
我們已經知道,原始人吃的果子是從大樹上摘下的,冬天保溫用的樹葉是從大樹上落下的。樹是原始人的好朋友。
師:你知道樹還給人類帶來哪些好處嗎?
生1:遮風擋雨。
生2:阻擋風沙、洪水。
生3:綠化環(huán)境。
生4:遮太陽、乘涼。
生5:進行光合作用,給人們帶來新鮮空氣。
你們知道的可真多。是的,書不但保護了人類,而且維護了人類的生命與健康。
2、 觀看
我今天給你們帶來了好多樹葉,出示樹葉。請你們說一說這些樹葉的形狀象什么?
生1:像小山。
生2:像王冠。
生3:像云。
美術教案-美麗的樹葉
標簽:人教版小學美術教案,人美版小學美術教案, 美術教案-美麗的.樹葉,
生4:像眼睛。
……
每片樹葉上還有葉脈,他們的走向不太一樣。
你們知道什么顏色的樹葉?
紅色、黃色、藍色、綠色、紫色、褐色。
欣賞樹葉圖片,欣賞小朋友的畫。(出示課件)。
欣賞老師制作的樹葉。說一說是怎樣制作的。
3、 制作
利用你身邊的材料,如何制作樹葉?小組討論
小組制作樹葉,并把制好的樹葉掛在身上,把自己裝扮成大樹。
4、 輔導
鼓勵學生大膽去畫,認真去畫。
5、 律動
播放音樂,學生隨著音樂做律動。
美術教案 篇3
學習領域:
造型·表現(xiàn)
教學目標:
1、能運用合適的方法,較清晰拓印出肌理,細心觀察和品位物體表面質地形成的紋理,并對此進行聯(lián)想,六年級美術上冊《巧 用 肌 理》教案。
2、通過作品欣賞,了解肌理在美術創(chuàng)作中的作用。
教學重點:
了解什么是肌理。通過觸摸和視覺感受,發(fā)現(xiàn)不同物體表面質地的不同特點。教學難點:運用多種工具和材料進行拓印獲得肌理。
教學準備:
學生:用于拓印的有較粗糙表面和規(guī)律的紋理的物品;油畫棒;顏料;排筆;調色盤;水洗……教師:范畫若干;用于拓印的實物等。
教學過程:
第一課時
一、 組織教學,請同學們將桌上的工具材料擺放整齊,教案《六年級美術上冊《巧 用 肌 理》教案》。
二、感受肌理
1、請同學們拿出一張紙,摸一摸,什么感覺(平滑)
2、將這張紙揉成團,再展開、摸一摸,什么感覺(凸凸不平),看一看上面有了一些什么?
小結:根據(jù)學生回答進行小結:這張紙被揉成團后形成了很多褶皺,這些褶皺、紋理就是我們今天要學習的新的知識——肌理(板書)
3、什么是肌理肌理原指皮膚的紋理后被引申為物體表面呈現(xiàn)出來的紋理。
4、思考:在你的'周圍,有哪些物體的表面凸凸起伏,形成了規(guī)則和不規(guī)則的紋理。(樹葉、鑰匙、指紋、石頭、簍子等)學生回答后小結:你們觀察的非常仔細,回答得都非常好,我們現(xiàn)在一起來看屏幕,在大自然中有些肌理是可以通過觸覺來感受的。有些肌理是可以通過視覺來感受的。
三、 制作肌理
1、欣賞兩組作品:①課件中作品②范作
2、探究拓印方法,這些肌理是用什么方法獲得的呢?①學生猜測,教師是按學生所說方法示范②課件提供揉紙拓印的方法,實物拓印的方法還有手繪的方法3、 學生練習,并且每人選出一張最得意的作品貼到展示紙上,并注明每塊拓品來源于哪些工具材料。
四、 展示作業(yè)
1、說說你是怎樣來拓印的,碰到了什么困難?是怎樣解決的。2、拓品的質感、感受、聯(lián)想到了什么?
五、課后延伸
1、出示作品①范作②課件(巧用肌理的作品)運用肌理拓片制作的作品
2、小結:今天我們運用實物拓印,揉紙拓印的方法獲得了一些有趣的肌理,希望同學們回去后,去尋找其他獲得肌理的方法。(如選取印刷品局部紋理,復印機復印實物,用計算機制作等等)。并試著將這些肌理用到藝術作品中去。
美術教案 篇4
教學目標:
1、學會調勻水粉顏料。通過實踐,體驗兩種顏色調和而產生第三種顏色的變化過程。
2、根據(jù)吹畫后的效果,展開想像,進行添畫創(chuàng)作。
3、培養(yǎng)學生的想象能力和抽象思維能力。
教學重、難點:
1、讓學生在觀察兩種顏色互相滲透過程中,感受色彩變化的美。
2、培養(yǎng)學生動手能力和觀察能力。
3、根據(jù)吹畫的效果巧妙地添畫。
教具學具:水彩顏料、畫紙、吸管、毛筆、調色盤。
教學過程:
一、組織教學:
導入階段:
1、請一位同學和老師一起做游戲:老師有紅、黃、藍三種顏色,兩人各滴一種顏色在畫紙上,再用吸管吹,讓顏料混合、互相滲透。利用多媒體的投影儀,讓全班同學觀察兩種顏色互相滲透的變化過程,并且把看到的變化分別在小組里說一說。
2、請兩位同學上臺,再做一次游戲,把看到的變化經小組討論后,在班上說一說。
3、教師小結:兩種流動的顏色在互相混合、滲透的過程中變幻無窮,今天,我們一起動手試試,看看這種美妙的變化。
4、揭示課題:流動的顏色
二、課堂教學:
1、師示范調顏色:用毛筆蘸水放在調色盤里,再蘸顏料在調色盤里調勻,調到毛筆蘸顏料時,水份飽滿且不滴落。
2、教師示范讓顏色互相混合、互相滲透的方法:傾斜畫面,直接用嘴吹,用吸管吹,等。
3、師問:除了老師的`這些方法之外,大家想想還有什么辦法可以使顏色流動嗎?(要求同學在小組里討論,在作業(yè)時應用、嘗試。)
4、強調在作業(yè)游戲的過程中要注意觀察色彩融合、滲透時的美妙變化。
5、教師幫助學生一起總結,示范語句表達形式。
師示范:我用 辦法,讓 色和 色融合在一起,我看到: 。
三、布置課堂作業(yè):
1、會調勻水粉顏料。
2、用各種方法讓顏色互相流動,觀察顏色融合時美妙的變化,且把觀察到的在小組里進行交流。
3、比一比,哪組的顏色流動方法多?說說觀察到色彩有什么變化?
四、學生練習:
學生以小組開展作業(yè)游戲,教師進行巡視指導。
五、小結:
各小組展示自己的作品,說一說用的方法、講一講觀察到的情況。
美術教案 篇5
教學重點:
第 一 課 時
多角度觀察與表現(xiàn)玩具。
教學難點:
運用繪畫工具,多角度表現(xiàn)玩具。
教學過程:
1、 活動一:分享與觀察。
說一說:我的玩具伙伴給我?guī)淼目鞓贰?/p>
看一看:我的玩具是由什么形狀組成的?同學的玩具又是什么形狀組成的?
摸一摸:我(你、他)的玩具是什么質感?
想一想:看課本,思考小作者是如何表現(xiàn)玩具伙伴的`?
小組匯報。
第 二 課 時
1、 動二:欣賞與發(fā)現(xiàn)。
看一看:大師想說些什么?作品給你什么感覺?哪些地方使你產生這種感受?大師然后表現(xiàn)物象的?在小朋友的畫中,你發(fā)現(xiàn)了什么?
想一想:我哦準備向大師、小朋友學些什么?
2、 活動三:創(chuàng)作與評價。
想一想:我準備用什么工具、材料表現(xiàn)我的伙伴?
畫一畫:玩具的正面、側面、背面、、、 、、、各有什么形狀組成?用什么表現(xiàn)它的質感?
評一評:誰的玩具畫得最可愛?
教學后記:
色彩鮮艷,想象力豐富但部分同學畫面組織較差。
美術教案 篇6
“中國紅”是中國人的魂,尚紅習俗的演變,記載著中國人的心路歷程,經過世代承啟、沉淀、深化和揚棄,傳統(tǒng)精髓逐漸嬗變?yōu)橹袊幕牡咨,彌漫著濃得化不開的積極入世情結,象征著熱忱、奮進、團結的民族品格。
通過這次集體活動,讓孩子感受“中國紅”,了解傳統(tǒng)民間藝術,并動手制作紅色飾品打扮周圍環(huán)境,表達自己喜慶快樂的情感。
【活動目標】
1、在看看、講講以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物過程中,感受中國紅明快艷麗的色調,傾聽同伴的表達并大膽表達自己的感受,
2、嘗試制作各類紅色的民間裝飾品,提高幼兒對民間藝術的興趣。
【活動準備】
1、師生共同收集紅色的吉祥物,如:紅包、中國結、窗花等。
2、多媒體課件“中國紅”。
3、傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”和錄音機。
4、剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字若干。
【活動過程】
一、欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”,體驗樂曲中“喜慶、熱鬧、紅火”的情感。
1、欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”,請幼兒談談自己的感受。
提問:“這首樂曲給你們的感受是怎樣的?”(喜慶、熱鬧、紅火)
2、出示四種顏色“紅、藍、紫、綠”,選出一種和樂曲給你的感受相同的顏色。
3、紅色象征喜慶、熱烈、吉祥,世界上再沒有哪個國家會像我們中國人那樣喜歡紅色了。
最近我們小朋友也收集了一些紅色的物品,今天請他們來介紹一下。(紅包、福字)
提問:你收集的紅色的東西是什么?是用來干什么的?
(老師要對這些東西充分地了解,對孩子回答中有價值的`東西提升一下,可以再問問為什么喜歡,如:這樣東西我也很喜歡,為什么?師生的呼應)
二、欣賞課件,感受“喜慶、吉祥”的寓意,體驗中國紅明快的色彩。
1、今天我們再來看一看、找一找、猜一猜,還有哪些中國特有的紅色物品。(中國結、剪紙、燈籠、鞭炮、國旗)
提問:你看到了什么?我們會在什么時候用到?都是什么顏色的?看見了這些心里有什么感受?有些什么意義呢?
2、你們知道嗎?外國人啊可沒有我們中國人的這些紅色的物品,所以他們對這些東西特別感興趣,他們來到我們中國總是會到小商品、城隍廟去買一些帶回去,在那里他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說好,你們猜猜看他們會帶哪一樣紅色物品回去?(互動)
(教師小結:在中國紅色代表“喜慶,吉祥”。過年,過節(jié)的時候,人們喜歡穿上紅色衣服,表達開心快樂的心情。用許多紅色的飾物來裝扮周圍的環(huán)境,表達祝福。)
三、幼兒自制紅色飾品,布置周圍環(huán)境,表達喜慶快樂的情感。
在音樂中幼兒分五組,開展以下活動:剪窗花、貼福字、卷炮竹、貼紅包、制作中國結。
美術教案 篇7
活動目標
1. 能在觀察蝴蝶標本或圖片的基礎上,用電線以及簡單圖形左右對稱第裝飾蝴蝶。
2. 能選擇鮮艷的色彩裝飾蝴蝶,并能注意到色彩的搭配。
活動分析:
幼兒喜歡花,喜歡蝴蝶,因為蝴蝶身上有各種各樣漂亮的花紋,它總與美麗的的花相伴吧,構成一道美麗的.風景線。本次活動重點以點線及圖形裝飾蝴蝶,學習色彩的搭配。
活動準備
1. 化好的花園圖。
2. 蝴蝶標本或圖片(幼兒以前欣賞 過 )。
3. 操作材料“畫有蝴蝶 輪廓)。彩筆。漿糊,剪刀,歌曲!昂一ā变浺舸艓,錄音機。
活動過程
1.欣賞歌曲“蝴蝶找花”,激發(fā)幼兒興趣。
教師:春天來了,花兒開了,蝴蝶都出來趙化作朋友了。
出示花園圖片:這里的春天也到了,可是蝴蝶還沒有來,今天,老師讓小朋友去請一只蝴蝶來打扮它。
2. 引導幼兒觀察蝴蝶的標本或圖片。
教師:蝴蝶幼兒有一對翅膀,有的有兩對翅膀,翅膀上有許多美麗的花紋,還有漂亮的顏色。請小朋友告訴老師:花紋是怎樣排列的?有什么組成的?各是什么顏色的?
教師重點引導幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的,是由幾種顏色搭配的,而且顏色也是對稱的
3. 交待要求,而作畫,教師指導。
教師指導幼兒在操作材料的蝴蝶上對稱的進行裝飾,幫助個別幼兒選擇和確定花紋,鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進行裝飾,并注意色彩的對稱和搭配。
4 . 總結評價,結束活動。
請幼兒講畫好的蝴蝶剪下來貼到花園,在添畫觸角,注意貼出不同的角度。
引導幼兒欣賞花園里的蝴蝶,引導幼兒從花紋色彩和整體感受方面進行談話。
引導幼兒在蝴蝶找花的音樂中模仿飛的動作。
美術教案 篇8
【活動目標】
1、學習用先涂色塊,再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。
【活動準備】
彩筆,涂色—裙子。
【活動過程】
一、導入。
1、播放動畫片,欣賞美麗的花裙子。
2、引導幼兒說出,鮮艷的顏色,漂亮的花邊。
師:花裙子漂亮嗎?哪些地方漂亮?
二、展開。
1、出示涂色—裙子。
這件裙子漂亮嗎?為什么不漂亮?
我們把它變成一件漂亮的花裙子好不好?
怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?
。ㄗ屛覀冇貌使P來幫忙吧!)
2、討論:給白裙子上畫什么呢?
。ó嫽▋、魚兒,小兔子,熊貓,蘋果……等等)
3、教師示范。
(1)先用較深的彩筆在上面勾出花紋。
。2)再用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。
看!變成漂亮的花裙子了。
小朋友還可以設計其他的漂亮圖案,看誰設計的'花裙子最漂亮。
4、幼兒作畫,教師巡回輔導。
鼓勵幼兒大膽設計。
三、作品評價。
作品展示,對優(yōu)秀的作品進行評析。鼓勵幼兒用自己的小手和智慧去創(chuàng)造美,把我們的生活裝扮得更美好。
美術教案 篇9
執(zhí) 教:
李倩
課 型:
工藝制作
教學目標:
通過折、剪制作美麗的雪花,訓練學生靈巧的雙 手,激發(fā)學生創(chuàng)造美,熱愛美的情感。
重點難點:
雪花的制作
教學過程:
一、組織教學:
按常規(guī)檢查學生用品用具,注意擺放整齊。
二、導入新課:
講故事《冬姑娘的禮物》。冬姑娘的禮物是什么?你喜歡這份禮物嗎?為什么?(學生回答,教師歸納)
導出課題:雪花飄飄
三、講授新課:
1、教師敘述下雪時的情景,學生跟做,將自己的小像貼在作業(yè)紙上,激發(fā)學生的興趣。
2、出示剪好的雪花,讓學生小獎章觀察雪花的'樣子,并請學生敘述一下。
3、演示制作方法:
、欧叫渭垖φ鄢扇切巍
、朴萌浅叩60度角,折出一邊(分三個部分)
、窃賹φ邸
、仍谏厦孢M行刻畫,剪成雪花的樣子。
四、布置作業(yè):
1、布置學生剪制雪花。小組成員之間可以相互幫助。
2、將剪好的雪花粘貼上去。
五、教學評價:
1、將學生的作業(yè)進行展評,強調積少成多,人多力量大的合作精神。
2、課后拓展:可以制作雪花圖案的賀年卡,送給教師,同學,表達自己的心意。
3、聽音樂,下課。
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