環(huán)保教案模板匯編10篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的環(huán)保教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
環(huán)保教案 篇1
一、設計意圖:
隨著人們生活水平的提高,人們對吃的要求越來越高,不僅要吃得健康、吃得科學,還應符合生態(tài)平衡、生態(tài)環(huán)保。本活動以當今提倡的綠色環(huán)保為出發(fā)點,以與幼兒日常生活息息相關的綠色食品為內容,讓幼兒了解綠色食品標志的含義和綠色食品的來源,讓幼兒懂得綠色食品有益身體健康。本活動采用多媒體教學的形式,以游戲形式激發(fā)幼兒主動學習、主動探索的動機,并讓幼兒操作電腦,在電腦中自己尋找答案,培養(yǎng)幼兒的探索興趣與提高幼兒自己解決問題的能力。
二、活動目的:
1、初步了解綠色食品標志的含義,知道綠色食品是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)境下的安全、無污染食品。
2、通過讓幼兒主動探索,了解綠色食品的生長、生產加工等過程,懂得多吃綠色食品有益身體健康。
3、培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識。
三、活動準備:
1、布置一個自選商場。
2、放大的綠色食品標志圖二張。
3、六臺電腦及課件。
四、活動過程:
(一)以到“自選商場”選購一件自己最喜愛的食品引入,啟發(fā)幼兒尋找食品包裝袋上的標志。
。ǘ┏鍪揪G色食品標志,引導幼兒再次選購有綠色食品標志的食品。
。ㄈ┖喗榫G色食品標志的含義:
1、指導語:這是綠色食品的.標志,我們一起來看看這個
標志。
2、簡介綠色食品的標志:上方表示太陽,下方是葉片和花蕾,標志圖形是正圓形,整個綠色食品好象讓我們看到了在陽光照耀下所有的植物、動物都健康快樂的成長,告訴人們綠色食品是安全、無污染、營養(yǎng)豐富的食品,人們吃了綠色食品有益人體健康。
(四)幼兒探索活動:
1、幼兒分組操作電腦。
。1)了解綠色食品的來源。
。2)根據設置問題,尋找答案。
2、集中交流操作中所獲得的答案。
(五)師小結。
(六)按綠色食品與不是綠色食品進行分類。
。ㄆ撸┙逃變憾喑跃G色食品。
環(huán)保教案 篇2
活動設計背景
平日看到幼兒把用過的東西隨意亂扔,我就想怎樣能讓孩子們來主動的環(huán)保,所以我設計了這節(jié)活動課。平日孩子們吃藥的藥瓶,用過的碟片,用過的紙杯等。這樣既可以教育他們怎樣環(huán)保又能激發(fā)出孩子的想象力及創(chuàng)造力。
活動目標
1. 樹立幼兒初步了解保護環(huán)境的意識。
2. 讓幼兒了解一下特殊的服裝。
3. 發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,會用一下廢舊材料來設計一件衣服。
教學重點、難點
教學重點:學習用廢舊材料來設計服裝。
教學難點:服裝裝飾和設計與眾不同。
活動準備
款式不同的衣服數件,剪刀,雙面膠,舊掛歷,裝飾用的'廢舊材料,特殊服裝的圖片(警服,消防服等)
活動過程一.時裝表演引出課題。
請幾名幼兒穿上款式不同的衣服,伴隨著音樂,進行時裝表演。
二.觀察范例并講解示范。
1.小朋友剛才看了時裝表演你喜歡哪一款的服裝?為什么?
2.出示范例,讓幼兒觀察是用什么材料做的?
3.教師總結:服裝是用廢舊的掛歷做到,上面有舊的包裝紙,有果凍盒,還有小藥瓶。
三.出示特殊服裝的圖片一(警服)
1.這是誰穿的衣服?(警察叔叔)
2.介紹警服的作用(防子彈)
四.出示特殊服裝圖片二(消防服)
1.這是誰穿的衣服?什么時候穿的?(消防員叔叔,滅火的時候穿的)
2.介紹消防服的特點(可以防火)
五.讓幼兒自由討論如果我們是設計師會設計出什么樣的服裝。
教師出示一件用舊掛歷做的衣服并介紹一下基本的做法。
六.幼兒制作,教師巡回指導。
1.指導幼兒選擇合適的材料。
2.提醒幼兒將剪下的廢紙扔進垃圾桶,盡量避免垃圾產生。
3.幫助幼兒設計。
七.展示作品,互相欣賞。
環(huán)保教案 篇3
一、活動目標:
1、了解各種時裝的特點,大膽合理運用廢舊材料設計出各具特色的時裝。
2、能用裁剪、粘貼、系、擰、穿、扎等各種技能綜合運用設計美麗時裝。
3、在設計與表演活動中體會成功的喜悅。
二、活動準備:
1、經驗準備:經常收看時裝表演;對服裝有會有自己的看法
2、材料準備:
主要材料:廢舊報紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋、
輔助材料:即時貼、零散卡紙、剪刀、鉛筆、毛根、單面膠、釘
書機、適合服裝表演的音樂
三、活動內容:
(一)欣賞表演激發(fā)興趣:
1、觀看一段時裝表演錄像。
2、談談說說:介紹其中最喜歡時裝的名稱及喜愛它的理由。
3、你還看到哪一種款式在心中留下美好印象?
(二)幼兒創(chuàng)意設計時裝:
1、 激發(fā)幼兒設計設裝的愿望
師導語:“這些漂亮的衣服都是設計師設計的,我們也來做設計師設計一套漂亮的.時裝吧!”
2、 幼兒構想交流:以小組為單位,教師介入指導。
(三) 幼兒動手設計時裝:
1、利用面積較大的廢舊報紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋進行時裝主要構造與設計 (教師進行示范)
2、講解輔助材料的運用。
3、相關輔助材料:即時貼、零散卡紙、剪刀、鉛筆、毛根、雙面
膠、釘書機、以及材料超市中各種材料。
(四)教師有針對性地進行指導:
1、教師重點協(xié)助能力差的幼兒,給與言語與動作指導。
2、提醒能力強的幼兒利用材料超市中的廢舊物進行裝飾。
(五)時裝展示秀秀秀
1、幼兒相互幫助穿好自己設計的時裝。
2、展示自己設計的時裝。
環(huán)保教案 篇4
活動目標:
1、幼兒玩環(huán)保棋,進一步豐富幼兒的環(huán)保知識。。
2、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識,培養(yǎng)幼兒觀察力和語言表達能力。
3、讓幼兒體驗游戲的快樂。
活動準備:
1、大骰子一個,場地布置成一個大的棋盤。
2、音樂磁帶,錄音機,幼兒頭飾。
活動過程:
1、導入談話,激發(fā)幼兒興趣。
師:棋寶寶,今天環(huán)保國舉行環(huán)保大比拼活動,邀請我們棋寶寶參加,你們開心嗎?那我們出發(fā)吧。(幼兒熱身運動)
2、引導幼兒探索發(fā)現,了解棋盤圖標的含義。
。1)師:環(huán)保國到了,你們看多漂亮呀。在環(huán)保王國里藏著許多秘密,我們去找一找有什么?把你的'發(fā)現和好朋友說一說。(幼兒自由探索發(fā)現)
。2)提問:你發(fā)現了什么?(幼兒講自己的發(fā)現,教師根據幼兒的講述,引導其他幼兒一起觀察圖標,了解圖標的含義。)
(3)教師小結。
3、幼兒嘗試體驗活動,了解棋子的走法及路線。
(1)小小偵察兵。
師:國王說了,比賽馬上就要開始了,比什么呢?比誰先到達皇宮。在比賽前我們先去熟悉一下路線。現在請兩個偵察兵先去偵察一下。
。2)集體做偵察兵。
幼兒一個接一個排好隊走。在走的時候,要求看好箭頭,走的方式要求和別人不一樣。
4、幼兒下棋比賽。
。1)把幼兒分成藍精靈隊和綠精靈兩隊。
。2)講解游戲規(guī)則。
每個隊選一名隊員來投骰子,骰子朝上的數字就是向前走的格子數,當停下來遇到有圖的位置時,應該看好圖上標記向前走或往后退。哪個隊先到達皇宮哪個隊就是冠軍。
。3)幼兒下棋比賽。
(4)跳舞慶祝勝利。
5、小結:今天我們玩了環(huán)保大比拼游戲,我們要做個環(huán)保小衛(wèi)士。那今后你準備怎樣做個環(huán)保小衛(wèi)士呢?
活動延伸:
在活動室或者棋室引導幼兒進一步玩環(huán)保棋。
環(huán)保教案 篇5
一、教學目標:
關注目標:實地考察被污染的河流、尋找污染源。
知識目標:使幼兒初步了解水污染的現狀和原因及對環(huán)境造成的不良影響。
技能目標:通過看錄像和實驗,了解臟水變清的簡單方法。
態(tài)度目標:培養(yǎng)幼兒保護水資源的意識。
參與目標:養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習慣,和成人一起積極參
與保護水資源的活動。
二、教學方法:
考察、實驗、調查、操作、看錄像、討論、快速聯(lián)想。
三、教學準備:
資料準備:水污染和清水對比及污水處理廠的錄相。
材料準備:1、1。25升的可樂瓶剪成2段,棉花、河水、砑
石、樹葉。
2、層級污水過濾器。
組織準備:按幼兒意愿分組,每組3—5人。
活動一:實地考察
1、考察目標:通過考察被污染的熊耳河,尋找污染源,了解附近居民的生活情況,使幼兒初步了解水污染的現狀,來源及對環(huán)境造成的影響。
2、考察過程:教師要充分注意,做好對幼兒的引導,鼓勵支持和解釋工作。
。1)出發(fā)前交待問題。教師說:“今天我們去熊耳河看一看,那里的河水和我們平時用的水有什么不一樣。請小朋友看看熊耳河的河水怎么樣?”
。2)考察熊耳河污染嚴重的一段。到達目的地后,教師指導幼兒考察河水特征及污染源。
a?疾旌铀卣
教師問:“請小朋友看一看,這里河水和我們平時用的水有什么不同?”(這里河水又黑、又臟、又臭,河里有許多臟東西,上面還漂著白色的泡沫,我們平
時用的水清澈透明)。
b。尋找污染源
教師問:“那些白色泡沫是從哪里來的呢?”帶領幼兒尋找,看見河附近有一個大洞口,只見汨汨黑水夾著白色泡沫,不斷地從里面流出來,流入熊耳河,還不時發(fā)出一陣陣臭味。告訴幼兒這是工廠里排出的廢水,有的居民往河里扔垃圾,還倒一些洗菜水或洗衣水,所以河水變的又臟又臭。
。3)走訪熊耳河附近居民
a。采訪一位老住戶,教師問:河水被污染前是什么樣子?(河水清澈見底,里面游著許多小魚,沿河兩岸是人們游玩的好地方,到了夏天的時候,有許多人在樹下乘涼,還有人下河游泳。)現在變臟后對生活有什么影響?(河水變臟以后,我們天天都聞到臭味,有時出門都得用手捂住鼻子,靠近河邊的住戶都不敢開窗,夏天蒼蠅、蚊子亂飛,原來種在河邊的大樹,都慢慢枯死了。)
b。教師小結:人們吃了受污染的水,容易生病,動植物汲收污染的水,會影響生長,甚至會危及生命,而飲用干凈的水,則有利于動植的生長。
背景資料(水的主要污染及危害)
1、未經處理的城市生活污水,與都市垃圾,它的危害是導致水中缺氧,致使需要氧氣的微生物死亡(需氧微生物能夠分解有機質,它維持河水的自我凈化能力),河水就會發(fā)黑、發(fā)臭、毒素積累,傷害人畜。
2、化工、造紙、干洗、化學洗劑危害,它們進入江河湖泊會毒害水生物,引起魚類和其它水生物死亡,嚴重破壞河流的生態(tài)系統(tǒng)。一些有機化學藥品會積累在水生物體內,致使人食用中毒。如果被污染的水難以凈化,人類的飲水安全和健康將會受到危害。
活動二:臟水變清
目的`:通過實驗、看錄相,讓幼兒了解臟水變清的方法,培養(yǎng)幼兒實踐能力。
1、做實驗
a。教師告訴幼兒,人是最聰明的,有辦法把臟水變清,引起幼兒興趣。
b。引導幼兒將1。25升的可樂瓶剪成2段,在上半部可樂蓋上鉆幾個小洞,然后依次鋪上棉花、沙子、礫石、樹葉,做成一個小過濾器,并將其倒置在可樂瓶的下半部。
c。讓幼兒將臟水一半倒入制作好的過濾器里,觀察過濾過程,然后把過濾好的水倒入燒杯里讓幼兒和污水對比,發(fā)現臟水變清了。
d;ハ鄥⒂^并講述實驗方法及發(fā)現。
e。觀看教師用層級過濾器作污水過濾的演示。
(1)介紹層級過濾器:
第一層裝沙;第二層裝活性炭;第三層裝過濾紙;第四層空箱,用于接過濾水。
。2)把污水倒進第一層過濾后,依次進入第二層、第三層、第四層(清潔水)。
2、提問:
那么你們平時用的自來水(都是取自江河、湖泊、水庫、那是怎么變清的呢?)觀看污水處理廠的錄相。
讓幼兒了解到我們平時的自來水一般尋找干凈的水源,沉淀過濾和消毒4個步驟,再經過管道送入千家萬戶。希望小朋友長大后能想出更多的辦法來保護清潔水。
活動三:組織幼兒聽故事《生病的水娃娃》
目的:
。1)通過故事進一步了解水與人、環(huán)境的關系,以及幫助幼兒認識由于人類不良行為導致了水污染。
。2)樹立保護水資源的意識。
。3)培養(yǎng)幼兒從自身做起,養(yǎng)成良好的保護水資源行為。
過程:
1、引出故事:在清清的小河里,住著快樂的水娃娃,可是他現在一點也不開心,為什么呢?
2、教師介紹故事名稱、有表情地講述故事一遍,并提問?
a。故事的名稱是什么?故事里講了什么?
b。生病前和生病后的水娃娃有什么不一樣?
c。生病前后,水娃娃的周圍發(fā)生了什么變化?為什么會發(fā)生這些變化?
d。為什么水娃娃會生?
教師引導幼兒聯(lián)系實地考察和實驗所觀察到的現象,明白污染的水對環(huán)境的危害,以及干凈水對環(huán)境的意義。
3、組織幼兒討論:我們應該怎樣做才能治好水娃娃的?
教師總結:工廠按規(guī)定先對污水進行處理,然后再排出來,我們要一水多用,洗衣或洗菜水或拖地或沖廁所,以減少污水排放,不將油膩的剩菜倒入下水道,洗餐具時,盡量少用洗劑,可用熱面湯,不要向河里扔垃圾,讓媽媽少用化妝品、染發(fā)液等造成水污染的物品,大家都來保護水源,都來關心和愛護我們周圍的環(huán)境,從
自己做起,水娃娃的病就會慢慢的好起來,我們的環(huán)境也會變的更美好。
附件:
故事:生病的水娃
水娃娃可好看了。她有一個透明的身體和一對清澈的大眼睛,陽光一照,發(fā)出亮晶晶的光,像珍珠一樣美麗。誰見到她,都很開心。
水娃娃可活潑好動了。她一邊不停地走啊走,一邊快樂地唱啊唱。小草聽到她的歌,鉆出來了;花兒聽到她的歌,笑出來了;樹木聽到她的歌,長出來了;魚兒聽到她的歌,游過來了;小鳥聽到她的歌,飛過來了;小羊聽到她的歌,跑過來了。哇!水娃娃走過的地方,美麗極了,熱鬧極了。
水娃娃走著,笑著,唱著。人們聽到她的歌,也聚過來了。他們在水娃娃的旁邊蓋起了住房和工廠,種上了莊稼,過上了快樂的日子。
可是,突然有一天,水娃娃生病了,而且病得很嚴重。她的身體變得又臭又臟又黑,一雙大眼睛無力的閉著,嘴里發(fā)出痛苦的呻吟聲。好可憐哪!
水娃娃為什么會生病呢?原來,村里的人們粗心地把洗衣做飯后的臟水倒進了河里;農民伯伯給田里的莊稼大把大把地施肥,多余的肥料流進了河里;黑乎乎的液體從工廠的管子里涌出來,流進了河里。這些又臟又臭又黑的東西進入了水娃娃的身體里。水娃娃受不了啦!她哭了,“救救我!”可是誰都不理睬她。很快,水娃娃病倒了,變的又臟又臭又黑了。
日子一天天過去,水娃娃的病越來越嚴重了。更壞的事情發(fā)生了!生病的水娃娃走過的地方,草木枯黃了,花兒凋謝了,莊稼大片地死去。很多動物也生病了,有的病死了。村里有的老人和小孩也都病倒了。到處一片蕭條。愛熱鬧的小鳥們受不了啦,她們傷心地飛走了。
田野里,只隱隱地聽到水娃娃微弱的聲音,“救救我,救救......
環(huán)保教案 篇6
[活動目標]
1、知道小草的顏色、質地、氣息等特征。
2、加深幼兒對草的感情,培養(yǎng)幼兒愛護草和保護環(huán)境的'意識及良好習慣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,學習觀察的技能。
[活動過程]
1、感覺草地。
請小朋友在草地上踩踩、跳跳、說說有什么感覺?(注意豐富幼兒詞匯,幫助幼兒恰當地表達,說出自己的感覺。如:我感到草地是毛茸茸的,草地很柔軟,像地毯一樣。)
2、認識草地。
鼓勵幼兒在草地上自由玩耍,引導他們從草的顏色、氣味、形狀、大小等方面進行觀察。(小草葉子比較容易受傷,小朋友要注意保護它。)
人們?yōu)槭裁匆N草呢?(引導幼兒從多方面說說小草的用途——在草地上玩感覺很舒服,草地可以美化環(huán)境,草可以釋放氧氣供人和動物呼吸,有的草是動物的食物,草可以擋風沙,防止水沖毀河岸。)
3、討論如何保護草。
草對我們人類真重要,你愿意保護它嗎?你想怎樣保護?你看到過別人破壞它嗎?看到了該怎么辦?
[延伸活動]
集體組畫:百草園
鼓勵孩子利用自由活動時間把自己發(fā)現的小草制面標本,或畫出來布置百草園,想像人們自覺保護環(huán)境及大自然的美麗景象。
環(huán)保教案 篇7
活動目標:
1通過觀察、游戲等形式引導幼兒認識烏鴉、鯽魚、蚯蚓、蜣螂的外形特征和生活習性,初步了解它們與生存環(huán)境相互依存的關系。
2培養(yǎng)幼兒用語言表達觀察內容的能力。
3激發(fā)幼兒關心、熱愛小動物的情感。
活動準備:
1在墻上布置一幅大自然的畫面、畫面上非被貼上烏鴉、鯽魚、蚯蚓、蜣螂的圖片。
2活動場地及烏鴉、鯽魚、蚯蚓、蜣螂的掛牌。
。ń處煱缪葜骺脊,活動前先給幾位幼兒作知識鋪墊)。
3幼兒繪畫用的.材料。
活動過程:
1說一說。
你喜歡小動物嗎?喜歡哪些小動物,為什么要喜歡它們?
2情景表演。
小朋友們,你們知道嗎,最近我們動物王國要招收一批清潔工,好多動物都來參加我們的招聘會了。
看看,誰是第一個來了。(一位幼兒扮演小鯽魚游來)快向小鯽魚問好。鯽魚和小朋友們相互問好。
考官問:“小鯽魚,你能想大家介紹你的本領嗎?”
鯽魚回答:“我生活在淡水里、河里的才、小蟲子、垃圾都是我的食物,我能做水下清潔工!薄昂茫 笨脊傩α诵枴跋乱粋是誰呢?”“我,我是一個烏鴉,別看我長得丑,可地面上的蒼蠅,蛆蟲都怕我,我還喜歡吃一些腐肉和廢棄物,我可以做地面上的清潔工!薄靶校 笨脊贊M意地點點頭。這時,蚯蚓站了起來,羞羞答答地說:“我能把地下的垃圾吃掉,疏松土壤、制造肥料,我能做地下清潔工!薄昂芎茫阕龅叵虑鍧嵐!”突然,屎殼郎急沖沖跑了過來說:“我也要當清潔工,我能把牧場上的糞便清理干凈!敝骺脊僬f:“好,你們都是了不起的清潔工!從明天起,你們就分頭工作吧,再見!
3出示動物掛圖,引導幼兒認識鯽魚、烏鴉、蚯蚓、蜣螂的外形和生活習性。
1)小朋友們,動物王國的美容師聽說我們我們來了,都出來歡迎我們了(引導幼兒觀察各種動物的外形)。
2)請小朋友們每人找一只小動物做好朋友(每人到活動場地墻上取一只動物圖片)。
3)請小朋友看看你的好朋友是誰?叫什么名字?長得怎樣?在什么地方工作?有什么本領?(讓幼兒自由和動物說話,用語言表達觀察的內容)
4)幼兒分別介紹自己的動物朋友。
5)除了這些動物是大自然媽媽的美容師,你還知道哪些動物也是大自然媽媽的美容師。(青蛙、螳螂、啄木鳥、小燕子等。)
6)請幼兒將動物送回家(貼到原來的活動墻上。)
4繪畫活動。
以鞏固幼兒對以上動物生活習性的認識和了解他們與環(huán)境相互依存的關系。
環(huán)保教案 篇8
設計思路:
近期又有四川、湖南、貴州、廣西等地受災,被人類破壞了的環(huán)境給了我們一個又一個嚴厲的教訓,對此部分孩子也有所耳聞。發(fā)生這樣的事件,人類亂伐樹木,隨意破壞生態(tài)環(huán)境是最主要的原因。對此我設計了這堂課,是為了讓孩子了解到自然已遭到嚴重的破壞,它反過來又影響了我們的生活,從而教育幼兒愛護樹木,保護環(huán)境。
活動目標:
1、通過觀看錄像及照片,了解全國部分地區(qū)受災情況,教育幼兒關心周圍發(fā)生的事情,關心他人。
2、記幼兒認識環(huán)境與人類的相互關系,教育幼兒愛護樹木、保護環(huán)境。
活動準備:錄像、照片、手機、小樹苗
活動過程:
一、引出課題
。ǔ鍪菊掌變河^賞,教師引導幼兒注意觀察受災前與受災后的`城市、人們生活的變化)
師:這些都是我國一些地區(qū)受災前與受災后的照片,現在再讓我們來看一段錄像。(教師播放錄像)
師:你看到了什么?洪水來了,會怎樣?為什么會發(fā)洪水?
二、幼兒討論
。ㄊ謾C響)師:喂,您好!請問你有什么事?
師:剛剛環(huán)保所的叔叔打電話來,想請我們的小朋友幫忙出主意,想想看有什么辦法可以讓這些地方不發(fā)洪水?
。ㄒ龑в變赫J識到不亂伐樹、多種樹是個防止發(fā)洪水的好方法)
三、種樹
現在就讓我們一起去種樹,好嗎?(教師帶領孩子一起去種樹)
活動延伸:為災區(qū)捐款、捐衣物
環(huán)保教案 篇9
前不久,我們認識了各種糧食。一天,一幼兒問老師:“老師,水稻可以吃,那那些稻草怎么辦呢?”于是,我們班就此問題展開了討論。最后商討出好多辦法,以下就是我們開展的其中一個活動,其中分兩課時完成。
搓稻草繩
活動目標:
1、知道稻草繩的多種用途,懂得稻草繩是植物的朋友。
2、兩人一組搓稻草繩,從中體會合作的樂趣。
活動準備:
稻草、剪刀
活動過程:
一、 出示一捆稻草,讓幼兒討論稻草的用途。
二、 引出主題,幫小樹解決問題。
師:冬天到了,天變冷了。小朋友們都穿上了厚厚的衣服,暖暖的.。小動物們也換上了厚厚的皮毛,熱熱的,只有小樹在哭泣,他們沒衣服穿,冷死了,該怎么辦?你能幫助他嗎?
三、 這些稻草很短,小樹穿不住怎么辦?
四、 教師示范搓稻草繩。(由于幼兒手小,只要求編辮子)
五、 請幼兒兩兩一組,學習搓稻草繩,教師在一邊指導。
六、 結束活動,和幼兒一起收拾場地。
給小樹穿衣服
活動目標:
1、 動腦筋,怎樣小樹才能穿上衣服。
2、活動中體現團結互助的良好品質,并從中體會快樂。
活動準備:
幼兒自己編好的稻草繩、剪刀、塑料繩等
活動過程:
一、 在教室全班分組,并發(fā)給各種材料。
。1) 、去社區(qū)前講解安全問題。提醒幼兒不要亂跑。
。2) 每組選一組長。
二、 到目的地,教師指定每組一棵樹。請每組自己討論怎樣給小樹穿衣。
三、 幼兒動手操作,教師旁邊指導。
四、 請幼兒集中,說說哪組給小樹穿的衣服最好。
五、 教師總結,表揚成功的幼兒,鼓勵其他幼兒。
六、 結束活動。邊唱歌邊回幼兒園。
環(huán)保教案 篇10
一、活動目標
。ㄒ唬⿲W習有目的地搜集資料、初步學習掌握通過查找資料認識事物的方法。
(二)養(yǎng)成主動學習的習慣。
(三)喜歡探索動物的.秘密,知道不同的動物有不同的成長方式。
二、活動準備
(一)知道從圖書上、電視上、上、報紙上可查找學習資料。
。ǘ╇娨暀C,實物投影儀。
三、活動過程
。ㄒ唬┮胫黝}
1、“小蝌蚪小時候真好玩,你們還知道哪些小動物小時候的故事嗎?我們可以去哪里查找這些資料呢?”
2、:可以去電教室、科學室、標本柜、圖書架。查找資料,讓幼兒知道借東西要征得管理員同意,還要登記。
。ǘ┎檎屹Y料
1、學習尋找資料的方法
。1)按需要找出所需資料。
。2)征得管理員同意閱覽資料。
2、登記所借用資料
(三)分享資料
1、回活動室,各組請一個小朋友把找出來的資料向大家介紹。
2、:有些動物一生下來,就會自己行動(跑、跳、游、爬),會找東西吃,如羊、馬、象等;有些動物生下來不會自己行動,雙眼緊閉,要爸爸媽媽喂它們吃東西,照顧一段時間,如貓、狗、豬、松鼠等;有些動物先是媽媽生下蛋寶寶,經過爸爸媽媽辛辛苦苦孵蛋才會破殼而出,如ji、企鵝等;有些動物要像青蛙那樣,經過幾次變化才會長大,如蠶、蝴蝶、知了等。
3、討論:動物成長需要什么”
。骸霸瓉,動物都有自己的成長方式,可是動物要成長得好,最需要***關心愛護,還要有合適的環(huán)境。”
四、活動延伸
繪畫活動:動物小時候。請小朋友選一種自己喜歡的動物畫下來,布置小畫廊。
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