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項(xiàng)鏈教案

時(shí)間:2022-02-05 12:43:45 教案 我要投稿

項(xiàng)鏈教案模板集錦五篇

  作為一名教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的項(xiàng)鏈教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

項(xiàng)鏈教案模板集錦五篇

項(xiàng)鏈教案 篇1

  活動(dòng)內(nèi)容:

  媽媽的項(xiàng)鏈

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)正確使用剪刀的方法和技能,并能用剪直線的方法將吸管剪成同樣長(zhǎng)短的小段。

  2、練習(xí)串吸管的技能,發(fā)展手腳協(xié)調(diào)以及手部肌肉動(dòng)作的靈活性。

  3、加深對(duì)媽媽的情感,并能用簡(jiǎn)短的語言表示出來。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、剪刀、彩色塑料吸管、細(xì)毛線。

  2、自制項(xiàng)鏈范例。

  3、幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲“好媽媽”。

  4、歌曲錄音磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  師:今天,我的媽媽過生日,媽媽非常辛苦,也非常喜歡我,我做了一串美麗的項(xiàng)鏈(出示項(xiàng)鏈范例)。準(zhǔn)備送給媽媽還要對(duì)她說“媽媽,您辛苦了,”你們的'媽媽也很辛苦,而且也很愛你們,你們想不想做一串項(xiàng)鏈送給她?

  通過教師的提問,激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的情感以及完成作業(yè)的興趣。

  二、基本部分

  1、請(qǐng)幼兒觀察項(xiàng)鏈,并回答項(xiàng)鏈?zhǔn)怯檬裁床牧献龅,是怎樣做成的?/p>

  教師逐一出示所需材料:吸管、剪刀、細(xì)毛線。

  重點(diǎn)講解演示剪吸管的技能:請(qǐng)小朋友用左手拿著吸管頭部,右手握剪刀在剪刀能開后將吸管頭部放入刀口用力剪一下,吸管就剪斷了。

  2、交待要求,幼兒操做,教師指導(dǎo)。

  師:請(qǐng)小朋友自己來做一條項(xiàng)鏈送給你的媽媽,剪的時(shí)候,注意剪下的吸管要一樣長(zhǎng),多剪一些,各種顏色的吸管都要剪。串的時(shí)候要注意顏色的搭配。

  幼兒操作,放背景音樂《好媽媽》

  教師重點(diǎn)提醒

  幼兒注意安全,不要將手指放入刀口,也不能隨便剪其他的東西。

  3、教師總結(jié)。

  師;小朋友想一想送給媽媽項(xiàng)鏈時(shí),準(zhǔn)備跟媽媽說一句什么話?

  三、結(jié)束部分

  師:請(qǐng)小朋友收好自己的項(xiàng)鏈,回家后送給媽媽。

  活動(dòng)延伸:

  1、提供材料。在美工區(qū)中鼓勵(lì)幼兒制作項(xiàng)鏈送給好朋友,并說一句悄悄話。

  2、交流討論:媽媽收到項(xiàng)鏈以后。

項(xiàng)鏈教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1. 在故事情境中,幼兒感知三個(gè)為一組的排序方法,嘗試并運(yùn)用幫小動(dòng)物穿項(xiàng)鏈。

  2. 能在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助別人的快樂。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 教師自制PPT一份。

  2. 項(xiàng)鏈設(shè)計(jì)圖三份,自制項(xiàng)鏈三條。

  3. 水果操作圖片若干。

  三、活動(dòng)過程:

  (一)、故事導(dǎo)入,鞏固間隔排序經(jīng)驗(yàn)。

  1. 認(rèn)識(shí)朋友,PPT

  師:今天,我?guī)Я艘粋(gè)非常好聽的故事,我們先來認(rèn)識(shí)一下故事里的主人公吧,小刺猬拉亞。(師出示PPT1)

  師:小刺猬拉亞生活在美麗的大森林里,可是,有一件事情總是讓它非常的煩惱。因?yàn),森林里的小?dòng)物都害怕它身上的刺,不敢接近它。每天,小刺猬拉亞只能一個(gè)人孤單的到果園里去摘果子,一個(gè)人在家里安安靜靜的用晚餐。(師出示PPT2、PPT3、PPT4、PPT5)

  2. 初步感知規(guī)律。

  師:有一天,拉亞從果園里找來了許多的小豆子,你們看看,這些豆子有什么不一樣呢?

  幼:……(顏色不一樣,大小不一樣。)(PPT6)

  師:小刺猬看著這些顏色、大小不一樣的豆子,它想了一個(gè)好主意!皩(duì)了,我可以用這些豆子串成一條美麗的項(xiàng)鏈。

  師:拉亞的手非常的巧,它串呀串呀,一條項(xiàng)鏈穿好了,咱們一起來看看,好嗎?

  幼:好。

  師:你覺得拉亞的項(xiàng)鏈美嗎?你能不能把這個(gè)美麗的秘密告訴大家?

  幼:……。

  師小結(jié):小刺猬拉亞的項(xiàng)鏈?zhǔn)前匆粋(gè)紅豆子,一個(gè)綠豆子,一個(gè)紅豆子,一個(gè)綠豆子的規(guī)律穿成的,真漂亮!

 。ǘ)、發(fā)現(xiàn)、感知三個(gè)為一組的排序規(guī)律。

  師:拉亞很高興,帶著這條美麗的項(xiàng)鏈出門了,森林里的小動(dòng)物看到拉亞帶著項(xiàng)鏈,都很羨慕拉亞,小動(dòng)物們說:拉亞,拉亞!快幫我們也穿一條漂亮的項(xiàng)鏈吧!拉亞說:別著急,別著急!你們一個(gè)一個(gè)來哦!

  1.小鴨的項(xiàng)鏈。

  師:拉亞先幫小鴨子穿成了一條漂亮的項(xiàng)鏈。我們來看看拉亞是怎么設(shè)計(jì)的呢,

 。◣煶鍪拘▲喿拥捻(xiàng)鏈。)

  師:原來小鴨的項(xiàng)鏈也是用各種顏色的豆子穿成的。

  他用了幾種顏色的豆子呢?

  是哪三種顏色呢?

  幼:……(3種,紅、黃、綠)

  師:你覺得拉亞給小鴨子設(shè)計(jì)的項(xiàng)鏈美嗎?美在哪里呢?

  它是按什么規(guī)律穿成的呢?

  幼:……

  師:(出示小鴨項(xiàng)鏈的設(shè)計(jì)圖)小鴨的項(xiàng)鏈?zhǔn)怯扇N不同顏色的'豆子手拉手做好朋友穿成的,那什么顏色的豆子排在第一呢?誰排在第二?誰排在第三?

  幼:……

  師:這三種不同顏色的豆子手拉手,手拉手,一起穿成了這條美麗的項(xiàng)鏈。

  2.小兔的項(xiàng)鏈。

  師:這時(shí)候,小兔等不及了,拉亞拉亞,我也想要一條項(xiàng)鏈,看這次拉亞為小兔設(shè)計(jì)的項(xiàng)鏈?zhǔn)窃趺礃拥?(師出示小兔的?xiàng)鏈)

  師:小兔的項(xiàng)鏈?zhǔn)怯媚男┦卟舜┏傻陌。?/p>

  幼:……(青菜、蘿卜、蘑菇)

  師:小兔的項(xiàng)鏈?zhǔn)怯萌N不同的蔬菜穿成的,真漂亮。

  師:但是,你們看這條項(xiàng)鏈有些地方漏穿了,趕快找找看哪里漏掉了?那我們一起來幫助他們吧。

  幼:……(問號(hào)的地方)

  師:青菜的后面應(yīng)該接著誰呢?蘑菇的后面接著誰呢?那蘿卜的后面又接著誰呢?

 。ㄕ(qǐng)個(gè)別幼兒說說,并說說為什么是它。)

  師小結(jié):看,在你們的幫助下,拉亞用三種不同的蔬菜手拉手做好朋友穿成了一串蔬菜項(xiàng)鏈送給了小兔。(師出示小兔項(xiàng)鏈的設(shè)計(jì)圖)

  3.小猴的項(xiàng)鏈。

  師:拉亞還做了一條水果項(xiàng)鏈呢,項(xiàng)鏈中有哪些水果呢?

  師:可是這條項(xiàng)鏈拉亞只穿了一半,那誰愿意上來幫忙呢,幫這條項(xiàng)鏈穿好呢?

  師小結(jié):這條項(xiàng)鏈?zhǔn)怯萌N不同的水果手拉手做好朋友穿成的,真漂亮,拉亞把它送給了小猴。◣煶鍪拘『镯(xiàng)鏈的設(shè)計(jì)圖)

  (三)、運(yùn)用規(guī)律,給森林里的小動(dòng)物穿項(xiàng)鏈。

  1. 師:森林里的其他小動(dòng)物們看見了,都爭(zhēng)著想要項(xiàng)鏈,我們一起來給其他小動(dòng)物做項(xiàng)鏈好 嗎?

  幼:……

  2. 師:拉亞給我們準(zhǔn)備了許多水果,讓我們一起來做水果項(xiàng)鏈吧。那我們來看看有哪些水果 呢?

  幼:……(蘋果、水梨、菠蘿、西瓜、草莓)

  3. 師:拉亞說讓我們做一些三種水果手拉手的項(xiàng)鏈,因?yàn)樯掷锏男?dòng)物都特別喜歡。

  4. 師:那你會(huì)選擇哪三種水果手拉手呢?

  幼:……

  5. 師:(出示制作項(xiàng)鏈的操作材料)在制作項(xiàng)鏈之前,請(qǐng)你先想好用哪三種水果, 那我們一起去做三種水果手拉手的項(xiàng)鏈吧。

  6. 幼兒操作,師巡回指導(dǎo)。

  7. 師請(qǐng)穿好的幼兒先掛上來,看看哪一串項(xiàng)鏈特別漂亮。

  8. 個(gè)別幼兒介紹。

  9. 小結(jié):原來有規(guī)律的項(xiàng)鏈看起來既整齊又漂亮。

  10. 師:森林里的小動(dòng)物收到我們做的項(xiàng)鏈肯定會(huì)很開心的,我們一起去送項(xiàng)鏈吧!

項(xiàng)鏈教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  學(xué)習(xí)依據(jù)abab等簡(jiǎn)單規(guī)律排列物體。

  懂得用自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種顏色的珠子。

  活動(dòng)內(nèi)容

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

  形式:小組

  1.老師出示小珠子,請(qǐng)幼兒說說可以用它們來做什么。“小朋友想的很好,可以用來做項(xiàng)鏈。今天我們就用珠子來做一條美麗的項(xiàng)鏈。好嗎?”

  2.請(qǐng)幼兒想一想,說一說“項(xiàng)鏈做好想送給誰呢?”“為什么?”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到,媽媽一直照顧自己很辛苦,要把項(xiàng)鏈送給媽媽,謝謝媽媽對(duì)自己的照顧。

  3.老師出示自己編的`項(xiàng)鏈,請(qǐng)幼兒說說項(xiàng)鏈?zhǔn)窃趺淳幍模恐攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈上珠子的排列規(guī)律。老師最后總結(jié)編項(xiàng)鏈的規(guī)律:ababab,如一個(gè)紅色一個(gè)藍(lán)色一個(gè)紅色一個(gè)藍(lán)色。

  4.請(qǐng)幼兒自由編項(xiàng)鏈,并嘗試說說自己是按什么規(guī)律編的。如一個(gè)綠珠子一個(gè)紅珠子。

  5.完成后,請(qǐng)幼兒把項(xiàng)鏈帶回家送給媽媽,借此表達(dá)對(duì)媽媽的愛意。

  評(píng)價(jià)

  ·能按abab的規(guī)律排列物品。

  活動(dòng)建議:

  ·如幼兒做得到,可請(qǐng)幼兒記錄自己所編項(xiàng)鏈的規(guī)律,如在所畫方格中涂色記錄。

  ·還可以讓幼兒先進(jìn)行設(shè)計(jì),并將自己設(shè)計(jì)的項(xiàng)鏈先畫在紙上,再設(shè)計(jì)制作項(xiàng)鏈。

  ·如果幼兒除abab的排列規(guī)律外創(chuàng)造出其他規(guī)律,教師更應(yīng)該鼓勵(lì),并使幼兒明晰這些規(guī)律的序列。

項(xiàng)鏈教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在了解田鼠過冬方式的基礎(chǔ)上理解童話的主要內(nèi)容,初步歸納出童話的主題。

  2、在運(yùn)用減法算式題表示糧食遞減的過程中,進(jìn)一步感知0的實(shí)際意義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  大書《田鼠太太的項(xiàng)鏈》、減法算式題若干、數(shù)字0、大黑板

  活動(dòng)過程

  一、聽聽算算

  1、導(dǎo)入

  這幾天老師都在忙著做一本關(guān)于田鼠的書,就快做好了,你們想不想先聽聽這個(gè)故事。抗适碌拿纸刑锸筇捻(xiàng)鏈。

  2、分段講述故事,解決問題

 、 講述故事第1~5頁:田鼠太太拿出了4袋谷子、2瓶花生仁和1個(gè)玉米換禮服去了,柜子里還剩多少谷子、多少花生仁、多少玉米呢?田鼠寶寶說:“怎么算出來的'?”我們找個(gè)減法算式題幫他解釋解釋吧。(重點(diǎn)指導(dǎo):在老師引導(dǎo)下說出減法算式的含義)

 、 講述故事第6~7頁:田鼠太太拿出了2袋谷子、1瓶花生仁和4個(gè)玉米去換新褲子去了,快幫可憐的田鼠寶寶算算柜子里還剩幾袋谷子,幾瓶花生仁,幾個(gè)玉米呢?田鼠寶寶說:“谷子怎么會(huì)沒有了?騙人的,你們?cè)趺此愕陌??找個(gè)減法算式題幫他解釋解釋吧。(重點(diǎn)指導(dǎo):能說出減法算式的含義;知道谷子被拿光了,可以用0表示,理解這里的0就是代表谷子沒有了)

 、 講述故事第8~9頁:田鼠太太用4瓶花生仁和3個(gè)玉米去換鞋子,柜子里還剩多少糧食?我們找個(gè)算式題給他解釋一下好嗎?你們說說看田鼠太太要不要把這最后的糧食去換新鞋子?說說你的理由?(重點(diǎn)指導(dǎo):理解4-4=0這道算式題表示花生仁沒有了)

  ④ 講述故事第10頁。

  二、想想說說

  重點(diǎn)問題:

  1、咦?田鼠太太不是為過冬預(yù)備了滿滿一柜子的糧食嗎,怎么會(huì)又累又餓,暈倒在雪地里了呢?

  2、你覺得田鼠太太拿過冬的糧食去換新衣服、新鞋子值得嗎?

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友一起探討。

項(xiàng)鏈教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  皮亞杰說過:數(shù)概念是幼兒在事物間建立兩種關(guān)系的總和,其中的一種就是順序關(guān)系,它是幼兒學(xué)數(shù)學(xué)前的準(zhǔn)備階段。我在計(jì)算區(qū)準(zhǔn)備了紅片片和綠片片,請(qǐng)幼兒給它們排隊(duì)。在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn),有的'幼兒已會(huì)按一定規(guī)律排序,但大部分幼兒還不知道按一定規(guī)律排序,為此,我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,以游戲的形式,設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。通過這個(gè)活動(dòng),以游戲的形式,讓幼兒在穿珠,貼花片的操作中掌握排序的規(guī)律。

  目標(biāo):

  1在游戲中,嘗試有規(guī)律排列材料。

  2能手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行操作活動(dòng);學(xué)習(xí)按規(guī)律說說自己的排列方法。

  3有興趣地參加活動(dòng)。

  準(zhǔn)備: 布娃娃一個(gè);吸管,長(zhǎng)紙條,蠟光紙若干;膠棒若干。

  過程:

  1、 出示娃娃,引起幼兒興趣

 。1)老師以娃娃口吻說:“小朋友你們好!我要開一個(gè)商店,需要你們幫我加工一批項(xiàng)鏈和腰帶,你們?cè)敢鈳臀覇幔俊?/p>

 。2)出示范例腰帶“我需要這種樣式的腰帶,誰會(huì)做?”“這是怎么做的?”

  引導(dǎo)幼兒說出排列規(guī)律。

  2、介紹材料,幼兒操作。

 。1) 老師:“我為你們準(zhǔn)備了許多材料,這邊一排是做項(xiàng)鏈,那邊是做腰帶的材料;膠棒用完,蓋子要蓋上。做好后送給娃娃,要說:“娃娃,我給你送項(xiàng)鏈了……”

 。2)幼兒上位操作,老師指導(dǎo)。

  3 、結(jié)束。

  “小朋友,謝謝你們,為我們加工了這么多漂亮的項(xiàng)鏈和腰帶,下次,我再請(qǐng)你們幫我加工好嗎?

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