【熱門(mén)】小班美術(shù)教案匯編六篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的小班美術(shù)教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)在輪廓內(nèi)涂色的技能,學(xué)習(xí)來(lái)回有順序地涂色。
2.感受色彩美,會(huì)選擇自己喜歡的顏色,大膽涂色。
教學(xué)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒畫(huà)冊(cè)、油畫(huà)棒、積木等玩具若干
知識(shí)準(zhǔn)備:對(duì)玩具已有一定的經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)習(xí)來(lái)回有順序地涂色
難點(diǎn):學(xué)習(xí)在輪廓內(nèi)涂色的技能
教學(xué)方法與手段:示范講解法、操作法
教學(xué)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入:
1.介紹玩具。
師:小朋友,這里的玩具真多呀!
師:你看到了什么顏色的玩具?可以和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的玩具。
師:你喜歡什么顏色的玩具?
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡的玩具顏色。
師:老師以玩具的口吻向幼兒請(qǐng)求幫助,出示一些沒(méi)有顏色的玩具,希望幼兒想方法幫玩具穿上漂亮的衣服。
二、老師講解和示范。
1.示范涂色。
老師取出一支油畫(huà)棒,讓幼兒辨認(rèn)油畫(huà)棒寶寶的顏色,告訴幼兒傲視將利用這支漂亮的油畫(huà)棒為玩具涂上漂亮的顏色。
2.老師講解示范要求
在涂色的時(shí)候,老師邊示范邊講解要求:從上到下,或從左到右順著一個(gè)方向來(lái)回反復(fù)地涂,盡量不要留空隙,不要涂到輪廓線外,使用同一種顏色涂色,涂色要均勻。
3.個(gè)別幼兒嘗試
老師示范講解一部分,取出事先涂好的玩具,激發(fā)幼兒感受美,然后請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范,請(qǐng)他選擇一支喜歡的顏色,說(shuō)出是什么顏色的油畫(huà)棒寶寶,請(qǐng)他在其他幼兒面前嘗試涂色,在他涂色過(guò)程中進(jìn)行鼓勵(lì)幫助,對(duì)不正確的地方進(jìn)行著重提示。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的油畫(huà)棒寶寶為它們穿上漂亮的衣服。幼兒在涂色過(guò)程中,教師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的'握筆姿勢(shì)、正確的坐姿、正確的涂色方法。
引導(dǎo)幼兒慢慢涂,告訴幼兒,玩具寶寶說(shuō),你把我弄臟了,如果你畫(huà)畫(huà)的時(shí)候涂得慢點(diǎn),線畫(huà)短一點(diǎn),我就不會(huì)弄臟了。
引導(dǎo)幼兒正確的握筆,手不要握太緊,慢慢的涂。按照同一個(gè)方向進(jìn)行涂色,涂色要密一點(diǎn)。
四、結(jié)束部分,首尾響應(yīng)
1.請(qǐng)完成的幼兒將作品貼到展板上舉行玩具展覽,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞。
2.教師選擇涂的較好的作品開(kāi)始講解,引導(dǎo)幼兒從色彩上、均勻度上自由評(píng)說(shuō),讓每個(gè)幼兒都得到肯定和鼓勵(lì),從活動(dòng)中獲得成功、快樂(lè)的體驗(yàn)。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、幫助幼兒了解有關(guān)燃放煙花爆竹的一般安全小常識(shí)。
2、知道煙花爆竹要由大人燃放,不單獨(dú)玩弄、燃放煙花爆竹。
3、在感受煙花綻放以及爆竹聲聲迎新春的喜悅的同時(shí),使幼兒了解煙花炮竹的危險(xiǎn)性,注意安全
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 各種美麗的煙花爆竹的圖片、由煙花爆竹造成的幼兒成人傷殘的圖片和錯(cuò)誤燃放煙花圖片;
2、 VCD《爆竹聲聲迎新春》
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
評(píng) 播放過(guò)年的音樂(lè),感受過(guò)年的氛圍
二、基本部分:
。ㄒ唬 欣賞美麗的煙花圖片
1、請(qǐng)幼兒欣賞各種美麗的煙花爆竹的圖片
2、討論:說(shuō)說(shuō)自己是否喜歡觀賞煙花、曾經(jīng)有無(wú)燃放過(guò)
(二) 觀看玩弄煙花炮竹的.圖片
1、請(qǐng)幼兒觀看幼兒因玩弄煙花炮竹而弄傷的圖片
2、討論:說(shuō)說(shuō)圖片中的小朋友怎么了?
為什么受傷了?
那我們應(yīng)該怎樣做?
(三) 幼兒操作紙張練習(xí)
老師為幼兒準(zhǔn)備一份紙張練習(xí),圖畫(huà)中有正確的做法和錯(cuò)誤的做法,請(qǐng)幼兒為正確的做法打上勾,錯(cuò)誤的做法打上叉!
三、結(jié)束部分:
老師總結(jié):過(guò)年的時(shí)候,家里都會(huì)買(mǎi)許多煙花炮竹,而小朋友就不能玩弄煙花炮竹,那樣的話,就容易讓自己受傷,還可能傷害其他的小朋友,小朋友要看煙花就要爸爸媽媽陪同,最好由爸爸媽媽燃放,這才是老師和爸爸媽媽最聽(tīng)話的好寶寶。
小班美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、嘗試用圓形和半圓形組合畫(huà)熊頭并添畫(huà)五官。
2、通過(guò)觀察感受畫(huà)面布局,學(xué)著在物體畫(huà)在畫(huà)紙中間。
教學(xué)準(zhǔn)備:
會(huì)畫(huà)封閉的圓形
水筆、蠟筆、繪畫(huà)紙、課件
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):一個(gè)圓形和兩個(gè)半圓形組合
難點(diǎn):感受布局,試著將物體畫(huà)在畫(huà)紙中間
教學(xué)過(guò)程:
一、可愛(ài)的小熊
1、觀察范例并提問(wèn)
你們認(rèn)識(shí)熊寶寶嗎?(出示小熊圖片)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)小熊寶寶哪些地方是圓圓的?(圓圓的腦袋、圓圓的鼻子、圓圓的耳朵、圓圓的眼睛)這些圓圓的地方都一樣嗎?(不一樣)
2、幼兒自由討論
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看哪里不一樣?
小結(jié):腦袋、鼻子、眼睛是圓形的,但是大小不一樣。小熊的耳朵是半圓形的。
二、小熊在哪里
1、請(qǐng)一名幼兒畫(huà)畫(huà)小熊的頭
熊寶寶想要拍張照,小朋友誰(shuí)愿意幫熊寶寶拍照?我們用畫(huà)筆幫它畫(huà)一張照片好嗎?我先請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)給小熊拍照。
2、討論:把小熊畫(huà)在畫(huà)紙的什么地方?
小結(jié):畫(huà)紙很大,你今天要畫(huà)什么給好朋友看就把它畫(huà)在畫(huà)紙中間。
三、我的'小熊
幼兒徒手在畫(huà)紙上練習(xí)組合圓形和半圓形。(部分提供事先畫(huà)好的圓形紙)
在完成的小熊頭上添畫(huà)五官。——圓圓的眼睛、圓圓的鼻子
幼兒完成作品。
四、分享交流
1、小熊的腦袋圓不圓?(選擇封閉圓和半圓畫(huà)得比較好的幼兒讓其他幼兒欣賞)
2、小熊在哪里?(拍照片的時(shí)候,我們是不是把人排在中間呢?)
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞葡萄的外形特征,學(xué)習(xí)觀察的方法。
2、運(yùn)用自己喜歡的方式表現(xiàn)葡萄,提高幼兒的動(dòng)手操作能力和審美能力。
3、體驗(yàn)成功的喜悅。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
布置葡萄園:紅、綠、紫的葡萄及模型、圖片、范例;
在走廊布置葡萄架(讓幼兒掛葡萄作品);
油畫(huà)棒;膠水;縐紋紙;蠟光紙;顏料;棉簽;橡皮泥;
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師提出參觀葡萄園的活動(dòng)及要求。
師:“小朋友今天我們?nèi)⒂^葡萄園,”“你們注意看看葡萄寶寶有什么不同的顏色、不同的形狀,把你發(fā)現(xiàn)的秘密告訴身邊的小朋友!
2、幼兒自由欣賞葡萄的外形特征,教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)。有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒了解不同材料制作的葡萄。
3、集中談話,互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4、讓幼兒說(shuō)說(shuō)可以用什么方法制作葡萄。
①師提問(wèn):“可以用什么方式把葡萄表現(xiàn)出來(lái)?”
、趲煾鶕(jù)幼兒的方法,出示相應(yīng)的葡萄作品,教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解。
5、幼兒選擇自己喜歡的.方式表現(xiàn)葡萄:
A組:蠟光紙條粘貼成一圈圈的進(jìn)行制作葡萄
B組:縐紋紙團(tuán)成球,再粘貼在底板上制作葡萄
C組:用手指醮顏料印葡萄
D組:用棉簽畫(huà)葡萄
E組:用橡皮泥團(tuán)圓制作葡萄
6、將制作好的葡萄分類(lèi)掛到葡萄架上進(jìn)行欣賞,體驗(yàn)成就感。
活動(dòng)反思:
《綱要》中指出:“幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者,活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合,因此,正確掌握幼兒年齡階段目標(biāo)和幼兒近期發(fā)展情況,是每位教師設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的必要前提,避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,而忽視幼兒在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向。教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。”根據(jù)這些精神,在美術(shù)活動(dòng)中我選擇了讓幼兒易于表現(xiàn)的棉簽畫(huà)“葡萄”,沒(méi)有特別難的技能技巧需要掌握,大部分幼兒都能通過(guò)動(dòng)手操作而體驗(yàn)到成功的快樂(lè),并在輕松自由的創(chuàng)作中,豐富了他們的情感體驗(yàn)。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受假期的快樂(lè),愿意繪畫(huà)自己。
2.能夠大膽做畫(huà),感受樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
進(jìn)行繪畫(huà)。
活動(dòng)難點(diǎn):
能夠畫(huà)出五官。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙、范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示小兔吸引寶寶的興趣。
1 . 你是怎樣過(guò)新年假期的?
2.在假期里你的心情是什么樣的?
今天我們用畫(huà)筆畫(huà)出來(lái),看看你的表情是什么樣的?
二、幼兒進(jìn)示范。
1.提出問(wèn)題,幼兒自由發(fā)言:你長(zhǎng)得什么樣?圓圓的大頭上面都有什么呢?
2.請(qǐng)幼兒嘗試進(jìn)行范畫(huà)。
3.教師幼兒的 情況給予重點(diǎn)的講解。
三、幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。
1. 將自己的頭畫(huà)的大一些,畫(huà)在紙的中間。
2.把自己快樂(lè)的'表情畫(huà)出來(lái)。
設(shè)計(jì)意圖以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過(guò)孩子的進(jìn)一步的示范發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題所在,并進(jìn)行進(jìn)一步的提示鼓勵(lì)寶寶大膽做畫(huà)。
小班美術(shù)教案 篇6
設(shè)計(jì)思路:
春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇,幼兒園的小花園里都發(fā)生了一些明顯的變化。柳樹(shù)抽出了嫩芽,桃花開(kāi)得正艷,在午后散步的時(shí)候孩子們總是新奇的發(fā)現(xiàn)著,交流著。與季節(jié)相結(jié)合,最近我班正在開(kāi)展“春天真美麗”的主題。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),愛(ài)幻想,喜歡艷麗的色彩,所以我開(kāi)展了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.能用綠色的筆在樹(shù)干上添畫(huà)樹(shù)葉;會(huì)按從下往上的方法繪畫(huà)小草。
2.發(fā)揮想象力說(shuō)說(shuō)心中春天的顏色,感受春天的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 美麗的春天圖,幼兒畫(huà)冊(cè)操作材料,水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 說(shuō)說(shuō)春天的顏色
師:小朋友們,春天來(lái)了。很多漂亮的花兒都開(kāi)了,給春天帶來(lái)了各種各樣的顏色。咦,你覺(jué)得春天是什么顏色的呢?為什么?
奧,你認(rèn)為春天是紅色的。為什么呢?
奧,你認(rèn)為春天是黃色的。為什么呢?
奧,你認(rèn)為春天是綠色的。為什么呢?
幼:因?yàn)榇禾炖镉辛鴺?shù),柳樹(shù)姐姐的衣服是綠色的……
師:恩,說(shuō)的真好。
小結(jié):因?yàn)榇禾斓搅,綠綠的小草從土地媽媽?xiě)牙锇l(fā)芽了,各種樹(shù)媽媽的身上也都長(zhǎng)出了綠綠的葉子寶寶,所以你覺(jué)得春天是綠色的'。
二、 學(xué)畫(huà):綠色的春天
1.師:可是這里的大樹(shù)媽媽和土地媽媽著急了,(出示沒(méi)有樹(shù)葉的大樹(shù)和沒(méi)有小草的圖)
問(wèn):你們知道它們?yōu)槭裁粗毖剑?/p>
2.師:原來(lái)呀,這顆大樹(shù)媽媽和土地媽媽的寶寶太調(diào)皮了,自從冬天離開(kāi)它們的媽媽后,到現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)。大樹(shù)媽媽和土地媽媽想它們的寶寶了,我們來(lái)給它們幫忙好不好?可以怎么幫忙。
3.老師示范在樹(shù)干上添畫(huà)樹(shù)葉。從下往上添畫(huà)出小草。
4.幼兒伸出食指跟著練習(xí)從下往上畫(huà)小草。
三、幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)
1.提醒幼兒正確的繪畫(huà)姿勢(shì)。
2.提醒幼兒畫(huà)出很多的樹(shù)葉和小草。
四、舞蹈:春天
師:謝謝你們幫大樹(shù)媽媽和土地媽媽找回了它們的孩子,你們畫(huà)出的綠色的春天真美!我們一起跳個(gè)“春天”的舞蹈慶祝一下吧。
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