關(guān)于小班故事活動(dòng)教案三篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的小班故事活動(dòng)教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班故事活動(dòng)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)故事《樹媽媽和她的樹葉寶寶》
活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)知復(fù)習(xí)故事,幼兒能用自己的語言講述故事
2、能力培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境保護(hù)樹木,并且能說出保護(hù)樹木的方法。
3、情感幼兒積極參與故事表演,體驗(yàn)演出的快樂。
重點(diǎn):復(fù)習(xí)故事《樹媽媽和她的樹葉寶寶》
難點(diǎn):復(fù)述故事,并參與故事表演
準(zhǔn)備:教具:故事《樹媽媽和她的樹葉寶寶》圖片,小種子,各種不同樹葉的圖片。
學(xué)具:故事表演的道具以及頭飾。
過程:
一、兒歌《小種子》
1.談話:這是什么
師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看,老師的手上有什么。
幼:小種子。
師:你是怎么知道的?
幼:它黑黑的,小小的,我想它是小種子。
2.想一想:小種子是怎么變成大樹的
師:請(qǐng)小朋友想一想,小種子是怎么變成大樹的?
幼:小種子種在土地里,然后發(fā)芽,在長成小樹干,最后變成大樹。
3.說一說兒歌《小種子》
師:我們有一首關(guān)于小種子的'兒歌,讓我們一起來說一說好嗎?
幼:好的。
師&幼:我是一顆小種子,跳進(jìn)土地了,喝一些水,曬一曬太陽,我長大了,長大了,發(fā)了芽……
二、游戲《樹葉媽媽找寶寶》
師:小朋友,不好了,樹媽媽把她的樹葉寶寶弄丟了。你們愿不愿意幫助她找到她的寶寶?
幼:我愿意。
師:你們太好了,讓我來告訴大家一些關(guān)于樹葉寶寶的信息,你們來找找他們是誰.
幼:好的。
師:這個(gè)樹葉寶寶呀,她有時(shí)候是黃色,過一些時(shí)候她又變成了紅色的,她的樣子就像小手掌一樣。
幼:是不是楓葉寶寶?
師:太棒了,她們就是楓葉寶寶。
……
老師與幼兒以猜謎語的形式,鞏固幼兒對(duì)各種樹葉名稱、
特征等的認(rèn)識(shí)。
三、復(fù)習(xí)故事《樹葉媽媽和她的樹葉寶寶》
師:我們學(xué)習(xí)過一個(gè)關(guān)于樹媽媽和樹葉寶寶的故事,小朋友還記得它的名字嗎?
幼:記得。故事的名字是:媽媽和她的樹葉寶寶。
師:老師有一些關(guān)于故事的圖片,我們一起來看看。
幼:太棒了。
師:請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看一看每一幅圖的內(nèi)容,等會(huì)呀,把小朋友們分成六組,每一組都有一張圖片,每一個(gè)小朋友用一句話講一講故事內(nèi)容,然后我們把每一個(gè)人的話連起來就變成小朋友自己的故事了。好不好?
幼:沒問題。
師:現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)組的小朋友和自己的組員圍在一起,討論一下你們的圖片。
幼兒根據(jù)故事圖片,嘗試用自己的語言復(fù)述故事內(nèi)容,可適當(dāng)?shù)募尤胱约簩?duì)故事想象與創(chuàng)編。
四、故事表演《樹媽媽和她的樹葉寶寶》
幼兒根據(jù)自己在故事中扮演的角色,用頭飾或手飾裝扮自
己,教師利用音樂引導(dǎo)幼兒進(jìn)行完整的故事表演。
五、談話:保護(hù)樹木
師:小朋友的故事表演太棒了,你們喜不喜歡樹媽媽和它的寶寶啊?
幼:喜歡。
師:能不能告訴老師,你喜歡他們的原因?
幼:因?yàn)槲覀兊纳铍x不開樹媽媽和樹葉寶寶。
師:!這樣啊,能不能說說為什么?
幼:因?yàn)椋瑯淇梢詭臀覀冋趽蹶柟,樹葉可以幫我們凈化空氣。
師:但是,越來越多的人把樹木濫砍濫伐,用來制造房子,紙和家具,樹木越來越少,環(huán)境越來越糟糕,我們應(yīng)該怎么做呢?
幼:我們要保護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境。
師:你有什么好辦法來保護(hù)樹木和環(huán)境呢?
幼兒積極討論保護(hù)樹木的方法。
師:讓我們唱一首歡樂的歌曲,不要搖大樹,來提醒我們和身邊的人,一定要保護(hù)樹木好不好?
幼:好的。
。ǜ枨匀唤Y(jié)束)
小班故事活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.能仔細(xì)觀察閱讀畫面,理解故事內(nèi)容和情節(jié)。
2.知道咬指甲是一種不衛(wèi)生的行為,會(huì)影響身體健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件,大頭飾(妞妞) 活動(dòng)過程實(shí)錄
一、歌曲《敲門》導(dǎo)入
伴隨音樂開門出示妞妞圖片,今天來了一位新小朋友,她的名字叫妞妞,妞妞以前有一個(gè)不好的習(xí)慣,不過后來她改正了,讓我們一起聽聽故事里說了些什么吧!
二、多媒體課件閱讀
1.介紹故事題目,故事的題目叫《咯吱咯吱》,出示字卡“咯吱咯吱”,是形容一種聲音的詞。
2.教師和幼兒一起看課件,理解故事內(nèi)容
1)看第一幅圖,小朋友在干什么?(聽老師講故事)妞妞的表情是怎樣的(高興)
2)看第二幅圖,請(qǐng)小朋友猜測“咯吱咯吱”是什么聲音呢?(老鼠叫的聲音、開門的聲音、吹樹葉的聲音)幼兒猜測。讓我們聽聽那些小朋友以為是什么聲音了?(是小老鼠的聲音吧?是小精靈的聲音吧?)“咯吱咯吱”到底是什么聲音呢?(是妞妞咬指甲的聲音)
3)當(dāng)小伙伴發(fā)現(xiàn)了妞妞咬指甲后,妞妞的表情是什么樣的?(不高興、不好意思)你想對(duì)妞妞說什么話嗎?(咬指甲不衛(wèi)生,咬指甲會(huì)肚子疼的......)猜一猜老師會(huì)對(duì)妞妞說什么?妞妞以后還會(huì)咬指甲嗎?
教師小結(jié):個(gè)故事講了妞妞喜歡咬指甲,被大家發(fā)現(xiàn)了,妞妞很不好意思,老師教育了妞妞,妞妞就改正了,知錯(cuò)就改還是好孩子。
3.教師完整講述故事,幼兒欣賞 老師講得時(shí)候,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽老師和小朋友說得話。
4.討論:
1)你認(rèn)為還有什么事不好的習(xí)慣?你有不好的.習(xí)慣嗎?
2)看到小伙伴有不好的習(xí)慣你會(huì)對(duì)他說些什么?
三、游戲:
送笑臉和哭臉 教師逐圖出示多媒體課件圖片,請(qǐng)幼兒先判斷圖上的行為好與否,并說出理由,為好習(xí)慣的行為總笑臉,壞習(xí)慣的行為送哭臉。
第一幅圖:摳鼻子(哭臉)
幼兒:這種行為不正確,摳鼻子容易引起鼻子流鼻血。指 甲里還有好多細(xì)菌,會(huì)引起其他疾病。
第二幅圖:刷牙(笑臉)
幼兒:這種行為很正確,我們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣, 保持牙齒的清潔。
第三幅圖:洗手(笑臉)
幼兒:這種行為很正確,我們要學(xué)會(huì)正確的洗手方法,養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣,知道手臟了要洗手,戶外活動(dòng)后要洗手.....
第四幅圖:亂扔西瓜皮(哭臉)
幼兒: 這種行為是錯(cuò)誤的,亂扔瓜皮紙屑會(huì)影響環(huán)境衛(wèi)生 ,不利于人的身體健康,我們要養(yǎng)成廢物入箱的好 習(xí)慣。
四、散性思維練習(xí)
1、結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒解決問題
討論:
(1)假如我們在馬路上遇到了壞人,應(yīng)該怎么辦?
。2)爸爸媽媽不在家,有陌生人來敲門,我們應(yīng)該怎么辦?
2、教師小結(jié)
小班故事活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)幫助小蜜蜂的快樂。
2、學(xué)習(xí)青菜頭印畫,能大膽選擇色彩,表現(xiàn)各種顏色的花朵。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小蜜蜂手偶若干個(gè),自編《勤勞的小蜜蜂》故事。
2、青菜頭若干,顏料若干,淺綠色紙若干。月季花園的照片一張和視頻儀。
活動(dòng)過程:
1、歌曲《蜜蜂做工》導(dǎo)入。
清早,勤勞的'小蜜蜂就出門做工了。嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,小蜜蜂來到了植物園,飛到桃樹林一看,桃花兒謝了,飛到梨樹林,梨花兒也謝了。小蜜蜂繼續(xù)向前飛,來到月季花園,哇!小蜜蜂驚呆了!好漂亮的月季花呀!
2、出示圖片,觀看。
寶寶們來欣賞欣賞,有些什么顏色的月季花呀?(紅的月季花、紫色的月季花、黃色的月季花……)教師在紙上示范印畫。
漂亮的月季花讓小蜜蜂高興得跳起舞來,它要告訴它的同伴這里有正在開放的月季花。
寶寶們,許許多多的蜜蜂都來采蜜的話,這些花兒就不夠了,怎么辦呢?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒說說幫助小蜜蜂的辦法,表揚(yáng)他們有愛心。)
我們讓月季花園變得更大些吧!
3、提出印畫的要求,幼兒操作。
(1)認(rèn)識(shí)今天的工具-青菜頭。看看青菜頭的橫切面,老師示范印一印。(我們來幫助小蜜蜂,把月季花園變得更大,而且要有各種顏色的月季花。)
。2)每個(gè)青菜頭只能蘸一種顏色,不能把顏色弄混了。(兒歌提示)
(3)選用多種顏色印花朵。
(4)給花朵下面畫上莖和葉子。(兒歌提示)
4、展示作品,結(jié)束活動(dòng)。
把完成的作品貼在花柱上,說說自己的月季花有哪些顏色。
戴著小蜜蜂的手偶去找最漂亮的月季花。
活動(dòng)延伸:
在美工區(qū)投放青菜頭、棉簽、瓶蓋等,讓幼兒嘗試用幾種材料組合畫。
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