環(huán)保教育教案

關(guān)于環(huán)保教育教案合集10篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的環(huán)保教育教案10篇，希望對大家有所幫助。

環(huán)保教育教案 篇1

　　主題的由來

　　秋游的時候，孩子們在大自然中發(fā)現(xiàn)了一些美麗的葉子。他們撿起葉子，對著太陽看葉子的脈絡(luò)；他們把葉子當(dāng)成扇子，追逐著給朋友扇風(fēng)。看似十分平常的葉子，讓孩子玩得真高興啊！

　　是啊，大自然原本就有足以讓孩子陶醉的魅力，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中、快樂學(xué)習(xí)的素材。我們可以借助于隨手可得可見的葉子，請幼兒說說不同的葉子的大小、形狀、顏色、紋路、厚薄，看看不同的葉子有什么差異，培養(yǎng)他們的觀察與分析能力；可以引導(dǎo)幼兒在用葉子玩游戲的過程中，表現(xiàn)他們的創(chuàng)意并感受美；更重要的也許是，幼兒在學(xué)習(xí)葉子的用途時，將領(lǐng)會大自然中植物與人的密切關(guān)系。

　　為了滿足孩子的好奇心及培養(yǎng)幼兒的探索精神，這個月我們安排了“葉子”的主題，與幼兒一起走進(jìn)大自然的天地，共享發(fā)現(xiàn)自然的喜悅。

　　教育目標(biāo)

　　1、通過主題活動，使幼兒對葉子的外形特征、用途有一定的認(rèn)識，了解葉子與大樹、植物的關(guān)系。

　　2、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的能力及在同伴面前大膽講述的能力。

　　3、激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。支持幼兒用實驗工具去探索和體驗。

　　4、激發(fā)幼兒主動參與藝術(shù)活動，大膽地表現(xiàn)自己的'情感和體驗。

　　5、萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、比較不同葉子的差別，能夠有重點地說出葉子的特征。

　　2、嘗試用不同的材料拓印葉形，學(xué)習(xí)觀察物體的特征。

　　3、學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)熱愛大自然的情感，有順序有重點地講述圖畫內(nèi)容。

　　4、增進(jìn)數(shù)數(shù)、統(tǒng)計和比較數(shù)的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)助精神。

　　5、觀察泡茶時茶葉的變化，培養(yǎng)對中國文化的親近感。

　　6、學(xué)習(xí)看自己與同伴所出的物品列算式，進(jìn)一步認(rèn)識理解加、減、等號的含義。

　　7、運用嗅覺辨認(rèn)不同的茶葉，感受泡茶的趣味。

　　8、了解詩歌中四季變化與葉子的關(guān)系，用自己的經(jīng)驗想象仿編新的詩歌。

　　9、學(xué)習(xí)按圖和操作順序，感知圖中事物的數(shù)量關(guān)系，學(xué)習(xí)列出算式。

　　10、體驗隨音樂起舞的樂趣，用動作的變化表現(xiàn)小種子成長的過程。

　　11、感受樂曲中3拍子的節(jié)奏，用正確的節(jié)奏歌唱。

　　12、學(xué)習(xí)將收集的種子進(jìn)行分類、排列、并做記錄，初步感知物體的大小與排列長短的關(guān)系。

　　13、知道青菜含有豐富的營養(yǎng)，愛吃青菜。

環(huán)保教育教案 篇2

　　設(shè)計意圖：

　　在幼兒園里，用科學(xué)的角度培養(yǎng)和實施環(huán)境教育，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，形成正確的環(huán)境價值觀和態(tài)度，具有環(huán)境道德觀，有深遠(yuǎn)教育意義。

　　活動目的：

　　1．通過活動大部分幼兒對“自動澆花”科學(xué)小實驗會操作。

　　2．人人動手實踐和參與，個個嘗試解決問題。

　　3．逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式。

　　活動重點：

　　做“自動澆花”實驗。

　　活動難點：

　　逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.裝有水的.盆、棉繩、積木、盆種花若干人手一個背包月牙橋等

　　2.場地布置

　　活動過程：

　　1.導(dǎo)入：103班要參加環(huán)保特別行動，時間是10天左右，可是我們種了一些美化環(huán)境的花，每天都要澆水，所以我們必須想出“自動澆花”的辦法才能保護(hù)這些花。

　　2.幼兒討論：怎樣才使花兒每天都有水喝，又不會被水淹。

　　3.提示幾件容易得到的材料，如：小盆、棉繩、等。讓幼兒動手實踐和參與，證實自己的辦法能解決“自動澆花”的問題。

　　4.環(huán)保行動。（環(huán)保行動意義和本次行動做法）

　　出發(fā)——全班小朋友背上行裝，分成兩隊，走小路、踩石頭、過小橋、最后來到草地；

　　環(huán)保行動——把草地上垃圾、樹葉、小動物帶到一個地方集中進(jìn)行有效的處理；

　　5.環(huán)保行動回程，檢查“自動澆花”的效果，并進(jìn)行總結(jié)還表揚。

環(huán)保教育教案 篇3

　　一、 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 通過活動，使學(xué)生了解汽車尾氣的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。

　　2、通過寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。

　　3、通過活動，增強(qiáng)學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說汽車為期的危害。

　　2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

　　三、課前準(zhǔn)備：

　　1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

　　2、光盤。

　　3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。

　　四、教學(xué)過程：

　�。�1）、計算導(dǎo)入：（算一算）

　　“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？

　　1、出示題目：

　　根據(jù)統(tǒng)計：每1000輛汽車每天會產(chǎn)生3500千克的廢氣。淮安市現(xiàn)有21萬輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？

　　2、學(xué)生計算，教師板書。

　　日 735000千克735噸

　　月 22050000千克22050噸

　　年 264600000千克 264600噸

　　3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”

　　4、“我們剛才算的，只是我市一年之內(nèi)汽車產(chǎn)生的廢氣量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國呢？全世界呢”

　　5、出示地球圖片，講述尾氣排放現(xiàn)狀。“今天，老師就要和大家一起來研究有關(guān)汽車尾氣的問題。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？”

　　（2）、聯(lián)系實際：（做一做）

　　1、課本中的實驗。用白紙檢測摩托車尾氣的污染。

　　2、討論：馬路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？

　�。�3）、了解危害：（讀一讀）小資料

　�。�4）、觀看錄象 ： （看一看）

　　“我們就從自己熟悉的城市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種情況！”

　　1、學(xué)生觀看錄象。

　　2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

　　3、“我市正在爭創(chuàng)國家級衛(wèi)生城市，你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放？能接受嗎？”

　�。�5）、研究方案：（寫一寫）

　　1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。

　　2、全班交流，教師提要求。

　　交流建議：

　　a、其他小組在匯報方案時，所有的.同學(xué)都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。

　　b、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。

　　3、隨機(jī)補(bǔ)充。

　　（6）、活動拓展：（說一說）

　　“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使大家都參與到保護(hù)環(huán)境、減少廢氣污染的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”

　�。�7）、課堂總結(jié)。

　　五、課后延伸：根據(jù)課文提示，調(diào)查十字路口，司機(jī)在等待綠燈時關(guān)掉引擎了嗎？填好表格。下節(jié)課交流、討論。

環(huán)保教育教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識垃圾及其產(chǎn)生原因，認(rèn)識各種垃圾箱。

　　2、用畫實物、寫數(shù)字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量。

　　3、了解垃圾與人們生活的關(guān)系，產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的積極情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　班內(nèi)用的垃圾統(tǒng)計表一張，家庭用的垃圾統(tǒng)計表若干

　　活動過程：

　　1、觀看幼兒園里的垃圾箱，初步認(rèn)識垃圾及其產(chǎn)生原因。

　　教師提出問題：垃圾箱里有什么？什么叫垃圾？你還在什么地方看見過垃圾？垃圾都是從哪里來的？豐富詞匯：生活垃圾。

　　2、猜想：我們一天會制造多少垃圾？

　　教師提問：垃圾是我們?nèi)祟愒谏�活中制造�?沒有用的廢物，猜猜我們一天會制造多少垃圾？

　　3、統(tǒng)計：我們制造的垃圾。

　　出示垃圾統(tǒng)計表，教師講解垃圾統(tǒng)計表的用法：用畫畫的形式將自己在一日活動中制造的垃圾名稱及數(shù)量記錄在垃圾統(tǒng)計表里。

　　4、活動延伸：統(tǒng)計家庭中制造的垃圾。

　　請家長和幼兒一起設(shè)計家庭用的垃圾統(tǒng)計表，家長協(xié)助幼兒用畫實物、寫數(shù)字等形式記錄家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量

環(huán)保教育教案 篇5

　　一、活動目的：

　　1、通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。

　　2、通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。

　　3、通過活動，增強(qiáng)學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識，

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會人們是如何處理垃圾的。

　　2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

　　三、課前準(zhǔn)備：

　　1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

　　2、錄象帶。

　　3、實物投影儀所用文字（三彩二白 一空）。

　　4、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

　　5、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。

　　活動過程：

　　1、分小組活動：

　　以小組為單位交流垃圾產(chǎn)生和處理情況的調(diào)查的方案。

　　2、各小組派代表發(fā)言，向全班同學(xué)匯報本小組交流方案。

　　3、評比哪組同學(xué)設(shè)計的方案最為合理、簡潔、有效。

　　4、同學(xué)發(fā)言交流心得體會。

　　5、老師總結(jié)發(fā)言。

　　第一課時

　　一、計算導(dǎo)入： （算一算）

　　“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？

　　1、出示題目：

　　某市約有180000戶家庭，如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天之內(nèi)，海寧市會有多少垃圾呢？

　　如果以30天計算，每個月又會產(chǎn)生多少垃圾呢？

　　如果一年以365天計算，海寧市每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢？

　　2、學(xué)生計算，教師板書。

　　日180000千克 180噸

　　月 5400000千克5400噸

　　年 65700000千克 65700噸

　　3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”

　　4、“我們剛才算的，只是某市一年之內(nèi)家庭產(chǎn)生的`垃圾量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？（加上賓館、飯店以及某市大大小小的27000家廠家，垃圾量大大超出了上面的這個數(shù)字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”

　　5、出示地球圖片，講述全球垃圾現(xiàn)狀，貼上垃圾覆蓋的效果�！敖裉欤�老師就要和大家一起來研究有關(guān)垃圾的問題。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？”

　　二、觀看錄象 ： （看一看）

　　“我們就從自己熟悉的某市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看某市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況！”

　　1、學(xué)生觀看錄象。

　　2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

　　3、“某市正在爭創(chuàng)省級文明城市，難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷，影響某的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾？能接受嗎？”

　　三、研究方案： （寫一寫）

　　1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。

　　2、全班交流，教師提要求。

　　交流建議：

　�。�1）、其他小組在匯報方案時，所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。

　�。�2）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。

　　3、隨機(jī)補(bǔ)充：

　　在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類：

　　一、有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。

　　二、無機(jī)垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。

　　三、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。

　　中國國家環(huán)保總局近日向社會公布了處理城市垃圾的國家行動方案。這個方案規(guī)定：今后中國的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。

　　消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃

　　目前，世界上許多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的紙杯、紙碟、飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥?zhǔn)Ｏ碌柠熥訅褐瞥筛鞣N大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯碟吃掉。

　　四、聯(lián)系實際： （說一說）

　　“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請專利！那作為長沙市的小市民，除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”

　　1、學(xué)生說說自己的想法。

　　2、教師評價。

　　五、活動延伸： （試一試）

　　“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”

　　六、活動小結(jié)

　　通過討論觀看，同學(xué)們有的表示要利用自己所學(xué)的知識，積極宣傳，使每個人都懂得保護(hù)、環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學(xué)習(xí)，長大以后為保護(hù)環(huán)境，美化祖國作貢獻(xiàn)；還有的表示，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。

環(huán)保教育教案 篇6

　　[活動目標(biāo)]

　　1、有初步的環(huán)保意識。

　　2、培養(yǎng)細(xì)致的觀察能力。

　　3、認(rèn)識幾種常見的環(huán)保標(biāo)志。

　　[活動準(zhǔn)備]

　　各種標(biāo)志圖片、玩具小熊。

　　[活動過程]

　　一、開始部分：

　　出示小熊，引起幼兒興趣。

　　二、基本部分：

　　1、“衛(wèi)生城市”評選。

　　有只小熊要到兩座城市去觀光旅游，這兩座城市分別是太陽城和月亮城。我們就跟著小熊一起到這兩座城市里面去看一下，評選一座衛(wèi)生城市”吧。

　　2、參觀太陽城和月亮城，幫小熊評選“衛(wèi)生城市”。

　　太陽城的人（安全過馬路——把垃圾扔到垃圾箱——愛護(hù)花）

　　月亮城的人（亂闖馬路——隨手扔垃圾——摘花）

　　提問：你會選哪座城市？為什么？

　　3、分別觀察兩座城市人的不同表現(xiàn)，分辨行為的對與錯。

　　提問：太陽城的人是怎么做的？月亮城的人是怎么做的？

　　如果你是小熊，你喜歡哪個城市的人？為什么？

　　你喜歡月亮城嗎？為什么？

　　4、幫助月亮城，糾正錯誤的.行為，將環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為環(huán)保行為。

　�。�1）請幼兒自由討論你想怎樣幫助月亮城？

　�。�2）怎么樣能讓所有經(jīng)過這里的人都知道該怎么做呢？（告訴、插標(biāo)志、做宣傳）

　　（3）與幼兒一起給月亮城插標(biāo)志牌。

　　5、引導(dǎo)幼兒談周圍生活中的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。

　　三、結(jié)束部分：

　　激發(fā)幼兒爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。

環(huán)保教育教案 篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 使學(xué)生懂得動物為什么要穿越公路

　　2、 知道人們保護(hù)動物的有關(guān)習(xí)俗。

　　3、了解有關(guān)部門為保護(hù)動物而采取的積極行動。

　　4、 懂得如何保護(hù)動物。

　　5、 增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)動物的意識。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)動物行走（或遷徙）的知識；了解與保護(hù)動物有關(guān)的習(xí)俗；查閱有關(guān)部門保護(hù)動動物的'積極措施。

　　教學(xué)方法：談話、交流

　　板書設(shè)計：

　　給動物讓路

　　動物為什么穿越公路？

　　為什么要保護(hù)他們？

　　如何保護(hù)他們？

　　教學(xué)過程：

　　一、故事引入：要求認(rèn)真傾聽，談出自己心中的感受。教師讀“生活在線”。

　　二 探求新知：

　　1、猜想動物為什么要穿越馬路？（遷徙、公路切割了動物的生活區(qū)域）

　　2、交流：人和動物應(yīng)是什么關(guān)系？為什么？

　　人們的哪些習(xí)俗與保護(hù)動物有關(guān)？

　　3、你認(rèn)為應(yīng)怎樣保護(hù)動物不受傷害？

　　4、你了解到哪些保護(hù)動物的典型事例？

　　5、我們能為保護(hù)動物做出哪些實際行動？做保護(hù)動物的小衛(wèi)士。

　　教師總結(jié)：動物和人類一樣是自然界的重要成員，是地球上共存的生命，人類應(yīng)該與他們和諧相處，積極保護(hù)他們不受傷害。

　　三、拓展應(yīng)用

　　1、用美麗的圖畫表達(dá)人類與動物和諧相處的美好愿望。

　　2、現(xiàn)在讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)動物寫下幾份倡議書（或宣傳單）吧！

環(huán)保教育教案 篇8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識與能力

　�。�1）了解地球上水的分布，知道淡水資源十分缺乏。

　�。�2）了解水污染的現(xiàn)象及危害。

　�。�3）知道常用的節(jié)水方法。

　　2、過程與方法

　�。�1）能夠在適當(dāng)?shù)那榫持邪l(fā)現(xiàn)問題、提出問題。

　�。�2）能選向大家表達(dá)從圖中獲得的信息。

　　3、情感態(tài)度價值觀

　　知道水創(chuàng)造了美麗的大自然奇觀及水資源保護(hù)的嚴(yán)峻形勢，懂得愛護(hù)水資源，提高節(jié)水意識。

　　教學(xué)重點：

　　在活動中了解我國水資源缺乏，樹立節(jié)約用水的意識。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　１、資料的收集：世界水資源分布圖，各種水污染圖片、課件制作。

　�。�、學(xué)生課前觀察生活中水污染情況。

　　教學(xué)設(shè)計：

　　引入：同學(xué)們，你們知道我們的地球為什么叫做藍(lán)色星球嗎？這是因為地球上水占了大部分。宇航員在太空中鳥瞰我們的家園時驚異地發(fā)現(xiàn)地球是一個藍(lán)色的星球。今天，我們就一起來了解地球上的水。

　�。ㄊ菊n件，出示地球儀，板書課題，）

　　一、了解地球上水的分布

　　1、談話：水是生命之源，一切生命體都離不開水，那么，地球上的水主要分布在哪里呢？

　　1、學(xué)生交流已有的認(rèn)識。

　　2、課件演示，出示水資源的主要分布形式圖片，學(xué)生欣賞。

　　4、涂色活動：完成課本上3６頁的.涂色活動，學(xué)生談?wù)勼w會。演示課件。

　　二、了解地球上的淡水資源分布以及水污染情況

　　1、談話：有人說，地球是個水球，地球上我們可以用的水實在是太多了，你怎么認(rèn)為？

　　2、學(xué)生發(fā)表自己的觀點。

　　3、閱讀課文3６頁資料，師指導(dǎo)學(xué)生看懂圖表。（課件演示）

　　4、演示課文3６頁可利用淡水資源的打比方實驗。

　　5、談話：就這么一點可利用的淡水，現(xiàn)在還受到了不同程度的污染，教師出示一些被污染的水體圖片。（課件演示）

　　6、學(xué)生口頭交流課前所收集的一些水污染相關(guān)資料。

　　7、教師補(bǔ)充一些水污染危害的事例。（主要是提供學(xué)生身邊的事例）

　　如：日本水俁病、四日市哮喘病、富山“痛痛病”，我國的松花江污染事件、太湖藍(lán)藻事件等。

　　8、學(xué)生談?wù)勊�污染如何最后危害到人類，相互交流感受�?/p>

　　9、總結(jié)水污染的根源：人類活動是其主要因素。

　　10、出示水循環(huán)圖，引導(dǎo)孩子了解工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活污染污染水資源的過程。

　　三、提出節(jié)水措施

　　1、談話：水資源危機(jī)，已成為人類面臨的嚴(yán)峻問題，要獲得更多干凈的淡水，人們積極開動腦筋，想出了一些辦法，你知道嗎？

　　2、學(xué)生閱讀課文3８頁提供的資料，交流。

　　3、實驗操作：過濾法凈化污水。

　　4、談話：要讓我們遠(yuǎn)離缺水的日子，其實最重要的就是在平時生活中要節(jié)約用水，怎樣節(jié)約用水？你有哪些節(jié)約用水的好方法？

　　5、交流、小結(jié)

　　6、介紹水法、世界水日的資料。

　　四、拓展活動

　　1、利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在百度搜索中查找水污染事件相關(guān)知識、資料圖片。

　　2、查找并瀏覽魅力涪江相關(guān)圖片。

　　3、感受并總結(jié)，小組內(nèi)交流體會，匯報。

　　4、理解“珍惜每一滴水，如不珍惜水，最后一滴水將是人類的眼淚”這句話。

　　五、布置作業(yè)

　　1、完成課文中小實驗：咸水變淡水的實驗。

　　2、生活中認(rèn)真落實節(jié)水構(gòu)想。

　　六、板書設(shè)計：

　　地球上的水

　　海洋和咸水湖93％ 淡水 ７％

　　水資源匱乏

　　人類活動使水污染嚴(yán)重 節(jié)約用水、保護(hù)水資源

環(huán)保教育教案 篇9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生知道喝了生自來水會得病，懂得飲水衛(wèi)生。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識水是生命之寶，每天不能少。

　　3、知道科學(xué)飲水，合理飲水的道理。

　　教學(xué)重點、難點：

　　1、讓學(xué)生知道生水為什么不能喝。

　　2、讓學(xué)生知道為什么不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。

　　3、讓學(xué)生知道個人的飲水衛(wèi)生需做到哪幾點。

　　教具和學(xué)具：顯微鏡、掛圖、錄像

　　教學(xué)設(shè)計：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、談話：體育課上，同學(xué)們正在激烈地運動著，60米、100米賽跑，迎面接力賽，踢小足球……個個熱得滿頭大汗，口干舌燥。這時，有人喊了一聲：“水來了！”是啊，這時候有水喝多好��！同學(xué)們，你有過這樣的感受嗎？

　　2、講述：水是人身體中很重要的一部分。我們每個人每天都需要喝一定量的水，這對我們的身體健康很有好處。但是如果不注意飲水衛(wèi)生，就會影響身體健康。

　�。ㄔO(shè)計意圖：從學(xué)生的生活入手，體會水在生活中的重要作用，水對我們的身體健康的影響，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1、不喝生水。

　�。�1）談話：水對我們很重要，水災(zāi)自然界分布得非常廣泛。請看：（電視錄像播放自然水域里的水）分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我們生產(chǎn)、生活實用，我們把這些水稱為淡水�？墒沁@些淡水能直接飲用嗎？為什么不能直接喝？（有細(xì)菌、病毒……）

　�。�2）講述：自然水域里的水是不純凈的，有的含有大量的泥沙、腐爛的東西，有的里面有大量的細(xì)菌、病毒，有的被工農(nóng)業(yè)廢水、污水污染過，城鎮(zhèn)居民用的自來水是否就很干凈，就可以直接喝呢？也不能。因為自來水雖然經(jīng)過凈化處理，但在輸送過程中，往往又被二次污染，所以也不能生喝。

　�。�3）讓我們看一看一滴生水里有些什么吧。觀察：顯微鏡下的生水中的細(xì)菌（或觀察放大的細(xì)菌圖片）

　�。�4）討論：根據(jù)觀察到的事實，想一想：能喝生水嗎？為什么？

　�。�5）講述：由于生水里面含有大量的細(xì)菌，喝了生水會得病，如常見的拉肚子，這樣對人體的`傷害是極大的，如治療不及時有時還會危及人的生命。

　�。�6）小結(jié)：生水里面有細(xì)菌，喝了生水會生病，如痢疾、肝炎、傷寒等等。為了身體健康，我們應(yīng)當(dāng)不喝生水。

　　2、不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。

　�。�1）講述：為什么飲料不能代替白開水？

　�。�2）講述：為什么清潔爽口的礦泉水、純凈水不能長期飲用？

　�。�3）講述：為什么說水是人類的生命之寶？

　　3、怎樣喝水，喝什么樣的水才有利于人體健康？

　　注意科學(xué)飲水。

　�。�1）提問：除了不喝生水外，我們還應(yīng)注意飲水的科學(xué)和衛(wèi)生。你知道飲水還有哪些注意事項？

　�。▽W(xué)生集思廣益，體味科學(xué)飲水的重要性，和需要注意的事項。）

　�。�2）討論：為什么要一人一個杯，不用別人的杯子？

　�。�3）講述劇烈引動后為什么不能立即飲水的道理。

　　三、小結(jié)：

　　注意飲水衛(wèi)生，有利于人體健康。

環(huán)保教育教案 篇10

　　為了營造濃厚的生態(tài)市建設(shè)氛圍，根據(jù)瑞安市環(huán)保局、教育局、共青團(tuán)溫州市委、市少工委和溫州都市報《關(guān)于開展“小手拉大手 共建生態(tài)市”環(huán)保主題教育活動的通知》精神，結(jié)合我校實際，制定“小手拉大手，共建生態(tài)市”環(huán)保主題教育活動實施方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“從我做起，帶動全家，推動社會”的活動思路，進(jìn)一步推進(jìn)環(huán)保教育的深入開展，把教育活動延伸到家庭和社會，廣泛發(fā)動全校小學(xué)生和家長積極參與到活動中來，培養(yǎng)家長和學(xué)生講綠色環(huán)保、倡生態(tài)文明、創(chuàng)美好家園的良好風(fēng)尚，推動學(xué)生文明、家庭和睦、社會和諧，為瑞安生態(tài)市創(chuàng)建工作營造濃厚氛圍。

　　二、活動安排

　　(一)20xx年11月底印發(fā)致全校學(xué)生家長的一封信。各班班主任負(fù)責(zé)將信發(fā)放于每位學(xué)生手里，由學(xué)生帶回家，將環(huán)保、文明、和諧的理念傳播到家庭、社區(qū)，倡議家長學(xué)習(xí)生態(tài)文明，養(yǎng)成綠色生活的習(xí)慣，號召家長在“小手拉大手”活動中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變?nèi)粘Ｉ�活中不文明和不環(huán)保的習(xí)慣，積極參與到環(huán)境保護(hù)活動中去。

　　(二)20xx年3月—4月開展一次全校性的綠色環(huán)保主題班隊會活動。組織全校少先隊員開展一次綠色環(huán)保主題班隊會，引導(dǎo)、組織少先隊員如何與家長一起學(xué)習(xí)文明公約，增強(qiáng)生態(tài)意識，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，與家長“手拉手”共建綠色家庭。

　　(三)20xx年5月組織一次親子體驗活動

　　組織學(xué)生和家長代表利用課余時間，通過參觀瑞安市的生態(tài)村，了解生態(tài)村的'情況，在開展的“小手拉大手，共造生態(tài)市”親子體驗活動中，讓學(xué)生和家長一起感受環(huán)境污染的危害性和保護(hù)環(huán)境的重要性。

　　(四)20xx年12月進(jìn)行一次環(huán)保知識普及教育。

　　四、五、六年級各班布置一次特殊的家庭作業(yè)，由學(xué)生將《生態(tài)環(huán)保知識問卷》帶回家與家長共同完成答題，按時上交由學(xué)校統(tǒng)一評分，并由老師公布正確答案，同時要求學(xué)生將正確答案向家長反饋，從而把生態(tài)保護(hù)理念和節(jié)能減排等知識輸給學(xué)生，傳播到家庭。

　　(五)開展環(huán)保生活事跡征集與征文活動。

　　三—六年級組織一次綠色環(huán)保生活事跡征集活動，以征文形式征集家庭綠色環(huán)保

　　事跡，并評定“手拉手和諧家庭”。每班先評選1名，并簡單寫寫自己與家人做的有關(guān)環(huán)保的事跡，再由學(xué)校擇優(yōu)一名推薦給瑞安組委會。征文截止日期：20xx年2月28日(上交大隊部)。

　　(六)開展一次環(huán)保滿意度調(diào)查。

　　20xx年11月—12月在五—六年級開展一次環(huán)保滿意度調(diào)查，由抽樣調(diào)查的方式，分發(fā)學(xué)生帶回家并指定由家長完成調(diào)查表答題，并統(tǒng)一由班主任收回，于20xx年11月30日送大隊部。

　　(七)組織開展專題活動

　　學(xué)校成立一支“小手拉大手，共建生態(tài)市”校園環(huán)保小分隊，四—六年級每班設(shè)立環(huán)保行為監(jiān)督崗，開展環(huán)保行為勸誡、監(jiān)督和評比活動；在校內(nèi)設(shè)立“環(huán)保生活意見箱”督查小分隊成員，對同學(xué)們反應(yīng)的各類環(huán)保問題、不環(huán)保行為，定期進(jìn)行收集整理。

　　(八)組織一次社會實踐活動

　　在社會實踐課、慶�；顒�、節(jié)假日等時期，成立“小手拉大手環(huán)保小衛(wèi)士行為隊”，設(shè)立生態(tài)文明監(jiān)督崗。組織學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區(qū)，深入樓院，對市民不環(huán)保行為進(jìn)行指導(dǎo)。

　　活動時間 活動內(nèi)容 活動對象

　　20xx.11 印發(fā)致學(xué)生家長一封信 一—六年級各班

　　20xx.11—12 環(huán)保滿意度調(diào)查 五—六年級抽樣

　　20xx.12 環(huán)保知識普及教育 一—六年級各班

　　20xx.3 成立環(huán)保行為監(jiān)督崗 三—六年級各班

　　20xx.3 開展環(huán)保主題班隊會活動 一—六年級各班

　　20xx.3 組織親子體驗活動 五、六年級各年級代表隊

　　20xx.4 開展環(huán)保生活事跡與征文活動 三&m

　　dash;六年級每班3篇

　　20xx.4 社會實踐活動 三—六年級各班小衛(wèi)生行動隊

　　20xx.5 “我愛環(huán)保”主題班級黑板報 一—六年級各班

　　四、活動要求

　　1. 高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

　　各班級要認(rèn)真開展“小手拉在手，共建生態(tài)校、生態(tài)市”系列活動，服務(wù)青少年成長，推進(jìn)生態(tài)文明創(chuàng)建的重大舉措，精心組織，把活動開展好。20xx年5月底將評選先進(jìn)班級、個人，并向市組委會推選“手拉手和諧家庭”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、環(huán)保小論文優(yōu)秀獎。

　　2. 結(jié)合實際，精心組織

　　各年段、各班要根據(jù)本年段、本班的實際創(chuàng)造性開展活動，讓每一名學(xué)生及其家庭都參與到活動中來。在活動實施過程當(dāng)中，各年段、各班要做好學(xué)生在校外開展活動的組織、安全、秩序等問題。

　　3. 廣泛動員，注重宣傳

　　在活動開展過程中，要注意整合各種社會資源，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會等教育機(jī)構(gòu)的重要作用，為活動開展提供有力保障，同時做好活動宣傳報道工作，為活動開展?fàn)I造良好的氛圍。

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