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關(guān)于環(huán)保教育教案合集10篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的環(huán)保教育教案10篇,希望對大家有所幫助。
環(huán)保教育教案 篇1
主題的由來
秋游的時候,孩子們在大自然中發(fā)現(xiàn)了一些美麗的葉子。他們撿起葉子,對著太陽看葉子的脈絡(luò);他們把葉子當(dāng)成扇子,追逐著給朋友扇風(fēng)。看似十分平常的葉子,讓孩子玩得真高興!
是啊,大自然原本就有足以讓孩子陶醉的魅力,大自然中到處都有讓幼兒悠游其中、快樂學(xué)習(xí)的素材。我們可以借助于隨手可得可見的葉子,請幼兒說說不同的葉子的大小、形狀、顏色、紋路、厚薄,看看不同的葉子有什么差異,培養(yǎng)他們的觀察與分析能力;可以引導(dǎo)幼兒在用葉子玩游戲的過程中,表現(xiàn)他們的創(chuàng)意并感受美;更重要的也許是,幼兒在學(xué)習(xí)葉子的用途時,將領(lǐng)會大自然中植物與人的密切關(guān)系。
為了滿足孩子的好奇心及培養(yǎng)幼兒的探索精神,這個月我們安排了“葉子”的主題,與幼兒一起走進(jìn)大自然的天地,共享發(fā)現(xiàn)自然的喜悅。
教育目標(biāo)
1、通過主題活動,使幼兒對葉子的外形特征、用途有一定的認(rèn)識,了解葉子與大樹、植物的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的能力及在同伴面前大膽講述的能力。
3、激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。支持幼兒用實驗工具去探索和體驗。
4、激發(fā)幼兒主動參與藝術(shù)活動,大膽地表現(xiàn)自己的'情感和體驗。
5、萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、比較不同葉子的差別,能夠有重點地說出葉子的特征。
2、嘗試用不同的材料拓印葉形,學(xué)習(xí)觀察物體的特征。
3、學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)熱愛大自然的情感,有順序有重點地講述圖畫內(nèi)容。
4、增進(jìn)數(shù)數(shù)、統(tǒng)計和比較數(shù)的能力,培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)助精神。
5、觀察泡茶時茶葉的變化,培養(yǎng)對中國文化的親近感。
6、學(xué)習(xí)看自己與同伴所出的物品列算式,進(jìn)一步認(rèn)識理解加、減、等號的含義。
7、運(yùn)用嗅覺辨認(rèn)不同的茶葉,感受泡茶的趣味。
8、了解詩歌中四季變化與葉子的關(guān)系,用自己的經(jīng)驗想象仿編新的詩歌。
9、學(xué)習(xí)按圖和操作順序,感知圖中事物的數(shù)量關(guān)系,學(xué)習(xí)列出算式。
10、體驗隨音樂起舞的樂趣,用動作的變化表現(xiàn)小種子成長的過程。
11、感受樂曲中3拍子的節(jié)奏,用正確的節(jié)奏歌唱。
12、學(xué)習(xí)將收集的種子進(jìn)行分類、排列、并做記錄,初步感知物體的大小與排列長短的關(guān)系。
13、知道青菜含有豐富的營養(yǎng),愛吃青菜。
環(huán)保教育教案 篇2
設(shè)計意圖:
在幼兒園里,用科學(xué)的角度培養(yǎng)和實施環(huán)境教育,培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識,形成正確的環(huán)境價值觀和態(tài)度,具有環(huán)境道德觀,有深遠(yuǎn)教育意義。
活動目的:
1.通過活動大部分幼兒對“自動澆花”科學(xué)小實驗會操作。
2.人人動手實踐和參與,個個嘗試解決問題。
3.逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式。
活動重點:
做“自動澆花”實驗。
活動難點:
逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式。
活動準(zhǔn)備:
1.裝有水的.盆、棉繩、積木、盆種花若干人手一個背包月牙橋等
2.場地布置
活動過程:
1.導(dǎo)入:103班要參加環(huán)保特別行動,時間是10天左右,可是我們種了一些美化環(huán)境的花,每天都要澆水,所以我們必須想出“自動澆花”的辦法才能保護(hù)這些花。
2.幼兒討論:怎樣才使花兒每天都有水喝,又不會被水淹。
3.提示幾件容易得到的材料,如:小盆、棉繩、等。讓幼兒動手實踐和參與,證實自己的辦法能解決“自動澆花”的問題。
4.環(huán)保行動。(環(huán)保行動意義和本次行動做法)
出發(fā)——全班小朋友背上行裝,分成兩隊,走小路、踩石頭、過小橋、最后來到草地;
環(huán)保行動——把草地上垃圾、樹葉、小動物帶到一個地方集中進(jìn)行有效的處理;
5.環(huán)保行動回程,檢查“自動澆花”的效果,并進(jìn)行總結(jié)還表揚(yáng)。
環(huán)保教育教案 篇3
一、 教學(xué)目標(biāo):
1、 通過活動,使學(xué)生了解汽車尾氣的危害,增強(qiáng)環(huán)保意識。
2、通過寫汽車尾氣處理方案,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。
3、通過活動,增強(qiáng)學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境,說說汽車為期的危害。
2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。
三、課前準(zhǔn)備:
1、教師用的展板一塊,照片、文字材料(粘貼好)。
2、光盤。
3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。
四、教學(xué)過程:
。1)、計算導(dǎo)入:(算一算)
“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前,老師想出道題目考考大家,怎么樣?
1、出示題目:
根據(jù)統(tǒng)計:每1000輛汽車每天會產(chǎn)生3500千克的廢氣;窗彩鞋F(xiàn)有21萬輛汽車,每天要排放廢氣多少千克?每月多少?每年多少?各合多少噸?
2、學(xué)生計算,教師板書。
日 735000千克735噸
月 22050000千克22050噸
年 264600000千克 264600噸
3、“看了上面的數(shù)據(jù),你有什么話想說嗎?”
4、“我們剛才算的,只是我市一年之內(nèi)汽車產(chǎn)生的廢氣量,這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢?為什么?我市就有那么多的廢氣,那么全國呢?全世界呢”
5、出示地球圖片,講述尾氣排放現(xiàn)狀!敖裉欤蠋熅鸵痛蠹乙黄饋硌芯坑嘘P(guān)汽車尾氣的問題。這個問題可是個世界級的難題,你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題?”
。2)、聯(lián)系實際:(做一做)
1、課本中的實驗。用白紙檢測摩托車尾氣的污染。
2、討論:馬路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢?
(3)、了解危害:(讀一讀)小資料
(4)、觀看錄象 : (看一看)
“我們就從自己熟悉的城市來開展研究。接下來,就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種情況!”
1、學(xué)生觀看錄象。
2、“看了剛才的錄象,你有什么想說的嗎?”
3、“我市正在爭創(chuàng)國家級衛(wèi)生城市,你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意,幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放?能接受嗎?”
。5)、研究方案:(寫一寫)
1、學(xué)生研究,教師巡回指導(dǎo)。
2、全班交流,教師提要求。
交流建議:
a、其他小組在匯報方案時,所有的.同學(xué)都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話,請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。
b、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似,那么你就不必在重復(fù)。
3、隨機(jī)補(bǔ)充。
。6)、活動拓展:(說一說)
“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué),畢竟力量有限。俗話說:眾人拾柴火焰高。大家想想,用什么辦法能使大家都參與到保護(hù)環(huán)境、減少廢氣污染的行動中去?(宣傳)你們想怎么宣傳?(指名說)接下來,老師請大家發(fā)揮集體的智慧,把想宣傳的內(nèi)容寫下來,好嗎?”
(7)、課堂總結(jié)。
五、課后延伸:根據(jù)課文提示,調(diào)查十字路口,司機(jī)在等待綠燈時關(guān)掉引擎了嗎?填好表格。下節(jié)課交流、討論。
環(huán)保教育教案 篇4
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識垃圾及其產(chǎn)生原因,認(rèn)識各種垃圾箱。
2、用畫實物、寫數(shù)字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量。
3、了解垃圾與人們生活的關(guān)系,產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的積極情感。
活動準(zhǔn)備:
班內(nèi)用的垃圾統(tǒng)計表一張,家庭用的垃圾統(tǒng)計表若干
活動過程:
1、觀看幼兒園里的垃圾箱,初步認(rèn)識垃圾及其產(chǎn)生原因。
教師提出問題:垃圾箱里有什么?什么叫垃圾?你還在什么地方看見過垃圾?垃圾都是從哪里來的?豐富詞匯:生活垃圾。
2、猜想:我們一天會制造多少垃圾?
教師提問:垃圾是我們?nèi)祟愒谏钪兄圃斓?沒有用的廢物,猜猜我們一天會制造多少垃圾?
3、統(tǒng)計:我們制造的垃圾。
出示垃圾統(tǒng)計表,教師講解垃圾統(tǒng)計表的用法:用畫畫的形式將自己在一日活動中制造的垃圾名稱及數(shù)量記錄在垃圾統(tǒng)計表里。
4、活動延伸:統(tǒng)計家庭中制造的垃圾。
請家長和幼兒一起設(shè)計家庭用的垃圾統(tǒng)計表,家長協(xié)助幼兒用畫實物、寫數(shù)字等形式記錄家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量
環(huán)保教育教案 篇5
一、活動目的:
1、通過活動,使學(xué)生了解垃圾的危害,增強(qiáng)環(huán)保意識。
2、通過寫垃圾處理方案,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。
3、通過活動,增強(qiáng)學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識,
二、活動準(zhǔn)備:
1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境,說說環(huán)境的變化,并了解當(dāng)今社會人們是如何處理垃圾的。
2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。
三、課前準(zhǔn)備:
1、教師用的展板一塊,照片、文字材料(粘貼好)。
2、錄象帶。
3、實物投影儀所用文字(三彩二白 一空)。
4、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。
5、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。
活動過程:
1、分小組活動:
以小組為單位交流垃圾產(chǎn)生和處理情況的調(diào)查的方案。
2、各小組派代表發(fā)言,向全班同學(xué)匯報本小組交流方案。
3、評比哪組同學(xué)設(shè)計的方案最為合理、簡潔、有效。
4、同學(xué)發(fā)言交流心得體會。
5、老師總結(jié)發(fā)言。
第一課時
一、計算導(dǎo)入: (算一算)
“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前,老師想出道題目考考大家,怎么樣?
1、出示題目:
某市約有180000戶家庭,如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾,那么1天之內(nèi),海寧市會有多少垃圾呢?
如果以30天計算,每個月又會產(chǎn)生多少垃圾呢?
如果一年以365天計算,海寧市每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢?
2、學(xué)生計算,教師板書。
日180000千克 180噸
月 5400000千克5400噸
年 65700000千克 65700噸
3、“看了上面的數(shù)據(jù),你有什么話想說嗎?”
4、“我們剛才算的,只是某市一年之內(nèi)家庭產(chǎn)生的`垃圾量,這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢?為什么?(加上賓館、飯店以及某市大大小小的27000家廠家,垃圾量大大超出了上面的這個數(shù)字)某市就有那么多的垃圾,那么全世界呢?”
5、出示地球圖片,講述全球垃圾現(xiàn)狀,貼上垃圾覆蓋的效果!敖裉,老師就要和大家一起來研究有關(guān)垃圾的問題。這個問題可是個世界級的難題,你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題?”
二、觀看錄象 : (看一看)
“我們就從自己熟悉的某市來開展研究。接下來,就讓我們從錄象中去看看某市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況!”
1、學(xué)生觀看錄象。
2、“看了剛才的錄象,你有什么想說的嗎?”
3、“某市正在爭創(chuàng)省級文明城市,難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷,影響某的形象嗎?你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意,幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾?能接受嗎?”
三、研究方案: (寫一寫)
1、學(xué)生研究,教師巡回指導(dǎo)。
2、全班交流,教師提要求。
交流建議:
。1)、其他小組在匯報方案時,所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話,請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。
。2)、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似,那么你就不必在重復(fù)。
3、隨機(jī)補(bǔ)充:
在日常生活中,人們習(xí)慣將垃圾分成三類:
一、有機(jī)垃圾:又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括:瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。
二、無機(jī)垃圾:又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括:廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物(布料)等。
三、有害垃圾:又稱危險廢棄物。包括:廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。
中國國家環(huán)?偩纸障蛏鐣剂颂幚沓鞘欣膰倚袆臃桨浮_@個方案規(guī)定:今后中國的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理,并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。
消除白色污染的好辦法:連碟子一起吃
目前,世界上許多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品,以取代傳統(tǒng)的紙杯、紙碟、飯盒。前不久,波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥?zhǔn)O碌柠熥訅褐瞥筛鞣N大小杯碟和碗具,適合旅行野餐或開生日會。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯碟吃掉。
四、聯(lián)系實際: (說一說)
“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國際上還沒有采用的話,你還可以申請專利!那作為長沙市的小市民,除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外,我們自己在日常生活中該注意些什么呢?”
1、學(xué)生說說自己的想法。
2、教師評價。
五、活動延伸: (試一試)
“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué),畢竟力量有限。俗話說:眾人拾柴火焰高。大家想想,用什么辦法能使全校的同學(xué),全社會的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動中去?(宣傳)你們想怎么宣傳?(指名說)接下來,老師請大家發(fā)揮集體的智慧,把想宣傳的內(nèi)容寫下來,好嗎?”
六、活動小結(jié)
通過討論觀看,同學(xué)們有的表示要利用自己所學(xué)的知識,積極宣傳,使每個人都懂得保護(hù)、環(huán)境的重要性;有的表示要勤奮學(xué)習(xí),長大以后為保護(hù)環(huán)境,美化祖國作貢獻(xiàn);還有的表示,從現(xiàn)在做起,從身邊做起,為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。
環(huán)保教育教案 篇6
[活動目標(biāo)]
1、有初步的環(huán)保意識。
2、培養(yǎng)細(xì)致的觀察能力。
3、認(rèn)識幾種常見的環(huán)保標(biāo)志。
[活動準(zhǔn)備]
各種標(biāo)志圖片、玩具小熊。
[活動過程]
一、開始部分:
出示小熊,引起幼兒興趣。
二、基本部分:
1、“衛(wèi)生城市”評選。
有只小熊要到兩座城市去觀光旅游,這兩座城市分別是太陽城和月亮城。我們就跟著小熊一起到這兩座城市里面去看一下,評選一座衛(wèi)生城市”吧。
2、參觀太陽城和月亮城,幫小熊評選“衛(wèi)生城市”。
太陽城的人(安全過馬路——把垃圾扔到垃圾箱——愛護(hù)花)
月亮城的人(亂闖馬路——隨手扔垃圾——摘花)
提問:你會選哪座城市?為什么?
3、分別觀察兩座城市人的不同表現(xiàn),分辨行為的對與錯。
提問:太陽城的人是怎么做的?月亮城的人是怎么做的?
如果你是小熊,你喜歡哪個城市的人?為什么?
你喜歡月亮城嗎?為什么?
4、幫助月亮城,糾正錯誤的.行為,將環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為環(huán)保行為。
。1)請幼兒自由討論你想怎樣幫助月亮城?
。2)怎么樣能讓所有經(jīng)過這里的人都知道該怎么做呢?(告訴、插標(biāo)志、做宣傳)
(3)與幼兒一起給月亮城插標(biāo)志牌。
5、引導(dǎo)幼兒談周圍生活中的現(xiàn)象,激發(fā)幼兒爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。
三、結(jié)束部分:
激發(fā)幼兒爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。
環(huán)保教育教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、 使學(xué)生懂得動物為什么要穿越公路
2、 知道人們保護(hù)動物的有關(guān)習(xí)俗。
3、了解有關(guān)部門為保護(hù)動物而采取的積極行動。
4、 懂得如何保護(hù)動物。
5、 增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)動物的意識。
教學(xué)準(zhǔn)備:搜集有關(guān)動物行走(或遷徙)的知識;了解與保護(hù)動物有關(guān)的習(xí)俗;查閱有關(guān)部門保護(hù)動動物的'積極措施。
教學(xué)方法:談話、交流
板書設(shè)計:
給動物讓路
動物為什么穿越公路?
為什么要保護(hù)他們?
如何保護(hù)他們?
教學(xué)過程:
一、故事引入:要求認(rèn)真傾聽,談出自己心中的感受。教師讀“生活在線”。
二 探求新知:
1、猜想動物為什么要穿越馬路?(遷徙、公路切割了動物的生活區(qū)域)
2、交流:人和動物應(yīng)是什么關(guān)系?為什么?
人們的哪些習(xí)俗與保護(hù)動物有關(guān)?
3、你認(rèn)為應(yīng)怎樣保護(hù)動物不受傷害?
4、你了解到哪些保護(hù)動物的典型事例?
5、我們能為保護(hù)動物做出哪些實際行動?做保護(hù)動物的小衛(wèi)士。
教師總結(jié):動物和人類一樣是自然界的重要成員,是地球上共存的生命,人類應(yīng)該與他們和諧相處,積極保護(hù)他們不受傷害。
三、拓展應(yīng)用
1、用美麗的圖畫表達(dá)人類與動物和諧相處的美好愿望。
2、現(xiàn)在讓我們?yōu)楸Wo(hù)動物寫下幾份倡議書(或宣傳單)吧!
環(huán)保教育教案 篇8
教學(xué)目標(biāo):
1、知識與能力
(1)了解地球上水的分布,知道淡水資源十分缺乏。
(2)了解水污染的現(xiàn)象及危害。
(3)知道常用的節(jié)水方法。
2、過程與方法
。1)能夠在適當(dāng)?shù)那榫持邪l(fā)現(xiàn)問題、提出問題。
(2)能選向大家表達(dá)從圖中獲得的信息。
3、情感態(tài)度價值觀
知道水創(chuàng)造了美麗的大自然奇觀及水資源保護(hù)的嚴(yán)峻形勢,懂得愛護(hù)水資源,提高節(jié)水意識。
教學(xué)重點:
在活動中了解我國水資源缺乏,樹立節(jié)約用水的意識。
教學(xué)準(zhǔn)備:
。、資料的收集:世界水資源分布圖,各種水污染圖片、課件制作。
2、學(xué)生課前觀察生活中水污染情況。
教學(xué)設(shè)計:
引入:同學(xué)們,你們知道我們的地球為什么叫做藍(lán)色星球嗎?這是因為地球上水占了大部分。宇航員在太空中鳥瞰我們的家園時驚異地發(fā)現(xiàn)地球是一個藍(lán)色的星球。今天,我們就一起來了解地球上的水。
。ㄊ菊n件,出示地球儀,板書課題,)
一、了解地球上水的分布
1、談話:水是生命之源,一切生命體都離不開水,那么,地球上的水主要分布在哪里呢?
1、學(xué)生交流已有的認(rèn)識。
2、課件演示,出示水資源的主要分布形式圖片,學(xué)生欣賞。
4、涂色活動:完成課本上36頁的.涂色活動,學(xué)生談?wù)勼w會。演示課件。
二、了解地球上的淡水資源分布以及水污染情況
1、談話:有人說,地球是個水球,地球上我們可以用的水實在是太多了,你怎么認(rèn)為?
2、學(xué)生發(fā)表自己的觀點。
3、閱讀課文36頁資料,師指導(dǎo)學(xué)生看懂圖表。(課件演示)
4、演示課文36頁可利用淡水資源的打比方實驗。
5、談話:就這么一點可利用的淡水,現(xiàn)在還受到了不同程度的污染,教師出示一些被污染的水體圖片。(課件演示)
6、學(xué)生口頭交流課前所收集的一些水污染相關(guān)資料。
7、教師補(bǔ)充一些水污染危害的事例。(主要是提供學(xué)生身邊的事例)
如:日本水俁病、四日市哮喘病、富山“痛痛病”,我國的松花江污染事件、太湖藍(lán)藻事件等。
8、學(xué)生談?wù)勊廴救绾巫詈笪:Φ饺祟,相互交流感受?/p>
9、總結(jié)水污染的根源:人類活動是其主要因素。
10、出示水循環(huán)圖,引導(dǎo)孩子了解工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活污染污染水資源的過程。
三、提出節(jié)水措施
1、談話:水資源危機(jī),已成為人類面臨的嚴(yán)峻問題,要獲得更多干凈的淡水,人們積極開動腦筋,想出了一些辦法,你知道嗎?
2、學(xué)生閱讀課文38頁提供的資料,交流。
3、實驗操作:過濾法凈化污水。
4、談話:要讓我們遠(yuǎn)離缺水的日子,其實最重要的就是在平時生活中要節(jié)約用水,怎樣節(jié)約用水?你有哪些節(jié)約用水的好方法?
5、交流、小結(jié)
6、介紹水法、世界水日的資料。
四、拓展活動
1、利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,在百度搜索中查找水污染事件相關(guān)知識、資料圖片。
2、查找并瀏覽魅力涪江相關(guān)圖片。
3、感受并總結(jié),小組內(nèi)交流體會,匯報。
4、理解“珍惜每一滴水,如不珍惜水,最后一滴水將是人類的眼淚”這句話。
五、布置作業(yè)
1、完成課文中小實驗:咸水變淡水的實驗。
2、生活中認(rèn)真落實節(jié)水構(gòu)想。
六、板書設(shè)計:
地球上的水
海洋和咸水湖93% 淡水 7%
水資源匱乏
人類活動使水污染嚴(yán)重 節(jié)約用水、保護(hù)水資源
環(huán)保教育教案 篇9
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生知道喝了生自來水會得病,懂得飲水衛(wèi)生。
2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識水是生命之寶,每天不能少。
3、知道科學(xué)飲水,合理飲水的道理。
教學(xué)重點、難點:
1、讓學(xué)生知道生水為什么不能喝。
2、讓學(xué)生知道為什么不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。
3、讓學(xué)生知道個人的飲水衛(wèi)生需做到哪幾點。
教具和學(xué)具:顯微鏡、掛圖、錄像
教學(xué)設(shè)計:
一、導(dǎo)入新課
1、談話:體育課上,同學(xué)們正在激烈地運(yùn)動著,60米、100米賽跑,迎面接力賽,踢小足球……個個熱得滿頭大汗,口干舌燥。這時,有人喊了一聲:“水來了!”是啊,這時候有水喝多好。⊥瑢W(xué)們,你有過這樣的感受嗎?
2、講述:水是人身體中很重要的一部分。我們每個人每天都需要喝一定量的水,這對我們的身體健康很有好處。但是如果不注意飲水衛(wèi)生,就會影響身體健康。
。ㄔO(shè)計意圖:從學(xué)生的生活入手,體會水在生活中的重要作用,水對我們的身體健康的影響,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)
二、學(xué)習(xí)新課
1、不喝生水。
。1)談話:水對我們很重要,水災(zāi)自然界分布得非常廣泛。請看:(電視錄像播放自然水域里的水)分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我們生產(chǎn)、生活實用,我們把這些水稱為淡水?墒沁@些淡水能直接飲用嗎?為什么不能直接喝?(有細(xì)菌、病毒……)
。2)講述:自然水域里的水是不純凈的,有的含有大量的泥沙、腐爛的東西,有的里面有大量的細(xì)菌、病毒,有的被工農(nóng)業(yè)廢水、污水污染過,城鎮(zhèn)居民用的自來水是否就很干凈,就可以直接喝呢?也不能。因為自來水雖然經(jīng)過凈化處理,但在輸送過程中,往往又被二次污染,所以也不能生喝。
。3)讓我們看一看一滴生水里有些什么吧。觀察:顯微鏡下的生水中的細(xì)菌(或觀察放大的細(xì)菌圖片)
。4)討論:根據(jù)觀察到的事實,想一想:能喝生水嗎?為什么?
。5)講述:由于生水里面含有大量的細(xì)菌,喝了生水會得病,如常見的拉肚子,這樣對人體的`傷害是極大的,如治療不及時有時還會危及人的生命。
。6)小結(jié):生水里面有細(xì)菌,喝了生水會生病,如痢疾、肝炎、傷寒等等。為了身體健康,我們應(yīng)當(dāng)不喝生水。
2、不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。
(1)講述:為什么飲料不能代替白開水?
。2)講述:為什么清潔爽口的礦泉水、純凈水不能長期飲用?
。3)講述:為什么說水是人類的生命之寶?
3、怎樣喝水,喝什么樣的水才有利于人體健康?
注意科學(xué)飲水。
(1)提問:除了不喝生水外,我們還應(yīng)注意飲水的科學(xué)和衛(wèi)生。你知道飲水還有哪些注意事項?
。▽W(xué)生集思廣益,體味科學(xué)飲水的重要性,和需要注意的事項。)
(2)討論:為什么要一人一個杯,不用別人的杯子?
。3)講述劇烈引動后為什么不能立即飲水的道理。
三、小結(jié):
注意飲水衛(wèi)生,有利于人體健康。
環(huán)保教育教案 篇10
為了營造濃厚的生態(tài)市建設(shè)氛圍,根據(jù)瑞安市環(huán)保局、教育局、共青團(tuán)溫州市委、市少工委和溫州都市報《關(guān)于開展“小手拉大手 共建生態(tài)市”環(huán)保主題教育活動的通知》精神,結(jié)合我校實際,制定“小手拉大手,共建生態(tài)市”環(huán)保主題教育活動實施方案如下:
一、指導(dǎo)思想
以深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅持“從我做起,帶動全家,推動社會”的活動思路,進(jìn)一步推進(jìn)環(huán)保教育的深入開展,把教育活動延伸到家庭和社會,廣泛發(fā)動全校小學(xué)生和家長積極參與到活動中來,培養(yǎng)家長和學(xué)生講綠色環(huán)保、倡生態(tài)文明、創(chuàng)美好家園的良好風(fēng)尚,推動學(xué)生文明、家庭和睦、社會和諧,為瑞安生態(tài)市創(chuàng)建工作營造濃厚氛圍。
二、活動安排
(一)20xx年11月底印發(fā)致全校學(xué)生家長的一封信。各班班主任負(fù)責(zé)將信發(fā)放于每位學(xué)生手里,由學(xué)生帶回家,將環(huán)保、文明、和諧的理念傳播到家庭、社區(qū),倡議家長學(xué)習(xí)生態(tài)文明,養(yǎng)成綠色生活的習(xí)慣,號召家長在“小手拉大手”活動中起模范帶頭作用,做子女的榜樣,自覺改變?nèi)粘I钪胁晃拿骱筒画h(huán)保的習(xí)慣,積極參與到環(huán)境保護(hù)活動中去。
(二)20xx年3月—4月開展一次全校性的綠色環(huán)保主題班隊會活動。組織全校少先隊員開展一次綠色環(huán)保主題班隊會,引導(dǎo)、組織少先隊員如何與家長一起學(xué)習(xí)文明公約,增強(qiáng)生態(tài)意識,養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣,與家長“手拉手”共建綠色家庭。
(三)20xx年5月組織一次親子體驗活動
組織學(xué)生和家長代表利用課余時間,通過參觀瑞安市的生態(tài)村,了解生態(tài)村的'情況,在開展的“小手拉大手,共造生態(tài)市”親子體驗活動中,讓學(xué)生和家長一起感受環(huán)境污染的危害性和保護(hù)環(huán)境的重要性。
(四)20xx年12月進(jìn)行一次環(huán)保知識普及教育。
四、五、六年級各班布置一次特殊的家庭作業(yè),由學(xué)生將《生態(tài)環(huán)保知識問卷》帶回家與家長共同完成答題,按時上交由學(xué)校統(tǒng)一評分,并由老師公布正確答案,同時要求學(xué)生將正確答案向家長反饋,從而把生態(tài)保護(hù)理念和節(jié)能減排等知識輸給學(xué)生,傳播到家庭。
(五)開展環(huán)保生活事跡征集與征文活動。
三—六年級組織一次綠色環(huán)保生活事跡征集活動,以征文形式征集家庭綠色環(huán)保
事跡,并評定“手拉手和諧家庭”。每班先評選1名,并簡單寫寫自己與家人做的有關(guān)環(huán)保的事跡,再由學(xué)校擇優(yōu)一名推薦給瑞安組委會。征文截止日期:20xx年2月28日(上交大隊部)。
(六)開展一次環(huán)保滿意度調(diào)查。
20xx年11月—12月在五—六年級開展一次環(huán)保滿意度調(diào)查,由抽樣調(diào)查的方式,分發(fā)學(xué)生帶回家并指定由家長完成調(diào)查表答題,并統(tǒng)一由班主任收回,于20xx年11月30日送大隊部。
(七)組織開展專題活動
學(xué)校成立一支“小手拉大手,共建生態(tài)市”校園環(huán)保小分隊,四—六年級每班設(shè)立環(huán)保行為監(jiān)督崗,開展環(huán)保行為勸誡、監(jiān)督和評比活動;在校內(nèi)設(shè)立“環(huán)保生活意見箱”督查小分隊成員,對同學(xué)們反應(yīng)的各類環(huán)保問題、不環(huán)保行為,定期進(jìn)行收集整理。
(八)組織一次社會實踐活動
在社會實踐課、慶祝活動、節(jié)假日等時期,成立“小手拉大手環(huán)保小衛(wèi)士行為隊”,設(shè)立生態(tài)文明監(jiān)督崗。組織學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區(qū),深入樓院,對市民不環(huán)保行為進(jìn)行指導(dǎo)。
活動時間 活動內(nèi)容 活動對象
20xx.11 印發(fā)致學(xué)生家長一封信 一—六年級各班
20xx.11—12 環(huán)保滿意度調(diào)查 五—六年級抽樣
20xx.12 環(huán)保知識普及教育 一—六年級各班
20xx.3 成立環(huán)保行為監(jiān)督崗 三—六年級各班
20xx.3 開展環(huán)保主題班隊會活動 一—六年級各班
20xx.3 組織親子體驗活動 五、六年級各年級代表隊
20xx.4 開展環(huán)保生活事跡與征文活動 三&m
dash;六年級每班3篇
20xx.4 社會實踐活動 三—六年級各班小衛(wèi)生行動隊
20xx.5 “我愛環(huán)!敝黝}班級黑板報 一—六年級各班
四、活動要求
1. 高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
各班級要認(rèn)真開展“小手拉在手,共建生態(tài)校、生態(tài)市”系列活動,服務(wù)青少年成長,推進(jìn)生態(tài)文明創(chuàng)建的重大舉措,精心組織,把活動開展好。20xx年5月底將評選先進(jìn)班級、個人,并向市組委會推選“手拉手和諧家庭”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、環(huán)保小論文優(yōu)秀獎。
2. 結(jié)合實際,精心組織
各年段、各班要根據(jù)本年段、本班的實際創(chuàng)造性開展活動,讓每一名學(xué)生及其家庭都參與到活動中來。在活動實施過程當(dāng)中,各年段、各班要做好學(xué)生在校外開展活動的組織、安全、秩序等問題。
3. 廣泛動員,注重宣傳
在活動開展過程中,要注意整合各種社會資源,充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會等教育機(jī)構(gòu)的重要作用,為活動開展提供有力保障,同時做好活動宣傳報道工作,為活動開展?fàn)I造良好的氛圍。
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