安裝電池教案

安裝電池教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的安裝電池教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

安裝電池教案1

　　活動(dòng)名稱：

　　“讓玩具動(dòng)起來”——安裝電池

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過安裝電池的活動(dòng)，了解一些電池和安裝電池的基本常識。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手、發(fā)現(xiàn)能力，并嘗試以自己的方式記錄探究過程。

　　3、了解電池給人們生活帶來的益處和危害，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、不同型號的電池若干；

　　2、鐘表、手電、電動(dòng)玩具、錄音機(jī)、手機(jī)等；

　　3、記錄單；

　　活動(dòng)進(jìn)行：

　　1、老師介紹活動(dòng)任務(wù)要求：

　　第一個(gè)任務(wù)是；用老師準(zhǔn)備的電池，讓鐘表走起來，讓手電筒亮起來；讓玩具動(dòng)起來。

　　第二個(gè)任務(wù)是：在安裝電池的過程中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)、觀察、思考：電池上有什么小秘密？你是怎樣安裝電池的？找一找看安裝電池有沒有小竅門，好辦法。

　　2、介紹記錄單，鼓勵(lì)幼兒把安裝電池的方法，用自己的方式去記錄。提示：記錄表上有個(gè)X，√？幼兒也可以自己畫笑臉、哭臉等。

　　3、介紹活動(dòng)一共分四桌，幼兒可以選擇喜歡的物品去操作。

　　4、幼兒動(dòng)手操作，老師觀察、指導(dǎo)幼兒活動(dòng)情況。指導(dǎo)重點(diǎn)：

　　（１）電池上有什么標(biāo)記？電池兩頭一樣嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？

　　（２）安裝時(shí)電池鼓的一端頂在哪兒？平的一端放在哪兒？

　　（３）小鐘表、手電筒、電動(dòng)玩具等在安裝電池的地方有什么標(biāo)記？有沒有和電池一樣的標(biāo)記？

　�。ǎ矗┠銥槭裁催x擇這個(gè)電池？你知道你裝的是幾號電池嗎？

　　（５）幼兒的記錄情況。

　　5、幫助幼兒總結(jié)歸納電池的一般常識和安裝電池的一些方法。

　�。�1）老師檢查幼兒第一項(xiàng)任務(wù)完成的情況：讓鐘表走起來，讓手電筒亮起來；讓玩具動(dòng)起來。

　　（2）老師引導(dǎo)幼兒把操作中的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行歸納總結(jié)：

　　第一步：歸納有關(guān)電池的一般常識。提問：電池上有什么標(biāo)記符號？知道電池上有“＋”正極、“－”負(fù)極。電池的兩端一樣嗎？知道鼓出來的一端是正極，平的一端是負(fù)極。電池都是一樣大小的嗎？知道電池的大小不同，型號也不同。常用電池有1號、2號、5號、7號電池等。

　　第二步：引導(dǎo)、歸納安裝電池的方法。引導(dǎo)幼兒歸納安裝電池槽中的彈簧和電池安裝時(shí)的關(guān)系。知道把電池平的一端（負(fù)極）放在彈簧上，鼓的一端（正極）放在沒有彈簧的一端。引導(dǎo)幼兒歸納雙向電池排列方法。知道雖然是兩排，但仍然是電池平的一端（負(fù)極）放在彈簧上，鼓的'一端（正極）放在沒有彈簧的一端。引導(dǎo)幼兒歸納單向兩節(jié)電池的安裝方向。知道電池是正級負(fù)級、正級負(fù)級相連。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)說出：電池上正負(fù)極的標(biāo)記，和電池槽中正負(fù)極標(biāo)記的關(guān)系和作用。知道這些標(biāo)記是告訴人們安裝電池的方法；

　　6、了解電池給人們生活帶來的益處和危害，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

　　7、活動(dòng)結(jié)束：幼兒可以到其他組去嘗試，讓別的玩具也亮起來、動(dòng)起來。鞏固所學(xué)的知識經(jīng)驗(yàn)。

安裝電池教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　在愉快的游戲過程中，了解電池的用處，并嘗試安裝電池。

　　感知電池給生活帶來的便利與危害，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　電池、電動(dòng)玩具、廢舊電池回收箱

　　活動(dòng)過程

　　一、幼兒玩玩具，引起幼兒探索興趣

　　1.引入

　　和孩子一起玩電動(dòng)玩具，一些裝了電池，一些沒裝電池。

　　今天小朋友有帶了一些玩具來，老師都沒玩過呢，咱們一起來玩好不好?

　　2.猜想預(yù)測

　　剛才一些小朋友問我們，為什么他的玩具不會(huì)動(dòng)也沒有聲音呢?(S：沒有裝電池、沒有電了。)

　　看看，是不是因?yàn)闆]裝電池。

　　原來，電動(dòng)玩具有個(gè)好朋友——電池寶寶。(出示電池)

　　找找你們玩具里的電池寶寶躲在哪里了?

　　我們把電池寶寶拿出來，看看電池寶寶長什么樣?(上面有一個(gè)圓圓的頭，下面有一個(gè)大一點(diǎn)的圓圓的'身體。)

　　3.送電池寶寶回家

　　剛才小朋友說的真好，觀察的也很仔細(xì)，可是你們知道嗎?電動(dòng)玩具們可不高興了。他們說沒有了電池我們都不能動(dòng)，也不能唱歌了。這可怎么辦呢?

　　現(xiàn)在我們做一個(gè)游戲，叫“送電池寶寶回家”，我們來比賽，看誰的電池裝的最快，玩具第一個(gè)動(dòng)起來。

　　(幼兒嘗試自己安裝電池。)

　　你們的玩具都高興了嗎?

　　為什么xx的電池裝好了，可玩具還是不會(huì)動(dòng)呢?我們請小朋友一起來看看吧。

　　哦，原來是電池裝反了。原來電池寶寶有一個(gè)秘密：這兒突出的地方就是電池寶寶的頭，下面是電池寶寶的身體，在裝電池的時(shí)候，要找到玩具中的彈簧，然后把電池寶寶的身體朝彈簧上一靠就行了。(老師邊講邊演示。)

　　請裝錯(cuò)的小朋友，在裝一次電池寶寶�？纯茨銈兊碾妱�(dòng)玩具是不是都高興了?

　　二、幼兒討論

　　除了你的玩具之外，你還看到哪些東西也是要用電池的?

　　三、環(huán)保教育

　　因人們亂扔廢舊電池造成土地荒漠化。請小朋友想想辦法怎樣解決?

　　活動(dòng)延伸

　　出示廢舊電池回收箱，引導(dǎo)幼兒收集廢舊電池。_ 兒童網(wǎng)

安裝電池教案3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過安裝電池活動(dòng)，了解一些電池和安裝電池的基本常識。

　　2、喜歡各種電動(dòng)玩具，能探索發(fā)現(xiàn)其共同的特征。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試并體驗(yàn)成功的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自動(dòng)玩具、電池、記錄單三、活動(dòng)過程：

　　1、幼兒介紹自己的玩具。

　　今天小朋友你們開心嗎？為什么？請說說你們帶的都是什么玩具？

　　2、師幼共同玩玩具。

　�。�1）你們的玩具為什么不動(dòng)？老師的玩具怎么會(huì)動(dòng)呢？

　�。�2）怎樣才能使玩具動(dòng)起來？

　　老師這里有很多電池，你們試一試，有用嗎？

　　3、幼兒嘗試裝電池。

　�。�1）誰的玩具裝了電池動(dòng)起來了？（老師統(tǒng)計(jì)記錄）（2）裝了電池為什么有的玩具動(dòng)起來了，有的玩具還沒有動(dòng)起來了呢？

　　請裝得對的幼兒上來講解。

　　4、教師總結(jié)裝電池的'第一種方法。

　　請不正確的幼兒再次裝電池。（鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試）5、老師引導(dǎo)幼兒探索裝電池的第二種的方法。

　�。�1）幼兒共同在電池上找標(biāo)記。

　�。�2）幼兒討論裝電池的方法。

　　（3）幼兒裝電池。

　　6、活動(dòng)延伸。

　　電池能使玩具動(dòng)起來，在教室里、家里還有哪些東西也需要用到電池？他們裝電池的方法是不是和裝玩具的方法一樣呢？你們回家后，可以把今天學(xué)的方法試著裝一下，把你們的發(fā)現(xiàn)來告訴老師，好嗎？

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