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迷彩服小班教案
作為一位杰出的老師,時常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的迷彩服小班教案,希望能夠幫助到大家。
迷彩服小班教案1
活動目標
1、鞏固用紙團印畫的方法來裝飾迷彩服
2、引導幼兒合作進行紙團印畫的游戲
3、感受迷彩服色彩的'協(xié)調美
活動準備
1、黃、綠顏料若干
2、服裝紙樣若干,紙團若干
活動過程
一、觀看圖片,引出迷彩服。
1、教師:你覺得娃娃的衣服怎么樣?
2、提問:你知道這衣服的名字是什么?(迷彩服)
3、教師:這迷彩服穿著在身上多神氣。∧銈兿氪﹩?可是,你們看這里只有這白白的服裝,怎么辦呢?
。ㄒ龑в變赫f出用紙團印畫迷彩服)
二、教師講解示范
1、教師:怎樣將這套白色衣服變成迷彩服呢?
2、教師用簡短的語句解說,拿一拿,蘸一蘸,按一按,換地方,印一印。
3、提出要求
小朋友在把許多的服裝變成迷彩服時,一個紙團只能蘸一種顏色,這樣你的迷彩服才是干干凈凈的,看看誰的迷彩服又干凈又漂亮。
三、幼兒作畫,師巡回指導提醒幼兒
1、要一起作畫迷彩服
2、一個紙團不能蘸兩重顏色
3、保持畫面,桌面,手臉干凈。
四、,展示作品。
結束活動
迷彩服小班教案2
活動目標:
1、鞏固用紙團印畫的方法來裝飾迷彩服。
2、引導幼兒合作進行紙團印畫的游戲。
3、激發(fā)幼兒對解放軍的崇敬之情,感受迷彩服色彩的協(xié)調美。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備:
1.有過紙團印畫的經驗。
2.教師范畫一張;迷彩服圖片;黃、綠、顏料若干。
3.服裝紙樣若干,紙團若干。
活動過程:
一、導入:欣賞圖片,初步了解迷彩服的作用,激發(fā)興趣。
1、提問:解放軍穿的衣服是什么顏色的?那你知道解放軍打仗的時候穿什么衣服呢?你知道這衣服的名字是什么? (迷彩服)。
2、觀察圖片,迷彩服有些什么顏色?為什么要穿迷彩服呢?他靠什么隱藏自己?
師介紹:迷彩服由大小不同的色塊組成,有綠、黃、黑、棕等顏色。打仗的時候,戰(zhàn)士穿上迷彩服,使自己融于大自然,起到隱藏、保護自己的作用。
二、教師出示范畫,請幼兒欣賞討論制作方法。
師:這迷彩服穿著在身上多神氣。∧銈兿氪﹩?可是,你們看這里只有這白白的服裝, 怎么才能變成神氣的迷彩服呢?
1、請幼兒自由交流制作方法。
2、引導幼兒說出用紙團印畫迷彩服的方法。
3、教師示范制作方法,并用簡短的語句解說:“ 團一團、蘸一蘸、按一按、換地方印一印”(重點演示印色的要求:將黃、綠兩種顏色均勻的印到服裝圖案中)。
三、幼兒作畫,教師巡回指導提醒幼兒
。ㄒ唬┮黄鸷献髯鳟嫞瑢咨路兂擅圆史。
(二)一個紙團只能蘸一種顏色,這樣迷彩服才是干干凈凈的。
。ㄈ┍3之嬅,桌面,手臉干凈。
四、總結評價,結束活動。
1、教師主要引導幼兒從合作和圖案這兩方面進行講評。
2、請幼兒穿上自己印畫的.迷彩服進行時裝走秀。
活動反思:
《迷彩服》是小班的一節(jié)美術活動,是通過紙團印畫的方式開展的美術教學活動。為了提高幼兒的美術技能以及體驗美術活動的多樣性,同時能夠為小班幼兒合作意識的培養(yǎng)提供一個良好的環(huán)境。我進行了這個教學活動。
解放軍叔叔的服裝引起了孩子們的關注、吸引了孩子們的眼球。活動的積極性很好的調動起來了,孩子們對于迷彩服也有了一個初步的認識,孩子們聽得很認真,對知識有了一定的掌握,同時良好的傾聽習慣也得到了發(fā)展。其次,在講授制作方法時,我摒棄原先的直接講授的原始方法。通過展示迷彩服示范作品,鼓勵幼兒之間相互討論,說一說迷彩服上面的花紋是怎樣畫上去的,在此過程中也豐富了幼兒對美術材料的認識。總體來說,活動目標得到了很好地實現(xiàn),孩子們也能積極地投入到活動當中,但過程中也存在或多或少、這樣那樣的問題。如幼兒合作完成作品后,沒有考慮到顏料沒有干的問題,展示的過程也比較倉促。一連串的反應,讓活動的最后環(huán)節(jié)處理的有些著急。也就是說,活動前的預設問題很重要,教師要事先能夠想到孩子的回答、活動中能夠出現(xiàn)的現(xiàn)象。
迷彩服小班教案3
活動目標:
1.學習用紙團印畫的方法裝飾迷彩服。
2.感受迷彩服色彩的協(xié)調美,產生對解放軍的崇敬之情。
活動準備:
1.ppt課件;
2.黃、綠、赭石、黑四種顏料,報紙每人一份。
3.白色衣服、褲子三套,三塊展板。
4.每桌一盤擦手的毛巾,
活動過程:
一、出示解放軍圖片,激發(fā)幼兒的興趣。 看是誰?你從哪里看出來的呢?看看這解放軍的衣服有什么特別的地方?這衣服是什么顏色的? 你知道這種衣服叫什么名字?解放軍為什么要穿迷彩服?穿了迷彩服有什么好處?
二、學習制作迷彩服的`方法。
1.出示服裝紙樣,激發(fā)幼兒制作興趣。
2.認識制作材料,猜測制作的方法。
3.呈現(xiàn)制作示意圖,了解制作的流程。
4.幼兒進行印畫
5.教師巡回指導,提醒幼兒要保持畫面、桌面、手臉干凈。
三、以小小解放軍展示作品,嘗試作品。
1.請幼兒把自己小組的迷彩服送上來,給解放軍叔叔穿上自己印畫的迷彩服。
2.教師主要引導幼兒對作品進行講評。
四、擴展迷彩偽裝的經驗 這些是不同的解放軍穿的,里面藏了什么秘密,我們回家以后可以問問爸爸媽媽,下次活動的時候我們可以再來討論一下。
迷彩服小班教案4
活動目標:
1、認識迷彩服,了解它的特點和作用。
2、學習用紙團印畫的方法裝飾迷彩服。
3、感受迷彩服色彩的協(xié)調美,產生對解放軍的崇敬之情。
活動準備:
1、教師迷彩服一套;
2、迷彩服ppt;
3、黃、綠、赭石、黑四種顏料,報紙每人兩份。
4、白色衣服、褲子,每桌一塊擦手的毛巾,三塊展板。
活動過程:
一、教師身穿迷彩服,激發(fā)幼兒的興趣。
教師身穿迷彩服進場,看,今天老師的打扮的有什么特別?像誰?(解放軍)你哪里看出來的呢?(老師穿了解放軍的衣服)
看看這解放軍的衣服有什么特別的地方?這衣服是什么顏色的?(黑色、綠色、黃色、褐色)一共有幾個顏色?一起來數(shù)一下。這幾個顏色是怎樣在一起的?(緊緊的連在一起,抱在一起)
你知道這種衣服叫什么名字?解放軍為什么要穿迷彩服?在打仗的時候穿了迷彩服有什么好處?教師講解迷彩服服裝的特性。(迷彩服的顏色和周圍環(huán)境的顏色非常相似,解放軍叔叔穿了這樣的衣服就不容易被敵人發(fā)現(xiàn),可以更好的隱藏自己,減少傷亡。)
二、學習制作迷彩服的方法。
1、出示服裝紙樣,激發(fā)幼兒制作興趣。
師:解放軍叔叔這次又接了一個新任務,要出發(fā)去消滅一批敵人?墒撬麄內绷艘恍┟圆史@樣會比較危險。我們小朋友能不能幫忙把一些平時穿的白衣服做成迷彩服呢?(教師出示白色服裝形狀的紙)
2、認識制作材料,猜測制作的方法。
我們先來想一想,怎樣才能把白色的衣服變成迷彩服呢?讓幼兒自由猜測。
那老師這里有些什么材料呢?(師出示報紙、顏料的ppt)幼:報紙、顏料。
只有顏料和報紙,怎樣來制作迷彩服呢?(請幼兒自由交流制作方法)
3、呈現(xiàn)制作示意圖,了解制作的流程。
解放軍叔叔知道我們要幫助他們做迷彩服,特意給我們寄來了制作迷彩服的方法,我們一起來看一看吧。教師邊操作,邊用語言提示:第一步先怎樣……、第二步做什么…,接著第三步干嘛,最后呢。小朋友,你看懂那幅圖了,它是什么意思?當幼兒說到相應圖片的時候,和幼兒一起用動作了模仿,并用兒歌進行小結,幫助幼兒理解和記憶。
(1)捏一捏,團一團,報紙變成小紙球。
。2)選一選,蘸一蘸,紙球喝點顏色水。
。3)印一印,停一停,一次一次再一次。
。4)你來印,我來印,白衣變成迷彩服。
教師小結:將顏色均勻的印到服裝圖案中,四種顏色要緊緊的抱在一起。每人選一個顏色,一個紙團只能蘸一種顏色,這樣迷彩服才是干干凈凈的。迷彩服的所有地方都要印上顏色。
4、幼兒進行印畫
每組小朋友要一起將白色衣服變成迷彩服。
5、教師巡回指導,提醒幼兒要保持畫面、桌面、手臉干凈。
三、以小小解放軍展示作品,嘗試評價作品。
1、請幼兒把自己的`迷彩服送上來,給解放軍叔叔穿上自己印畫的迷彩服。
2、教師主要引導幼兒對作品進行講評。
我最喜歡那件迷彩服?為什么?
教師小結:我覺得這些迷彩服都很棒,是我們幾個小朋友一起合作完成的。它們的顏色均勻的連在一起,讓我們的解放軍叔叔在打仗的時候就更加安全了。
四、以擴展迷彩偽裝的經驗,
師:其實迷彩服還有不同的顏色,我們一起來看一看。(師通過實物出示給幼兒看)
他們是不同的解放軍穿的,里面藏了什么秘密,我們回家以后可以問問爸爸媽媽,下次活動的時候我們可以再來討論一下。
師:其實部隊里,除了有迷彩服,還有迷彩坦克、迷彩飛機、迷彩汽車等,在接下來的游戲時間,我們用今天學會的方法去制作它們,好嗎?
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