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《爸爸、媽媽不在家》教案

時(shí)間:2022-02-09 14:47:09 教案 我要投稿

《爸爸、媽媽不在家》教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的《爸爸、媽媽不在家》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《爸爸、媽媽不在家》教案

《爸爸、媽媽不在家》教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

  2、幫助幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的'安全知識(shí),知道陌生人叫門時(shí)不開門,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不亂摸家里的電器開關(guān)等。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  幫助幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí),知道陌生人叫門時(shí)不開門,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不亂摸家里的電器開關(guān)等。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、設(shè)情境:爸爸、媽媽不在家。

  2、自制圖片4幅、磁帶。

  教師活動(dòng)

  1、觀看情境表演,使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時(shí),陌生人敲們不能開。

 。1)教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個(gè)小品,名字叫"爸爸、媽媽不在家"。小品開始:幼兒亮亮獨(dú)自在家中玩耍,邊玩邊說:"今天爸爸、媽媽出去買東西,讓我好好看家,嘿!這回我可要自己玩?zhèn)痛快。"這時(shí),門外傳來了敲門聲,一個(gè)陌生人問:"這是李工程師的家嗎?"亮亮問:"你是誰(shuí)呀?"來人說:"我是查電表的,請(qǐng)你開門!"(表演暫停)

 。2)教師提問,讓幼兒回答。師:你們知道為什么小品不演了嗎,因?yàn)榱亮劣龅诫y題了,他不知道該不該開門,等大家回答問題,小品又繼續(xù)了。提問:①來的是什么人?②亮亮能開門?③如果輕易給陌生人開門會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?④亮亮該怎么做?

 。3)總結(jié):當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí),遇到陌生人敲們,不要輕易開門,要先問清楚來人是誰(shuí)、找誰(shuí),告訴來人等家長(zhǎng)回來后再來,或讓來人在外面留下等,也可讓人到父母單位去找等等。

 。4)再次表演,讓幼兒加深印象。一幼兒扮亮亮,另一幼兒表演陌生人(陌生人可隨便找理由)。

  2、讓幼兒根據(jù)自己的體會(huì),談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí),自己做了什么事。

《爸爸、媽媽不在家》教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

  2、幫助幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí),知道生疏人叫門時(shí)不開門,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不亂摸家里的'電器開關(guān)等。

  3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  5、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、設(shè)情境:爸爸、媽媽不在家。

  2、自制圖片4幅、磁帶。

  活動(dòng)過程:

  1、觀看情境表演,使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時(shí),生疏人敲們不能開。

  (1)教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個(gè)小品,名字叫“爸爸、媽媽不在家”。

  (2)教師提問,讓幼兒回答。

  師:你們知道為什么小品不演了嗎,因?yàn)榱亮僚龅诫y題了,他不知道該不該開門,等大家回?

 。3)總結(jié):當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí),碰到生疏人敲們,不要輕易開門,要先問清楚來人是誰(shuí)、找誰(shuí),告訴來人等家長(zhǎng)回來后再來,或讓來人在外面留下等,也可讓人到家長(zhǎng)單位去找等等。

 。4)再次表演,讓幼兒加深印象。

  一幼兒扮亮亮,另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由)。

  2、讓幼兒根據(jù)自己的體會(huì),談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí),自己做了什么事。

  3、聽錄音《晶晶看家》。

  4、看黑板上的掛圖,幫助幼兒懂得一些安全常識(shí)。

  (1)玩小刀等尖銳的東西。

  (2)一人在安靜地玩玩具。

  (3)在床上翻跟頭。

  5、總結(jié):當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí),小朋友們要注重安全。生疏人來時(shí)不開門,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,不亂摸家里的電器開關(guān)等,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  小百科:家,現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字、一級(jí)字,讀作jiā,最早見于甲骨文,其本意是屋內(nèi)、住所。

《爸爸、媽媽不在家》教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

  2、幫助幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí),知道陌生人叫門時(shí)不開門,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不亂摸家里的'電器開關(guān)等。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、設(shè)情境:爸爸、媽媽不在家。

  2、自制圖片4幅、磁帶。

  活動(dòng)過程:

  1、觀看情境表演,使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時(shí),陌生人敲們不能開。

 。1)教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個(gè)小品,名字叫“爸爸、媽媽不在家”。

  小品開始:幼兒亮亮獨(dú)自在家中玩耍,邊玩邊說:“今天爸爸、媽媽出去買東西,讓我好好看家,嘿!這回我可要自己玩?zhèn)痛快!边@時(shí),門外傳來了敲門聲,一個(gè)陌生人問:“這是李工程師的家嗎?”亮亮問:“你是誰(shuí)呀?”來人說:“我是查電表的,請(qǐng)你開門!”(表演暫停)

 。2)教師提問,讓幼兒回答。

  師:你們知道為什么小品不演了嗎,因?yàn)榱亮劣龅诫y題了,他不知道該不該開門,等大家回答問題,小品又繼續(xù)了。

  提問:

 、賮淼氖鞘裁慈?

 、诹亮聊荛_門?

 、廴绻p易給陌生人開門會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

  ④亮亮該怎么做?

  (3)總結(jié):當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí),遇到陌生人敲們,不要輕易開門,要先問清楚來人是誰(shuí)、找誰(shuí),告訴來人等家長(zhǎng)回來后再來,或讓來人在外面留下等,也可讓人到父母單位去找等等。

 。4)再次表演,讓幼兒加深印象。

  一幼兒扮亮亮,另一幼兒表演陌生人(陌生人可隨便找理由)。

  2、讓幼兒根據(jù)自己的體會(huì),談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí),自己做了什么事。

  3、聽錄音《晶晶看家》。

  師:有個(gè)叫晶晶的小朋友,她告訴我有一次她爸爸、媽媽也不在家,你們想知道她是怎么做的嗎?

  4、看黑板上的掛圖,幫助幼兒懂得一些安全常識(shí)。

  師:小朋友,這兒有四張圖片,先仔細(xì)觀察一下,當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí),這四位小朋友所做的事,判斷對(duì)不對(duì),對(duì)的貼一朵小紅花。圖片內(nèi)容:

  ①餓了時(shí)自己到廚房里燒東西吃。

 、谕嫘〉兜燃饫臇|西。

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