大樹與小草教案

時間：2022-02-13 08:46:17 教案我要投稿

大樹與小草教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的大樹與小草教案，歡迎閱讀與收藏。

大樹與小草教案

大樹與小草教案1

　　主題由來

　　我在組織幼兒觀看《春天》一課的動畫片，在學(xué)說"種樹，許個愿望"的短語時，動畫片里的小豬魯依要把棒棒糖種到土里，想種出棒棒糖樹，小朋友邊看邊笑，下課時還有小朋友過來跟我說："老師，真的會長出棒棒糖樹嗎?如果能長出棒棒糖樹那該有多好呀!"我聽了他的話馬上想到這段時間我們中班的主題活動是"草兒綠，樹兒高"，而且正在進(jìn)行認(rèn)識各種花草樹木的活動，我何不開設(shè)這個主題活動讓孩子在活動中進(jìn)一步發(fā)揮對植物的暢想，加深了解自然與人的密切關(guān)系。

　　主題活動目標(biāo)【健康領(lǐng)域】

　　1.樂意參與和花草樹木有關(guān)的戶外活動。

　　2.學(xué)習(xí)動作協(xié)調(diào)地使用種植工具。

　　3.發(fā)展走、跑等運(yùn)動技能。

　　4.通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　5.通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

　　【語言領(lǐng)域】

　　1.樂意與同伴交流自己對春天季節(jié)特征的發(fā)現(xiàn)。

　　2.大膽向他人宣傳自己知道的保護(hù)花草樹木的圖片、故事、兒歌。

　　3.喜歡欣賞花草樹木的圖片、故事兒歌等。

　　【社會領(lǐng)域】

　　1.萌發(fā)愛護(hù)花草樹木的情感，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識。

　　2.知道3月12日是植樹節(jié)，積極參與力所能及的植樹活動。

　　3.大膽參與保護(hù)花草樹木的宣傳活動。

　　4.樂意與同伴合作完成任務(wù)。

　　【科學(xué)領(lǐng)域】

　　1.感受春天植物的生長變化。

　　2.積極參與探索活動，參與簡單的種植活動。

　　3.了解花草樹木的作用，感受樹木對人類的重大貢獻(xiàn)。

　　4.知道一些保護(hù)花草樹木的方法。

　　【藝術(shù)領(lǐng)域】

　　1.樂意學(xué)習(xí)有關(guān)花草樹木的歌曲。

　　2.嘗試用肢體語言表現(xiàn)種小草的生長。

　　3.用撿拾的樹葉、樹枝和美工材料進(jìn)行創(chuàng)作活動。

　　4.大膽運(yùn)用自己喜歡的方式表現(xiàn)對樹和草的認(rèn)識。

　　5、體驗合作創(chuàng)作的樂趣。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源利用

　　1.主題創(chuàng)設(shè)拍攝思路

　　主題(大樹與小草)

　　主題墻后墻

　　2.主題開展之前教師的思路及規(guī)劃

　　(1)主題開展計劃之環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　版面1--調(diào)查表：幼兒在家長的幫助下初步感受到春天植物的生長變化，了解樹木的種類、基本特征和作用，并初步懂得保護(hù)花草樹木的方法，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識。

　　版面2--發(fā)芽了：

　�、購堎N種子的解剖圖和幼兒在活動中觀察種子基本結(jié)構(gòu)的照片。

　�、趶堎N親子共同收集的各種各樣種子的圖片和種子實物、幼兒在活動完成的"奇妙的種子"的記錄單。

　�、蹚堎N收集的各種種子的傳播方式圖、幼兒在活動中的照片。

　　④張貼各種小芽苞的圖片或?qū)嵨�、幼兒在戶外尋找小芽苞的照片、幼兒用肢體動作表現(xiàn)芽苞生長過程的照片、幼兒用各種美工材料表現(xiàn)小芽苞的作品、幼兒每天觀察繪畫記錄植物生長情況的過程圖。

　　版面3--可愛的小草：

　�、購堎N小草的.本領(lǐng)的圖片、幼兒用各種美工材料表現(xiàn)小草的版面圖。

　�、趶堎N各種小草的圖片、幼兒尋找小草的照片。

　　版面4--樹的秘密：

　　①張貼"四季的樹"的圖片、幼兒觀察春天的樹的照片、班級"護(hù)樹行動表"。

　　②張貼幼兒測量樹的照片。

　　③張貼樹木年輪的圖片。

　�、軓堎N親子制作的落葉貼畫。

　　版面5--樹的本領(lǐng)：①張貼親子共同調(diào)查完成的"樹木本領(lǐng)大"的調(diào)查表、樹木本領(lǐng)的圖片。

　　版面6--樹木渾身都是寶：①張貼木制品的實物和圖片、親子手冊《什么是木頭做的?》。

　　版面7--我愛花草樹木：①張貼幼兒收集的保護(hù)花草樹木的圖片資料、幼兒參觀社區(qū)花草樹木的活動照片。

　�、趶堎N幼兒制作的愛護(hù)花草樹木的宣傳品(旗子、海報)和主題展示欄、幼兒開展愛護(hù)花草書宣傳活動的照片。

　　教學(xué)反思：

　　基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

大樹與小草教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利，有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會本課生字，理解詞語。

　　3、理解課文，領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅強(qiáng)的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩人生。

　　教學(xué)重點：

　　結(jié)合家庭不幸、艱難謀生的情節(jié)，理解感悟主人翁的吃苦耐勞、堅忍不拔、熱愛學(xué)習(xí)、要強(qiáng)好勝、不甘命運(yùn)驅(qū)使、富有理想的性格。

　　教學(xué)難點：

　　抓住生活“再艱苦再勞累，……跟父親讀書”等細(xì)節(jié)體會主人公熱愛學(xué)習(xí)、要強(qiáng)好勝的性格。

　　教學(xué)過程：

　　第1課時

　　一、談話引入：

　　1、齊讀課題

　　學(xué)生交流對大樹和小草的認(rèn)識。

　　課文所寫的夏洛蒂.勃朗特成材的故事為什么要以“小草和大樹”為題呢？請大家自由朗讀課文，交流理解。

　　二、自讀課文：

　　1、讀課文，劃出生字詞，讀準(zhǔn)字音。

　　2、再讀課文，不理解的字詞，借助字典并聯(lián)系上下文理解意思，提出不理解的問題。

　　三、檢查自學(xué)情況

　　1、檢查詞語：指名讀生字，找出生字所在的詞以及新詞。說說對詞語的理解。齊讀詞語。

　　嗷嗷待哺要強(qiáng)好勝節(jié)衣縮食脫穎而出

　　寥寥無幾惴惴不安孜孜不倦大名鼎鼎

　　2、讀后交流不理解的問題：

　　四、理清課文層次，分段。

　　1、默讀課文。

　　2、給課文分段，說說段意。

　　一（1節(jié)）：概述了《簡.愛》的作者夏洛蒂.勃朗特是以為在逆境中成材的典范。

　　二（2-4）：講述了生活在極度貧困家庭的夏洛蒂.勃朗特堅持學(xué)習(xí)、寫作，不斷遭受著打擊與失敗。

　　三（5-7）：講述了夏洛蒂.勃朗特姐妹經(jīng)過慎重思考，從寫詩改為寫小說，爭分奪秒、孜孜不倦終獲成功。

　　五、歸納課文主要內(nèi)容

　　六、指導(dǎo)寫字

　　第2課時

　　一、復(fù)習(xí)

　　課文主要講了一件什么事？

　　二、學(xué)習(xí)第一段

　　1、默讀，文中把夏洛蒂.勃朗特比作什么？

　　2、認(rèn)識仙人掌花嗎？生活在怎樣的環(huán)境里？（感受到主人翁不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長的頑強(qiáng)生命力。）

　　三、學(xué)習(xí)第二段

　　讀第二自然段

　　1、朗讀課文，說說主人公遭遇到了怎樣的家庭不幸？

　　2、面對這些不幸，主人翁是怎樣艱難謀生的？用筆把表現(xiàn)主人翁艱難謀生的詞語畫下來，多讀幾遍，交流感受，體會其中所表現(xiàn)出來的人物性格。

　　1）抓“洗衣，燒飯、縫縫補(bǔ)補(bǔ)、拾柴、撿破爛”等一連串生活細(xì)節(jié)體會主人翁為生活而奔波而忙碌的`形象，感受主人翁吃苦耐勞、堅忍不拔的性格。

　　2）抓“再艱苦再勞累，都不肯放棄學(xué)習(xí)，上不起學(xué)，在家里跟父親讀書”等細(xì)節(jié)體會主人翁熱愛學(xué)習(xí)、要強(qiáng)毫升的性格。

　　3）抓“始終沒有停止過寫作嘗試，希望用筆敲開幸運(yùn)之門”等細(xì)節(jié)，體會主人翁不甘命運(yùn)驅(qū)使，富有理想的性格。

　　讀第三、四自然段，交流：

　　1、在寫作的道路上，夏洛蒂遇到的挫折：

　　1）遭遇詩人嘲諷訓(xùn)誡。

　　2）自費(fèi)出版詩集，只賣出兩本。

　　2、體會夏洛蒂向詩人請教前后不同的心情。

　　抓住“惴惴不安”等詞語，開展對話交流，想象主人翁害怕而又充滿期盼的心情。

　　3、夏洛蒂熱切盼望的結(jié)果怎樣？

　　抓“原樣退回”等詞語理解詩人所說話的意思。

　　4、面對這樣傲慢的訓(xùn)誡，夏洛蒂又是如何表現(xiàn)的呢？

　　抓重點詞開展想象，體會倔強(qiáng)、不屈服的性格。

　　5、沉重的打擊，夏洛蒂屈服了嗎？你從哪里看出來的？

　　四、學(xué)習(xí)第三段

　　1、夏洛蒂有沒有通過寫小說實現(xiàn)自己的理想，敲開幸運(yùn)之門呢？

　　2、朗讀最后一個自然段，感受主人翁經(jīng)過不懈努力最終取得成功的喜悅。

　　五、回顧全文

　　1、交流對課題的理解。

　　（通過題目鮮明對比抓住讀者、發(fā)人深思的藝術(shù)，進(jìn)一步體會主人翁與命運(yùn)和世俗的偏見，抗?fàn)幍挠職夂蛨猿植恍缸非罄硐氲男愿�。�?/p>

　　2、回顧全文，整體把握“小草”成長為“大樹”的艱辛歷程，交流夏洛蒂成功的人生啟示。

大樹與小草教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　科學(xué)探究目標(biāo)：

　　1、能用放大鏡等工具對植物進(jìn)行細(xì)致的觀察，并用圖和文字進(jìn)行記錄。

　　2、能分析出某一種植物的典型特點或特征（包括形狀、顏色、氣味等）。

　　3、能夠歸納出草本植物和木本植物的共同特征。

　　4、能根據(jù)植物的不同點，采用一定的標(biāo)準(zhǔn)，對植物進(jìn)行分類。

　　情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

　　1、能與其他同學(xué)交流，找出比較合理的分類方法。

　　科學(xué)知識目標(biāo)：

　　1、能通過觀察，發(fā)現(xiàn)一些植物的主要特征。

　　2、能舉例說出草本植物和木本植物的特點。

　　3、能感受到地球上的植物種類很豐富。

　　教學(xué)時間：1課時

　　教學(xué)過程：

　　一導(dǎo)入

　　地球上的第個角落都有生命的蹤跡。它們有的高聳入去，有的體不盈尺；有的剽悍兇猛，有的柔弱溫順；有的重達(dá)數(shù)百噸，有的小到用肉眼難以發(fā)現(xiàn)……生命世界是豐富多彩的，讓我們一起來認(rèn)識各種各樣的生物吧！

　　首先我們先說說植物，在地球上生長著各種各樣的植物，有些植物覆蓋在陸地表面，有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。迄今為止。人們已經(jīng)知道的植物大約有30萬種。今天我們就研究十分普通的植物——小草和大樹。

　　二、新授

　　1、比較小草和樹

　�。�1）讓學(xué)生分別列舉自己見過的一些小草和大樹的名稱，談?wù)勛约菏窃鯓訁^(qū)分大樹和小草的`。

　�。�2）帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)校內(nèi)或?qū)W校附近觀察認(rèn)識的小草（蟋蟀草、狗尾草、蘆葦……）和大樹（桃樹、楊樹、梧桐樹……），并及時記錄它們的特征。收集一些小草帶回教室。

　　（3）分小組交流自己的記錄，并且概括小草的相同特點和大樹的共同特點。

　　（4）指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第4頁的內(nèi)容，了解植物可以根據(jù)莖的特點分為草本植物和木本植物。

　　（5）看第4頁的插圖，說說圖中的植物哪些屬于草本植物？哪些屬于木本植物？重點指導(dǎo)香蕉這種植物的分類。

　�。�6）列舉日常生活中常見植物（花生、玉米、高粱、柏樹、槐樹、爬山虎、榆樹……），讓學(xué)生分類。并相機(jī)糾正植株很小的植物一定都是草本植物，高大的植物一定都是木本植物的錯誤觀點。

　　2、給植物分類

　�。�1）為了更好地認(rèn)識和研究各種各樣的植物，需要根據(jù)植物的特征，對植物進(jìn)行分類。下面也讓我們制定標(biāo)準(zhǔn)，給第5頁插圖中的植物分類吧！

　　（2）先讓我們認(rèn)識一下這些植物，再仔細(xì)觀察它們的特征。給它們分類。

　�。�3）小組合作學(xué)習(xí)，按一定的標(biāo)準(zhǔn)給圖中植物分類。并將本組的植物分類標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果記錄在書中的表上。

　�。�4）全班交流，并分析全班找出的分類方法，通過比較，推選了出最科學(xué)的分類方法并說出理由。

　�。�5）觀察不開花植物，拓展學(xué)生的視野，讓學(xué)生感受植物世界的豐富多彩。

　　三、布置作業(yè)

　　收集當(dāng)?shù)氐闹参�，并通過書本、上網(wǎng)搜集植物的有關(guān)資料。

大樹與小草教案4

　　一、主題由來

　　我在組織幼兒觀看《春天》一課的動畫片，在學(xué)說"種樹，許個愿望"的短語時，動畫片里的小豬魯依要把棒棒糖種到土里，想種出棒棒糖樹，小朋友邊看邊笑，下課時還有小朋友過來跟我說："老師，真的會長出棒棒糖樹嗎？如果能長出棒棒糖樹那該有多好呀！"我聽了他的話馬上想到這段時間我們中班的主題活動是"草兒綠，樹兒高"，而且正在進(jìn)行認(rèn)識各種花草樹木的活動，我何不開設(shè)這個主題活動讓孩子在活動中進(jìn)一步發(fā)揮對植物的暢想，加深了解自然與人的密切關(guān)系。

　　二、主題活動目標(biāo)

　　【健康領(lǐng)域】

　　1．樂意參與和花草樹木有關(guān)的戶外活動。

　　2．學(xué)習(xí)動作協(xié)調(diào)地使用種植工具。

　　3．發(fā)展走、跑等運(yùn)動技能。

　　【語言領(lǐng)域】

　　1．樂意與同伴交流自己對春天季節(jié)特征的發(fā)現(xiàn)。

　　2．大膽向他人宣傳自己知道的保護(hù)花草樹木的圖片、故事、兒歌。

　　3．喜歡欣賞花草樹木的圖片、故事兒歌等。

　　【社會領(lǐng)域】

　　1．萌發(fā)愛護(hù)花草樹木的情感，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識。

　　2．知道3月12日是植樹節(jié)，積極參與力所能及的植樹活動。。