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幼兒園小班語言《變色的蝸!方贪

時(shí)間:2022-02-13 08:50:45 教案 我要投稿

幼兒園小班語言《變色的蝸!方贪

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班語言《變色的蝸牛》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園小班語言《變色的蝸!方贪

幼兒園小班語言《變色的蝸!方贪1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能根據(jù)顏色大膽聯(lián)想,并清楚地表達(dá)自己的想法。

  2.初步理解故事內(nèi)容,會(huì)說短句:小蝸牛吃了×××,變成了×蝸牛。

  3.愿意參與交流,體驗(yàn)故事情節(jié)變化的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小蝸牛以及綠色、黃色和紅色小蝸牛的圖片,各種顏色的蔬菜、水果卡片。

  活動(dòng)過程

  1.出示小蝸牛圖片,引起幼兒興趣。

  師:咦,這是誰呀?

  2.初步理解故事,感知其中的色彩。

  (1)師:今天天氣真好,小蝸牛打算出門去散步。小蝸牛爬著爬著,有點(diǎn)餓了,就去找吃的。

  (2)出示一只綠蝸牛。師:咦,小蝸牛變成什么顏色了?他吃了什么變成綠蝸牛了?

  幼兒根據(jù)顏色聯(lián)想講述,如綠青菜、綠黃瓜等。

  師:真有趣,原來他是一只會(huì)變色的蝸牛。

  (3)出示一只黃蝸牛。師:小蝸牛繼續(xù)往前爬呀爬呀。咦,小蝸牛又變成什么顏色了?他吃了什么變成黃蝸牛了?

  幼兒根據(jù)顏色聯(lián)想講述,如黃香蕉、黃梨子等。

  (4)師:請你們猜一猜,小蝸牛還會(huì)吃什么顏色的好東西呢?

  啟發(fā)幼兒積極思考,大膽表達(dá)自己的想法。鼓勵(lì)幼兒學(xué)說短句:小蝸牛吃了×××,變成了×蝸牛。

  (5)出示一只紅色蝸牛。師:我們來看看小蝸牛到底吃了什么顏色的好東西。

  師:原來,小蝸牛吃了紅草莓,變成了紅蝸牛。

  3.完整欣賞故事,體驗(yàn)情節(jié)變化的樂趣。

  (1)教師完整講述故事。

  (2)鼓勵(lì)幼兒和教師、同伴一起自由講述故事。

  4.游戲“會(huì)變色的小蝸牛”。

  (1)教師出示卡片,交待游戲玩法。

  師:我這兒也有很多好吃的東西,請你們每人選一張卡片,先看一看卡片上的好東西是什么顏色的,再說一說“小蝸牛吃了什么,變成了什么顏色的蝸!薄@纾盒∥伵3粤俗掀咸,變成了紫蝸牛。

  (2)幼兒結(jié)伴講述,練習(xí)完整說短句。

  師:請把你的發(fā)現(xiàn)告訴好朋友吧!看誰說得最好聽。

  (3)幼兒將手中的卡片送給蝸牛。

  師:我們一起把好吃的東西送給小蝸牛吧!你手中卡片上好吃的東西是什么顏色就送給什么顏色的蝸牛。紅草莓送給什么顏色的蝸牛?那黃香蕉呢……

  活動(dòng)延伸

  將各種圖片投放到語言角供幼兒游戲。

  附故事

  變色的`蝸牛

  今天天氣真好,一只小蝸牛打算出門去散步。他爬呀爬呀,爬到了一片綠草地。“哎呀!肚子有點(diǎn)餓了!”小蝸牛想:要是能吃棵綠青菜就好了!這時(shí)真的有棵綠青菜跳到他面前,小蝸!鞍璋琛睅卓诰桶丫G青菜吞下了肚。呀!小蝸牛變成了一只綠蝸牛!小蝸牛繼續(xù)往前爬呀爬呀!鞍パ!肚子又餓了!”小蝸牛想:要是能吃個(gè)黃梨子就好了!這時(shí)真的有個(gè)黃梨子跳到了他的面前,小蝸!鞍璋琛睅卓诰桶腰S梨子吞下了肚。呀!小蝸牛變成了一只黃蝸牛!小蝸牛繼續(xù)往前爬呀爬呀!鞍パ!肚子又餓了!”小蝸牛想:要是能吃個(gè)紅草莓就好了!這時(shí)真的有個(gè)紅草莓跳到了他面前,小蝸!鞍璋琛睅卓诎鸭t草莓吞下了肚。呀!小蝸牛變成了一只紅蝸牛!這次小蝸牛終于吃飽了,又可以繼續(xù)往前爬了。

幼兒園小班語言《變色的蝸!方贪2

  設(shè)計(jì)意圖:

  進(jìn)入中班,幼兒閱讀興趣明顯提高,因此,簡單的故事繪本既適合幼兒閱讀,也能吸引小朋友的眼睛。故事《變色的蝸!分饕枋隽顺粤瞬煌伾澄飼(huì)變色的過程,內(nèi)容簡單有趣,語句具有典型的反復(fù)性,適合中班幼兒進(jìn)行復(fù)述。在閱讀過程中,使幼兒能根據(jù)內(nèi)容情節(jié)進(jìn)行大膽想象,并初步學(xué)習(xí)按時(shí)間去翻閱圖書,并在此過程中體驗(yàn)故事所帶來的樂趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)畫面上實(shí)物及蝸牛的顏色,猜測想象故事情節(jié)。

  2、能關(guān)注畫面中“第X天”的提示,大概講述故事內(nèi)容。

  3、能注意傾聽他人講述,并在講述過程中體驗(yàn)蝸牛變色帶來的樂趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能根據(jù)畫面上實(shí)物及蝸牛的顏色,猜測想象故事情節(jié)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能關(guān)注畫面中“第X天”的提示,大概講述故事內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《變色的蝸!穲D書。

  2、白色蝸牛一只。

  3、各色蝸牛各一張。

  4、樹葉、桔子、喇叭花等圖片。

  5、ppt幻燈片。

  活動(dòng)過程:

  一、出示蝸牛圖片,導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、出示彩色蝸牛圖片。

  教師:窸窣、窸窣、窸窣、請小朋友仔細(xì)聽聽,是誰來了?

  2、引導(dǎo)幼兒邊學(xué)邊說。

  教師:窸窣、窸窣、窸窣、一只小蝸牛慢慢吞吞的爬來了。

  二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)實(shí)物圖片提示,猜測小蝸牛顏色的變化,激發(fā)幼兒的`興趣。

  1、教師出示彩色小蝸牛。

  教師:這只小蝸牛每天要吃許多東西,我們一起來看看,小蝸牛吃了東西后會(huì)發(fā)生什么有趣的事情?

  2、出示大圖書《變色的蝸牛》。

  3、引導(dǎo)幼兒觀察大圖書,并根據(jù)圖書畫面進(jìn)行簡單回憶,了解圖書內(nèi)容。

  教師:我們一起去看看小蝸牛是吃些什么東西?它又變成了什么顏色?

  4、教師翻閱圖書,并提醒幼兒故事情節(jié)。

  三、播放ppt幻燈片,鞏固幼兒對故事的記憶。

  教師:小朋友們想不想和小蝸牛一樣神奇,變出漂亮的顏色?我們一起再去看看小蝸牛是怎么變的?

  四、活動(dòng)延伸

  教師:小蝸牛每天吃這么多好吃的東西,可開心了。如果讓你給小蝸牛的寶寶送好吃的東西,你會(huì)送什么給它吃?它又會(huì)變成什么顏色呢?(鼓勵(lì)幼兒用“第七天,它吃了變成了一只X色的蝸牛!

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