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幼兒園小班語言教案《變色的蝸!
作為一名教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班語言教案《變色的蝸!,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班語言教案《變色的蝸牛》1
設(shè)計(jì)意圖:
進(jìn)入中班,幼兒閱讀興趣明顯提高,因此,簡(jiǎn)單的故事繪本既適合幼兒閱讀,也能吸引小朋友的眼睛。故事《變色的蝸!分饕枋隽顺粤瞬煌伾澄飼(huì)變色的過程,內(nèi)容簡(jiǎn)單有趣,語句具有典型的反復(fù)性,適合中班幼兒進(jìn)行復(fù)述。在閱讀過程中,使幼兒能根據(jù)內(nèi)容情節(jié)進(jìn)行大膽想象,并初步學(xué)習(xí)按時(shí)間去翻閱圖書,并在此過程中體驗(yàn)故事所帶來的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能根據(jù)畫面上實(shí)物及蝸牛的顏色,猜測(cè)想象故事情節(jié)。
2、能關(guān)注畫面中“第X天”的提示,大概講述故事內(nèi)容。
3、能注意傾聽他人講述,并在講述過程中體驗(yàn)蝸牛變色帶來的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
1、能根據(jù)畫面上實(shí)物及蝸牛的顏色,猜測(cè)想象故事情節(jié)。
活動(dòng)難點(diǎn):
1、能關(guān)注畫面中“第X天”的提示,大概講述故事內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《變色的蝸牛》圖書。
2、白色蝸牛一只。
3、各色蝸牛各一張。
4、樹葉、桔子、喇叭花等圖片。
5、ppt幻燈片。
活動(dòng)過程:
一、出示蝸牛圖片,導(dǎo)入活動(dòng)。
1、出示彩色蝸牛圖片。
教師:窸窣、窸窣、窸窣請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽聽,是誰來了?
2、引導(dǎo)幼兒邊學(xué)邊說。
教師:窸窣、窸窣、窸窣一只小蝸牛慢慢吞吞的爬來了。
二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)實(shí)物圖片提示,猜測(cè)小蝸牛顏色的變化,激發(fā)幼兒的興趣。
1、教師出示彩色小蝸牛。
教師:這只小蝸牛每天要吃許多東西,我們一起來看看,小蝸牛吃了東西后會(huì)發(fā)生什么有趣的事情?
3、出示大圖書《變色的蝸!。
3、引導(dǎo)幼兒觀察大圖書,并根據(jù)圖書畫面進(jìn)行簡(jiǎn)單回憶,了解圖書內(nèi)容。
教師:我們一起去看看小蝸牛是吃些什么東西?它又變成了什么顏色?
4、教師翻閱圖書,并提醒幼兒故事情節(jié)。
三、播放 ppt 幻燈片,鞏固幼兒對(duì)故事的記憶。
教師:小朋友們想不想和小蝸牛一樣神奇,變出漂亮的顏色?我們一起再去看看小蝸牛是怎么變的`?
四、活動(dòng)延伸
教師:小蝸牛每天吃這么多好吃的東西,可開心了。如果讓你給小蝸牛的寶寶送好吃的東西,你會(huì)送什么給它吃?它又會(huì)變成什么顏色呢?(鼓勵(lì)幼兒用“第七天,它吃了變成了一只X色的蝸牛!
幼兒園小班語言教案《變色的蝸!2
活動(dòng)目標(biāo)
1.能根據(jù)顏色大膽聯(lián)想,并清楚地表達(dá)自己的想法。
2.初步理解故事內(nèi)容,會(huì)說短句:小蝸牛吃了×××,變成了×蝸牛。
3.愿意參與交流,體驗(yàn)故事情節(jié)變化的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小蝸牛以及綠色、黃色和紅色小蝸牛的圖片,各種顏色的蔬菜、水果卡片。
活動(dòng)過程
1.出示小蝸牛圖片,引起幼兒興趣。
師:咦,這是誰呀?
2.初步理解故事,感知其中的色彩。
(1)師:今天天氣真好,小蝸牛打算出門去散步。小蝸牛爬著爬著,有點(diǎn)餓了,就去找吃的。
(2)出示一只綠蝸牛。師:咦,小蝸牛變成什么顏色了?他吃了什么變成綠蝸牛了?
幼兒根據(jù)顏色聯(lián)想講述,如綠青菜、綠黃瓜等。
師:真有趣,原來他是一只會(huì)變色的蝸牛。
(3)出示一只黃蝸牛。師:小蝸牛繼續(xù)往前爬呀爬呀。咦,小蝸牛又變成什么顏色了?他吃了什么變成黃蝸牛了?
幼兒根據(jù)顏色聯(lián)想講述,如黃香蕉、黃梨子等。
(4)師:請(qǐng)你們猜一猜,小蝸牛還會(huì)吃什么顏色的好東西呢?
啟發(fā)幼兒積極思考,大膽表達(dá)自己的想法。鼓勵(lì)幼兒學(xué)說短句:小蝸牛吃了×××,變成了×蝸牛。
(5)出示一只紅色蝸牛。師:我們來看看小蝸牛到底吃了什么顏色的好東西。
師:原來,小蝸牛吃了紅草莓,變成了紅蝸牛。
3.完整欣賞故事,體驗(yàn)情節(jié)變化的`樂趣。
(1)教師完整講述故事。
(2)鼓勵(lì)幼兒和教師、同伴一起自由講述故事。
4.游戲“會(huì)變色的小蝸!。
(1)教師出示卡片,交待游戲玩法。
師:我這兒也有很多好吃的東西,請(qǐng)你們每人選一張卡片,先看一看卡片上的好東西是什么顏色的,再說一說“小蝸牛吃了什么,變成了什么顏色的蝸牛”。例如:小蝸牛吃了紫葡萄,變成了紫蝸牛。
(2)幼兒結(jié)伴講述,練習(xí)完整說短句。
師:請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)告訴好朋友吧!看誰說得最好聽。
(3)幼兒將手中的卡片送給蝸牛。
師:我們一起把好吃的東西送給小蝸牛吧!你手中卡片上好吃的東西是什么顏色就送給什么顏色的蝸牛。紅草莓送給什么顏色的蝸牛?那黃香蕉呢……
活動(dòng)延伸
將各種圖片投放到語言角供幼兒游戲。
附故事
變色的蝸牛
今天天氣真好,一只小蝸牛打算出門去散步。他爬呀爬呀,爬到了一片綠草地。“哎呀!肚子有點(diǎn)餓了!”小蝸牛想:要是能吃棵綠青菜就好了!這時(shí)真的有棵綠青菜跳到他面前,小蝸!鞍璋琛睅卓诰桶丫G青菜吞下了肚。呀!小蝸牛變成了一只綠蝸牛!小蝸牛繼續(xù)往前爬呀爬呀!鞍パ!肚子又餓了!”小蝸牛想:要是能吃個(gè)黃梨子就好了!這時(shí)真的有個(gè)黃梨子跳到了他的面前,小蝸!鞍璋琛睅卓诰桶腰S梨子吞下了肚。呀!小蝸牛變成了一只黃蝸牛!小蝸牛繼續(xù)往前爬呀爬呀!鞍パ!肚子又餓了!”小蝸牛想:要是能吃個(gè)紅草莓就好了!這時(shí)真的有個(gè)紅草莓跳到了他面前,小蝸!鞍璋琛睅卓诎鸭t草莓吞下了肚。呀!小蝸牛變成了一只紅蝸牛!這次小蝸牛終于吃飽了,又可以繼續(xù)往前爬了。
幼兒園小班語言教案《變色的蝸牛》3
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道一些常見物體的名稱以及對(duì)物體顏色的認(rèn)識(shí)。
2、在認(rèn)識(shí)物體的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)看圖講故事,并根據(jù)物體的顏色進(jìn)行創(chuàng)編句子。
3、提高幼兒的表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖書一本(按故事內(nèi)容完整的一本書)
2、在每張畫面里按蝸牛的變化夾一張塑封的白紙條
3、根據(jù)圖片中蝸牛的顏色變化提供相應(yīng)顏色的圖片
活動(dòng)過程
1、幼兒根據(jù)圖片所示,用完整的句子講述。
2、在會(huì)講的基礎(chǔ)上,根據(jù)蝸牛的顏色變化在塑料簍里選擇一種與蝸牛顏色一樣的'實(shí)物圖片,
放在塑封的白紙條上,然后進(jìn)行創(chuàng)遍句子。
3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些常見的物體,鞏固練習(xí)對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)以及物體讀一顏色的配對(duì)。
4、根據(jù)蝸牛的變化選擇實(shí)物圖片,然后學(xué)說一句完整的話。
5、在會(huì)說的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)創(chuàng)編句子。
如:在塑封的紙條上畫上與蝸牛顏色相應(yīng)的物體,然后進(jìn)行創(chuàng)編句子。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能說一句完整的句子,
如:蝸牛吃了什么顏色的東西,變成了什么顏色的蝸牛。
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