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愛上幼兒園教案
作為一名教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的愛上幼兒園教案,希望能夠幫助到大家。
愛上幼兒園教案1
活動目的:
1、學(xué)習(xí)如何觀察昆蟲。
2、學(xué)習(xí)觀察記錄的方法。
活動準(zhǔn)備:
1、提供放大鏡、圖畫紙、蠟筆。
2、在區(qū)域設(shè)置飼養(yǎng)角指導(dǎo)要點(diǎn):
1、幼兒可在區(qū)域活動、自由活動、游戲時間,進(jìn)入“飼養(yǎng)角”,繼續(xù)觀察昆蟲。
2、引導(dǎo)幼兒展開討論:它們長得怎樣?有幾只腳?翅膀是什么顏色的?眼睛長得如何?它們在做什么?鼓勵幼兒在觀察的基礎(chǔ)上說出自己的想法。
3、鼓勵幼兒利用放大鏡進(jìn)行觀察,并將觀察的結(jié)果記錄在圖畫紙上。
4、請幼兒展示自己的記錄結(jié)果,并比較每個人觀察的`相同點(diǎn)及相異點(diǎn)。
5、將幼兒的記錄結(jié)果粘貼在飼養(yǎng)角的墻面上。
昆蟲拼圖
活動目標(biāo):
1、鞏固加深對蜜蜂、蚱蜢、蝗蟲、蝴蝶、蜻蜓等常見昆蟲外形特征的認(rèn)識。
2、學(xué)習(xí)拼貼技巧,鍛煉手指小肌肉。
活動準(zhǔn)備:
提供昆蟲拼圖卡、畫有草地、花園的背景圖指導(dǎo)要點(diǎn):
1、提供自制昆蟲拼圖于區(qū)域中,幼兒自由選擇圖片,根據(jù)昆蟲的外形,將散亂的圖片拼貼成一幅昆蟲畫,要求幼兒拼貼工整。
2、引導(dǎo)幼兒多拼出幾只昆蟲,并擺放在畫有草地、花園的背景圖中,比比誰拼的昆蟲多。
3、活動延伸經(jīng);繼續(xù)將拼圖卡投放入益智區(qū)中,也可引導(dǎo)幼兒畫出自己喜歡的昆蟲,剪成若干塊,使拼圖卡片不斷更新。
愛上幼兒園教案2
一、教學(xué)來源
小班幼兒第一次來幼兒園,周圍的一切都很陌生。為了讓幼兒愛上幼兒園快速熟悉周圍的一切,忘記離開家人的痛苦,我們努力創(chuàng)設(shè)一個溫馨、快樂的環(huán)境來歡迎他們。為了增進(jìn)小班幼兒和老師及同伴的感情,我們帶領(lǐng)他們同中班的幼兒一起做游戲,讓他們在中班孩子的帶領(lǐng)下感受幼兒園的生活是快樂的,同時也拉近了孩子自建的距離,學(xué)習(xí)如何和同伴相處,學(xué)會了分享。幼兒階段最重要的目標(biāo)就是培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范,在日常生活中,讓幼兒從小事做起。教幼兒認(rèn)識身體的各個部位,學(xué)會如何保護(hù)自己,提高幼兒安全意識。
二、教學(xué)目的
1、知道自己的名字,幼兒園小班教案幼兒園的名字,及所在班級。
2、樂意參與集體活動,能夠遵守集體規(guī)則。
3、能夠用普通話表達(dá)出自己的意愿,認(rèn)識自己身體各個部分。
4、知道保護(hù)自己,不做危險的事情。
三、教學(xué)主題
主題一:我的姓名、我的`身體
我的姓名
能夠用普通話說出自己姓名
做游戲:開關(guān)門
貼紙
我的身體
拍一拍踏一踏
拼圖(不同性別、穿著不同服裝的人)
動一動我的小身體
跳舞毯
印手
詩歌:我的小小手
詩歌:我們一起拍皮球
主題二:我們大家一起玩,同哥哥姐姐一起做游戲,玩具回家啦
我們大家一起玩
幼兒園教師論文賣玩具的小商店
玩具架
我們一起玩
小鈴鐺
吹氣球
同小哥哥小姐姐一起做游戲
小哥哥小姐姐喜歡我
小哥哥小姐姐畫得畫
玩具回家啦
送蠟筆寶寶回家
送玩具們回家啦
愛上幼兒園教案3
教案目的:
1、激發(fā)幼兒對的情感,使之愛來。
2、理解并初步記住內(nèi)容,能有節(jié)奏地念這首。
3、能發(fā)準(zhǔn)“樹”(shù)“蝴”(hú)這兩個音。
4、充分發(fā)揮幼兒的.想象力進(jìn)行創(chuàng)編活動。
教案準(zhǔn)備:
1、課件《小朋友愛上》。
2、各種小動物的圖片。背景圖若干。
3、實(shí)物投影儀。
教案過程:
一、導(dǎo)入。
師:小朋友,你們最愛做什么事情呢?(幼兒自由講述后個別回答。)
二、學(xué)習(xí)。
1、師:剛才有的小朋友說愛xxx,有的說愛xxx。那今天老師請來了很多的小動物還有小朋友,我們一起來看看他們愛做什么呢?
2、播放課件
3、剛才你們看到了誰呀?他們愛做什么呀?
4、幼兒講述,教師單個播放課件。
5、你們看里的小朋友愛上,那你們呢?你們在除了唱歌跳舞還做些什么事情呀?(畫畫、做、學(xué)、認(rèn)數(shù)字……)
6、老師幫這首好聽的取了一個名字叫:“小朋友愛上”。我們一起把念給叔叔阿姨聽好嗎?
三、創(chuàng)編。
1、剛才里說小魚愛在水里游,那你們知道還有誰也喜歡在水里的呢?
2、那還有誰喜歡在樹上、花間、地上的呢?請你們和好朋友說一說。
3、老師還給每個小朋友準(zhǔn)備了一張圖和一些小動物的圖片,請給他們找一個他們喜歡的地方,再用好聽的話說出來。
4、幼兒自由講述
5、請個別幼兒將貼好的圖放到投影儀上講述。
愛上幼兒園教案4
【活動目標(biāo)】
1、能理解故事內(nèi)容,養(yǎng)成安靜傾聽的好習(xí)慣。
2、通過故事,讓幼兒喜歡上幼兒園。
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】明白點(diǎn)點(diǎn)喜歡上幼兒園的原因,樂意來上幼兒園。
【課前準(zhǔn)備】
1、點(diǎn)點(diǎn)和媽媽的圖片及一些動物的圖片。
2、每個幼兒一本幼兒畫冊。
【活動過程】
一、導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。
出示點(diǎn)點(diǎn)和媽媽的圖片,介紹點(diǎn)點(diǎn)和媽媽,引出故事名字。
二、欣賞故事。
1、教師講述故事,要求幼兒能安靜地聽故事。
2、提問:
(1)“媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園,點(diǎn)點(diǎn)為什么一路上都不高興?”
(2)“去幼兒園的路上他們看到了什么?”
三、再次欣賞故事,引導(dǎo)幼兒用故事中的原話回答老師的提問。
1、提問:“媽媽和點(diǎn)點(diǎn)路過大樹,媽媽對點(diǎn)點(diǎn)說這是誰的幼兒園?”
2、以同樣的方法提問上幼兒園路上看到的幼兒園。
3、“小朋友的幼兒園是什么樣的'?小朋友在幼兒園里做什么?”
4、提問:點(diǎn)點(diǎn)后來喜歡上幼兒園了嗎?他說了什么?
四、擴(kuò)展思維。
(1)引導(dǎo)幼兒一邊看掛圖一邊跟著老師學(xué)說故事。
(2)森林里的小動物聽到點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園了,它們也都爭著要上幼兒園,看!有哪些小動物?(幼兒自主討論并說說它們上幼兒園的情景,鼓勵幼兒每天要高高興興上幼兒園)
五、幼兒看《幼兒畫冊》,自由講故事。
活動反思:
這個故事比較貼近幼兒的生活,跟每個孩子心理想的是一樣的。故事平實(shí)的語言中透露著溫馨,在講述的時候,老師平和溫柔的語言,很容易幫助孩子理解故事內(nèi)容,感受故事中點(diǎn)點(diǎn)從不愿意上幼兒園到后來說幼兒園真好的轉(zhuǎn)變。
愛上幼兒園教案5
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)在集體中安靜地聽故事。
2、能聽懂故事內(nèi)容,逐步了解幼兒園,喜歡幼兒園。
【活動準(zhǔn)備】
幼兒畫冊、掛圖。
【活動過程】
一、出示圖片。
師:圖片上有誰呀?(指小女孩)這個小女孩是點(diǎn)點(diǎn),(指媽媽)這是點(diǎn)點(diǎn)的媽媽。老師要給你們講一個故事,它的名字叫《點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園》
二、欣賞故事。
1.講故事一遍。
2.師:媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園,點(diǎn)點(diǎn)為什么一路上很不高興?路上她們看到了什么?
欣賞故事一遍,再通過提問,使幼兒對故事有了初步的了解。
三、再次欣賞故事。(邊看圖片邊欣賞)
師:點(diǎn)點(diǎn)在去幼兒園的路上看到了誰的幼兒園?(小鳥、兔子、梅花鹿)小朋友的'幼兒園是什么樣的?小朋友在幼兒園里做什么?點(diǎn)點(diǎn)看到小朋友的幼兒園后怎么做的?(理解詞匯:高高興興)怎么說的?(點(diǎn)點(diǎn)說“這里真好”)
再次欣賞故事,對故事內(nèi)容有進(jìn)一步的了解。
四、第三遍聽錄音欣賞故事。
師:點(diǎn)點(diǎn)后來喜歡上幼兒園了嗎?為什么?
小結(jié):幼兒園真好,有許多朋友在一起真開心,我們也要和點(diǎn)點(diǎn)一樣喜歡山個幼兒園。
第三遍欣賞故事,了解點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園的理由,從而讓幼兒喜歡上幼兒園。
附:
點(diǎn)點(diǎn)三歲了,媽媽帶她去幼兒園,她不想去,一路上都厥著嘴。
她們經(jīng)過一棵大樹,樹枝上掛滿了五顏六色的小鳥,小鳥在樹上唧唧喳喳地唱著歌。媽媽說:“這是小鳥幼兒園!毙▲B說:“幼兒園里真快樂!”
她們經(jīng)過一片綠草地,草地上有雪白雪白的兔子在做游戲。媽媽說:“這是白兔幼兒園!蓖米诱f:“幼兒園里真快樂!”
她們經(jīng)過一片樹林,樹林里有漂漂亮亮的梅花鹿在玩耍。媽媽說:“這是梅花鹿幼兒園。”梅花鹿說:“幼兒園里真快樂!”
這是什么地方呀?有的小朋友在唱歌,有的小朋友在做游戲,還有的小朋友在上課。
原來這里是小朋友的幼兒園。點(diǎn)點(diǎn)說:“這里真好!”她放開媽媽的手,高高興興的走進(jìn)去了。
愛上幼兒園教案6
幼兒園音樂愛上幼兒園教案,學(xué)習(xí)愛上幼兒園這首兒歌可以讓幼兒感受到音樂節(jié)奏的趣味,還能讓幼兒通過這首兒歌能夠喜歡上幼兒園,感受在幼兒園所得到的樂趣,從而愛上幼兒園。
1、活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗讀兒歌,嘗試自編動作進(jìn)行表演。
2、積極講述上幼兒園的`愉快經(jīng)歷。
3、感受兒歌中的歡樂情趣。
2、活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教師通過幼兒入學(xué)幾天來的情況,觀察幼兒的入學(xué)情緒。
材料準(zhǔn)備:幼兒用書,教學(xué)圖卡組,磁帶。
3、活動過程:
1、教師用簡短的語言導(dǎo)入本主題活動,并且應(yīng)到幼兒表達(dá)上幼兒園的快樂與感受。
2、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,了解幼兒園的主要活動---畫畫、唱歌、游戲、講故事等激發(fā)幼兒上學(xué)的愿望,引出兒歌《我愛上幼兒園》
3、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌:“念念兒歌跳跳舞,動動蠟筆畫畫圖,舉起手兒數(shù)一數(shù),有趣故事讀一讀,上學(xué)快樂又幸福!
4、教師一邊帶領(lǐng)幼兒創(chuàng)編動作,一邊完整且有節(jié)奏的朗讀兒歌,突出而各種的停頓與重音。
5、教師以提問的方式幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。
教師:
(1)早晨到幼兒園時都做哪些活動呢?
。2)老師平時都是怎么關(guān)心小朋友的?
。3)上幼兒園你快樂嗎?
6、識字游戲。
。1)教師取出字卡引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀漢字“畫”“筆”
(2)看一看,說一說。
教師將“畫”和“筆”的字卡混合放在盒子里,請幼兒互做考官,任意摸出一張,請對方說出卡片上的字。
7、教師和幼兒一起復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容。
愛上幼兒園教案7
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒充分運(yùn)用各種感官感知、理解并講述圖片的主要內(nèi)容和情節(jié)。
2.培養(yǎng)幼兒語言的完整性和連貫性,豐富詞匯:“五顏六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。
3.培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園、樂意上幼兒園的情感。
活動準(zhǔn)備:
1.小鳥、兔子、梅花鹿圖卡、頭飾,圖片。
2.配班老師分別扮演小鳥、兔子、梅花鹿。
活動重點(diǎn):
感知、理解并講述圖片的.主要內(nèi)容和情節(jié),培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園、樂意上幼兒園的情感。
活動難點(diǎn):
鼓勵幼兒大膽講述并豐富詞匯。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入。
師:你們喜歡上幼兒園嗎? 有一個小朋友叫點(diǎn)點(diǎn),她喜歡不喜歡上幼兒園呢?我們來看看。
二、將4張圖片分別出示給幼兒,引起他們講述的興趣。
1.教師出示圖片1。
。1)提問:媽媽要帶點(diǎn)點(diǎn)去幼兒園,可是點(diǎn)點(diǎn)怎么樣呢?媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)來到了哪里?
。2)教師手指著小鳥提問:“什么樣的小鳥?”豐富詞匯:五顏六色。
鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)小鳥飛的樣子。
師:小朋友猜猜這里是什么地方?小鳥在幼兒園里怎么樣?豐富詞匯:快樂。
2.教師出示圖片2。
。1)提問:這是什么地方?圖上有誰?是什么顏色的?豐富詞匯:雪白雪白。
。2)幼兒學(xué)“小兔”邊跳邊一起說:“雪白雪白的兔子!
師:這里是誰的幼兒園呢?它們在幼兒園里怎樣呢?
3.出示圖片3。
。1)師:這里是什么地方?有誰?它們在干什么?教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)“梅花鹿”邊輕輕跺跺腳邊一起說:“漂漂亮亮的梅花鹿。”
(2)師:梅花鹿在幼兒園里怎么樣?它們是怎么說的?鼓勵幼兒學(xué)說對話部分,
4.出示圖片4。
提問:圖上有誰?他們在干什么?點(diǎn)點(diǎn)愛去幼兒園了嗎?為什么?
三、教師完整講述圖片內(nèi)容,并引導(dǎo)幼兒參與講述對話部分。
四、教師總結(jié)。
師:小動物都愛上幼兒園了,我們小朋友也要像他們一樣高高興興上幼兒園。
愛上幼兒園教案8
活動目標(biāo):
1、了解昆蟲的居住環(huán)境。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)昆蟲生活習(xí)性進(jìn)行分類,并在飼養(yǎng)中實(shí)施。
活動準(zhǔn)備:
捕蟲網(wǎng)、飼養(yǎng)箱、郊外指導(dǎo)要點(diǎn):
1、請家長帶幼兒到附近小花園、菜園、郊外等地方觀察昆蟲,了解幾種昆蟲的居住環(huán)境。
2、在家長的幫助下,捕捉幾只容易飼養(yǎng)的昆蟲放在飼養(yǎng)箱中,學(xué)習(xí)飼養(yǎng)昆蟲。
3、以拜訪昆蟲的形式,讓幼兒將飼養(yǎng)箱中的昆蟲帶回園,組織幼兒分享交流捕捉中的見聞及飼養(yǎng)昆蟲的經(jīng)驗(yàn)。
4、教育幼兒不傷害昆蟲的.生命,不會破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài),并能很好地照顧和飼養(yǎng)。
5、幼兒討論如何給昆蟲布置一個家,并教育幼兒在飼養(yǎng)過程中,昆蟲可能死亡,引導(dǎo)幼兒討論如何處理已死亡的昆蟲,培養(yǎng)幼兒尊重生命的態(tài)度。
愛上幼兒園教案9
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)理解故事情節(jié)和人物形象,熟悉作品中的主要對話,嘗試感知詞匯:“五顏六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。
2、通過觀察圖片、表演故事,理解作品內(nèi)容。
3、喜歡幼兒園,樂意上幼兒園。
【活動準(zhǔn)備】
1、幼兒用書《點(diǎn)點(diǎn)愛去幼兒園》;
2、小鳥、兔子、梅花鹿的頭飾若干。
【活動過程】
一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動的興趣。
1、師:今天,我們班來了一個新朋友,讓我們一起把新朋友請出來吧。
2、出示小女孩的手偶。
師:新朋友是誰啊?
她的名字叫點(diǎn)點(diǎn),點(diǎn)點(diǎn)今年三歲了,要上幼兒園了。我們一起跟她打個招呼吧!
今天點(diǎn)點(diǎn)還給我們帶來了她上幼兒園時的(jy135幼兒教育 www.jy135.com)故事,我們一起去聽聽吧。
二、欣賞故事,理解故事內(nèi)容。
1、幫助幼兒分段理解故事,熟悉故事中的主要對話。
(1)小鳥。
師:點(diǎn)點(diǎn)和媽媽經(jīng)過什么地方?
她們看到了什么?小鳥是什么顏色的?在做什么?
媽媽怎么說的?小鳥說了什么?
(2)兔子
師:瞧!她們經(jīng)過了哪里?草地上了什么?
它們是什么顏色的.?
媽媽說什么?兔子們會說什么呢?
(3)梅花鹿
師:她們又經(jīng)過了哪里?看到了什么?
媽媽說什么?梅花鹿呢?
(4)小朋友
師:她們到了哪里?有誰?在做什么?
點(diǎn)點(diǎn)怎么樣了?
2、完整欣賞故事,鼓勵幼兒學(xué)一學(xué)故事中的對話。
師:小朋友,你們喜歡幼兒園嗎?喜歡幼兒園里的什么?
三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事表演(可放至延伸活動)
1、師:請你們一起來點(diǎn)點(diǎn)的故事表演出來吧。
2、出示頭飾、分配角色。
3、幼兒表演故事。
愛上幼兒園教案10
活動目標(biāo):
1、讓幼兒喜歡上幼兒園、愛幼兒園。
2、喜歡老師和同學(xué),愿意和他們一起游戲。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
活動準(zhǔn)備:
1、標(biāo)記牌每人一套。(胸牌、茶杯、毛巾、抽屜、座椅等屬于幼兒在班級的個人物品都有相同圖案的標(biāo)記。)2、活動區(qū)的布置:閱讀區(qū)、手工區(qū)、娃娃家、小超市、餐廳等。
3、允許幼兒從家里里帶喜歡的玩具、圖書、小食品來園。
4、組織家長和幼兒參觀幼兒園中、大班的游戲活動。
活動過程:
1、找標(biāo)記:
幼兒來園時選擇自己喜歡圖案的標(biāo)記胸牌掛在胸前。“找一找活動室、衛(wèi)生間,哪里還有你這樣的牌子?”幼兒在教師引導(dǎo)下找尋。活動中幼兒認(rèn)識了自己的毛巾、茶杯、抽屜、小床、座椅的位置,并試著學(xué)習(xí)使用。如:用茶杯去水桶倒水喝,將自己帶來的東西放進(jìn)抽屜等。
2、玩游戲:
教師和幼兒手牽手玩開汽車游戲,沿路停車向幼兒介紹游戲區(qū)和好玩的玩具,幼兒可自由選擇游戲區(qū)下車玩游戲。
3、個別談話:
教師和幼兒邊玩游戲邊個別交談,鼓勵幼兒和同伴交往。
(1)向幼兒介紹身邊的小朋友“他叫某某,老師可喜歡你們啦、拉拉手、做朋友,你們倆一塊玩!
(2)“幼兒園里有許多玩具,你喜歡玩什么?”
。3)“明天你還來幼兒園玩嗎?
教師分別給每個幼兒評價“寶寶你真乖乖,不哭不鬧愛上幼兒園,老師喜歡你,請你明天還來幼兒園。”并發(fā)給小食品作為獎勵。
活動延伸:
1、組織幼兒和家長參觀、參與中、大班幼兒的.游戲。
2、請家長配合,離園回家后問一問幼兒,如“上幼兒園好玩嗎?”“誰是你的朋友?”“老師鼓歡你嗎?”等等,鼓勵幼兒喜歡上幼兒園。
活動反思:
教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局,從而了解幼兒園,了解幼兒園的設(shè)施,喜歡幼兒園。在設(shè)計整個活動時,畫一畫幼兒園有一定的難度,幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園,在今后的活動中注意孩子的實(shí)際水平。
愛上幼兒園教案11
活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒對幼兒園的情感,使之愛來幼兒園。
2、理解并初步記住兒歌內(nèi)容,能有節(jié)奏地念這首兒歌。
3、能發(fā)準(zhǔn) “樹” (shù) “蝴” (hú) 這兩個音。
4、充分發(fā)揮幼兒的想象力進(jìn)行創(chuàng)編活動。
5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動準(zhǔn)備:
1、課件《小朋友愛上幼兒園》。
2、各種小動物的圖片。背景圖若干。
3、實(shí)物投影儀。
活動過程:
一、導(dǎo)入。
師:小朋友,你們最愛做什么事情呢?(幼兒自由講述后個別回答。)
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1、師:剛才有的小朋友說愛***,有的說愛***。那今天老師請來了很多的小動物還有小朋友,我們一起來看看他們愛做什么呢?
2、播放課件
3、剛才你們看到了誰呀?他們愛做什么呀?
4、幼兒講述,教師單個播放課件。
5、你們看兒歌里的小朋友愛上幼兒園,那你們呢?你們在幼兒園除了唱歌跳舞還做些什么事情呀?(畫畫、做游戲、學(xué)兒歌、認(rèn)數(shù)字……)
6、老師幫這首好聽的兒歌取了一個名字叫:“小朋友愛上幼兒園”。我們一起把兒歌念給叔叔阿姨聽好嗎?
三、創(chuàng)編兒歌。
1、剛才兒歌里說小魚愛在水里游,那你們知道還有誰也喜歡在水里的.呢?
2、那還有誰喜歡在樹上、花間、地上的呢?請你們和好朋友說一說。
3、老師還給每個小朋友準(zhǔn)備了一張圖和一些小動物的圖片,請給他們找一個他們喜歡的地方,再用好聽的話說出來。
4、幼兒自由講述
5、請個別幼兒將貼好的圖放到投影儀上講述。
活動反思:
通過本節(jié)課,幼兒初步知道幼兒園有很多得樂趣,并愿意與同伴交流,大部分幼兒能夠用漢語表達(dá)出故事的情節(jié),在互動的過程中,幼兒愿意參加,積極性很高。有個別幼兒不愿參與,但經(jīng)過老師的鼓勵,能夠用語言表述,只是沒有動作。本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)完成良好。
愛上幼兒園教案12
【活動目標(biāo)】
1.認(rèn)真傾喜歡幼兒園,樂意上幼兒園
2.聽故事,積極大膽地表演故事,理解作品的內(nèi)容
3.熟悉作品中的坐藥對話,理解詞語五顏六色雪白雪白漂漂亮亮
【活動準(zhǔn)備】
1.圖片:小鳥幼兒園,小兔幼兒園,梅花鹿幼兒園,小朋友的幼兒園,點(diǎn)點(diǎn),媽媽
2.頭飾小鳥,小兔,梅花鹿,小朋友
【活動過程】
、彘_始部分
1.師:小朋友今天都來到了幼兒園,現(xiàn)在老師要帶我們的小寶寶們?nèi)タ纯葱游锏挠變簣@。(老師提出要求,小朋友跟在老師的后面,一起走到動物們的幼兒園。讓幼兒感受動物們的.幼兒園是很快樂的)
2.那現(xiàn)在你們覺得幼兒園快樂嗎?有一位叫點(diǎn)點(diǎn)的小朋友他說:幼兒園里真快樂!現(xiàn)在我們一起來聽聽點(diǎn)點(diǎn)的故事吧!
、婊静糠
1.教師完整講述故事,引導(dǎo)幼兒感知故事的內(nèi)容
、俳處熞贿叢僮鲌D片,一邊講故事
、诮處熤笀D提問:圖上有誰啊,這是什么幼兒園呢?
、勰贸鲂∨笥延變簣@圖片:這又是誰的幼兒園呢?他們干了一些什么事情?他們的表情是怎樣的?
2教師帶領(lǐng)幼兒一起講故事,讓幼兒學(xué)習(xí)說話部分,引導(dǎo)幼兒理解故事的內(nèi)容
、俳處熤v到:“經(jīng)過一棵大樹,樹枝上落滿五顏六色的小鳥”時,媽媽說:“這是小鳥幼兒園。”(幼兒說)小鳥說:“幼兒園里很快樂!”(幼兒說)
、诮處熤v到經(jīng)過一片草地,草地上有雪白雪白的兔子。媽媽說:“這是小兔幼兒園”(幼兒說)小兔說:“幼兒園里很快樂!”(幼兒說)
、劢處熤v到經(jīng)過一片小樹林,樹林里有漂漂亮亮的梅花鹿。媽媽說:“這是梅花鹿幼兒園”(幼兒說)梅花鹿說:“幼兒園里很快樂!”(幼兒說)
、缃Y(jié)束部分
幼兒自選角色,教師和幼兒一起表演。還可以對換角色再次表演。
愛上幼兒園教案13
活動目標(biāo):
1、觀察昆蟲身上顏色與大自然的關(guān)系。
2、大膽地用顏料表現(xiàn)自己對昆蟲的認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備:
自制昆蟲滾筒、各色顏料、排筆、掛歷紙、報紙、圍裙、袖套
活動過程:
1、創(chuàng)設(shè)問題情境引發(fā)討論:
昆蟲是什么顏色的?這些顏色與它們生活周圍的顏色一樣嗎,為什么?
2、讓幼兒找一找活動室內(nèi)放置的和環(huán)境顏色相仿的物品和圖片,感知相近色的'視覺效果。
3、和幼兒討論保護(hù)色對昆蟲的作用。
4、將滾筒放在區(qū)域中,讓幼兒自由,根據(jù)自己對昆蟲的認(rèn)識大膽選擇顏色進(jìn)行涂染,要求幼兒涂抹時均勻,并在掛歷上滾印出昆蟲形象。
5、引導(dǎo)幼兒圍繞“怎樣才能使昆蟲身上的色彩艷麗多彩?”“怎樣才能滾印出一只美麗的昆蟲?”讓幼兒做進(jìn)一步探討。
6、活動延伸:待顏料干后,幼兒用剪刀剪下昆蟲輪廓,展示在昆蟲欄中。
愛上幼兒園教案14
活動目標(biāo):
1.愿意在集體中安靜地聽故事。
2.能聽懂故事內(nèi)容,體驗(yàn)小動物喜歡上幼兒園的情感。
3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4.能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動準(zhǔn)備:
配套的教學(xué)掛圖(嘟嘟和媽媽的圖片是活動的)。
活動過程:
1.介紹嘟嘟,引出故事。
2.講述故事。
提問:媽媽帶嘟嘟去幼兒園,一開始嘟嘟高興嗎?
3.看掛圖,第二遍講述故事。
提問:嘟嘟在去幼兒園的路上看到了什么? 小朋友在幼兒園里干什么? 嘟嘟看到小朋友的幼兒園后怎么做的?怎么說的?
4.幼兒再次欣賞故事。
討論:嘟嘟后來為什么喜歡上幼兒園了。
5.小結(jié):小鳥、小兔、梅花鹿都有自己的幼兒園,我們小朋友也有自己的.幼兒園,我們要高高興興上幼兒園。
活動建議:
將故事掛圖放到語言區(qū),供幼兒看看講講。
活動評價:
1.對聽故事感興趣。
2.能知道故事的主要人物,會說:“這里是XX的幼兒園。”
附 故事 嘟嘟愛上幼兒園
嘟嘟3歲了,媽媽帶她去幼兒園,她不想去,一路上都不高興。媽媽和嘟嘟路過一棵大樹,樹枝上,許多小鳥唱著歌。媽媽對嘟嘟說:“這里是小鳥幼兒園!
媽媽和嘟嘟路過一片綠草地,草地上一群兔子在做游戲。媽媽對嘟嘟說:“這里是小兔幼兒園!
媽媽和嘟嘟路過一片小樹林,樹林里,漂亮的梅花鹿在散步。媽媽對嘟嘟說:“這里是梅花鹿幼兒園!
咦?這里是什么地方?有的小朋友在唱歌,有的小朋友在做游戲。
原來這里就是小朋友的幼兒園。嘟嘟放開媽媽的手,高高興興地跑了進(jìn)去。嘟嘟說:“這里真好!
活動反思:
《嘟嘟愛上幼兒園》這個故事,比較簡短,文字很簡潔,中間有部分是重復(fù)的,講述的是一個名叫嘟嘟的小朋友一開始不愿意上幼兒園,一路上見到很多小動物的幼兒園,最后看見小朋友的幼兒園了,嘟嘟覺得幼兒園很好,高高興興地上幼兒園了。這個故事比較貼近幼兒的生活,跟每個孩子心理想的是一樣的。故事平實(shí)的語言中透露著溫馨,在講述的時候,老師平和溫柔的語言,很容易幫助孩子理解故事內(nèi)容,感受故事中嘟嘟從不愿意上幼兒園到后來說幼兒園真好的轉(zhuǎn)變。
愛上幼兒園教案15
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識常見昆蟲的特征,觀察昆蟲的居住環(huán)境。
2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并尋找答案的態(tài)度。
3、能學(xué)會用輪流的.方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
1、教師與幼兒共同收集各種昆蟲掛圖、玩具、標(biāo)本、模型等。
2、有關(guān)描述昆蟲的圖畫書。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)“昆蟲王國”。
活動過程:
1、創(chuàng)設(shè)問題情境引發(fā)討論:請幼兒說說哪些昆蟲是曾經(jīng)見過的,叫什么名字?
2、請幼兒比較這些圖片上的昆蟲哪些地方是一樣的?教師記錄幼兒的觀察結(jié)果。如都有六只腳,大部分有翅膀,身體分成頭、胸、腹部,有觸角,有殼等。教師引導(dǎo)幼兒將其按益蟲、害蟲進(jìn)行分類。
3、找一找 組織幼兒到戶外觀察昆蟲,并提醒幼兒注意安全,仔細(xì)觀察,小心愛護(hù)昆蟲。
4、說一說 引導(dǎo)幼兒分享觀察經(jīng)驗(yàn),讓幼兒互相交流:你找到了什么昆蟲,是否找到了我們“昆蟲王國”里的昆蟲?在哪里找到?這些昆蟲有哪些共同的地方?
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