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大班美術教案:五官寶寶找春天

時間:2022-02-15 18:15:28 教案 我要投稿

大班美術教案:五官寶寶找春天

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的大班美術教案:五官寶寶找春天,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班美術教案:五官寶寶找春天

大班美術教案:五官寶寶找春天1

  活動目標:

  1、通過五官寶寶的觀察,從不同角度感受春天的特征。

  2、能大膽、快速地畫出五官及春天的景色。

  3、在合作交流中,體驗成功的快樂。

  4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  活動準備:

  知識準備:

  1、初步了解有關春天的知識,制作有關春天的展板。

  2、會唱古詩《春曉》。

  物質(zhì)準備:關于春天的圖片、圓形的紙、(眼、鼻、耳、嘴各一份范例一份)、蠟筆、水筆。

  活動過程:

  一、通過欣賞圖片,體驗春天的美。

  1、幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流。

  師:"春天快來了,小朋友我們一起去看一看吧!"(幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流)。

  2、小結:"我們看到了綠色的柳條隨風擺動,彎彎溪水清澈見底,朵朵鮮花芬芳燦爛,美麗的百草原景色怡人,春風吹呀吹,春天來到啦!"

  二、故事導入,引出五官寶寶找春天的主題。

  1、師:"可是山洞里有一只懶惰蟲整天地睡大覺,從來不關心大自然的變化,這下可急壞了身上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴寶寶了。出自:大;考、吧"因為他們聽小朋友說春天特別美麗,所以他們決定離開懶惰蟲,獨自尋找春天。"

  2、幼兒回答,教師范畫。

  師:"瞧!誰出來了?眼睛寶寶來到了春天的'大自然,他會看到什么呢?"

  3、師:"瞧!誰又出來了?耳朵寶寶來到了春天的大自然,聽到了什么呢?"鳥叫聲,蛙唱聲,蜜蜂、小蟲鳴叫聲

  4、師:"瞧!鼻子寶寶和嘴巴寶寶一起出來了,他們又會發(fā)現(xiàn)什么呢?"花的香味,風的清新泥土的芬芳

  三、發(fā)揮想象,大膽畫五官并添畫春天景色。

  1、教師巡回指導。

  師:"看!桌子上有好多空白的臉,他們希望小朋友能把五官寶寶找回來,和他們一起找春天,你們愿意幫助他們嗎?"

  2、教師與幼兒一起添畫背景。

  師:"小朋友,在春天里會出現(xiàn)哪些東西呢?"(柳條、小燕子、花、小動物蘇醒了……)

  四、展示作品,唱古詩體驗春天的美。

  1、師:"小朋友,你能把我們畫的臉和這幅春天的畫組成一幅漂亮的"春韻圖"嗎?怎樣組合?那我們來試試看吧!把你畫的臉貼到你喜歡的地方。"

  2、師:"哇!好一幅美麗的"春韻圖"!春天真美啊!古時候的詩人也描繪了春天的美景,讓我們一起來唱一唱古詩春曉吧!"

  教學反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

大班美術教案:五官寶寶找春天2

  活動目標:

  1.通過五官寶寶的觀察,從不同角度感受春天的特征。

  2.能大膽、快速地畫出五官及春天的景色。

  3.在合作交流中,體驗成功的快樂。

  活動準備:

  知識準備:

  1.初步了解有關春天的知識,制作有關春天的展板。

  2.會唱古詩《春曉》。

  物質(zhì)準備:關于春天的圖片、圓形的紙、(眼、鼻、耳、嘴各一份范例一份)、蠟筆、水筆。

  活動過程:

  一、通過欣賞圖片,體驗春天的'美。

  1.幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流。

  師:"春天快來了,小朋友我們一起去看一看吧!"(幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流)。

  2.小結:"我們看到了綠色的柳條隨風擺動,彎彎溪水清澈見底,朵朵鮮花芬芳燦爛,美麗的百草原景色怡人,春風吹呀吹,春天來到啦!"二、故事導入,引出五官寶寶找春天的主題。

  1.師:"可是山洞里有一只懶惰蟲整天地睡大覺,從來不關心大自然的變化,這下可急壞了身上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴寶寶了。因為他們聽小朋友說春天特別美麗,所以他們決定離開懶惰蟲,獨自尋找春天。"2.幼兒回答,教師范畫。

  師:"瞧!誰出來了?眼睛寶寶來到了春天的大自然,他會看到什么呢?"3.師:"瞧!誰又出來了?耳朵寶寶來到了春天的大自然,聽到了什么呢?"鳥叫聲,蛙唱聲,蜜蜂、小蟲鳴叫聲4.師:"瞧!鼻子寶寶和嘴巴寶寶一起出來了,他們又會發(fā)現(xiàn)什么呢?"花的香味,風的清新泥土的芬芳三、發(fā)揮想象,大膽畫五官并添畫春天景色。

  1.教師巡回指導。

  師:"看!桌子上有好多空白的臉,他們希望小朋友能把五官寶寶找回來,和他們一起找春天,你們愿意幫助他們嗎?"2.教師與幼兒一起添畫背景。

  師:"小朋友,在春天里會出現(xiàn)哪些東西呢?"(柳條、小燕子、花、小動物蘇醒了……)四、展示作品,唱古詩體驗春天的美。

  1.師:"小朋友,你能把我們畫的臉和這幅春天的畫組成一幅漂亮的"春韻圖"嗎?怎樣組合?那我們來試試看吧!把你畫的臉貼到你喜歡的地方。"2.師:"哇!好一幅美麗的"春韻圖"!春天真美!古時候的詩人也描繪了春天的美景,讓我們一起來唱一唱古詩春曉吧!"

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