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《我當(dāng)小記者》大班教案

時間:2022-04-13 07:25:00 教案 我要投稿

《我當(dāng)小記者》大班教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的《我當(dāng)小記者》大班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

《我當(dāng)小記者》大班教案

《我當(dāng)小記者》大班教案1

  活動目標(biāo):

  1、嘗試學(xué)習(xí)圍繞一個話題采訪別人。

  2、知道在和他人的交談中能獲得自己需要的信息。

  3、鞏固與他人交往的技能和禮儀。

  活動準(zhǔn)備:

  1、紙、筆。

  2、事先和幼兒園的其他教師及工作人員溝通采訪主題,請他們配合。

  活動過程:

  1、介紹記者和采訪工作,引導(dǎo)幼兒初步了解相關(guān)的'知識。

  幼兒自由討論,發(fā)表自己的看法。

  教師小結(jié):記者是專門采訪別人、采寫新聞的人;報社、電視臺、廣播電臺、雜志社都有記者。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)做小記者。

  幼兒交流。

  幼兒帶上紙、筆,單獨(dú)或結(jié)伴去采訪其他教師。班級教師分頭追蹤、了解幼兒的采訪情況。

  3、回班交流,總結(jié)小記者的活動。

  幼兒討論交流。教師注意分別邀請采訪成功和采訪失敗的幼兒代表發(fā)言。

  幼兒交流、討論。

  教師小結(jié):采訪時首先要自我介紹,對人有禮貌,能清楚地說出自己的想法或問題,別人接受了采訪后要對他表達(dá)謝意。

  4、幼兒模仿采訪。

  幼兒分組制定采訪提綱。

  在小組內(nèi)模擬采訪一次,請小組成員觀察、指正。

  5、幼兒再次采訪,并回班交流。

  集體交流采訪內(nèi)容,分享成功的經(jīng)驗(yàn)。

《我當(dāng)小記者》大班教案2

  教學(xué)目的:

  1、幼兒扮演“記者”,體驗(yàn)接著的工作方式,不僅可以豐富幼兒的社交方式,增長見聞,培養(yǎng)其敏銳的觀察力和挖掘生活素材的`能力,而且能提高幼兒的口語表達(dá)和繪畫能力。

  2、利用廢舊材料制作各類采訪器材。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  記者采訪素材帶、VCD機(jī)、電視機(jī)、統(tǒng)計表、各類廢舊材料(紙箱、飲料瓶等)

  教學(xué)過程:

  一、觀看素材帶,討論新聞就是播報員的事嗎?

  二、一則新聞還需要誰的合作?他們負(fù)責(zé)干什么?

  三、分工討論:如果你是小記者你該怎么做?(采訪對象、需要采訪的事情)攝像師需要做什么?

  主編有什么用?

  四、出示各類材料,激發(fā)幼兒創(chuàng)造興趣。

  你能用這些做什么采訪用的器材?(幼兒分組制作)

  五、記者團(tuán)采訪

  幼兒可二人或三人一組自由組合進(jìn)行“采訪”。

  六、“記者行動專欄”:

  在顯眼的墻面設(shè)立“采訪報道專欄”,貼上大張白紙,讓“小記者”將“采編”的內(nèi)容,以繪畫的形式呈現(xiàn)給讀者。

《我當(dāng)小記者》大班教案3

  活動目標(biāo):

  1、在交流學(xué)做“小記者”采訪的過程中,初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,激發(fā)幼兒愛上小學(xué)的愿望。

  2、能認(rèn)真傾聽同伴講述,并能清楚地表達(dá)自己的想法。

  活準(zhǔn)備:

  幼兒分三組采訪

  活動過程:

  一、談話引入

  二、小組交流分享

  1、第一組:尋找并采訪小學(xué)的哥哥姐姐

  重點(diǎn)提問:你們采訪的是誰?你們是怎么找到他的?你們馬上就要上小學(xué)了,一定有許多問

  題想問問哥哥姐姐吧?

  小結(jié):記著要完成采訪任務(wù)不容易,要大膽,愛動腦筋,不怕困難。小學(xué)生要學(xué)許多知識,每天都有回家作業(yè),作業(yè)完成后還要整理書包和鉛筆盒,為第二天的`學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

  2、第二組:進(jìn)入小學(xué)采訪,了解學(xué)習(xí)規(guī)則和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  重點(diǎn)提問:你是怎樣進(jìn)入小學(xué)進(jìn)行采訪的?主要想了解哪些內(nèi)容?小學(xué)生是怎么上課的?

  小結(jié):經(jīng)過與小學(xué)老師商量后才能進(jìn)入教室采訪。在看課的時候,能記住小學(xué)老師的要求,沒有打擾哥哥姐姐上課,使這次的采訪獲得了成功。

  3、第三組:未事先聯(lián)系進(jìn)行的采訪,了解小學(xué)的環(huán)境。幼兒觀看錄像,介紹自己的采訪情況)

  重點(diǎn)提問:你是怎么說服校門口的保安叔叔的?進(jìn)小學(xué)后,發(fā)現(xiàn)與幼兒園相比有什么不同?(操場、教室、廁所、播音室等)小學(xué)校長在說什么?(播放小學(xué)校長的話)

  “我們非常歡迎愛動腦筋的孩子來我們學(xué)校學(xué)習(xí)。你們幼兒園畢業(yè)的小朋友都很聰明,也很可愛。但是在他們身上還有些小問題,如剛上學(xué)容易忘記做作業(yè)。后來經(jīng)過練習(xí),這個小問題就解決了。所以,從現(xiàn)在開始你們要注意聽老師布置的任務(wù),養(yǎng)成及時完成任務(wù)的習(xí)慣。這樣,才能做個合格的小學(xué)生。

  小結(jié):從現(xiàn)在開始,我們做任何事情都要注意聽清要求,記住任務(wù)并且認(rèn)真去完成。

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