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水的本領(lǐng)教案
作為一名無私奉獻的老師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的水的本領(lǐng)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
水的本領(lǐng)教案1
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒的觀察及動手能力,知道植物干枯了要澆水。
2、激發(fā)幼兒愛護花草樹木的好品德。
3、激發(fā)了幼兒對水的好奇心和探究欲望。
4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
活動準備:
瓶子、水
活動過程:
一、談話
通過上一節(jié)課。我們知道哪些東西是離不開水的?
。ㄈ、動物、花草樹木、小魚等等)
二、今天老師就要請小朋友來為我們校園里的花草樹木澆澆水了。
老師帶領(lǐng)幼兒觀察哪些植物需要澆水了(枯黃、焉掉的、泥土裂開的需要澆水)
三、教師示范
找一棵需要澆水的`植物。澆的時候要注意適量,不要一次讓它喝的太飽,要不然要撐壞的。澆太多,會淹死的。
四、幼兒進行澆水活動。
活動反思:
在日;顒又薪處熞層變荷朴谟^察,善于抓住時機進行教育。從孩子感興趣的事物著手,設(shè)計符合幼兒年齡特點的活動,同時要考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展,這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神,得到實踐能力。我班幼兒對水非常感興趣,以前他們對水不是很了解,只知道水很好玩,通過老師教育他們知道了水是寶貴的,我們要節(jié)約用水。不能浪費水資源。通過澆水護花行動,小朋友更加懂得珍惜,愛護花草樹木了。
水的本領(lǐng)教案2
活動目標:
1、通過品茶、聊天的形式,和幼兒一起探討、分享“自來水是經(jīng)過供水廠把江河、水庫里的水沉淀、過濾、消毒,才輸送到我們家里的”這一信息。
2、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,懂得要節(jié)約用水、保護水源的清潔。
3、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動準備:
1、課前幼兒已收集、了解了一些有關(guān)“水”的知識。
2、課前做過“水變臟了”、“過濾污水”的小試驗。
3、茶葉、茶壺、一次性杯子若干
4、大張白紙、記號筆
活動過程:
一、品茶,引出今天的`談話內(nèi)容
問題一:水有什么用途?
問題二:水是從哪來的?
問題三:江河/水庫里的水可以直接飲用嗎?
強調(diào):污染的水在處理時需要投入很多的資金。污染嚴重的水源是無法過濾消毒干凈的,不能制成自來水。
問題四:如果沒有水,地球上會怎樣?
問題五:如何保護水源?
強調(diào):水資源不是取之不盡,用之不絕的。
活動結(jié)束:
1、繪制水處理的流程圖。
2、繪畫“水的本領(lǐng)大”。
教學(xué)反思:
在日;顒又薪處熞層變荷朴谟^察,善于抓住時機進行教育。從孩子感興趣的事物著手,設(shè)計符合幼兒年齡特點的活動,同時要考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展,這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神,得到實踐能力。我班幼兒對水非常感興趣,以前他們對水不是很了解,只知道水很好玩,通過老師教育他們知道了水是寶貴的,我們要節(jié)約用水。不能浪費水資源。通過澆水護花行動,小朋友更加懂得珍惜,愛護花草樹木了。
水的本領(lǐng)教案3
活動背景:
重要的角色,我們?nèi)丝柿艘人,小動物渴了也要喝水,有些動物是生長在水里的。離開了水小魚就不能生活,人們就不能生活。所以我們就節(jié)約用水,保護水環(huán)境。
活動:
我為小花來澆水
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒的觀察及動手能力,知道植物干枯了要澆水。
2、激發(fā)幼兒愛護花草樹木的好品德。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
活動準備:
瓶子、水
(一)、談話:通過上一節(jié)課。我們知道哪些東西是離不開水的?
(人、動物、花草樹木、小魚等等)
(二)、今天老師就要請小朋友來為我們校園里的花草樹木澆澆水了。
老師帶領(lǐng)幼兒觀察哪些植物需要澆水了(枯黃、焉掉的`、泥土裂開的需要澆水)
(三)、教師示范:找一棵需要澆水的植物。了解生長需要營養(yǎng)。澆的時候要注意適量,不要一次讓它喝的太飽,要不然要撐壞的。澆太多,會淹死的。
(四)、幼兒進行澆水活動。
教學(xué)反思:
在日;顒又薪處熞層變荷朴谟^察,善于抓住時機進行教育.從孩子感興趣的事物著手,設(shè)計符合幼兒年齡特點的活動,同時要考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展,這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神,得到實踐能力.我班幼兒對水非常感興趣,以前他們對水不是很了解,只知道水很好玩,通過老師教育他們知道了水是寶貴的,我們要節(jié)約用水.不能浪費水資源.通過澆水護花行動,小朋友更加懂得珍惜,愛護花草樹木了。
水的本領(lǐng)教案4
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒的觀察及動手能力,知道植物干枯了要澆水。
2、激發(fā)幼兒愛護花草樹木的好品德。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
活動準備:瓶子、水
。ㄒ唬⒄勗挘和ㄟ^上一節(jié)課。我們知道哪些東西是離不開水的?
。ㄈ恕游、花草樹木、小魚等等)
(二)、今天老師就要請小朋友來為我們校園里的花草樹木澆澆水了。
老師帶領(lǐng)幼兒觀察哪些植物需要澆水了(枯黃、焉掉的、泥土裂開的需要澆水)
。ㄈ、教師示范:找一棵需要澆水的.植物。澆的時候要注意適量,不要一次讓它喝的太飽,要不然要撐壞的。澆太多,會淹死的。
。ㄋ模、幼兒進行澆水活動。
教學(xué)反思:
在日;顒又薪處熞層變荷朴谟^察,善于抓住時機進行教育。從孩子感興趣的事物著手,設(shè)計符合幼兒年齡特點的活動,同時要考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展,這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神,得到實踐能力。我班幼兒對水非常感興趣,以前他們對水不是很了解,只知道水很好玩,通過老師教育他們知道了水是寶貴的,我們要節(jié)約用水。不能浪費水資源。通過澆水護花行動,小朋友更加懂得珍惜,愛護花草樹木了。
水的本領(lǐng)教案5
活動設(shè)計背景
我留意到小朋友對水的興趣很大,有些小朋友在洗手時玩水,把袖子都弄濕了。但他們還樂此不疲,看到老師他們趕緊跑開了,我想孩子們都喜歡玩水,我設(shè)計了這次活動,同時借此教育幼兒要節(jié)約用水。
活動目標
1、知道水的用途。
2、能積極參加活動,開動腦筋,說出水用處。
3、培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
用自己的話說說水的用途。
活動準備
錄音機
活動過程
1談話導(dǎo)入課題
小朋友,你們要是口渴了怎么辦?(喝水)
2、提出問題討論
水除了能喝,還能做什么?(澆花、洗衣服、魚的家等等)
3、仔細聆聽其它幼兒的發(fā)言。
4、鼓勵語言表達流暢、有創(chuàng)意的幼兒。
5、小結(jié):水在我們生活中扮演著重要的角色,我們?nèi)丝柿艘人游锟柿艘惨人。有些小動物是在水里生長的,離開了水的小魚就不能生活。下面聽音樂《我是小金魚》,感受一下小金魚在水里自由自在的`游吧。
6、拓展延伸
我們知道了水的用處,所以我們要節(jié)約用水,不喝生水,保護水資源。
教學(xué)反思
在日常生活中,老師要讓幼兒善于觀察,善于抓住時機進行教育,從孩子感興趣的事物著手,設(shè)計符合幼兒特點的活動。我班幼兒對水非常感興趣,以前他們對水不是很了解,只知道水好玩,通過老師的教育他們知道了水的用途,水是寶貴的,要節(jié)約用水。這次活動結(jié)束后,我想要是收集一些西部山區(qū)缺水,吃水困難的一些影視資料,對學(xué)生的教育會更形象具體。
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