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小班春天的柳樹教案（精選13篇）
作為一位杰出的老師，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的小班春天的柳樹教案，歡迎大家分享。
小班春天的柳樹教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、嘗試用棉簽在柳樹上添畫柳條。
2、喜歡觀察周圍的花草樹木，感知春天明顯的季節(jié)特征。
3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動準(zhǔn)備：
PPT(春天)柳樹圖片、畫紙、棉簽、水彩顏料。
活動過程：
小班美術(shù)棉簽畫教案《春天的柳樹》含PPT課件
二、出示柳樹，教師示范添畫柳條：
1、看一看，這是什么?(柳樹)
2、柳樹媽媽的柳條像什么呢?(小辮子等)
3、春風(fēng)一吹，柳樹媽媽的'頭發(fā)越長越長了，怎么辦呢?
4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā)，怎么梳呢?
(教師示范添畫柳條)
三、幼兒添畫柳條，教師巡回指導(dǎo)：
引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條，并粘貼春天的相關(guān)貼紙，教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。
四、展示作品，交流分享：
看一看，誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。
五、延伸活動：
在班級的個別化學(xué)習(xí)活動中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等，供幼兒繼續(xù)操作。
教學(xué)反思：
在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。
小班春天的柳樹教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)用棉簽在直線兩旁交錯點畫，表現(xiàn)柳樹的特征。
2、 體驗棉簽作畫的樂趣，表達(dá)對春天的熱愛之情。
活動準(zhǔn)備：
1、 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒課前觀察過柳樹。
2、 物質(zhì)準(zhǔn)備：示范圖、操作紙、棉簽、顏料、PPT、背景音樂。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入與幼兒回憶柳樹的外貌特征。
師：1、春天到了，風(fēng)兒一吹大地穿上了綠衣裳，今天張老師帶來了一棵樹（PPT），它是什么樹？
2、柳樹長的什么樣子？
小結(jié)：原來呀，春風(fēng)娃娃把柳樹吹成了漂亮的姑娘，頭發(fā)長長，辮子飄飄，多么漂亮！
二、認(rèn)識材料，示范繪畫技巧
師：1、（出示只畫有柳條的柳樹）瞧！這棵柳樹有什么不一樣？（還沒有長出嫩芽）那我們來做回風(fēng)娃娃，讓柳樹姑娘的頭發(fā)長得多多的、綠綠的，讓它變得漂漂亮亮的，好嗎？
2、我們怎樣才能幫柳樹姑娘把頭發(fā)長的多多的、綠綠的呢？我們要請誰來幫忙？
3、（出示棉簽）這是什么？你在哪里見到過它？干什么用的`？小棉簽還會跳舞呢？你看（師邊念兒歌邊示范）小柳樹，沒有芽；小棉簽，手中拿；蘸顏料，刮一刮；小棉簽，跳跳舞；跳到左，畫一點；跳到右，畫一點；小柳樹，長芽啦！
4、寶寶你看清楚老師是怎么讓棉簽跳舞的嗎？從枝條的上面開始，棉簽豎起來左邊一點，換到右面點一點，上下要空開一點距離，一直點到下面，柳條就打扮好了。
5、哪個寶寶想來試一試呢？
三、幼兒打扮柳樹姑娘，師巡回指導(dǎo)
1、現(xiàn)在輪到你們?nèi)ゴ虬缌鴺涔媚锪�，請寶寶小椅子不要搬，輕輕地走到桌子前，讓小棉簽跳個舞，看誰的柳樹姑娘最漂亮。
2、要求：沒跟枝條上都要長出長長的、綠綠的頭發(fā)。
柳樹姑娘很喜歡干凈，不能把它的臉弄臟哦！
四、集體欣賞與評價
師：1、看看誰把柳樹姑娘打扮得最漂亮？
2、我們來念一念柳樹姑娘吧。
柳樹姑娘、辮子長長，風(fēng)兒一吹、甩進(jìn)池塘，洗洗干凈、多么漂亮，洗洗干凈、多么漂亮。
小班春天的柳樹教案 篇3
活動目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感知春天氣候和樹木、花草的變化。
技能目標(biāo)：嘗試以不同大小、形狀的小點來表現(xiàn)柳葉的生長方向。
情感目標(biāo)：在添畫數(shù)葉的活動中，感受不同色彩帶來的美。體驗添畫柳葉的快樂。
活動準(zhǔn)備前經(jīng)驗準(zhǔn)備：課前可以帶領(lǐng)幼兒到公園仔細(xì)觀察院子里的柳樹。
物質(zhì)準(zhǔn)備：每個幼兒一張畫有各種形態(tài)的柳樹樹干的圖畫紙。
油畫棒、棉簽、綠色水粉顏料。
活動過程導(dǎo)入：
一、觀察討論春天到了，柳樹的樹枝越來越長，還長出了嫩芽，春風(fēng)吹呀吹，把柳樹妹妹的頭發(fā)吹亂了，我們來幫她梳梳頭吧！
基本環(huán)節(jié)：
二、引導(dǎo)操作
1、請油畫棒來當(dāng)梳子，給柳樹妹妹梳頭發(fā)。
2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭：請一幼兒給柳樹姐姐梳頭，“從頭頂彎彎地梳下來，一直梳到腰上，長長的，長長地垂下來。教師指導(dǎo)，演示將兩根頭發(fā)梳在一起對嗎？為什么不對？（打結(jié)了）。
3、頭發(fā)梳好了，樹葉發(fā)芽了，快樂地跳起舞來。（在直線兩旁點小點）
三、幼兒創(chuàng)作好多柳樹妹妹的頭發(fā)都亂了，請大家來幫柳樹妹妹梳頭。
1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫直，畫到底，不碰頭。
2、柳條上長出了好多的`葉子。（鼓勵幼兒多畫柳樹的葉子）
結(jié)束：
四、交流評價
1、誰把柳樹妹妹的頭發(fā)梳得最好看？
2、幼兒扮演柳樹，隨著音樂，舞動手臂玩春風(fēng)吹，柳樹飄的游戲。
小班春天的柳樹教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、理解故事主要內(nèi)容和情節(jié)，并創(chuàng)編故事。
2、感受作品中的生活情趣。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
活動重難點：
重點：充分發(fā)揮幼兒想象力。
難點：在理解故事主要內(nèi)容和情節(jié)的基礎(chǔ)上創(chuàng)編。
活動準(zhǔn)備：
圖片（背景圖柳樹和小河、小甲蟲、黃蝴蝶、大黑貓）、故事錄音
活動過程：
一、出示柳條，引出主題
這是什么？（柳條）恩，這根柳條兒又青又長，它還有一個好聽的故事呢！故事的名稱叫《柳條兒青，柳條兒長》，聽聽故事里有些誰，會發(fā)生一些什么樣的事情？
二、欣賞故事前三段，完后提問：
故事里有些誰？發(fā)生了一些什么樣的事情？
過渡語：恩，發(fā)生這樣的事情，那小柳樹在春風(fēng)里怎么樣？它是怎么唱歌的？飛來了一只什么樣的小甲蟲和一只什么樣的蝴蝶？它們和小柳條是怎么樣玩的？怎么唱的呢？我們再來聽一遍故事。
三、教師運用圖片邊講述邊提問，幫助幼兒掌握故事情節(jié)發(fā)展
1、小柳樹在春風(fēng)里怎么樣？（理解詞語：蕩來蕩去）它是怎么唱歌的？
2、飛來了一只什么樣的小甲蟲？小柳條兒和小甲蟲是怎么樣玩的？小甲蟲唱了些什么？
3、飛來了一只什么樣的蝴蝶？小柳條兒和蝴蝶是怎么樣玩的'？蝴蝶唱了些什么？
四、創(chuàng)編故事，教師可指導(dǎo)能力差的孩子編故事
這時候，來了一只大黑貓，“嘿，嘿，我也要和小柳條兒玩一玩”說時遲那時快，大黑貓已經(jīng)抓住了柳條兒，會發(fā)生什么事情？請你編一個好聽的故事，編完后也可以跟旁邊的朋友說說你編的故事。（以大黑貓送禮物形式發(fā)給幼兒圖片）
五、個別交流
誰愿意到前面來講講你編的故事？（可請2—3名故事編的好的幼兒在集體面前講他編的故事）
教學(xué)反思：
在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等�？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。
小班春天的柳樹教案 篇5
活動目標(biāo)
1.知道四季樹木的變化。
2.嘗試?yán)L畫四季的樹。
活動準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“四季的樹”組圖;《落葉》散文視頻;“小樹葉和樹媽媽”組圖。
紙面教具：《四季的樹》。
材料準(zhǔn)備：畫筆、顏料。
活動過程
一出示組圖，鼓勵幼兒猜測季節(jié)并嘗試說明理由
——猜猜這是什么季節(jié)的樹?
——你從哪里看出來的?
二播放視頻及組圖，進(jìn)一步了解四季樹木的.變化
1.播放散文視頻《落葉》，帶領(lǐng)幼兒初步欣賞散文內(nèi)容。
2.出示組圖“小樹葉和樹媽媽”，鼓勵幼兒看圖回顧散文內(nèi)容，進(jìn)一步了解四季樹木的變化。
三發(fā)教具和材料，令幼兒添畫表現(xiàn)樹木四季變化
——請你添畫四組樹干，分別描繪春、夏、秋、冬，四季的樹木。
小班春天的柳樹教案 篇6
設(shè)計思路：
美麗的幼兒園周圍種滿了綠綠的柳樹，特別顯眼。在幾次的戶外活動中，孩子們已經(jīng)認(rèn)識了柳樹姐姐，我想時機(jī)也已經(jīng)成熟，因此我嘗試通過用擬人化的手法讓孩子嘗試給柳樹梳頭，在畫枝條的過程中體驗給柳樹姐姐梳頭的快樂。
活動目標(biāo)：
1．嘗試用彎彎的長線條畫柳枝，鍛煉幼兒的手臂小肌肉；
2．體驗給柳樹姐姐梳頭的快樂。
活動重難點：
重點：嘗試用彎線條畫柳枝
難點：能很清楚地把柳枝畫得根根分明
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：
1．柳樹圖片
2．咖啡色、橄欖綠蠟筆若干
3．小鳥胸飾
活動流程：
1、跟柳樹姐姐問好——觀察柳樹姐姐——給柳樹姐姐梳頭——柳樹姐姐請小鳥做客
活動過程：
一．跟柳樹姐姐問好
2、請幼兒觀看柳樹圖片，幫助幼兒回憶。"看誰來了？"（柳樹姐姐）請小朋友跟柳樹姐姐問好。
二．觀察柳樹姐姐
請幼兒觀察柳樹姐姐的頭發(fā)是怎么樣的`？（一根一根垂下來的）像什么？請幼兒自由想象。
三．給柳樹姐姐梳頭
3．"呼……"教師模仿風(fēng)聲，春風(fēng)一吹，把柳樹姐姐的頭發(fā)都吹亂了，你們說怎么辦呀？（給她梳梳頭）
4．請一幼兒給柳樹姐姐梳頭，"從頭頂彎彎地梳下來，一直梳到腰上，長長的，長長地垂下來。教師指導(dǎo)，演示將兩根頭發(fā)梳在一起對嗎？為什么不對？（打結(jié)了）。
5．請全體幼兒嘗試教師指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽嘗試，把柳樹姐姐的頭發(fā)梳得順順地。
四．柳樹姐姐請小鳥來做客
6．收作品，游戲：柳樹姐姐請小鳥做客，人手一個小鳥，請幼兒扮小鳥，飛到自己喜歡的柳樹上。并說說為什么喜歡這棵柳樹。請幼兒自由回答。
反思：
由于在活動前有了老教師對這次活動的梳理和指導(dǎo)，使我感到思路清晰了許多，活動內(nèi)容比以前豐富了，孩子對于給柳樹姐姐梳頭的激情很高，可是面對孩子的這些激情，我還是感到了自己的詞窮，總是預(yù)測不到一些情況的發(fā)生，比如孩子在梳頭的過程中只盯著一個地方梳，而沒有給而不是在柳樹的頭上長滿頭發(fā)。感覺自己還是有些無力，不知道怎么去預(yù)測。因此，對孩子的經(jīng)驗把握還不夠明確的我，必須在這方面對注意觀察和積累。
小班春天的柳樹教案 篇7
設(shè)計意圖：
柳樹是春天最具代表性的植物之一，在幼兒園社區(qū)的小公園隨處可見，因此，我設(shè)計《柳樹寶寶》這一活動，意讓幼兒運用各種感官（看一看、摸一摸、抱一抱）了解柳樹的明顯特征，培養(yǎng)觀察能力，懂得愛護(hù)樹木，萌發(fā)熱愛大自然的情感。
目標(biāo)：
1、了解柳樹的明顯特征和主要作用。
2、培養(yǎng)觀察能力，懂得愛護(hù)樹木，萌發(fā)熱愛大自然的情感。
準(zhǔn)備：社區(qū)小公園的柳樹，社區(qū)園藝叔叔介紹主要柳樹的`作用
過程：
一、交代內(nèi)容，激發(fā)興趣
1、師：今天我們要到小公園去看看哪些樹發(fā)芽了，長出嫩嫩的新葉子了。
2、交代散步的規(guī)則：兩個兩個排隊走
二、引導(dǎo)觀察，組織談話
1、帶幼兒到柳樹邊，問：這是什么樹？（柳樹）
2、看一看、抱一抱、摸一摸，感知樹干和樹枝（樹干粗粗的，樹枝細(xì)細(xì)長長的叫柳條）
3、柳條上長著什么？（小芽孢）引導(dǎo)幼兒想一想小芽孢長大就變成什么？
4、風(fēng)一吹，柳條會怎樣？（學(xué)習(xí)詞：隨風(fēng)擺動）像什么呀？（蝴蝶、跳舞）請幼兒做做隨風(fēng)擺動的姿態(tài)
三、小結(jié)
1、柳樹上長著一條一條細(xì)細(xì)長長的柳條，風(fēng)一吹，柳條會隨風(fēng)擺動，像蝴蝶跳舞一樣，春天到了，柳條就會發(fā)芽，慢慢會長成葉子。
2、過些日子我們再來看看小芽長什么樣了。
四、了解柳樹的主要作用
1、師：這兒有幾棵柳樹呀？都種在哪兒呀？（自由結(jié)伴觀察）
2、集中：有幾棵柳樹？（許多棵）都種在哪里？（池塘邊）
3、為什么柳樹都喜歡生活在池塘邊呢？（請社區(qū)園藝叔叔介紹主要作用：固岸）
4、感謝園藝叔叔的介紹
五、游戲：柳樹娃娃
玩法：幼兒用肢體動作表現(xiàn)（彎腰、雙手晃動、轉(zhuǎn)圈等），聽老師說：風(fēng)來了，風(fēng)大了，風(fēng)小了等指令，柳樹娃娃用肢體動作表現(xiàn)柳條隨風(fēng)擺動的姿態(tài)。
反思：
活動符合小班年齡特證，貼近小班認(rèn)知特點，讓幼兒通過看一看、抱一抱、摸一摸、做一做等形式，與柳樹零距離接觸，了解柳樹的明顯特征和主要作用，充分利用社區(qū)資源（社區(qū)小公園、園藝叔叔的介紹），懂得愛護(hù)花草樹木，激發(fā)幼兒熱愛大自然，親近大自然的情感。
小班春天的柳樹教案 篇8
活動目標(biāo)
1、用棉簽畫直線，表現(xiàn)柳樹的特征。
2、感受春天來了，柳樹發(fā)芽，抽葉的變化，熱愛大自然。
活動準(zhǔn)備
1、柳樹發(fā)芽的圖片。音樂磁帶。
2、綠色顏料每桌一份，棉簽、畫有柳樹樹干的畫紙每人一份。
活動過程
一、 手指游戲
二、 音樂導(dǎo)入主題，引起幼兒興趣
1、教師播放歌曲《春天來了》，提問：這是什么歌曲？現(xiàn)在是什么季節(jié)？
2、師：春天到了，春風(fēng)一吹，小草，小樹變綠了，花兒都開了。今天郭老師也帶來了一棵樹，我們一起來看一看，它是什么樹？它長什么樣？
3、師：今天我們小二班來了許多沒有長柳葉的柳樹姐姐，我想請你們做風(fēng)娃娃，讓柳樹姐姐的'頭發(fā)長得多多的綠綠的，把它們打扮得漂漂亮亮的，好嗎？
三、認(rèn)識操作材料，探索畫法
1、出示范畫，認(rèn)識操作材料
�。�1）師：我們怎樣才能幫柳樹姐姐把頭發(fā)變得多多的綠綠的呢？我們要請誰來幫忙？
�。�2）出示棉簽，綠色顏料
認(rèn)識棉簽：你在哪里見過他？干什么用的？它還可以干什么？
師：老師告訴小朋友一個小秘密，它還可以當(dāng)梳子用呢！
認(rèn)識綠色顏料
2、幼兒探索畫法
�。�1）我們怎樣用棉簽幫柳樹姐姐梳頭呢？在哪里梳？
教師示范：小棉簽，手中拿，沾沾水，來梳頭，左梳梳，右梳梳。一根小辮兒扎成啦！
（2）教師帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí)畫柳葉。
�。�3）請個別幼兒用棉簽沾顏料在柳條兩邊畫柳葉。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
師：現(xiàn)在小朋友們用棉簽給柳樹姐姐梳頭，在柳條的兩邊添畫，多畫一些柳葉，要保持畫面干凈整潔。
提醒幼兒直著從上到下把線條畫直，畫到底。
五、展示作品，交流評價請你看一看誰把柳樹姐姐的頭發(fā)梳的最漂亮？請幼兒相互欣賞作品，幼兒自由發(fā)言交流。
小班春天的柳樹教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、在認(rèn)識柳條的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用棉簽從樹干開始畫柳條，用棉簽點畫柳葉。
2、體驗用棉簽作畫的樂趣，增加繪畫活動的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動準(zhǔn)備：
棉簽若干，綠色水粉顏料，畫有柳樹的畫紙，小碟子。
活動過程：
一、 談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識柳條的.特征
教師：今天老師給小朋友們帶來了一幅畫，我們來看看畫的是什么？出示范畫。
提問：柳條是什么顏色的？是什么樣子的？（長長的，細(xì)細(xì)的，越來越細(xì)）葉子是什么樣的（小小的）
二、 教師示范
教師：這張畫可不是用筆畫的。讓我們來看看到底是怎么畫的。
教師示范并講述要點：小手捏住棉簽的中間，動動我們的手腕。從柳樹的樹干上開始畫柳條。柳條是長長的，半圓形的，越來越細(xì)。
請小朋友們空手跟老師練一練。（畫一個半圓，先重后輕，輕輕把棉簽?zāi)闷饋恚?/p>
然后用棉簽把柳樹的葉子點出來。
三、 幼兒練習(xí)
幼兒練習(xí)，教師單獨指導(dǎo)。
四、 展示幼兒作品，并點評。
重點引導(dǎo)幼兒欣賞線條流暢，表現(xiàn)大膽的作品。
小班春天的柳樹教案 篇10
活動目標(biāo)：
1．初步學(xué)習(xí)用曲線畫出各種長短不同的柳條。
2．圍繞柳枝大膽、隨意的涂畫出大小不同的柳葉，畫得多而密。
活動準(zhǔn)備：
引導(dǎo)幼兒觀察春天的柳樹。
活動過程：
一． 引題
春天來了，柳樹發(fā)芽了，伸出長長的手臂，穿上綠色的新衣，在春天里跳舞，跳得花兒紅，跳得草兒綠，今天，我們來給柳樹穿上新衣。
二． 講解示范：
1． 老師用左手五指伸開，右手沿左手得輪廓畫出來，然后在用綠色得蠟筆畫出柳條。
2． 柳樹長長得的枝條上長滿了密密麻麻的'柳葉，教師示范。
三． 幼兒練習(xí)
1． 鼓勵
幼兒圍繞柳樹畫出各種長短不同的柳條。
2． 給柳條隨意的涂畫柳葉，要畫得多而密，顏色涂的濃。
四． 講評
誰給柳樹姑娘打扮得最漂亮？表揚柳條畫得好得幼兒。
小班春天的柳樹教案 篇11
目標(biāo)：
1．在看看說說柳樹特征的基礎(chǔ)上嘗試用團(tuán)、壓、切等方法制作柳樹。
2．喜歡柳樹，進(jìn)一步關(guān)注春天其他事物的變化，產(chǎn)生熱愛大自然的情感。
準(zhǔn)備：
綠色橡皮泥，咖啡色橡皮泥、墊板
過程：
一、圖片導(dǎo)入，引出興趣
出示柳樹圖片，說說柳樹長得怎樣？
小結(jié)：春天來了，柳樹發(fā)芽了，伸出長長的手臂，穿上綠色的新衣。
二、教師示范，制作柳樹
1.做柳樹要選什么顏色，看一看，哪種顏色選多些，哪種顏色選少些？
2．討論：柳樹怎么做呢？
3．教師示范：先選一塊咖啡色橡皮泥先團(tuán)圓再壓邊扁做成長方形，切去一塊三角形、做好樹干，搓幾根細(xì)細(xì)的綠色柳條貼在樹干下長長的往下垂，最后裝上葉子。
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)
1．請幼兒嘗試用面泥制作柳樹，教師巡回指導(dǎo)。
2.觀察同一張桌上的幼兒是如何分泥的'。
3．建議能力強(qiáng)的孩子幫助能力相對弱的孩子。
四、講評幼兒作品：
請小朋友把做好的樹放到前面，讓大家都來參觀誰給柳樹姑娘打扮得最漂亮？
小班春天的柳樹教案 篇12
活動目標(biāo)：
認(rèn)識柳樹的主要外形特征，知道春天來到時柳樹發(fā)芽變綠。
活動準(zhǔn)備：
選擇好有柳樹的地方。
活動重點難點：
認(rèn)真觀察柳樹的外形特征，知道春天來了，柳樹發(fā)芽變綠。
活動地點：
戶外室。
活動形式：
集體活動。
活動過程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒來到院子里柳樹邊，請幼兒圍攏在柳樹邊，說：“小朋友，你們來看一看，這是什么樹？”
2、觀察柳樹。
①教師請幼兒摸一摸柳樹的樹干，說一說柳樹的樹干摸上去是怎樣的？
�、谡堄變河^察柳樹的顏色，提問：“柳樹的樹干是什么顏色的？樹枝是什么顏色的.？
③請幼兒觀察柳樹枝上有什么？（柳樹發(fā)芽了，有嫩綠的小芽孢）請幼兒想一想，小芽會變成什么？（柳樹葉）。
�、苷堄變合胂箝L長的柳枝在風(fēng)中飄動像什么？學(xué)學(xué)柳樹枝飄動的樣子。
�、葑層變罕ПЯ鴺�，和柳樹做個朋友。
3、討論柳樹什么時候發(fā)芽，請幼兒自由發(fā)表自己的見解。
4、教師總結(jié)：柳樹是在春天的時候開始發(fā)芽變綠的。柳樹變綠長出綠芽就是告訴我們春天來了。
小班春天的柳樹教案 篇13
活動目標(biāo)：
1、初步熟悉用棉簽畫水粉畫。
2、學(xué)習(xí)畫直線與點小點的方法表現(xiàn)柳樹，模擬梳頭的游戲。
3、練習(xí)口齒清楚地介紹自己的作品。
活動過程：
一、欣賞介紹。
師：出示圖片，這是什么樹？（柳樹）
師：春天到了，柳樹的枝條越來越長，枝條上長出了嫩芽。春風(fēng)吹來，柳條在風(fēng)中飄來飄去，多美麗��！可是飄著飄著柳樹姐姐的`頭發(fā)就吹亂了，快來幫它梳一梳頭吧！
二、教師示范，幼兒嘗試操作。
1、師：你們看，今天我們請來了誰當(dāng)小梳子？（棉簽）我們要用小棉簽來給柳樹姐姐梳梳頭。
2、師：開始梳頭咯，（棉簽從枝干處延伸出來）長長的頭發(fā)梳到底。情境兒歌：喝喝水，站站好，鞠個躬，齊步走，走到底。
3、教師示范后，請個別幼兒來嘗試。
4、師：柳樹姐姐的頭發(fā)疏通了，樹葉發(fā)芽了，高興地在樹上跳舞。棉簽跳舞：點小點。
三、提出創(chuàng)作要求，幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)要點。
1、師：讓小棉簽都來幫助柳樹姐姐梳頭吧。
2、指導(dǎo)要點：
A按口令學(xué)用棉簽畫直線。
B提醒幼兒把直線畫直，畫到底，不交叉。
C用小點畫葉子，鼓勵畫得多。
四、幼兒展示、介紹作品。
1、引導(dǎo)幼兒畫完后將自己繪畫的作品粘貼在黑板上，與同伴一起欣賞。
2、引導(dǎo)幼兒介紹的作品。鼓勵幼兒放慢語速介紹，并提醒同伴認(rèn)真欣賞、傾聽和評價同伴作品。
提問：柳樹姐姐的頭發(fā)有沒有梳好？小芽長出來了嗎？長的多不多？
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小班美術(shù)教案《柳樹姑娘》08-25
小班給柳樹姐姐梳頭教案03-17
《春天》小班教案07-18
春天小班教案02-16
小班春天教案01-13
《春天》小班教案06-15