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小班我愛你教案

時(shí)間:2022-02-19 08:48:12 教案 我要投稿

小班我愛你教案模板六篇

  作為一名教學(xué)工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的小班我愛你教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小班我愛你教案模板六篇

小班我愛你教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、愿意大聲說“我愛你”,體驗(yàn)說出愛的快樂。

  2、知道表達(dá)愛可以給自己和別人帶來快樂。

  3、能用“我愛你”表達(dá)對(duì)所有給我們帶來快樂和幫助的人、物的感激。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《我愛你》繪本人手一本,《我愛你》背景音樂。

  三、活動(dòng)過程:

  1、談話導(dǎo)入:

  小朋友,你們愛你們的爸爸媽媽嗎?

  你們知道什么是“愛”嗎?

  教師小結(jié):愛是一種情感,是非常喜歡的意思。

  你們除了愛自己的爸爸媽媽,還愛誰?為什么?你愛的人知道你愛他嗎?你有沒有告訴過他?老師告訴你們,“愛是要說出來的”。

  今天老師給小朋友們帶來一個(gè)可愛的小朋友,他的名字叫樂樂,我們來聽聽樂樂的故事吧。這是一個(gè)關(guān)于愛的故事,故事的名字叫《我愛你》。

  2、閱讀故事《我愛你》

 。1)、教師講故事

  提問:老師教給小朋友一句話是什么?(我愛你)

  愛是要……?(愛是要說出來的)

  樂樂都對(duì)什么說了“我愛你”呢?

  小結(jié):他們都是樂樂喜愛的,所以樂樂就把心里的愛都大聲地說出來了。這樣樂樂很開心,老師、爸爸媽媽聽到了也很開心。

 。2)借助圖畫書,扮演角色模仿學(xué)說“我愛你”。

  師:我們來看看樂樂,他還會(huì)對(duì)什么說“我愛你”,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來扮演樂樂把愛大聲地說出來,可以嗎?

 。▓D畫書內(nèi)容:放學(xué)回家的`路上,吃飯的時(shí)候、洗澡的時(shí)候、上床睡覺的時(shí)候)

  小結(jié):故事里的樂樂對(duì)他喜歡的很多人和東西都說了“我愛你”,原來有那么多的人和東西給他帶來了快樂和幫助呀

 。3)、幼兒自主閱讀故事《我愛你》

  3、經(jīng)驗(yàn)遷移

  在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中有誰幫助過你,給你帶來過快樂的?你應(yīng)該對(duì)他們?cè)趺凑f呀?快去對(duì)他們大聲的說出“我愛你”吧!

  4、結(jié)束:播放音樂《我愛你》

  一起跟隨《我愛你》的音樂邊唱邊表演。

  四、活動(dòng)延伸:

  1、帶幼兒到戶外去對(duì)更多的東西說“我愛你”。

  2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒更多地了解身邊的每一個(gè)人,每一件事物給我們帶來的快樂和幫助,學(xué)習(xí)除了說“我愛你”外,更應(yīng)用保護(hù)、安慰、關(guān)心等行動(dòng)去回饋“愛”。

小班我愛你教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)教育幼兒通過生活實(shí)踐,初步了解老師的工作,知道老師有很多本領(lǐng),很能干,與老師初步建立親密關(guān)系。

  2.在教師與幼兒談話的過程中,使幼兒了解老師對(duì)小朋友的愛,感受到老師的辛苦,嘗試著關(guān)心老師、體貼老師。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.一日生活中的課件照片

  2.幼兒對(duì)老師的工作已有簡單的了解。

  3.兒歌圖片《老師像媽媽》

  活動(dòng)過程

  一、教師通過于幼兒談話,激發(fā)幼兒跟老師學(xué)本領(lǐng)的愿望。

  1.引導(dǎo)幼兒討論:你發(fā)現(xiàn)老師都有哪些本領(lǐng)?(畫畫,唱歌,跳舞,英語,

  彈鋼琴等)

  2.啟發(fā)幼兒看看表征板上的自己畫的畫和衣帽櫥上拼插的玩具,回憶上幼

  兒園以后自己都學(xué)會(huì)了什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步,明確都是老師教會(huì)自己的)

  二、回憶在幼兒園每天的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中,老師給小朋友們提出的要求,引導(dǎo)幼兒了解教師對(duì)幼兒的關(guān)心和幫助。

  1.教師請(qǐng)大家共同討論回憶一下來幼兒園一日活動(dòng)個(gè)環(huán)節(jié)中,小朋友做每件事情時(shí),老師都給大家提出了什么要求。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒重點(diǎn)說出教師提醒幼兒注意安全、保護(hù)身體和養(yǎng)成好習(xí)慣的要求)

  2.教師引導(dǎo)幼兒通過大家逐一列舉出的各項(xiàng)要求,引導(dǎo)幼兒思考:

  為什么老師要提出這么多要求?

  如果沒有這些要求會(huì)怎么樣?

  (引導(dǎo)幼兒在思考中了解到老師向幼兒提出要求是為了關(guān)心每個(gè)小朋友的`安全和健康)

  三、出示日常生活中教師幫助小朋友的照片,引導(dǎo)幼兒通過課件照片了解老師在生活中給與大家的幫助。

  1.看圖講述:猜一猜

  教師逐一出示課件照片,引導(dǎo)幼兒觀看教師指導(dǎo)幼兒吃飯、睡覺、排隊(duì)、玩游戲的照片。請(qǐng)幼兒說說照片里有誰,猜一猜照片中發(fā)生的事情。

  2.通過幼兒講述的事情,教師帶幼兒思考:

  如果沒有老師的幫助,小朋友們能不能自己一個(gè)人獨(dú)立完成所有的事情?

  為什么?(引導(dǎo)幼兒感受到老師對(duì)自己的幫助很多,幼兒園的生活離不開老師的關(guān)心和照顧,激發(fā)幼兒感激老師、愛老師的情感)

  四、看圖片學(xué)說兒歌《老師像媽媽》,激發(fā)幼兒通過語言表達(dá)對(duì)老師的愛。

  1.教師引導(dǎo)幼兒回想以前沒來幼兒園的時(shí)候,誰在家里最關(guān)心自己?

 。▼寢專

  來到幼兒園離開了媽媽的懷抱后,又是誰最關(guān)心自己?(老師)

  2.結(jié)合圖片,引導(dǎo)幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌《老師像媽媽》。

小班我愛你教案 篇3

  教學(xué)意圖

  教育學(xué)生了解父母的辛苦,理解父母對(duì)自己的愛,并用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。

  教學(xué)過程

  一 談話引入

  世界上最偉大,最無私的愛就是父母對(duì)孩子的愛,每一位父母都是深愛自己的孩子的。我們班的每一個(gè)小朋友的爸爸媽媽也是如此。我們?cè)谙硎苤麄儗?duì)我們的愛,同時(shí)作為孩子,我們也要去愛自己的爸爸媽媽。今天這節(jié)課,我們就來說說爸爸媽媽的愛。板書:爸爸媽媽,我愛你

  二 感受爸爸媽媽的愛

  1 在平時(shí)的生活中,你能感受到爸爸媽媽對(duì)你的愛嗎?說出來讓大家聽一聽。

  讓學(xué)生自由發(fā)言,最好多找一些學(xué)生說一說。讓他們能深刻體會(huì)爸爸媽媽對(duì)他們的愛。

  學(xué)生說完后,教師總結(jié)。并講故事讓學(xué)生更加體會(huì)到父母對(duì)孩子的那種無私的愛。

  一個(gè)故事主要講的是,在一次大地震的時(shí)候,一位母親為了保護(hù)她的孩子,用自己的身體支撐起一片空間,讓自己的孩子得救了,而這位母親卻因此失去了胳膊。

  另一個(gè)故事是,一位母親和她的孩子在過馬路時(shí),突然迎面過來一輛汽車,眼看就要撞上孩子,在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,母親沖了上去,兒子得救了,而母親卻失去了兩條腿。

  總結(jié),這兩位母親在自己的孩子受到生命危險(xiǎn)時(shí),不惜犧牲自己而挽救自己孩子。我相信如果你遇到同樣的情況,你的父母也會(huì)做出同樣的舉動(dòng)。

  2 說說自己是怎樣去愛自己的爸爸媽媽的。

  你們都得到了父母對(duì)你們的愛,那么你們又是怎樣去愛他們的呢?

  讓學(xué)生自由發(fā)言。

  如果這些你還沒有做到,或者做得不夠好,那么你今后準(zhǔn)備怎樣去做呢?

  三 總結(jié)

  就讓我們用實(shí)際行動(dòng)來表示你對(duì)爸爸媽媽的愛吧,讓他們永遠(yuǎn)露出燦爛的笑臉。然后讓我們一起來唱這首《只要媽媽露笑臉》。

  四 課外作業(yè)

  回家給爸爸媽媽說一句表示你對(duì)他們愛的話,并做一件能表示你對(duì)他們的愛的一件事。

  課后反思

  我最近剛看過一本書《感悟母愛》,可能是受這本書的影響,也可能母親的愛更直接,更讓人感覺到,所以這節(jié)課的內(nèi)容雖然是爸爸媽媽的愛,倒不如說是媽媽的愛。因?yàn)閷W(xué)生不管是說對(duì)自己的愛,還是去愛他們,好象都在說媽媽,很少說到爸爸。不過,從學(xué)生的發(fā)言中,我感覺這節(jié)課還是比較成功的,首先我讓學(xué)生談?wù)劯改笇?duì)自己的愛時(shí),剛開始他們好象不知從何說起,直到有幾個(gè)學(xué)生從平時(shí)的生活中說到這就是父母對(duì)自己的愛時(shí),有更多的學(xué)生好象才開始體會(huì)到一點(diǎn)小事就能感覺到他們對(duì)自己的愛。我想只有讓他們感受到父母的愛,他們才能更珍惜這份愛。然后我讓他們說說怎樣去愛自己的父母,他們說的'都很好,最起碼我認(rèn)為都是他們發(fā)自內(nèi)心的,而且能做到的,如,爸爸媽媽下班回家時(shí),主動(dòng)給他們倒杯水;還可以給他們捶捶背。還有的說,要好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績回報(bào)他們。還有一個(gè)女孩子的想法也很不錯(cuò),可以把對(duì)爸爸媽媽的祝福之類的話做成一張卡片送給他們。下課的時(shí)候,我看到不少孩子迫不及待的拿出紙?jiān)谡J(rèn)真的寫著什么。我想他們的父母看到一定很開心,很幸福,我有一點(diǎn)擔(dān)心的是,他們能否把這種愛真正的落實(shí)到行動(dòng)上。

小班我愛你教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒知道樹木在人類生活中的作用,懂得愛護(hù)樹木。

  2、教育幼兒愛護(hù)花草樹木,促使其逐步養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的'意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖七幅

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入:

  教師出示掛圖,幼兒分組觀察討論

  1、教師提出看圖要求:圖片上有什么?并能用完整的話講述。

  2、幼兒分組觀察,自由討論。

  二、展開:

  思維發(fā)散:

  1、教師引導(dǎo)啟發(fā)幼兒講述意圖

  2、幼兒分組討論九幅掛圖

  圖一:早上人們鍛煉身體,樹能使空氣清新。

  圖二:夏天,人們可以坐在樹蔭下乘涼。

  圖三:果樹可以結(jié)出各種果實(shí),莊稼可以提供給我們糧食。

  圖四:森林可以防止風(fēng)沙。

  圖五:樹林可以吸收工廠排出的廢氣。

  圖六:樹林可以防止水土流失。

  圖七:樹木可以做成許多家具和生活用品。

  組織幼兒互相交流并討論

  1、樹木給人類帶來哪些益處。

  2、除掛圖外還有什么作用

  活動(dòng)結(jié)束

  教師小結(jié):

  樹木能給我們帶來這么多的好處,在日常生活中我們應(yīng)該愛護(hù)花草樹木,做個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

  延伸活動(dòng):

  組織幼兒生活中充當(dāng)“環(huán)保宣傳員”,向周圍的人們宣傳愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境的指示。

小班我愛你教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過教師夸張的動(dòng)作和語氣,感受故事人物之間各自不同程度的愛,喜歡他們對(duì)愛的表達(dá)方式。

  2、愿意安靜地傾聽故事。

  3、能夠用繪畫的形式簡單的表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片、頭飾、美工材料

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  播放《袋鼠》音樂,讓幼兒猜出歌曲,并一起演唱歌曲。

  二、出示袋鼠頭飾,引起幼兒興趣,引出故事《我愛你有這么多》

  1、出示圖片,講述故事第一段提出問題:小袋鼠愛媽媽有多少呢?那媽媽呢?引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊說

  2、出示圖片,講述故事第二段提出問題:

 。1)小袋鼠是用什么方式來表現(xiàn)愛媽媽的?

 。2)你們現(xiàn)在是小袋鼠老師是袋鼠媽媽,我們一起來模仿小袋鼠跳一跳,讓袋鼠媽媽看一看,小袋鼠們有多愛我。(幼兒回答后,師給予肯定,擁抱幼兒)

  3、依次出示圖片,講述故事第三、四段。

  三、比比誰的愛多

  1、小朋友們,故事聽完了,告訴老師你們認(rèn)為小袋鼠的愛多還是袋鼠媽媽的'愛多呢?

  2、總結(jié):媽媽那么愛小袋鼠,就跟我們的媽媽一樣那么的愛我們,那我們應(yīng)該不讓媽媽操心,做個(gè)乖寶寶。

  四、我來畫一畫

  1、媽媽那么愛我們,我們也很愛媽媽,現(xiàn)在呀,趙老師請(qǐng)小朋友們用繪畫的形式變現(xiàn)出來,畫好后送給媽媽,好不好?

  2、講解:我們把圖中的圓點(diǎn)連起來,然后再把他涂起來。

  3、分發(fā)材料,幼兒動(dòng)手繪畫

小班我愛你教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):1、知道圖書是我們的好朋友,懂得要愛惜它們。

  2、了解搶圖書,亂扔圖書會(huì)破壞圖書,學(xué)習(xí)正確看書的方法。

  3、逐步使幼兒養(yǎng)成愛惜涂大虎的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、好的圖書和損壞的圖書各一本

  2、情景故事2個(gè)

  活動(dòng)過程:1、出示好的圖書和損壞的圖書,講情景故事,激發(fā)幼兒興趣。

 。1)、出示好的圖書。

  師:小朋友你們好,我是圖書寶寶(我們也向圖書寶寶打招呼吧。

  我的小主人可喜歡我了,拿我的時(shí)候輕輕拿,看我的時(shí)候輕輕翻,一頁一頁慢慢看,從來不把我亂扔的,看完就把我放回原處。你們看,現(xiàn)在我還是好好的,像新的一樣!

  提問:圖書寶寶的主人喜歡它嗎?

  那他是怎么拿盒怎么翻看圖書寶寶的?

  看完以后怎么放的?(幼兒自由回答)

  師小結(jié):圖書寶寶很幸福,有一個(gè)好主人愛護(hù)它,珍惜它,圖書寶寶不停的笑呢。

 。2)、出示一本壞的圖書。

  師:嗚……嗚……,我是圖書貝貝,我的小主人一點(diǎn)一步愛護(hù)我,翻我的時(shí)候總是用力翻,把我撕壞了好幾頁,有時(shí)候還把我扔來扔去,你們看我渾身是傷。嗚……嗚……

  提問:圖書貝貝為什么哭的這么傷心?

  你喜歡寶寶的主人還是貝貝的主人呀?(幼兒自由回答)

  師小結(jié):圖書寶寶的主人很愛護(hù)它,把它保護(hù)的好好地,可是圖書貝貝的主人卻把它撕壞了,一點(diǎn)也不愛惜它,小朋友要向圖書寶寶的主人學(xué)習(xí),愛護(hù)圖書,你們說對(duì)嗎?

  2、引導(dǎo)幼兒正確的'看書方法。

 。1)、師:我們看圖書的時(shí)候應(yīng)該怎么看才能愛護(hù)我們的書呢?(幼兒自由回答)、

  師小結(jié):打開封面,一頁一頁翻看圖書,從前往后翻。

  拿書的時(shí)候輕輕拿,放的時(shí)候也輕輕放。

  翻看的時(shí)候不能把書卷起來,這樣會(huì)把書弄壞的。

 。2)、師:如果別的小朋友想看你手上的書,你應(yīng)該怎么辦?(幼兒自由回答)

  師小結(jié):可以兩個(gè)人一起看,一個(gè)人負(fù)責(zé)翻書。

  還可以兩個(gè)小朋友交換看,不能搶來搶去。

  3、請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒演示看圖書,教師念兒歌。

  “小小圖書真好看,仔細(xì)瞧來慢慢翻;

  輕輕拿起書來看,封面開始往后翻;

  一頁一頁慢慢看,合上書本好好放;、

  圖書開心我高興,大家夸我好寶寶!“

  4、教師引導(dǎo)幼兒回到座位上看圖書。

  師:現(xiàn)在,老師請(qǐng)小朋友一起看書,看的時(shí)候要記得老師說過的話哦。

 。ń處煆椙偈疽庥變夯氐阶簧先,自由看書,幼兒邊看,教師邊念兒歌,再次提醒幼兒正確看書方法)

  5、結(jié)束活動(dòng)。

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