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大班健康教案

時(shí)間:2024-10-24 02:15:50 安媚 教案 我要投稿

【必備】大班健康教案(精選17篇)

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的大班健康教案,歡迎閱讀與收藏。

【必備】大班健康教案(精選17篇)

  大班健康教案 篇1

  設(shè)計(jì)思路:

  在大人看來天經(jīng)地義的事情,對(duì)孩子來說,完全是陌生的,甚至是可怕的,他們的拒絕出自本能。比如說,按時(shí)刷牙。大人給孩子講道理:刷牙有哪些好處,保護(hù)牙齒有多么重要,可孩子不聽;大人給孩子做示范,教他們?nèi)绾嗡⒀溃贫ㄋ⒀赖囊?guī)矩,效果并不理想。等到該刷牙的時(shí)候,他們還是磨磨蹭蹭,一百個(gè)不樂意,可不可以換一種思路呢?比如說,跟孩子一起分享閱讀圖畫書?

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過對(duì)故事的欣賞,初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能,激發(fā)幼兒愛護(hù)牙齒的意識(shí)。

  2.知道刷牙的重要性,讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.《小熊不刷牙》PPT

  2.餅干、魚片干、牛肉干

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  師:今天老師請(qǐng)來了一個(gè)小客人,他是誰啊?他是小熊,他的的名字叫哈利。

  1.小熊哈利說:今天我要和你們小朋友比一比,比什么呢?比牙齒。哈利使勁地張開嘴,露出滿嘴白牙自豪地說:“小朋友們你們看,我的牙多白呀,我要和你們比一比誰的牙齒最白。

  2.請(qǐng)你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊,左邊看看,右邊看看,你覺得誰的牙齒最白?(幼兒討論)A:哈利說你們牙齒和我一樣白;B:他是沒有小熊的牙齒白。

  3.哈利說:’我不但牙齒白,還很堅(jiān)固呢,你們聽。。。你們的牙齒堅(jiān)固嗎?小熊哈利也要聽聽看(互動(dòng))讓你的好朋友也聽聽看。。。

  4.哈利說:我們小朋友的牙齒和我的一樣堅(jiān)固。

  你們知道牙齒怎么會(huì)那么棒的呢?

  (A:一天刷2次牙)因?yàn)槟忝刻於紙?jiān)持刷2次牙,所以你的牙齒也很堅(jiān)固。

 。˙:早晚刷牙)你能每天仔細(xì)認(rèn)真的刷牙,所以你的牙齒也很棒。

 。–:刷牙)每天都會(huì)牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅(jiān)固

  5.哈利說:原來我們小朋友和我的牙齒都很棒,刷的牙齒很白,刷的牙齒響鐺鐺。

  二、出示PPT,欣賞故事《小熊不刷牙》

  1.哈利的媽媽可喜歡哈利啦,有一天媽媽給哈利買了好吃的東西(出示餅干互動(dòng):好香,猜猜是什么東西。吭瓉淼娜A膚餅干)媽媽說:哈利,快來吃華膚餅干,哈利的門牙就象一把飛快的刀一樣鋒利,咔嚓一下,半塊餅干吃掉了,又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真開心:“餅干又香又脆,真好吃!钡搅怂X的時(shí)候,媽媽說:“哈利該睡覺了,別忘記刷牙呀”。

  哈利想餅干的味道真好吃,我得想個(gè)辦法把這個(gè)味道留下來。不刷牙也沒什么的,這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了,(你覺得可以不刷牙嗎?總結(jié):對(duì)啊,不刷牙會(huì)蛀牙的),可是哈利為了留住好吃的味道,這天晚上哈利沒有刷牙。

  華膚餅干們可開心拉,“哦,太棒啦,哈利不刷牙,那今天我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”。

  2.第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干(出示魚片干,聞聞鮮不鮮啊),哈利拿起魚片干咬了下去,魚片干沒咬下,換個(gè)牙齒吧。小熊說:我雖然是小熊,但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙(指)一撕,魚片干就撕下來了。哈利一口氣把魚片干全都吃完了,哈利說:“真好吃啊,我明天還想吃”。正想著就聽到媽媽在叫:“哈利該睡覺了,別忘記刷牙呀”刷牙,哈利一聽馬上就傷心起來,刷完牙好吃的魚片干就沒有了。(你們說是魚片干味道好呢還是要刷牙好?)哈利想:“恩。。。今天就不要刷牙了,明天多刷一次不就行了嗎?”(小熊幾天沒有刷牙了?總結(jié)第1天吃華膚餅干沒有刷牙,今天吃魚片干也沒有刷牙,小熊已經(jīng)2 天沒有刷牙了,你們覺得這樣可以嗎?)可是,這天晚上哈利還是沒有刷牙,于是哈利的大牙縫里又住進(jìn)了一位新成員,魚片干。

  3.第3天,媽媽給哈利買了有一點(diǎn)辣辣的牛肉干(出示牛肉干),哈利高興極了,這是哈利最喜歡吃的東西了,小熊說:我既不用門牙也不用犬牙,我用最里面的大牙來吃,你們知道最里面的大牙是什么牙齒啊?(總結(jié):最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙),小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上,(你們知道睡覺的時(shí)候,媽媽會(huì)對(duì)哈利說什么?)媽媽又對(duì)哈利說:“哈利該睡覺了,別忘記刷牙呀”。小熊好象沒聽到,哈利已經(jīng)幾天沒有刷牙了(三天),你們說行不行。浚ú恍校┪覀冃∨笥言僖黄鸷托⌒苷f一次:小熊別忘記刷牙?墒切⌒苡X得嘴巴里還有牛肉干的味道,一刷牙又沒了,小熊不想刷牙,小熊已經(jīng)三天沒刷牙了,你們說行不行啊?那我們小朋友一起提醒哈利:“小熊別忘記刷牙”?墒切⌒苷f牛肉干的味道太好了,小熊說:我不想刷牙,明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。

  4.第4天,媽媽又拿來了好多好吃的東西,有軟軟的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多東西。

  你們看哈利怎么了?

  媽媽說:哈利喝果汁吧。哈利說:不要不要,我一喝果汁牙齒就酸。

  媽媽說:哈利快吃巧克力吧,可哈利一吃巧克力就牙齒疼。

  媽媽又說:哈利快來吃牛肉干,可哈利根本咬也咬不動(dòng)。

  哈利傷心極了,怎么昨天還能吃,今天怎么就不能吃了呢。(幼兒討論)

  原來哈利今天不刷牙,明天不刷牙,一次一次不刷牙,住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細(xì)菌了。

  5.晚上,哈利又象平常一樣,不刷牙就去睡覺了。睡著睡著,哈利覺得嘴巴里怪怪的,哈利發(fā)現(xiàn)自己的牙齒好象都不見了。

  哈利害怕極了,他從床上爬起來,走到鏡子跟前,使勁地張開嘴。這一看,哈利差點(diǎn)兒暈倒過去:嘴巴里真的一顆牙齒都沒有了。

  哈利害怕的哭了起來:“救命啊,媽媽,我的牙齒不見拉”,哈利想:怎么辦啊,沒有牙齒多難看啊,沒有牙齒再也不能吃好吃的東西了!笨墒撬闹莒o悄悄的,沒有人聽到哈利的哭聲。

  哈利難受極了,:“我該怎么辦?誰來幫幫我。俊惫煌5乜,哭得傷心極了。

  這時(shí),哈利仿佛聽到有個(gè)聲音在說:“哈利,你老不刷牙,牙齒里的餅干,牛肉干都變成了細(xì)菌,你的牙齒都跟著細(xì)菌走了,只要你每天都刷牙,牙膏和牙刷就會(huì)把牙齒找回來的,不過你能保證做到嗎?”

  哈利大聲的說:“是的,我保證,我一定能做到!”

  6.說完哈利舔了舔嘴巴,牙齒真的都在嘴巴里呢。

  7.從這天起,小熊哈利每天都把牙齒刷的干干凈凈的。哈利說:“我以后每天早晚都要刷牙!

  爸爸媽媽也很高興,他們稱贊說:“哈利真是個(gè)愛保護(hù)牙齒好孩子!

  三、分享食物

  1.現(xiàn)在哈里堅(jiān)持天天刷牙,他有一口健康又漂亮的牙齒,又能吃好吃的東西了.今天哈里準(zhǔn)備了好多好吃的東西,想和小朋友一起分享。你們的牙齒厲害嗎?等會(huì)我們吃東西的時(shí)候,你就能知道你的牙齒堅(jiān)固不堅(jiān)固了?(吃東西前可別忘記用濕毛巾擦干凈手哦。)

  2.A:xxx,華膚餅干你是用什么牙齒吃的?哪里的牙齒啊?我們一起來吃吃看,哦,你們的.門牙真的象把刀一樣鋒利,咔嚓咔嚓就把餅干咬斷了。

  3.B:我們?cè)僖黄鸪猿贼~片干好嗎?魚片干我覺得很難咬的呀,你們咬的動(dòng)嗎?xxx,你是用什么把它咬下來的,用的是哪里的牙齒啊?(原來這種尖尖的牙齒叫犬牙,真厲害,我們用犬牙就很容易把東西撕下來了)

  4.C:誰的磨牙最厲害啊,不用說,眼睛看,我們把牛肉干磨碎了吃下去的你的磨牙就很厲害。前面老師看到有小朋友把牛肉干吐出來了,為什么?(幼兒討論)(1咬不動(dòng)的小朋友是不是在家經(jīng)常忘記刷牙啊2那你就要經(jīng)常鍛煉,經(jīng)常咬咬硬的東西,一直不咬你的牙齒也會(huì)咬不動(dòng)的。)

  四、保護(hù)牙齒

  1.我們的牙齒本領(lǐng)真大,那我們也要象哈利一樣保護(hù)好我們的牙齒,好不好? “我們?cè)诩依锍酝陽|西可以刷刷牙,那沒有牙刷的時(shí)候還有什么辦法可以怎么保護(hù)我們的牙齒啊。(幼兒討論)(總結(jié):漱口,真是一個(gè)好辦法)

  2.那我們一起去教室里漱漱口,不過在家的時(shí)候也不能忘記每天早晚都要刷牙哦。

  4.和客人老師,和小熊哈利說再見吧。

  反思:

  整個(gè)活動(dòng)落點(diǎn)好,適合中班孩子的年齡特點(diǎn)。但故事的表達(dá)缺乏完整性,文學(xué)性的體現(xiàn)比較少。要以故事把整個(gè)活動(dòng)串起來,讓活動(dòng)更加有趣。

  大班健康教案 篇2

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  孩子的健康始終是最值得我們關(guān)注的問題。然而,隨著社會(huì)的發(fā)展,人類文明的進(jìn)步,生活條件優(yōu)越了,生活質(zhì)量提高了,致使有些家長也誤入了一些健康的誤區(qū)。例如許多家長不惜花重金為自己的寶寶購買多種的營養(yǎng)食品和營養(yǎng)藥品。特別是本學(xué)期剛剛開學(xué),班級(jí)中小朋友們過了一個(gè)假期變化都很大,有時(shí)我會(huì)高興地對(duì)以前偏瘦的小朋友說:“恭喜你,你長胖了一點(diǎn)!倍硪恍┖⒆訒(huì)接著我的話說:“怎么又胖了,胖有什么好,還是象原來那樣好看?”“不對(duì),不對(duì),太瘦也不好!”于是,到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。分析我班幼兒的身體成長狀況,就能發(fā)現(xiàn)存在許多“參差不齊”,有的很胖,有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象,喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子,例如吃肯德基、麥當(dāng)勞、喝飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。同時(shí),我們的孩子們平時(shí)除了在幼兒園有些戶外的運(yùn)動(dòng),平時(shí)也只被禁錮在了“高樓大廈”之內(nèi),很少有運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì),進(jìn)一步造成了“肥胖”等不健康問題的可能性。

  因此,對(duì)于大班幼兒需要了解自身的身體狀況、關(guān)注自己的體重、通過交流討論來總結(jié)一些健康的生活方式從而樹立自我保育意識(shí)。因此預(yù)設(shè)了本次的活動(dòng)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過測量、討論自己的體重,初步了解健康與體重的關(guān)系。

  2、激發(fā)幼兒探索控制體重、保持健康生活方式的興趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  稱四個(gè)、紙筆若干、相關(guān)圖片、黑板。

  【活動(dòng)過程】

  一、測測體重。

  1、師:孩子們,中班的時(shí)候我們都量了體重,知道你的中班時(shí)候的體重是多少?

  2、師:那現(xiàn)在的體重你們知道嗎?

  3、師:猜猜看,現(xiàn)在的體重和以前的相比會(huì)有什么變化呢?

  那是不是你們的體重就這樣一直長下去,重下去的啊?

  小結(jié):體重會(huì)隨人的.長大增加,但到一定程度就不長了,這是我們的生長規(guī)律。

  4、師:那你們想不想知道你們現(xiàn)在的體重到底是多少呢?

  吳老師給你們準(zhǔn)備了四個(gè)稱,你們?nèi)シQ一稱,然后把你們的體重記錄下來。

  5、請(qǐng)幼兒去測量體重并記錄。

  二、交流討論。

  1、師:現(xiàn)在你們都知道了你們自己的體重了,那誰愿意告訴我你的體重是多少呢?

  2、師:知道了體重,來看看吳老師這里有一張表格,三種顏色里都有重量范圍,藍(lán)色的是17公斤以下,綠色的是17-22公斤,紅色的是22公斤以上,請(qǐng)你看清楚你的體重是在哪個(gè)范圍里的,然后把它貼在相應(yīng)的顏色里。

  3、幼兒操作。

  4、檢查并交流。師:看看,有沒有不同意見的呀?

  5、你對(duì)自己的體重滿意嗎?

  6、你認(rèn)為是胖點(diǎn)好還是瘦點(diǎn)好呢?

  7、教師總結(jié):剛才你們都說出了自己的想法,有的認(rèn)為胖點(diǎn)好,有的認(rèn)為是瘦點(diǎn)好,其實(shí)呀,這張表格告訴我們誰的體重是標(biāo)準(zhǔn)的。綠色的17-22公斤的是我們大班孩子現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)體重,那么藍(lán)色17公斤以下就是偏瘦,紅色22公斤以上就是偏胖了。看看你的體重在哪個(gè)顏色里,標(biāo)準(zhǔn)嗎?

  8、師:什么原因會(huì)使我們的體重增加過快,變的胖的呀?

  9、師:那有什么好辦法讓我們變的瘦一些,讓體重變得標(biāo)準(zhǔn)些呢?

  三、游戲鞏固。

  1、我們來玩?zhèn)游戲吧,這里有些圖片,看看圖片上的東西,哪些是有利身體健康的,哪些是不利健康的,然后分別把他們送給笑臉哭臉里。

  2、幼兒游戲。

  3、集體交流檢查。

  4、教師用圖片總結(jié)。

  大班健康教案 篇3

  [情境]:

  春季是放風(fēng)箏的好季節(jié)。風(fēng)箏的造型豐富多樣、色彩鮮艷。放風(fēng)箏活動(dòng)激起了孩子極大的興趣。每每周一來園,三五名幼兒都會(huì)聚在一起交談放風(fēng)箏的經(jīng)歷。結(jié)合這一社會(huì)娛樂活動(dòng),我班請(qǐng)幼兒每人自制了一只風(fēng)箏。在第一次嘗試放風(fēng)箏時(shí),出現(xiàn)了許多問題。如場地所限不能自由奔跑,奔跑時(shí)相互撞擊,風(fēng)箏被樹枝刮住等等。利用幼兒濃厚的興趣我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),不要求幼兒將風(fēng)箏放得多高,只要求達(dá)到以下目標(biāo)。

  [活動(dòng)目標(biāo)]:

  1. 教會(huì)幼兒放風(fēng)箏的正確方法,體會(huì)其中的樂趣,練習(xí)快速跑。

  2.學(xué)會(huì)按一定的'規(guī)則放風(fēng)箏。

  3.培養(yǎng)幼兒一定的自我保護(hù)意識(shí),學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)與他人的距離。

  [活動(dòng)過程]:

  材料準(zhǔn)備:三組幼兒 斜坡跑道

  自制風(fēng)箏六只 獎(jiǎng)品

  環(huán)節(jié):

  一 準(zhǔn)備活動(dòng)

  1.活動(dòng)幼兒的全身:頭部、上肢、下肢、腹背

  教師用語:春暖花開了,我們來學(xué)學(xué)花草樹木在風(fēng)中點(diǎn)頭、搖晃的姿勢好嗎?

  2.練習(xí)追逐跑,為放風(fēng)箏做身體上的準(zhǔn)備。

  二 基本部分。

  1.請(qǐng)六名

  幼兒放風(fēng)箏,讓幼兒嘗試錯(cuò)誤。

  教師用語:春天到了,你們自制的這些風(fēng)箏真漂亮,我們來放風(fēng)箏,好嗎?

  幼兒放風(fēng)箏

  2.就幼兒在放風(fēng)箏中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論,學(xué)習(xí)正確的方法。

  提問:他們六個(gè)人誰的風(fēng)箏放得好?誰的風(fēng)箏沒有放起來,為什么沒放起來?怎樣才能讓風(fēng)箏飛上去?

  幼兒討論

  小結(jié):起跑前,一只手臂伸直上舉,放出一段線,抓牢線?焖俦寂埽岋L(fēng)速將風(fēng)箏托起。

  3.請(qǐng)第二組幼兒再次嘗試,就秩序問題再討論。

  提問兩位相互撞擊的幼兒:你們撞到對(duì)方后,疼不疼?你為什么會(huì)撞到別人?用什么方法可以避免與人相撞?

  討論

  總結(jié):從斜坡的右邊跑上去,從左邊跑下來,這樣就不會(huì)兩人迎面相撞了解。奔跑時(shí),注意前面小朋友,與他們保持適當(dāng)距離,當(dāng)前面的人停住時(shí)要能及時(shí)剎住腳步。

  4.提問:如果風(fēng)箏被樹枝刮住了,怎么辦?怎樣可以避免呢?

  5.請(qǐng)第三組幼兒嘗試按正確的方法和秩序放風(fēng)箏。

  6.放風(fēng)箏比賽。請(qǐng)三組幼兒中出現(xiàn)問題較多的幼兒進(jìn)行比賽,觀察他們是否真正掌握了正確的方法。為放得好又遵守規(guī)則的幼兒發(fā)獎(jiǎng)。

  7.總結(jié)今天你們放風(fēng)箏,玩得開心嗎?掌握了正確的方法,不但可以玩得開心,還能避免許多的危險(xiǎn)。既玩到了又保護(hù)了我們自己。今后在晨間體育游戲時(shí)我們?cè)賮肀荣,看誰的風(fēng)箏放得好。

  三.結(jié)束活動(dòng):放松整理:學(xué)風(fēng)中的蒲公英自由地隨風(fēng)飄回教室。

  [收獲]:

  通過嘗試,幼兒發(fā)現(xiàn)了能將風(fēng)箏放起來的正確方法,獲得了樂趣。規(guī)則的制定來自于幼兒的討論,實(shí)際經(jīng)驗(yàn),規(guī)則的執(zhí)行是幼兒在自覺自愿的情況下進(jìn)行的,得到了

  幼兒的認(rèn)可,因而做到了較好的效果。今后可以在活動(dòng)時(shí)請(qǐng)幼兒輪流做裁判,對(duì)其他幼兒進(jìn)行提醒、監(jiān)督,對(duì)不守規(guī)則者以一定懲罰如停止一次等。以鞏固這些規(guī)則,達(dá)到自我保護(hù)的目的。

  延伸:放風(fēng)箏活動(dòng)可以在每天的晨間體育游戲中進(jìn)行。每組幼兒一周內(nèi)流放風(fēng)箏。

  大班健康教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解殘留農(nóng)藥的危害,知道幾種祛除農(nóng)藥的方法,懂得保護(hù)自己的健康。

  2、愿意通過自己的努力,想辦法獲取知識(shí)。

  3、喜歡與同伴合作,共同探究,共同分享。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、背景知識(shí):了解有關(guān)殘留農(nóng)藥的危害,并掌握幾種祛除方法。

  2、物質(zhì)材料:各種水果蔬菜、兩塊展板、幼兒手頭資料。

  3、活動(dòng)鋪墊:本活動(dòng)重點(diǎn)讓幼兒知道幾種祛除農(nóng)藥的方法,所以把了解農(nóng)藥危害放在活動(dòng)前的鋪墊部分,請(qǐng)幼兒收集了農(nóng)藥危害的資料,大家一起展示交流,知道殘留農(nóng)藥會(huì)使人腹痛、腹瀉、消化不良,引發(fā)心腦血管疾病,甚至危急生命等然后請(qǐng)幼兒回去后繼續(xù)收集祛除農(nóng)藥的方法的資料。

  活動(dòng)過程:

  1、鞏固已有知識(shí):

  請(qǐng)小朋友觀看上一次活動(dòng)布置的展板,鞏固關(guān)于殘留農(nóng)藥危害的知識(shí),請(qǐng)兩個(gè)代表解說一下小朋友的資料。

  2、了解幾種祛除農(nóng)藥的方法:

  (1)、請(qǐng)小朋友小組交流收集到的資料,說一說自己了解到的方法。

  (2)、幼兒自由展示資料,相同方法的資料同時(shí)粘貼到展板上?偨Y(jié)出四種方法:浸泡、去皮、刷洗、加熱。

  (3)組討論:認(rèn)為哪種方法最好。

  (4)組派一名代表說出自己組的想法,其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)。(例如:第一組認(rèn)為去皮辦法好,農(nóng)藥祛除徹底,其他組有的'幼兒持反對(duì)意見,認(rèn)為用刀去皮,容易割到手;而有的幼兒持支持意見,認(rèn)為桃、芒果可以直接剝皮,不存在危險(xiǎn)等等。

  [關(guān)注點(diǎn)]

  A、關(guān)注幼兒能否積極參與討論

  B、關(guān)注幼兒評(píng)價(jià)時(shí)是否敢于表達(dá)自己的想法

  3、在實(shí)踐中加深對(duì)幾種方法的理解

  (1)教師引導(dǎo)幼兒理解,每種方法都有適合與不適合的水果蔬菜,應(yīng)根據(jù)每種蔬菜水果不同特點(diǎn)選擇不同方法。

  (2)請(qǐng)各組幼兒按剛才選擇的方法,選擇適合的蔬菜水果,并說一說自己選了什么,其他組評(píng)價(jià)。

  (3)教師小結(jié):有些蔬菜水果可以用多種方法祛除農(nóng)藥。

  4、健康食品餐盒

  請(qǐng)幼兒選擇適當(dāng)工具與方法,嘗試為各種蔬菜水果祛除農(nóng)藥,經(jīng)過加工后互相隨意品嘗。

  活動(dòng)建議:

  1、活動(dòng)組織指導(dǎo)方面:教師也可將收集工具列為單獨(dú)的一次活動(dòng),請(qǐng)幼兒專門收集這方面的資料討論交流。

  2、活動(dòng)延伸拓展方面:

  (1)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的延伸與拓展:可向綠色食品、環(huán)保等方面延伸。

  (2)一日生活有機(jī)滲透的延伸與拓展,日常生活中引導(dǎo)幼兒注意飲食衛(wèi)生。

  (3)家園互動(dòng):可請(qǐng)幼兒家長到園里來,品嘗幼兒親手制作的健康食品。

  大班健康教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、關(guān)注衣服的生產(chǎn)加工過程及其所需消耗的人力、物力資源。

  2、培養(yǎng)關(guān)愛他人和與人交流的能力,學(xué)習(xí)利用廢舊物品動(dòng)手制作玩具衣服的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.自己的小衣服;

  2.廢舊掛歷紙等。

  活動(dòng)過程:

  1、衣服哪里來(通過談話、快速聯(lián)想,使幼兒意識(shí)到自己所穿的衣服有很多,并且在不斷地丟掉很多小的衣服,而自己所穿的每件衣服是用很多的資源生產(chǎn)加工,并經(jīng)過人們艱辛的勞動(dòng)創(chuàng)造出來的。)

  1.談話提問:小朋友身上穿的衣服是怎樣來的?(了解衣服的生產(chǎn)加工過程:種植棉花--施肥--管理--收獲--紡織--設(shè)計(jì)--剪裁--縫制--購買……)

  2.分析引導(dǎo):使幼兒關(guān)注一件衣服的背后所需的人力資源和物力資源。

  3.從情感教育入手,啟發(fā)幼兒關(guān)注衣服的.背后蘊(yùn)含著的一些事情,教育生活中要幼兒節(jié)約,不要浪費(fèi)。

  4、穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年級(jí)的哥哥姐姐或親戚家中的哥哥姐姐們聯(lián)系,互相交往,贈(zèng)送衣服(互動(dòng)活動(dòng));手拉手做朋友,建立長期的交往。

  5、我的小衣服(自己的衣服小了不亂丟掉,把它送給弟弟妹妹穿。)

 。1)、到小班(或低年級(jí))找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友,互相交往、談話。

 。2)、把自己的小衣服送給弟弟妹妹穿。

  6、指導(dǎo)幼兒完成書上的作業(yè)。

  7、評(píng)價(jià)、結(jié)束課。

  教學(xué)反思:

  利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

  大班健康教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒愛吃常見的幾種營養(yǎng)價(jià)值高,但有特殊味道的蔬菜

  2.技能目標(biāo):了解幾種蔬菜在人體中的特殊作用情感目標(biāo) 初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣

  活動(dòng)重點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒不挑食,愛吃蔬菜

  活動(dòng)難點(diǎn):

  讓幼兒了解各種蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:生活區(qū)初步了解過各種蔬菜

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:胡蘿卜,芹菜,香菇和蒜頭

  活動(dòng)過程:

  1.引發(fā)興趣,了解四種特殊味道蔬菜的名稱

 。1)今天,我們請(qǐng)來了幾位小客人,這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn),來看看它們是誰?

  (2)依次出現(xiàn):胡蘿卜,芹菜,香菇和蒜頭,啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。

 。3)小朋友,你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。(幼兒四散聞一聞,教師問幼兒:"你聞到了什么味道?")小結(jié):小朋友都用鼻子聞了聞,知道這些蔬菜都很香,但每一種菜的香味都不一樣,你們喜歡吃這些菜嗎?

  2.讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值

 。1)教師:這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來。有的'小朋友喜歡吃,有的不喜歡,它們可喜歡小朋友了,你們想不想知道它們?cè)谡f些什么?

 。2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問,讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。

  胡蘿卜寶寶說:"我是胡蘿卜寶寶,小朋友要和我做朋友,吃了我以后,我們的眼睛會(huì)變得更加明亮。"胡蘿卜寶寶剛說完,香菇寶寶跑上去說:"我是香菇寶寶,我身上有許多的營養(yǎng),吃了我,身體會(huì)更加健康"。芹菜寶寶也搶著說:"我是芹菜寶寶,小朋友吃了我以后,就可以天天大便了"。蒜頭寶寶頭抬一頭說:"可別忘了我,吃了我以后,我們就少生病。"教師邊看邊提問:吃了胡蘿卜寶寶,我們的眼睛會(huì)怎樣?吃了芹菜寶寶,會(huì)怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會(huì)怎樣?吃了蒜頭寶寶,會(huì)怎樣?小結(jié):我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng),經(jīng)常吃,對(duì)我們的身體有好處。

  3.幼兒品嘗四種蔬菜,鼓勵(lì)幼兒吃完。

  教師:你們看,胡蘿卜寶寶,香菇寶寶,芹菜寶寶,蒜頭寶寶又到班上來了,我們一起來嘗一嘗吧。鼓勵(lì)幼兒用牙齒咀嚼食物。

  大班健康教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu),培養(yǎng)科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。

  2.嘗試自我設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)餐,對(duì)食物搭配感興趣。

  3.主動(dòng)和同伴交流,并能對(duì)自我和同伴的設(shè)計(jì)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種食物圖片、盤子,健康金字塔范圖、營養(yǎng)師標(biāo)志。

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。

  1.導(dǎo)入。以營養(yǎng)師的主角將幼兒帶入游戲情境。

  師:小朋友,那里是哈哈餐廳,我是哈哈餐廳的營養(yǎng)師。為了歡迎你們的到來,我們哈哈餐廳特意準(zhǔn)備了美味的自助餐。

  2.說到吃自助餐,你覺得在挑選事物的時(shí)候需要注意些什么呢?(不能推不能擠,挑選的事物要是自我吃的下的)那你們都喜歡吃些什么呢?

  3.幼兒為自我挑選一份自助餐。(請(qǐng)你取一個(gè)盤子去挑選事物,注意了,挑選好后趕緊回到座位,和你的好朋友說一說你挑選了哪些事物)4.和身邊的伙伴交流所選的食物。

  5.挑選幾個(gè)選擇菜肴具有代表性的幼兒,請(qǐng)幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。

  6.營養(yǎng)師針對(duì)幼兒挑選食物的情景進(jìn)行小結(jié)。

  二、借助范圖,逐層介紹"健康飲食金字塔"。

  1.營養(yǎng)師介紹"健康飲食金字塔":(分五層)A.介紹第一層在金字塔的底層是我們平時(shí)進(jìn)餐中最重要、也是吃的最多的食物,想一想幼兒園、家里平時(shí)吃的',你們覺得會(huì)是什么呢?(分別出示最底層圖片)谷類食物有哪些?為什么要吃谷類食物?

  小結(jié):谷類食物能為我們供給人體所需要的能量,讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運(yùn)動(dòng),所以我們離不開谷類食物。

  歸納兒歌:"寶塔底層最重要,谷類食物營養(yǎng)好"。

  B.第二層應(yīng)當(dāng)是什么?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測。(出示第二層圖片)你明白哪些蔬菜和水果(啟發(fā)幼兒分兩隊(duì)開火車接龍游戲說出不一樣蔬菜、水果的名字)你明白吃蔬菜、水果有什么好處嗎?

  小結(jié):除了小朋友剛剛講的有許多營養(yǎng)外,蔬菜和水果還是我們?nèi)梭w內(nèi)的環(huán)保衛(wèi)士,能幫忙我們清除體內(nèi)垃圾,促進(jìn)食物消化,所以也必須多吃一些。

  教師歸納兒歌:"蔬菜水果第二層,兩類食物不能少"C.那么在第三層的又是什么呢?(肉、蛋、魚、蝦)(出示圖片拓展)能不能多吃?

  小結(jié):這些葷菜雖然有豐富的營養(yǎng),可是多吃了會(huì)給身體造成負(fù)擔(dān),還會(huì)影響其他營養(yǎng)的吸收,所以只能"每一天適量換著吃"什么叫換著吃啊?

  歸納兒歌:"肉蛋魚蝦第三層,每一天適量換著吃"D.每一天還應(yīng)當(dāng)給身體補(bǔ)充些什么呢?就在金字塔的第四層上。我們一齊看一看。

  (出示圖片)喝了牛奶,我們會(huì)···(長個(gè)子、身體強(qiáng)壯)這是什么?豆腐是用什么做的?你還吃過哪些豆制品)小結(jié):奶類和豆類都包含豐富的蛋白質(zhì),所以"每一天都要吃一點(diǎn)"。

  歸納兒歌:"牛奶豆類第四層,每一天記著吃一點(diǎn)"E.此刻已經(jīng)到了金字塔的第幾層?(第五層)也就是塔尖上,那里的食物就是平時(shí)盡量少吃或者最好不吃的,你們覺得可能是什么呢?

  團(tuán)體討論猜測(出示答案:油炸、燒烤類食品)說說油炸、燒烤類食品的種類和危害。

  小結(jié):油炸、燒烤類食品不僅僅不衛(wèi)生,還會(huì)刺激胃腸道,引發(fā)腹痛、腹瀉。長期食用還會(huì)導(dǎo)致肥胖、營養(yǎng)不良的現(xiàn)象,所以我們應(yīng)當(dāng)盡量少吃。

  歸納兒歌:"油炸食品在塔尖,盡量少吃要記牢"2.剛才我們一齊學(xué)習(xí)了"健康飲食金字塔",營養(yǎng)師還給金字塔編了首好聽的兒歌呢。ㄍ暾v述一遍兒歌,幼兒跟說)寶塔底層最重要,谷類食品營養(yǎng)好;蔬菜水果第二層,兩類食物不能少;肉蛋魚蝦第三層,每一天適量換著吃;牛奶豆類第四層,每一天記著吃一點(diǎn);油炸食品在塔尖,盡量少吃要記牢。

  3.聽了營養(yǎng)師的介紹,你們覺得怎樣吃才是科學(xué)合理的呢?

  4.總結(jié):對(duì),這座金字塔告訴我們,在進(jìn)餐挑選食物時(shí)要營養(yǎng)全面(舉例說明)還要合理搭配:我們的飲食中首先必須要有谷類食品,能夠選擇其中的一種或者兩種,其次要有蔬菜和水果,當(dāng)然也要適量,并不是一次都要把所有的蔬菜水果都吃全。然后,再搭配些適量的肉或者魚這樣的葷菜換著吃;另外每一天牛奶和豆制品也要補(bǔ)充些。而剛剛提到的油炸和燒烤食品要不吃或者盡量少吃,這樣我們的飲食才是健康合理的。

  三、鼓勵(lì)幼兒對(duì)已選自助餐進(jìn)行合理的調(diào)整,引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)餐。

  1.學(xué)習(xí)了營養(yǎng)知識(shí)后,你覺得你挑選的自助餐合理嗎?

  2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)健康飲食金字塔標(biāo)準(zhǔn),調(diào)整所選食物。提出操作要求。

 。1)引導(dǎo)幼兒互相進(jìn)行交流評(píng)價(jià),(師生共評(píng)、生生互評(píng))

 。2)貼合營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),搭配合理的頒發(fā)營養(yǎng)師標(biāo)志。

  四、幫忙幼兒整理和拓展經(jīng)驗(yàn),教育幼兒養(yǎng)成健康飲食好習(xí)慣。

  今日在哈哈餐廳,你們不僅僅學(xué)到了營養(yǎng)知識(shí),為自我設(shè)計(jì)了搭配合理的營養(yǎng)餐,還獲得了營養(yǎng)師的標(biāo)志,營養(yǎng)師真為你們高興!期望你們以后在生活中也能做到不挑食、不偏食,養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。今日回家試著給自我家設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)食譜,記住要合理搭配哦!此刻,就是讓我們?nèi)ケM情享受美味的自助餐吧!

  大班健康教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.會(huì)區(qū)分哪些食品是健康的,哪些食品是不健康的,有意識(shí)識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

  2.增強(qiáng)食品健康意識(shí),提高幼兒食品安全自我保護(hù)本事,培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件。

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  1.談話導(dǎo)入:平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西?(教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片)

  2.小結(jié):你們喜歡吃的東西真是各式各樣,看看教師那里有哪些食物。

  二、區(qū)分健康與不健康食品

  1.師:食物的種類真的是很多,但食物還能夠分成更多的小類別哦,我們來看看那里有哪些種類?(一一出示)

  師:哪些食物是健康,哪些食物是不健康的?

  小結(jié):

 。1)健康食品:水果類,蔬菜類,牛奶,豆類,五谷雜糧。(吃了有助人體健康的食物)

 。2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果凍,蛋糕,燒烤、甜點(diǎn),餅干,可樂等(吃了對(duì)人體有害的食物)

  2.了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處

 。1)點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過程,幼兒討論,教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié):在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成必須是傷害……所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,才會(huì)健康成長。

 。2)提問:你還明白哪些垃圾食品?(罐頭類食品,腌制食品,奶油制品,話梅和蜜餞類食物)

  教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示,幫忙幼兒更多的`了解更多的垃圾食品品種。

  三、認(rèn)識(shí)食品安全標(biāo)記

  1.提問:除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請(qǐng)幼兒討論并回答問題)

  2.請(qǐng)幼兒觀看課件(小朋友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面)

  師:他怎樣了?為什么會(huì)這樣?

  引導(dǎo)幼兒小結(jié):我們購買食品的時(shí)候必須要看清楚包裝袋上頭的食品保質(zhì)時(shí)間,過期的食品是不能吃的,否則會(huì)產(chǎn)生身體不適,還可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

  3.認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記

  教師出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。

  小結(jié):食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告訴我們那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我們以后購買的時(shí)候必須要仔細(xì)地看清楚,還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦。

  大班健康教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的歡樂。

  2、學(xué)習(xí)讓自我歡樂起來的幾種方法。

  3、培養(yǎng)健康的心理和開朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  表示歡樂的照片若干,繪畫用的筆和紙。

  活動(dòng)過程

  一、說一說自我什么時(shí)候感覺歡樂。

  1、每個(gè)人都有歡樂和悲傷的時(shí)候,你什么時(shí)候會(huì)感覺歡樂呢?

  2、請(qǐng)幼兒結(jié)伴進(jìn)行討論。

  二、請(qǐng)幼兒說一說照片中歡樂的事。

  1、這張照片中你發(fā)現(xiàn)的.歡樂是什么呢?

  2、幼兒大膽猜測照片中的資料,并說一說自我有沒有這樣的情景。

  3、請(qǐng)照片的主人說說這張照片中歡樂的事。

  三、不開心時(shí)如何調(diào)整。

  1、歡樂時(shí)我們的心境會(huì)怎樣?悲傷時(shí)我們的心境又會(huì)怎樣呢?當(dāng)我們不開心的時(shí)候,我們會(huì)用什么方法幫忙自我歡樂起來呢?

  2、讓幼兒經(jīng)過和同伴之間的討論明確:在我們的周圍到處都有歡樂,游戲是歡樂的,幫忙別人是歡樂的,在分享別人的歡樂時(shí),自我也會(huì)感到開心,觀看表演和參與表演時(shí)我們都是歡樂的等。

  3、小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍的歡樂,并能夠用歡樂趕走自我生活中的不歡樂。

  四、延伸活動(dòng)。

  1、請(qǐng)幼兒將自我感到最歡樂的一件事畫下來,并講給同伴聽。

  大班健康教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),明白哪些食物應(yīng)當(dāng)多吃,哪些應(yīng)當(dāng)少吃。

  2、在家長的幫忙下設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)食譜。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖、制作營養(yǎng)食譜的紙、各種食物圖片活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  二、我最喜歡吃我們小朋友都有自我喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,您能吃多少

  幼兒自由發(fā)言,可適當(dāng)引導(dǎo),如你喜歡吃冰激凌嗎你能吃下多少你喜歡吃巧克力,炸雞腿,糖醋排骨嗎

  三、營養(yǎng)寶塔

  1.小朋友想吃很多喜歡的東西,這樣適宜嗎哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃,哪些應(yīng)當(dāng)少吃

  2.教師出示大圖。每一天應(yīng)當(dāng)吃的東西就像一座寶塔,下頭的東西應(yīng)當(dāng)多吃,上頭的東西應(yīng)當(dāng)少吃。

  3.吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么(米飯,饅頭,面包和面條,還有玉米,土豆和紅薯,這些糧食做的食品能夠讓我們有力氣)

  4.能夠吃的第二個(gè)多的是什么(蔬菜、水果也要多吃一些,它能補(bǔ)充我們身體所需的維生素)

  5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些,能補(bǔ)充蛋白質(zhì),可是不能吃的太多)

  6.吃的最少的.應(yīng)當(dāng)是什么(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)當(dāng)少吃)

  四、我的營養(yǎng)食譜

  1.看了營養(yǎng)寶塔,我們明白哪些應(yīng)當(dāng)多吃,哪些應(yīng)當(dāng)少吃,不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。

  2.我們?yōu)樽晕以O(shè)計(jì)一份健康食譜好嗎將紙折成三折,使它看起來像菜單。把早餐食譜(如水果,牛奶饅頭)畫在第一面,把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。這是我們今日的課后作業(yè),回家和爸爸媽媽一齊完成,明天帶來并且告訴教師你是怎樣做到的,好嗎

  3、玩游戲“蹲一蹲”教師請(qǐng)3位幼兒上來分別扮演3個(gè)食品,并站成一排。(游戲規(guī)則:教師說完指令,幼兒迅速完成,再接下一個(gè)幼兒,如果接不上,將被罰表演節(jié)目)

  4、師幼共同表演《如果感到幸福你就拍拍手》,在音樂聲中結(jié)束本課。

  大班健康教案 篇11

  教學(xué)目標(biāo):

  在做做、玩玩、運(yùn)動(dòng)的過程中,懂得保護(hù)眼睛的重要性。

  發(fā)展手眼協(xié)調(diào)一致的.本事。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  供給若干小動(dòng)物圖案、小紙條,數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

  剪刀、漿糊。

  音樂磁帶《你的眼里有個(gè)我》。

  教學(xué)過程:

  小手小手動(dòng)一動(dòng)。

  ――出示小指偶,引發(fā)幼兒的制作興趣。

  ――幼兒自選一種動(dòng)物圖案剪下、粘貼在紙條上做成指偶。

  眼睛跟著指偶動(dòng)。

  ――在《你的眼里僅有我》的音樂聲中讓幼兒跟著音樂轉(zhuǎn)動(dòng)眼球。

  ――我和指偶做游戲。將指偶呈此刻自我的眼前,跟著教師的兒歌動(dòng)眼球。如:上上下下左左右右遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近眼睛轉(zhuǎn)個(gè)圈再來轉(zhuǎn)個(gè)圈。

  ――幼兒自由結(jié)伴,由一名幼兒操作指偶,另一名幼兒的眼睛跟著指偶動(dòng)。要求配上眼球動(dòng)作,頭不要跟著手動(dòng)。

  天天要做眼保健操。

  ――幼兒討論為什么要做“眼保健操”。

  ――講講保護(hù)眼睛的方法。如:看書、繪畫時(shí)間不要過長,不要多看電視,能經(jīng)?纯催h(yuǎn)處等。

  大班健康教案 篇12

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解眼睛進(jìn)入異物后的簡單處理方法。

  2、明白紅眼病會(huì)傳染,教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  情境表演:“排除眼中的異物”。

  三、活動(dòng)過程:

  1、以情境表演引入。

  2、引導(dǎo)幼兒討論。

 。1)明明的眼睛怎樣啦?(進(jìn)了灰塵或是沙子)

  (2)眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)當(dāng)怎樣辦?

  3、討論:眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外,還有什么時(shí)候不舒服?(得了紅眼病的時(shí)候)

 。1)得了紅眼病有什么感覺?(很難受。眼睛會(huì)流淚、怕光,還有輕微的疼痛,眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等)

 。2)得了紅眼病該怎樣辦?(因?yàn)榧t眼病會(huì)傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一齊,更不能用別人的手帕、毛巾,或用臟手去碰眼睛,也不能牽別人的'手,不能使用別人的東西等。)

 。3)紅眼病的預(yù)防。(得了紅眼病要及時(shí)治療。)

  4、師小結(jié):告訴幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生,嚴(yán)格保護(hù)自我眼睛。在紅眼病流行的時(shí)候,不到公共場所去玩。

  大班健康教案 篇13

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)重污染,初步了解目前科學(xué)解決這種污染的辦法。

  2、經(jīng)過宣傳實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),提高交往本事。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  和幼兒一齊埋在地下的塑料袋和紙袋。

  拍攝的'無處不在的塑料袋錄象片。

  做紙袋用的材料:掛歷紙、剪刀。

 。刍顒(dòng)過程]

  一、讓幼兒實(shí)地觀看實(shí)驗(yàn)結(jié)果

  1、師:小朋友,還記得前幾天咱們一齊埋在地下的塑料袋和紙袋嗎?這么多天過去了,你們猜猜它們會(huì)有什么變化?

  帶領(lǐng)幼兒挖出埋在地下的塑料袋和紙袋,問:你們發(fā)現(xiàn)了什么?(塑料袋還是那么完整,紙袋有些腐爛)這是為什么呢?

  教師小結(jié):在我們自然界中,蟲類和一些微生物會(huì)使紙袋慢慢分解腐爛,而塑料袋卻不能分解腐爛,它會(huì)在土壤里埋上許多年,并且還會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)。

  二、了解塑料袋在日常生活中的使用情景

  那在我們生活當(dāng)中那些地方會(huì)使用塑料袋呢?(幼兒回答)

  師:此刻,教師帶你們?nèi)タ匆豢。(看錄象?/p>

  教師講解:(分別看一看超市,菜市場,水果店,快餐店的塑料袋使用情景)

  2、師:剛才我們看到人們每一天都用那么多的塑料袋,你們是怎樣想的?使用塑料袋有什么危害嗎?

  3、教師小結(jié):使用塑料袋很方便但會(huì)影響環(huán)境污染空氣,損害人們的身體健康。手指操一節(jié):大樹(伸出中指、無名指、小指三個(gè)指)下頭有個(gè)洞(另二指成圓),住著可愛小蟲蟲(作輪指動(dòng)作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個(gè)波浪),大蟲出洞探探頭(大拇指伸進(jìn)洞后向上抬一下),二蟲出洞彎彎腰(食指伸進(jìn)后彎曲一下),三蟲出洞扭一扭(中指伸進(jìn)后跳個(gè)舞轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)),四蟲慢慢爬出洞(無名指慢慢伸進(jìn)洞),小蟲就是膽子真是。ㄐ≈冈诙纯诶@一圈、),就是不敢爬出洞(伸出小指在洞口探一探),小蟲小蟲你別害怕(伸出左右小指搖晃一下),我們一齊爬出洞(把左手放在桌上五指張開變成五個(gè)小洞、右手變成小蟲、慢慢爬出洞口、不要爬錯(cuò)洞口),找到一群好朋友(左右手成空心手指相碰、然后從食指開始往下彎曲),快歡樂樂去郊游(大拇指碰碰晃動(dòng))。

  二節(jié):一對(duì)小朋友來跳舞,先來跳個(gè)巴雷舞;一對(duì)小朋友來跳舞,再來跳個(gè)洽洽舞,一二洽洽洽,二二洽洽洽;一對(duì)小朋友來跳舞,再來跳個(gè)草群舞,扭扭、扭扭;一對(duì)小朋友來跳舞,再來跳個(gè)踢踏舞,踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。

  三節(jié):小朋友肚子餓,洗洗小手包餃子,伸出左手敢敢皮,伸出右手和和餡,伸出雙手捏捏緊,包出一個(gè)小餃子,餃子下鍋啦,下一個(gè),下二個(gè),下三個(gè),下四個(gè),下了一鍋小餃子,餃子起鍋啦,夾一個(gè),夾二個(gè),夾三個(gè),夾四個(gè),夾了一碗小餃子,恩!真香啦。四節(jié):小小手兒玩一玩,兩只小手來比賽;看看誰的反應(yīng)快,左手拳、右手剪,右手拳、工手剪;左手六、右手三,右手六、左手三,快快、哪只小手反應(yīng)快,快快、我的小手反應(yīng)快。

  五節(jié):小小手會(huì)變化,做只小雞試試吧,小雞吃米嘰嘰嘰,吃米以后會(huì)長大,嘰嘰嘰一粒米,嘰嘰嘰二粒米,嘰嘰嘰三粒米,嘰嘰嘰四粒米,小雞長成大母雞,母雞下蛋咯咯嗒,咯咯嗒一個(gè)蛋,咯咯嗒二個(gè)蛋,咯咯嗒三個(gè)蛋,咯咯嗒四個(gè)蛋,母雞母雞真能干,下了許多許多蛋。

  六節(jié):小小手找朋友,找到朋友點(diǎn)點(diǎn)頭,拉拉手扭一扭,我們?cè)偃フ遗笥,找到一群好朋友,敬個(gè)禮做游戲,快歡樂樂在一齊,齊心協(xié)力不分離。

  大班健康教案 篇14

  設(shè)計(jì)思路:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出:要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全和保健教育,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和本事。還指出,教育活動(dòng)資料的選擇應(yīng)體現(xiàn)以下原則:既貼合幼兒的現(xiàn)有水平,又有必須的挑戰(zhàn)性;既貼合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

  大班幼兒對(duì)自身的了解已不再局限于外部形象,他們對(duì)一些隱藏的秘密更加感興趣。本次教學(xué)活動(dòng)經(jīng)過讓幼兒自身體驗(yàn)、相互交流,在寬松、自主的氛圍中了解心臟的位置、跳動(dòng)的規(guī)律、心臟的作用等,從而學(xué)會(huì)保護(hù)心臟。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步感知心臟的跳動(dòng)、位置及功能,懂得心臟是人體的重要器官。

  2、懂得保護(hù)心臟的正確方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、音樂磁帶、錄音機(jī)。

  2、人體內(nèi)臟模型。

  3、課件。

  4、心臟動(dòng)畫。

  教學(xué)過程:

  一、活動(dòng)引入

  今日,教師要和小朋友一齊來找一找我們身體內(nèi)部的一個(gè)十分重要的器官,它是什么呢?教師先不告訴你們,我們先來聽一段錄音。

  師:這是什么聲音?

  幼兒:打鼓、敲門、放鞭炮、敲桌子……(有一個(gè)幼兒輕聲地說:心跳聲)

  師:沒錯(cuò),這聲音聽起來確實(shí)很像打鼓、敲門的聲音,可是小朋友聽清楚教師的問題了嗎?這聲音是來自我們身體內(nèi)部的一個(gè)十分重要的器官發(fā)出來的,所以它會(huì)是什么呢?

  大部分幼兒回答:心跳聲!

 。ㄎ觯哼@樣的活動(dòng)導(dǎo)入,能夠在最短的時(shí)間內(nèi)將孩子的注意力集中過來,同時(shí)能夠考量孩子的傾聽本事及聽辨問題的本事。)

  二、感知心臟

 。ㄒ唬└兄呐K的位置。

  師:我們每個(gè)人都有一個(gè)心臟,你們明白心臟在哪嗎?

  那我們一齊來找一找吧!我們把手放在自我的胸口,然后往左邊稍微移一移。你找到了嗎?感覺到了什么嗎?

 。ù蟛糠钟變耗苷业叫呐K,也能感覺到心臟的跳動(dòng),可是有部分幼兒沒有找到。)

 。ǘ└兄呐K的跳動(dòng)。

  師:剛才有的小朋友說感覺到了心跳,有的說沒有感覺到,那怎樣讓我們每個(gè)小朋友都能明顯地感覺到心跳呢?你有什么好辦法嗎?

  幼兒:去跑一跑、爬樓梯、拍球……

 。ū敬位顒(dòng)曾送教下鄉(xiāng)兩次,在回答這個(gè)問題上,農(nóng)村孩子的答案比我們本園的孩子要精彩的多?梢姡谶\(yùn)動(dòng)方面,農(nóng)村的孩子比城里的孩子經(jīng)驗(yàn)要豐富。)

  師:教師也想了一個(gè)辦法,你們想明白嗎?如果我們來跳一跳,我們的心臟寶寶會(huì)怎樣呢?我們來試試吧。ǜS音樂一齊跳“健康歌”。)

  師:此刻我們?cè)賮砻幻覀兊男呐K寶寶,它跟剛才跳的一樣嗎?

  幼兒:不一樣,快起來了。

  師:它是怎樣跳動(dòng)的`?

  幼兒:咚咚咚、撲通撲通。

  師:為什么我們此刻能用手明顯地感覺到心的跳動(dòng)了?

  幼兒:因?yàn)槲覀儎偛盘枇恕?/p>

  師小結(jié):此刻我們明白了一個(gè)秘密,原先運(yùn)動(dòng)能夠使我們的心臟跳動(dòng)加快。

  (析:讓孩子親身體驗(yàn)后自我去發(fā)現(xiàn)答案,這貼合孩子的認(rèn)知特點(diǎn),同時(shí)也使整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合,讓孩子在簡便、愉快的氣氛中習(xí)得知識(shí)。)

 。ㄈ└兄呐K的形狀。

  師:剛才我們都明顯地感受到了心臟的跳動(dòng),那么心臟到底是什么樣貌的呢?

  幼兒:像一個(gè)愛心。

  師:教師這有一個(gè)人體內(nèi)臟模型,我們來看一看心臟寶寶到底

  是什么樣貌的。

  幼兒:像草莓,像鎖,像愛心,像桃子……

  師:我們的心臟就僅有我們自我的一個(gè)拳頭那樣大。

 。ㄋ模└兄呐K的功能。

  師:我們的心臟就僅有我們自我的一個(gè)拳頭那樣大,這么小的一個(gè)心臟,在我們?nèi)梭w里,到底起什么作用呢?我們來看一段心臟動(dòng)畫。

  師:小朋友看到什么了?

  幼兒:心臟。

  師:繼續(xù)往下看,說說你又看到了什么?

  幼兒:很多管子(有的幼兒能說出“血管”)

  師:你看見心臟在怎樣呢?

  幼兒:在跳動(dòng)。

  師:心臟是怎樣跳動(dòng)的?(配合語言和手勢,感受心臟的一張一縮)

  師:原先心臟跳動(dòng),其實(shí)就是心臟在做收縮、擴(kuò)張收縮擴(kuò)張的運(yùn)動(dòng),當(dāng)心臟收縮的時(shí)候,你看到什么?

  幼兒:有血液流出來。

  師小結(jié):當(dāng)心臟收縮的時(shí)候,它就把血液擠到動(dòng)脈血管里,血液經(jīng)過動(dòng)脈血管把我們?nèi)梭w所需要的營養(yǎng)和氧氣輸送到全身,讓我們身體的每個(gè)細(xì)胞都吃飽喝足,心臟要是停止了跳動(dòng),人的生命就結(jié)束了。

 。ㄎ觯航(jīng)過播放動(dòng)畫,能夠直觀形象地讓幼兒感知心臟的功能。)

  三、保護(hù)心臟

  1、師:心臟對(duì)我們?nèi)梭w這么重要,那我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)我們的心臟呢?有一首兒歌,是這樣說的:小細(xì)心臟功勞大,輸送血液全靠它。要想讓它更健康,常吃水果和蔬菜。肉類、魚類和豆類,樣樣都吃就更棒。適當(dāng)鍛煉和休息,它會(huì)變得更強(qiáng)壯。

  2、結(jié)合課件讓幼兒進(jìn)一步了解如何保護(hù)心臟。

  3、師小結(jié):此刻我們明白了,要保護(hù)我們的心臟,首先要不挑食,樣樣都要吃,然后要注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和休息。鍛煉身體能使心臟健康,但又不能長時(shí)間做劇烈的運(yùn)動(dòng),否則心臟會(huì)勞累。睡覺時(shí)姿勢要正確,不要趴著睡,以免壓迫心臟。只要我們注意保護(hù)好我們的心臟,那么我們的身體就會(huì)更強(qiáng)壯。

  四、活動(dòng)延伸

  1、供給聽診器,讓幼兒互相聽聽心跳。

  2、回家測測爸爸媽媽的心跳,聽聽看和自我的心跳有什么不一樣。

  大班健康教案 篇15

  設(shè)計(jì)意圖:

  今日,我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂,看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等,活動(dòng)結(jié)束時(shí),他們產(chǎn)生了爭論:我們每一天吃的菜到底是怎樣搭配的?是不是想吃什么就吃什么?有的小朋友認(rèn)為肉、魚、雞蛋應(yīng)當(dāng)多吃些;有的認(rèn)為蔬菜要多吃,于是我們就生成了《健康寶塔》的活動(dòng),讓孩子了解健康的'膳食搭配。

  活動(dòng)名稱:健康寶塔

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解合理的飲食營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

  2、為自我設(shè)計(jì)營養(yǎng)菜譜。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:合理膳食示意圖

  活動(dòng)過程:

  1、你最喜歡吃什么?(幼兒自由發(fā)言)

  2、你覺得哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃,哪些應(yīng)當(dāng)少吃?怎樣最適宜?

  3、每一天吃的東西就像寶塔一樣,最底層的要多吃,最上頭一層要盡量少吃。(觀看示意圖)

  4、吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么?(米飯、饅頭、面包等)

  這些是粗糧做的食物,吃了就會(huì)有力氣。

  大班健康教案 篇16

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用,明白應(yīng)當(dāng)在保質(zhì)期內(nèi)實(shí)用食品,激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識(shí);

  2、能較清楚地表達(dá)自我的探索和發(fā)現(xiàn);

  活動(dòng)準(zhǔn)備:教室里面的各種廢舊物品

  活動(dòng)流程:談話導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系315

  活動(dòng)過程:

  1、談話導(dǎo)入師:教師今日的身體有點(diǎn)不舒服,我的肚子有點(diǎn)疼,你們明白怎樣回事嗎?(幼兒猜測)

  其實(shí),我是吃壞了東西了,哎,昨日的.時(shí)候,教師和好朋友出去玩,買了一些牛奶喝了,誰明白牛奶是過期的,所以,教師的肚子此刻還疼呢。吃了過期的東西會(huì)不舒服的,會(huì)生病的。

  教師是怎樣明白吃過的牛奶是過期的呢?(盒子上有時(shí)間的)盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期

  2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期?看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期。磕阍谀睦镎业奖Y|(zhì)期?師生小結(jié):一般來說,飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊?(盒子底部)口袋食品的保質(zhì)期在哪里?(口袋邊上)

  原先他們的位置都不一樣的啊師:那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢?回家的時(shí)候你們看看再告訴我。

  3、聯(lián)系315講一講昨日教師吃了過期的食品后,你們明白教師是怎樣做的嗎?我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了,因?yàn)樽蛉帐?、15號(hào),也就是3、15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日,如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都能夠?yàn)樽晕矣懟毓赖摹?/p>

  大班健康教案 篇17

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能夠做自我力所能及的事情。

  2.提高生活自理本事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書

  活動(dòng)過程:

  一、談話活動(dòng):說說自我會(huì)做的.事。

  1.教師引導(dǎo):前幾天,小朋友們都想大家展示了自我的本領(lǐng),教師發(fā)現(xiàn)大家真的都長大了、能干了,你們自我會(huì)做什么事情呢?

  2.請(qǐng)幼兒說說自我會(huì)做的事。

  如:自我穿衣服、穿鞋子,自我睡覺,自我吃飯,還會(huì)幫媽媽擦桌子、搬凳子,給大家端飯等等。

  二、經(jīng)過提問、引導(dǎo),教幼兒學(xué)說兒歌《我不再是小寶寶》。

  1.請(qǐng)幼兒看書中相應(yīng)資料。

  提問資料:圖中有幾位小朋友?

  他們都在干什么?

  他們要爸爸媽媽幫忙了嗎?

  2.說說自我應(yīng)當(dāng)怎樣做。

  提問資料:小朋友自我會(huì)干什么?

  你會(huì)在幼兒園幫教師做什么?

  在家里會(huì)幫爸爸媽媽做什么?

  3.學(xué)說兒歌:《我不再是小寶寶》

 。1)幼兒嘗試在教師的引導(dǎo)下說兒歌。

 。2)幼兒看圖朗誦兒歌。

  三、我真能干:請(qǐng)幼兒在班里幫教師或小朋友做力所能及的事。

  如:擦桌子、發(fā)碗、搬小椅子,給小朋友發(fā)畫紙、畫筆等。

  活動(dòng)延伸:

  1.我是中班的哥哥姐姐活動(dòng):帶領(lǐng)幼兒到小班,給弟弟妹妹講故事或表演節(jié)目。

  2.我是媽媽的小幫手:鼓勵(lì)幼兒在家中做力所能及的事。

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