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丟手絹教案模板集錦9篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家整理的丟手絹教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
丟手絹教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽音樂,大膽地表演游戲。
2、提高幼兒的反應(yīng)能力,分辨能力以及表現(xiàn)力。
3、唱準(zhǔn)歌曲并學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、錄音機(jī)、音樂《丟手絹》、手絹一條
2、室外空地
3、場(chǎng)地上畫一個(gè)圓圈
活動(dòng)過(guò)程
一、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,按畫好的圓圈站好。
二、游戲?qū)耄?/strong>
師:小朋友們平時(shí)喜歡玩什么游戲?今天老師教你們玩一個(gè)新游戲。
三、幼兒學(xué)習(xí)歌曲《丟手絹》
。1)師有感情地朗誦歌詞并伴有動(dòng)作。
。2)幼兒念一次歌詞(學(xué)習(xí)方式:幼兒隨著教師念歌詞時(shí)帶丟手帕動(dòng)作),對(duì)表現(xiàn)好的小朋友要及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)。(學(xué)習(xí)方式:幼兒看教師的動(dòng)作,加深對(duì)歌詞的學(xué)習(xí)。)
。3)完整地聆聽歌曲,感受歌曲旋律。
四、音樂游戲
1、講述游戲規(guī)則,有教師先示范。(設(shè)計(jì)意圖:讓幼兒了解游戲規(guī)則,以防在玩的時(shí)候有不安全的事情發(fā)生。首先,讓幼兒知道保護(hù)自己,同時(shí)也不要去傷害其他幼兒。)
2、用開火車的方法圍成一個(gè)圈,然后蹲下,把自己的小手輕輕地跟音樂拍起來(lái),一邊拍一邊跟著音樂唱《丟手絹》這首歌,但是在做游戲的時(shí)候,小朋友們一定要遵守游戲規(guī)則不要告訴被丟手絹的小朋友。(這樣主要是訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力和跑步的速度。)當(dāng)小朋友沒有發(fā)現(xiàn)或沒有追上的人在圈中表演一個(gè)節(jié)目。
3、在游戲的時(shí)候一定要注意安全,不要跑得太快。
4、教師參與游戲,指導(dǎo)幼兒嘗試游戲并對(duì)幼兒游戲進(jìn)行評(píng)價(jià)。
5、根據(jù)幼兒活動(dòng)情況定游戲次數(shù)。
五、教師總結(jié),活動(dòng)結(jié)束
鼓勵(lì)幼兒再想出手絹的其他玩法,帶領(lǐng)幼兒散步回教師休息。
反思:
我通過(guò)這節(jié)幼兒園中班體育課《丟手絹》活動(dòng)課,基本達(dá)到了讓幼兒在做丟手絹游戲的同時(shí)進(jìn)而在游戲中體會(huì)快樂的活動(dòng)目標(biāo)。具體有幾點(diǎn)反思如下:
首先,在這節(jié)活動(dòng)課中教師充分利用背景音樂代替教師的語(yǔ)言,使各個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)渡自然!秮G手絹》這首歌曲的學(xué)習(xí)較好地刺激了幼兒的音樂感官和運(yùn)動(dòng)感官,使幼兒在多種感官的參與下,進(jìn)行有趣的.主動(dòng)活動(dòng)。錄音機(jī)《丟手絹》的播放較好地配合了整個(gè)教學(xué)方案的完成。其次,本節(jié)課以孩子為主體,老師在游戲中起承上啟下的作用,孩子們輪流做游戲,整節(jié)課以玩中學(xué)為主,并且我根據(jù)孩子的身體狀況分配任務(wù),對(duì)不愛動(dòng)、性格孤僻的孩子給予鼓勵(lì),使他們積極地參加到活動(dòng)中來(lái),所以能很好地達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
最后,在活動(dòng)中我努力使孩子們明白,做游戲要與同伴們相互團(tuán)結(jié)共同協(xié)作,才能輕松愉悅地完成一次活動(dòng),從而鍛煉了身體,學(xué)習(xí)了知識(shí)。
當(dāng)然在活動(dòng)的開展匯總我也發(fā)現(xiàn)了不少問題,如下:
1、唱歌部分
雖然這首歌在游戲中幼兒看起來(lái)都會(huì)唱,但是在實(shí)際演唱中以及課后反映情況看來(lái),有個(gè)別幼兒音準(zhǔn)唱的不到位。這個(gè)問題在課堂學(xué)歌部分就應(yīng)好好地強(qiáng)調(diào)幼兒的學(xué)習(xí)結(jié)果。
2、丟手絹的人在丟手絹之前變跑為慢走
在游戲過(guò)程中,常常發(fā)現(xiàn)丟手絹的小朋友在丟手絹之前為避免被追到,本能地提高跑速,這就使游戲者失去了相對(duì)公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),被丟手絹的小朋友開始追逐時(shí),丟手絹的小朋友以及離自己很遠(yuǎn)了,這樣下來(lái),輸?shù)幕径际潜粊G手絹的小朋友,嚴(yán)重影響了被丟手絹小朋友的積極性。如果當(dāng)時(shí)我能根據(jù)這一情況制定相應(yīng)規(guī)則:丟手絹的小朋友在丟手絹之前要放慢速度,丟下手絹之后才可以跑。這樣就縮短了兩位小朋友之間的距離,給了一方積極性,也給了另一方壓力,游戲會(huì)更好玩、刺激。
3、小朋友沒有都玩到游戲
小朋友都想成為丟手絹者或被丟手絹者,不愿當(dāng)游戲圍圈的“道具”。游戲中發(fā)現(xiàn)一些人緣不好或者跑得快的小朋友成了“擺設(shè)”,缺少真正參加游戲的機(jī)會(huì),甚至整個(gè)游戲結(jié)束,都沒真正參加游戲一次。丟手絹者為了逃避懲罰,基本上都是找那些反應(yīng)能力差,跑得慢的小朋友或者關(guān)系比較好的小朋友作為丟手絹對(duì)象,這些小朋友在游戲里跑個(gè)不停,往往運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。如果把小朋友進(jìn)行同質(zhì)分組,把水平相當(dāng)?shù)男∨笥逊殖梢唤M,并且降低懲罰力度,使用鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)強(qiáng)者等方法,也會(huì)收獲很大。
4、小朋友們肢體動(dòng)作容易犯規(guī)
在游戲?qū)嵤┲羞發(fā)現(xiàn),當(dāng)丟手絹的小朋友靠近其他小朋友時(shí),他們幾乎都面朝丟手絹的小朋友,更有小朋友早早的做好起跑姿勢(shì),導(dǎo)致丟手絹的小朋友丟下手絹后還沒跑出去就被原地抓住,使游戲失去了“提高反應(yīng)能力”的本意,鍛煉效果差。如果明確規(guī)定圍圈小朋友被丟手絹前面朝圓心,頭不得轉(zhuǎn)動(dòng),圍著退出游戲就能更好地達(dá)到本課的目的。
5、跑步的圈數(shù)過(guò)少
在游戲中規(guī)定只跑一圈,但實(shí)際上被丟手絹的小朋友很難追到丟手絹的小朋友,經(jīng)常都是“差之毫厘”。幾乎每次都是丟手絹的小朋友獲勝。如果當(dāng)時(shí)在課上我能根據(jù)圈的大小適當(dāng)增加1~2圈數(shù),可能結(jié)果更令人滿意。
總之,通過(guò)這次活動(dòng)讓我更加了解到游戲與孩子教育的關(guān)系。游戲即教育,學(xué)中玩,玩中學(xué),總過(guò)體育游戲活動(dòng),讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)、進(jìn)步比在課堂上生硬灌輸具有更好的效果。在今后的教學(xué)中,我會(huì)遵循《綱要》的要求,根據(jù)各年齡段特點(diǎn)投入教學(xué),使自己的體育教學(xué)水平更上新臺(tái)階。
丟手絹教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動(dòng)作。
2、有利于孩子應(yīng)變能力的發(fā)展,身體的靈活性及培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小手絹一塊,寬闊平坦的`活動(dòng)場(chǎng)地。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、參加游戲的幼兒坐成一個(gè)大圓圈,大家邊拍手邊唱歌。
2、一個(gè)幼兒拿手絹繞圓圈轉(zhuǎn),并輕輕地把手絹放在任意一個(gè)幼兒的身后。
3、轉(zhuǎn)一圈,如果哪個(gè)幼兒還沒發(fā)覺,丟手絹的小兒便抓住他,讓他為大家表演一個(gè)節(jié)目。
4、若被那個(gè)幼兒發(fā)現(xiàn)了,丟手絹的幼兒就要按順時(shí)針方向跑,發(fā)現(xiàn)手絹的小朋友拿起手絹在后追趕,追上了便由丟手絹的人表演節(jié)目,來(lái)追上,就自己表演節(jié)目。
【活動(dòng)提示】
1、游戲開始時(shí)間由教師扮丟手絹的人,坐在地上的幼兒不能隨意,扭頭看身后,也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。
2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈,還是沒有把手絹丟給某人。
3、丟手絹的人剛走過(guò)你的身后時(shí),你不能偷看背后有沒有手絹。
丟手絹教案 篇3
游戲準(zhǔn)備
1.小手絹或類似替代物。
2.寬敞、無(wú)障礙物的室外大場(chǎng)地。
游戲規(guī)則
1.丟手絹時(shí),要在他(她)不注意時(shí)丟給他(她)手絹,圈上的幼兒邊拍手邊唱兒歌,增加游戲的樂趣和難度。
2.圈上的其他幼兒誰(shuí)也不準(zhǔn)告訴被丟給手絹的人。
3.追逐時(shí),不要離開大家太遠(yuǎn),同時(shí)碰到衣服就好,不要撞到他人的身體。
游戲玩法
1.選一個(gè)幼兒丟手絹,其他幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,撒開手蹲下。丟手絹的幼兒,按順時(shí)針或逆時(shí)針方向繞著圈上的幼兒走,圈上的幼兒一起拍手念兒歌 ——“丟、丟、丟手絹,輕輕地丟在小朋友的后面,大家不要告訴他(她),快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他(她),快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他(她),快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他(她)!”念到“輕輕地丟在小朋友的后面”時(shí),丟手絹的`幼兒將手絹悄悄地丟在圈上某一個(gè)幼兒的身后,念到“大家不要告訴他(她),快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他(她)”時(shí),如果被丟給手絹的幼兒還沒有發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹,丟手絹的幼兒就要捉住他(她)讓他(她)表演節(jié)目。若在唱的過(guò)程中被丟手絹的幼兒自己發(fā)現(xiàn)了手絹,就要拿起手絹,快速追遙丟手絹的幼兒,丟手絹的幼兒則要迅速占據(jù)被丟手絹的幼兒原來(lái)蹲的位置,以免被追上,若丟手絹的幼兒被追上就要請(qǐng)丟手絹的幼兒表演節(jié)目,若丟手絹的幼兒沒被追上,兩人交換角色,游戲重新開始。
2.丟手絹者和被丟手絹者可向相反方向跑,看誰(shuí)先回到空位上。輸者表演節(jié)目,勝者做新一輪游戲的丟手絹者。
注意事項(xiàng)
1.游戲前,要檢查場(chǎng)地是否滑或是否有其他不安全因素。
2.手絹不宜過(guò)大過(guò)滑,避免游戲時(shí)不好拿。
丟手絹教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。
2.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.錄音機(jī)、音樂《丟手絹》、手絹。
2.室外空地
三、活動(dòng)過(guò)程:
、、游戲?qū)?/p>
師:孩子們你們喜歡玩游戲嗎?生:喜歡。
師:你們最喜歡玩什么游戲,能告訴老師嗎?
生:(七嘴八舌議論著,比劃著)
師:孩子們,今天老師教你們玩一個(gè)新游戲,你們高興嗎?
生:(回答)
、、游戲規(guī)則
(1)講述游戲的規(guī)側(cè),由教師先示范游戲。
(2)用開火車的方法圍成一個(gè)圈,然后蹲下,把自己的`小手輕輕的跟著音樂拍起來(lái),一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這首歌,但是在做游戲的時(shí)候,小
朋友們一定要遵守游戲的規(guī)側(cè)不要告訴被丟者,這樣主要訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力和跑步。當(dāng)小朋友沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有追上者在圈中表演一個(gè)小節(jié)目。
、纭⒂螒蜷_始
師:我們要玩這個(gè)游戲還得會(huì)表演才行喲。
1.教師和幼兒一起學(xué)“馬媽媽和馬寶寶”做騎馬步。
2.教師教幼兒唱《丟手絹》這首歌。
3、嘗試游戲
在活動(dòng)過(guò)程中還有些小朋友用小手輕輕的跟著音樂拍起來(lái),一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》
、偌w游戲②分組游戲
四、活動(dòng)結(jié)束:
師:小朋友,游戲好玩嗎?生:(回答)
師:游戲這么好玩,在課間休息的時(shí)候也可以五個(gè)八個(gè)小朋友就可以做這個(gè)游戲,回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來(lái)做這個(gè)游戲。當(dāng)然,以后你們?nèi)绻有更好玩的游戲,也可以到學(xué)校來(lái)和老師,和小伙伴們一起玩。
丟手絹教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖:
丟手絹是一種傳統(tǒng)的民間游戲活動(dòng),本活動(dòng)主要是引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)與同伴一起做游戲的快樂,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。喜歡美是孩子的天性,他們天生就樂與表現(xiàn)美,而這節(jié)課我就運(yùn)用了孩子這一點(diǎn),讓他們?cè)谝魳仿曋谐浞值男蕾p美、感受美,孩子們通過(guò)自己的表情和動(dòng)作把這個(gè)游戲所要表達(dá)的`情感都表現(xiàn)出來(lái)。
教育功能:
1、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演,并體驗(yàn)與同伴一起做游戲的快樂。
2、積極參加游戲活動(dòng),遵守游戲規(guī)則。
玩法和指導(dǎo)策略:
首先要請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)丟手絹,邊唱兒歌邊繞著圓圈走,唱完兒歌前要把手絹放在一位小朋友的后面不能讓她發(fā)現(xiàn),并快速地跑開。
其他小朋友原地圍成圓圈坐下,一邊拍手一邊唱丟手絹的歌;小眼睛要看著前面,不能告訴其他孩子。
但是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你自己后面有小手絹時(shí)你要馬上拿起小手絹去追那個(gè)丟手絹的小朋友,而我們丟的小朋友要馬上跑到那個(gè)小朋友的位置上去做好,如果丟手絹的小朋友被你捉住了,那就要請(qǐng)丟手絹的小朋友上來(lái)給全體小朋友敬個(gè)禮。
丟手絹教案 篇6
【設(shè)計(jì)意圖】
活動(dòng)主題的選擇游戲是幼兒童年生活不可缺的一部分,已是孩子童年的快樂、自由和權(quán)利的`象征,豐富多彩的游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,而且能增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),發(fā)展智力,同時(shí)也給我們帶來(lái)了許多童年的歡樂,這個(gè)民間游戲是一個(gè)集體游戲,可以全班幼兒一起由教師帶玩,也可以幼兒自由組合。我班幼兒反應(yīng)能力,自控能力差,這個(gè)游戲可以鍛煉幼兒靈敏性,快速反應(yīng)的能力及幼兒自控能力同時(shí)鍛煉幼兒大肌肉群的發(fā)展,所以我選擇了這個(gè)游戲。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、鍛煉幼兒靈敏性快速反應(yīng)能力及自控能力。
2、鍛煉幼兒大肌肉群的發(fā)展。
3、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
手絹活動(dòng)過(guò)程:
一、教師組織幼兒做熱身活動(dòng),集體幼兒做拍手操。
二、游戲《丟手絹》。
1、幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,撒開手蹲下,選一個(gè)幼兒手持手絹。
2、持手絹幼兒,沿順時(shí)針或逆時(shí)針繞著小朋友走,圈上的幼兒一起拍手唱:"丟、丟、丟手絹",輕輕地放到小朋友的后面,大家不要告訴他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他,(唱到輕輕地放到小朋友的后面時(shí)拿手絹的幼兒將手絹悄悄地放到圈上某一個(gè)小朋友的身后)唱到:快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他時(shí),如果被丟給手絹的幼兒還沒有發(fā)現(xiàn)自己身后手絹,丟手絹的幼兒就要捉住他表演節(jié)目或背誦兒歌,若在唱的過(guò)程中幼兒自己發(fā)現(xiàn)了手絹,就要拿起手絹,快速追逐丟手絹的幼兒,若追上就要請(qǐng)丟手絹幼兒表演節(jié)目,若追不上,兩人交換位置,游戲重新開始。
3、幼兒重復(fù)游戲。
4、活動(dòng)結(jié)束時(shí)教師與幼兒一起做放松練習(xí)。
丟手絹教案 篇7
目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動(dòng)作。
2、有利于孩子應(yīng)變能力的發(fā)展,身體的靈活性及培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
材料:
小手絹一塊,寬闊平坦的活動(dòng)場(chǎng)地。
玩法:
1、參加游戲的幼兒坐成一個(gè)大圓圈,大家邊拍手邊唱歌。
2、一個(gè)幼兒拿手絹繞圓圈轉(zhuǎn),并輕輕地把手絹放在任意一個(gè)幼兒的身后。
3、轉(zhuǎn)一圈,如果哪個(gè)幼兒還沒發(fā)覺,丟手娟的小兒便抓住他,讓他為大家表演一個(gè)節(jié)目。
4、若被那個(gè)幼兒發(fā)現(xiàn)了,丟手絹的幼兒就要按順時(shí)針方向跑,發(fā)現(xiàn)手絹的.小朋友拿起手絹在后追趕,追上了便由丟手絹的人表演節(jié)目,來(lái)追上,就自己表演節(jié)目。
提示:
1、游戲開始時(shí)間由教師扮丟手絹的人,坐在地上的幼兒不能隨意,扭頭看身后,也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。
2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈,還是沒有把手絹丟給某人。
3、丟手絹的人剛走過(guò)你的身后時(shí),你不能偷看背后有沒有手絹。
游戲反思:
“丟手絹”是經(jīng)典的民間游戲,兒歌“丟手絹”篇幅短小,精煉,朗朗上口,游戲規(guī)則簡(jiǎn)單有趣,符合幼兒好奇、好模仿、好動(dòng)的特點(diǎn),容易被幼兒所接受,且隨時(shí)隨地自由結(jié)合,只需要一塊手絹?zhàn)龅谰呔屯娴暮荛_心,非常適合孩子玩。
在游戲過(guò)程中,注意培養(yǎng)幼兒勇敢和勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì),調(diào)動(dòng)全體幼兒(包括膽子較小的幼兒 )保持身心愉悅的精神狀態(tài),從而鍛煉孩子的應(yīng)變能力,身體的靈活性。
丟手絹教案 篇8
游戲目標(biāo):
1、體驗(yàn)相互追逐的快樂。
2、能遵守規(guī)則玩游戲。
3、在相互追逐跑、雙腳跳、單跳中發(fā)展平衡能力和耐力。
4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂。
5、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。
游戲準(zhǔn)備:
1、《丟手絹》歌曲。
2、手絹3條。
3、若干小圈圈。
游戲過(guò)程:
1、第一次游戲基本玩法---------熟悉游戲基本玩法。
玩法:圍成一個(gè)圓圈,面向圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手帕者,手持手帕,隨著播放的歌聲,在圈外跑,可任意把手帕悄悄丟在某一幼兒身后。待唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí),身后有手帕的幼兒可以拿起丟在自己身后的手帕去跑追逐丟手帕者。當(dāng)丟手帕者跑到被丟到手帕幼兒的空位時(shí),可以蹲在這個(gè)空位上,追者便不能再追。追者換作丟者,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
指導(dǎo)重點(diǎn):在游戲過(guò)程中告訴孩子規(guī)則,熟悉游戲基本玩法。
評(píng)價(jià)重點(diǎn):知道自己身后有手帕的幼兒待唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí),能否拿起丟在自己身后的手帕去追逐丟手帕者。
2、第二次游戲創(chuàng)新玩法---------體驗(yàn)相互追逐雙腳跳的快樂
玩法:圍成一個(gè)圓圈,面向圓心蹲下,指定手持手帕,隨著播放的歌聲,在圈外和小圈圈雙腳跳,待播放唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí),所有的幼兒起身去雙腳跳進(jìn)跳出小圈圈追逐持手帕者。當(dāng)持手帕者被追者捉住時(shí),追者便不能再追。追者換作持手絹者,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)持手帕者雙腳跳進(jìn)跳出小圈圈和空的'場(chǎng)地。引導(dǎo)待播放唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí),所有的幼兒起身雙腳跳進(jìn)跳出小圈圈和空的場(chǎng)地去追逐持手帕者。
評(píng)價(jià)重點(diǎn):
。1)能否身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。
。2)能否遵守規(guī)則(雙腳跳)。
3、第三次游戲難度挑戰(zhàn)---------體驗(yàn)相互追逐單腳跳的快樂
玩法:無(wú)手絹者圍成一個(gè)圓圈,面向圓心蹲下,聽到音樂就單腳跳進(jìn)小圈圈里。指定手持手帕者在圈內(nèi)蹲著,隨著播放的歌聲,待播放唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他” 時(shí),手持手帕者去單腳跳追逐所有幼兒。當(dāng)持手帕者追到還沒單腳跳到小圈圈時(shí),持手絹者便不能再追。持手絹者換作被到追者,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)無(wú)手絹者單腳跳進(jìn)小圈圈里就安全了。
評(píng)價(jià)重點(diǎn):
。1)能否單腳連續(xù)向前跳2米左右。
。2)能否遵守規(guī)則(單腳跳)。
4、活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思:
我以事物手絹來(lái)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,同時(shí)提問幼兒手絹可以用來(lái)做什么呢?接下來(lái)我播放音樂,讓孩子們感受整首歌曲,孩子們很自然的就說(shuō)出玩游戲,這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實(shí)際演唱中,還是發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒音準(zhǔn)唱的不到位,經(jīng)過(guò)指導(dǎo)幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下,再讓幼兒游戲。我先介紹規(guī)則再提問游戲時(shí)拿到手絹的小朋友要怎么去追丟手絹的人啊!小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規(guī)則后,我們的游戲就正式開始了,孩子們邊唱邊開心的游戲著。個(gè)個(gè)都是那么認(rèn)真,快樂。音樂又是那么的容易掌握。
丟手絹教案 篇9
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)傾聽歌曲,了解游戲規(guī)則和玩法。
2、在游戲活動(dòng)中鍛煉幼兒的合作能力,增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感;通過(guò)游戲活動(dòng),讓幼兒知道手帕有許多的玩法,激發(fā)幼兒的探索精神。主動(dòng)大膽地參加游戲,在游戲中享受活動(dòng)的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:丟手絹音樂,手絹一塊,室外空地
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、教師和幼兒一起學(xué)“馬媽媽和馬寶寶”做騎馬步進(jìn)場(chǎng)。
①導(dǎo)入活動(dòng):小朋友們告訴老師手絹有什么作用?今天老師也帶來(lái)一首關(guān)于手絹的歌。
、谟變簝A聽歌曲,熟悉旋律。
1、教師放丟手絹歌曲,讓幼兒熟悉歌曲。
2、學(xué)習(xí)歌詞歌曲,并了解游戲的玩法。
游戲玩法:幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,撒開手蹲下,選一名幼兒手持手絹,沿順時(shí)針或逆時(shí)針繞著小朋友走,圈上的幼兒一起拍手唱:“丟、丟、丟手絹,輕輕地放到小朋友的后面,大家不要告訴他,快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他,快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他,快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”。ǔ捷p輕地放到小朋友的.后面時(shí)拿手絹的幼兒將手絹悄悄地放到圈上某一個(gè)小朋友的身后)如果這個(gè)動(dòng)作被這個(gè)人發(fā)現(xiàn)了,這個(gè)人就要撿起手絹去追老鷹。如果追到了,老鷹被罰出節(jié)目。如果沒追到,老鷹蹲在空位上,拿手絹的人就是新老鷹,游戲重新開始。如果老鷹丟完手絹都跑了一圈了,這個(gè)人還沒有發(fā)現(xiàn),就將被罰出節(jié)目,原來(lái)的老鷹仍是老鷹。游戲重新開始。
③邊唱邊進(jìn)行游戲:
1、集體游戲2、分組游戲
四、活動(dòng)結(jié)束:
進(jìn)行總結(jié),鼓勵(lì)幼兒再想出手帕的其他玩法。
帶領(lǐng)幼兒散步回教室休息。
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