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好吃的水果教案

時(shí)間:2022-03-09 12:23:53 教案 我要投稿

好吃的水果教案(15篇)

  作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的好吃的水果教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

好吃的水果教案(15篇)

好吃的水果教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性及特征。

  幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  主題說(shuō)明

  水果是幼兒熟悉的、喜歡的。當(dāng)我們專注于它時(shí),會(huì)看到水果蘊(yùn)含著豐富的教育資源:它是觀察外形特征的對(duì)象,手口一致點(diǎn)數(shù)和建構(gòu)大小概念的材料,,裝扮水果一家的媒介,歌舞表演和語(yǔ)言表達(dá)的情景化資源……

  在以水果為情境脈絡(luò)的各種活動(dòng)中,幼兒不是去學(xué)習(xí)關(guān)于水果的標(biāo)準(zhǔn)答案,而是獲得與真實(shí)情境密切相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在吃水果的過(guò)程中,幼兒知道了如何剝水果,如何文明進(jìn)食:在動(dòng)手操作中,幼兒,匿得了榨汁、做沙拉等多種加工方法:在游戲中,幼兒學(xué)習(xí)了瓜果與蟲(chóng)害的關(guān)系:在誦念兒歌中?幼兒區(qū)別了哪些是水果類的瓜,哪些是蔬菜類的瓜。在有趣的、生活化的,情境中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是具有生命力的。

  未來(lái)社會(huì)是多元的、開(kāi)放的、迅速變化的,解決問(wèn)題、完成任務(wù)不會(huì)只是一種方式,因而,需要的不是熟記現(xiàn)成知識(shí)的人,而是能夠根據(jù)實(shí)際條件去應(yīng)用知識(shí)的人。為了適應(yīng)未來(lái)社會(huì);幼兒需要學(xué)習(xí)有生命力的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。他們?cè)谇榫盎摹⑸罨暮投嘣?dòng)的共同體中所獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),:陣幫助他們適應(yīng)未來(lái)社會(huì),更好地生存、學(xué)習(xí)和發(fā)展。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  ●布置“水果園”墻飾或立體大樹(shù),供幼兒掛、粘“水果”。

  ●如園內(nèi)種有果樹(shù),可帶幼兒經(jīng)常進(jìn)行擴(kuò)理,給果樹(shù)澆水、除蟲(chóng),在果子成熟的時(shí)候進(jìn)行采擷活動(dòng)。

  ●與當(dāng)?shù)毓麍@或家庭果樹(shù)園聯(lián)系,帶領(lǐng)幼兒參觀果園,采擷水果。

  ●為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境,多給幼兒鼓勵(lì)和幫助,增強(qiáng)幼兒自

  家園共育

  ●和孩子共同制作水果人,參力口班級(jí)的展覽活動(dòng)。

  ●帶孩子去水果商店觀看各種水果,鼓勵(lì)孩子自己選購(gòu)不同品種的水果。

  ●共同制作水果拼盤。

  ●與孩子一起收集各種水果的圖片

  ●培養(yǎng)孩子喜歡吃多種水果。

  活動(dòng)區(qū)域提示

  名稱指導(dǎo)要點(diǎn)

  娃娃家●提供各種水果玩具,引導(dǎo)幼兒用各種“水果”招待客人。●用各種水果玩具制作水果拼盤。

  美工區(qū)●提供一些水果(楊桃、花紅等)橫切面,讓幼兒蘸上顏色印畫(huà)!裼脠(bào)紙揉捏成各種水果形象,并涂上水粉顏色!衲嗨芩尥!袼⑸宜=處熡冒咨彤(huà)棒在白紙上畫(huà)出各種水果外形,幼兒用較稀的水粉顏色刷色,“找”出這些水果并說(shuō)出其名稱!裨诰W(wǎng)狀水果外包裝中塞入報(bào)紙或彩色縐紙,兩端扎緊,做成水果?勺鳛橥婢撸部蓱覓炱饋(lái)裝飾環(huán)境。

  科學(xué)區(qū)●提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等,幼兒可自由調(diào)制飲料。提供可參照的表格引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察和記錄。如同樣多的水中,放入一勺果珍和放入三勺果珍會(huì)有什么區(qū)別?同樣放入三勺果珍,加入不同量的水,味道會(huì)有什么不同?●提供果醬、水果糖等,供幼兒感知品嘗。●收集各種水果核,用小塑料袋裝好,供幼兒觀察、擺弄!裉峁┯變夯顒(dòng)材料第二冊(cè)第56—26頁(yè)《水果制品》。

  益智區(qū)●提供各種水果玩具,引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù)。●提供各種水果圖片,學(xué)習(xí)按大小、顏色、名稱進(jìn)行分類,比較大小,進(jìn)行間隔排列等!駥⑺麍D片與實(shí)物或水果玩具一一對(duì)應(yīng)!裉峁┗顒(dòng)材料第二冊(cè)第18頁(yè)《水果連線》。

  表演區(qū)●用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃,進(jìn)行表演。

  角色區(qū)●利用美工區(qū)制作的作品開(kāi)”水果店”,進(jìn)行買賣游戲!裉峁┛盏乃@及各種水果,引導(dǎo)幼兒擺放水果花籃,進(jìn)行游戲。

  閱覽區(qū)●提供各種圖書(shū)供幼兒閱覽!裼兄攸c(diǎn)地指導(dǎo)幼兒閱讀《蛤蟆種瓜》

  教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表

  周次名稱活動(dòng)目標(biāo)

  第一周 水果照相館●喜歡水果,能正確說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱,并了解其典型特征。●認(rèn)識(shí)幾種比較特別的'水果,感知水果的多樣性。

  水果全家!駥W(xué)習(xí)3以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出總數(shù)。●能區(qū)分明顯的大小差異,有初步的大小概念。

  水果謎語(yǔ)●能積極參與猜謎活動(dòng),初步感受猜謎的快樂(lè)!耢柟虒(duì)某些水果特征的感知。

  酸酸甜甜的桔子●嘗試自己剝桔子品嘗,感知桔子酸酸甜甜的味道。●知道吃水果要講究衛(wèi)生,不亂丟果皮。

  蘋果歌 ●愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng),感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。●學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的仿編并演唱給大家聽(tīng)。

  第二周蛤蟆種瓜●愿意在同伴面前講述自己的想法,提高口語(yǔ)表達(dá)能力!裰婪N瓜是一件不容易的事,不能太著急。

  切西瓜●愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣!衲芨鶕(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  水果沙拉●知道水果有多種吃法,嘗試用水果做沙拉。●感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美,色彩美。●學(xué)習(xí)基本的用餐禮儀,體驗(yàn)不口同伴一起分享的快樂(lè)。

  瓜娃娃●感受兒歌的韻律美!衲苡泄(jié)奏地念兒歌,正確發(fā)音叫g(shù)uā。

  隱身水果●能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別多種果味的飲料!耋w驗(yàn)自己動(dòng)手調(diào)制飲料的樂(lè)趣。

好吃的水果教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、體驗(yàn)和同伴一起分享食物的快樂(lè),感知水果的明顯特征。

  2、嘗試自己動(dòng)手剝果皮,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件:水果類

  2、竹簽、果盆、水果刀等,水果若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話交流

  1、教師:我們班的小朋友身體都很棒的,老師想知道,你們的身體怎么會(huì)長(zhǎng)的那么棒?

  (幼兒自由回答:吃許多飯、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;鍛煉身體等等)

  2、幻燈片:水果類

  教師:原來(lái)小朋友都喜歡吃水果。

  老師這里也有許多的水果,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你最喜歡吃什么水果?為什么喜歡它?

  (幼兒介紹自己喜歡吃的水果)。

  3、教師:這些好吃的'水果想和我們的寶寶做個(gè)游戲。

  有意識(shí)的把同一類水果按大小擺放成一排,或不同的水果有規(guī)律的排列,

  引導(dǎo)幼兒比較不同、大小、數(shù)數(shù)、間隔排列、一和許多等。

  4、老師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下

  這些水果,你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?

  (從小到大等)

  有幾個(gè)桔子?我們一起來(lái)數(shù)數(shù),好嗎?

  (點(diǎn)指數(shù)數(shù))

  看看誰(shuí)來(lái)了?蘋果生梨間隔排列

  (間隔排序)

  最后出示一個(gè)香蕉,許多小番茄

  (1和許多)

  二、游戲感知

  1、老師這里有一直會(huì)變魔術(shù)的金盒子,它能變成出許多好吃的水果。

  2、游戲:變戲法

  老師摸水果,告知小朋友水果的主要特征。

  (如:一個(gè)紅紅的,圓圓的,大大的是什么水果?兩個(gè)黃黃的彎彎的,象小船一樣的是什么水果?)

  3、讓小朋友猜猜是什么水果,當(dāng)老師甩一甩,毛巾擦擦,小手變干凈)

  4、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起分享。

好吃的水果教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.鞏固認(rèn)識(shí)秋天的水果,知道水果有營(yíng)養(yǎng),對(duì)身體有好處。

  2.通過(guò)故事,知道吃水果前要注意衛(wèi)生。

  3.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

  4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  5.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、玩具小猴、神秘袋一個(gè)(里面放石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子各一個(gè))

  2、課件、電腦

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、師:秋天到了,水果都成熟了,寶寶們愛(ài)吃水果嗎?你們都吃過(guò)哪些水果啊?

  寶寶:石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子……

  2、教師小結(jié):你們吃過(guò)這么多水果,水果香香甜甜真好吃啊!

  二、摸水果游戲,知道水果有營(yíng)養(yǎng)。

  1、(出示小猴和神秘袋)師:百果園里有許多果樹(shù),那里的水果都成熟了,可多啦!小猴尼尼最愛(ài)吃水果了,這不,他采了些水果,都藏在袋子里了,我們來(lái)猜猜它都采了哪些好吃的水果呢?

  (1)請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)摸一摸,并猜是什么水果.

  師:請(qǐng)你來(lái)摸一摸,這個(gè)水果是什么形狀的?摸上去是軟軟的還是硬硬的?你猜猜是什么水果?(拿出來(lái)看看)這個(gè)水果你吃過(guò)嗎?該怎么吃?是什么味道的?

  (2)再請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)摸,說(shuō)出形狀、顏色讓其他人猜。

  師:請(qǐng)你來(lái)偷偷看一看,這個(gè)是什么水果?但不能直接說(shuō)出來(lái)哦。我們讓其他寶寶來(lái)猜猜,你把看到的水果的形狀、顏色都告訴他們。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō),讓其他寶寶猜。)

  猜出后的同時(shí)并說(shuō)說(shuō)各種水果的.味道、吃法和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

 。3)再請(qǐng)幼兒來(lái)摸摸猜猜

  2、教師小結(jié):每一種水果都有不同的吃法,有的水果是剝皮吃的,有的是連皮吃的有的子也可以吃的。吃水果對(duì)我們身體有好處,它能夠幫助我們補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng),讓我們的身體更健康!

  三、講述故事,了解吃水果要講衛(wèi)生。

  1、引出故事:小猴尼尼也和小朋友一樣很喜歡吃水果,可是今天不知道怎么了,他去了哪里?我們一起來(lái)看看。

  2、教師邊放課件邊講故事《干凈的水果真好吃》。

 。1)老師:小猴尼尼去了哪里?怎么會(huì)去醫(yī)院?

  寶寶:生病了,去看病。

  老師:它肚子疼,為什么會(huì)肚子疼呢?

  寶寶:感冒、吃壞了、不舒服了……

 。2)師:尼尼剛才告訴我說(shuō)它剛才吃了水果就肚子疼起來(lái)了?墒浅运趺磿(huì)肚子疼呢?

 。ㄓ^看小猴吃桃子手臟的圖片)你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)哪里不對(duì)?看看它吃水果的手上有什么?

  寶寶:手還沒(méi)洗就吃了,也不衛(wèi)生。

  小結(jié):手上有很多的細(xì)菌,不洗手吃東西,會(huì)把細(xì)菌吃到肚子里,引起腸胃炎。就得去醫(yī)院了。

 。3)(觀看水果臟就吃的圖片)再看看小猴尼尼吃的水果有什么問(wèn)題?

  老師:水果上有什么?

  寶寶:水果上有臟東西。水果也沒(méi)洗就吃了,不衛(wèi)生。

  小結(jié):水果外面有很多農(nóng)藥,需要洗掉。(沒(méi)有農(nóng)藥就會(huì)有很多的小蟲(chóng)把水果吃掉)特別是連皮吃的水果還可以用鹽水來(lái)泡一泡,這樣會(huì)更干凈。

  四、師生總結(jié)

  1、小猴尼尼因?yàn)槌运恢v衛(wèi)生,所以就肚子疼生病了。我們一起來(lái)告訴它以后吃水果時(shí)應(yīng)該注意什么吧。(師生一起總結(jié))

  2、小朋友以后也要注意,可不能像尼尼一樣不講衛(wèi)生羅!馬上我們就要來(lái)吃水果了,阿姨已經(jīng)幫我們的水果洗干凈了,寶寶記得要把小手洗得干干凈凈哦!

  活動(dòng)反思

  在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性;顒(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官,讓幼兒在看一看,摸一摸,嘗一嘗,說(shuō)一說(shuō)中認(rèn)識(shí)了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到提升,幼兒的主動(dòng)性,積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。

好吃的水果教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.喜歡不同的水果,喜歡吃水果。

  2.通過(guò)看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。

  3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每位幼兒一個(gè)不同的水果、籃子、墊子

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲引入:

  果園豐收了,,我們?nèi)フ影伞?創(chuàng)設(shè)果園情境)

  二、認(rèn)知水果:

  你摘到的是什麼水果?看看你的是什莫水果是什莫顏色的?摸摸它感覺(jué)怎樣?(粗糙和光滑)聞聞你的水果有什么味道?

  三、分類:

  老師拿起一個(gè)橙子就吃,引發(fā)幼兒?jiǎn)栴}:要撥皮吃的。你的水果怎麼吃?(帶皮的和洗干凈直接可以吃的。)將撥皮吃的和可以直接吃的`放入兩個(gè)不同籃內(nèi)。水果有很多的維生素營(yíng)養(yǎng),我們要多吃水果。

  四、探索:

  把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開(kāi),比較有什麼不同。有核的和沒(méi)有核的水果。

  五、運(yùn)用PPT課件進(jìn)一步感知水果六、延伸:給水果涂色

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)的亮點(diǎn)是利用幼兒生活中常見(jiàn)的實(shí)物水果作為幼兒談話活動(dòng)的內(nèi)容,充分調(diào)動(dòng)了幼兒說(shuō)的欲望,使每位幼兒有話可說(shuō)。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性;顒(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官,讓幼兒在看一看,摸一摸,嘗一嘗,說(shuō)一說(shuō)中認(rèn)識(shí)了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到提升,幼兒的主動(dòng)性,積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。

好吃的水果教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解各種水果,制作水果拼盤,品嘗水果的滋味,培育孩子觸碰覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)的綜合能力,

  2、孩子體會(huì)秋季水果成熟的欣喜心情。

  教學(xué)預(yù)備:

  1、教學(xué)前觀摩果園

  2、蘋果、梨子、甘蕉(即指:香蕉)、柑橘(又稱橘子)、柚子、石榴等水果數(shù)個(gè)

  3、塑料盤子五個(gè),塑料小刀子每個(gè)人一把

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引進(jìn):今日,農(nóng)村老百姓伯伯給我們送來(lái)了很多的水果,我們一塊兒來(lái)瞅瞅均有哪一些水果?

  二、了解水果

  1、分組觀測(cè)和察看水果(啟發(fā)孩子通過(guò)看看、摸摸、聞聞來(lái)體會(huì)水果的色、香、)

  2、集合溝通探討。勉勵(lì)孩子勇敢把自個(gè)兒看見(jiàn)、摸到、聞見(jiàn)的`體會(huì)告知?jiǎng)e人。

  三、水果拼盤比賽

  1、孩子分組探討:例如何制作水果拼盤

  2、孩子分組制作水果拼盤(教師協(xié)助孩子切好)

  3、欣賞各組的水果拼盤,孩子開(kāi)展點(diǎn)評(píng)

  四、品嘗水果拼盤大會(huì)啟發(fā)孩子品嘗自個(gè)兒做的水果拼盤,且說(shuō)一說(shuō)吃到的滋味怎么樣

  五、教學(xué)游戲“運(yùn)水果”完結(jié)。

好吃的水果教案6

  一、主題實(shí)施時(shí)間:

  兩周

  二、主題活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒學(xué)會(huì)觀察、分析、比較水果的形狀、顏色、味道等,知道水果是各種各樣的。了解秋天的水果,知道其名稱和主要特征。

  2、知道要注意衛(wèi)生,瓜果要洗干凈再吃。

  3、了解休止符,符強(qiáng)音的唱法,要唱的活躍,有趣。

  4、教育幼兒要自覺(jué)地保持周圍環(huán)境的整潔,養(yǎng)成講文明,講衛(wèi)生的習(xí)慣。

  5、能在教師的啟發(fā)下,大膽用自己喜歡的造型表現(xiàn)各種水果。

  6、在輕松愉快的氣氛中發(fā)展幼兒的觀察力,思維力以及動(dòng)手操作能力。

  、加深對(duì)秋天瓜果的.認(rèn)識(shí),能自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作水果拼盤。

  8、引導(dǎo)幼兒在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體,并通過(guò)添畫(huà)表現(xiàn)其主要特征,激發(fā)想象力。

  9、通過(guò)了解水果的各種吃法,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  10、知道吃水果有利健康,吃時(shí)要適量,培養(yǎng)幼兒不獨(dú)食,愿意與他人分享。

  三、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、布置“水果園”墻飾或立體大樹(shù),供幼兒掛、粘“水果”。

  2、帶幼兒參觀校園內(nèi)的樹(shù)木,給果樹(shù)澆水,在果子成熟時(shí)進(jìn)行采擷活動(dòng)。

  3、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境,多給幼兒鼓勵(lì)和幫助,增強(qiáng)幼兒自信心。

  四、活動(dòng)區(qū)域布置:

  1、娃娃家:提供各種水果玩具,引導(dǎo)幼兒用各種“水果”招待客人。

  用各種水果玩具制作水果拼盤。

  2、美工區(qū):提供一些水果的橫切面(蘋果、梨、楊桃等),讓幼兒蘸上顏色印畫(huà)。

  用報(bào)紙揉捏成各種水果形象,并涂上水粉顏色。

  用橡皮泥捏水果娃娃。

  在網(wǎng)狀水果外包裝中塞入報(bào)紙或彩色皺紋紙,兩端扎緊,做作成水果,也可做成玩具,懸掛起來(lái)裝飾環(huán)境。

  3、科學(xué)區(qū):提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等,幼兒可自由調(diào)制飲料。

  提供果醬、水果糖等,供幼兒感知品嘗。

  收集各種水果核,裝在小盒里,供幼兒觀察、擺弄。

  4、益智區(qū):提供各種水果玩具,引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù)。提供各種水果圖片,學(xué)習(xí)按大小、顏色、名稱進(jìn)行分類,比較大小,進(jìn)行間隔排列等。

  將水果圖片與實(shí)物(或玩具)一一對(duì)應(yīng)。

  5、表演區(qū):用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃,進(jìn)行表演。

  五、主題網(wǎng)絡(luò)圖:

  水果照相館

  水果全家福秋天的水果

  一盆水果

  水果謎語(yǔ)

  水果謎語(yǔ)

  形狀

  小不點(diǎn)分香蕉

  有趣的西瓜皮

  會(huì)爆炸的蘋果

  蛤蟆吃西瓜

  瓜瓜吃瓜

  瓜娃娃

  切西瓜

好吃的水果教案7

  好吃的水果

  教學(xué)對(duì)象:1年級(jí) 所需課時(shí):一個(gè)課時(shí)

  教材分析:

  不管是在溫暖的南方還是在季節(jié)變換明顯的北方,各種各樣有營(yíng)養(yǎng)又味美的水果永遠(yuǎn)是孩子們的最愛(ài)。在南方,有披著“魚(yú)鱗”的菠蘿、金黃的芒果、成串的香蕉、紅紅的荔枝、毛茸茸的紅毛丹、大大的菠蘿蜜、形狀奇特的榴蓮;北方有誘人的水蜜桃、黃澄澄的'柿子、脆脆的梨、紅瓤的大西瓜、瑪瑙般的葡萄 提起這些,孩子們準(zhǔn)會(huì)垂涎欲滴!這些水果不但看著誘人,吃起來(lái)還有各種不同的味道。

  學(xué)情分析:

  一年級(jí)學(xué)生注意力不集中,課堂組織教學(xué)有難度,本課利用學(xué)生感興趣的水果的

  形狀對(duì)學(xué)生的造型表現(xiàn)進(jìn)行教學(xué)。

  那么多種的水果,或香香的、或甜甜的、或酸酸的,還有的水果聞起來(lái)臭臭的吃起來(lái)卻香香的 享受這些水果時(shí),同學(xué)們的感覺(jué)也是各不相同的。本課設(shè)置的目的是訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)回憶,不但表現(xiàn)不同水果的特點(diǎn),而且敢于大膽地表達(dá)自己的真實(shí)而獨(dú)特的感受。

  本課是以“造型·表現(xiàn)”為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,通過(guò)教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)創(chuàng)造性地表達(dá)自己的感受,從而體驗(yàn)美術(shù)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

  教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):

  教學(xué)目標(biāo)

  1.應(yīng)知:在感知活動(dòng)中,啟發(fā)學(xué)生去體會(huì)和表現(xiàn)物體特征、形狀及帶給個(gè)人的

  不同感受。

  應(yīng)會(huì):能夠大膽地表達(dá)自己的獨(dú)特感受,創(chuàng)作出有情趣的畫(huà)面。

  2.引導(dǎo)學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想像力、創(chuàng)造力,體驗(yàn)生活美。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):通過(guò)師生共同創(chuàng)設(shè)的有情趣的感知與回憶活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,

  提高表現(xiàn)能力。

  難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)獨(dú)特的感受,在感知或回憶的基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生的發(fā)

  散思維,展開(kāi)創(chuàng)作。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.師生各自找來(lái)自己最喜愛(ài)的水果,作為感知材料。課件。 2.學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好,選擇表現(xiàn)工具。

  教學(xué)過(guò)程:

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  讓 同 學(xué) 們 展 示 學(xué)生介紹各自帶來(lái)的 以提問(wèn)的方式不斷加深學(xué)生 8 分 帶來(lái)的水果的形狀、 水果,并分析顏色, 的好奇心,在這一過(guò)程中不 鐘 顏色、特點(diǎn)、味道, 形狀,味道等,學(xué)生 僅加強(qiáng)了課堂的嚴(yán)密性和樂(lè) 故意提問(wèn)學(xué)生是否 回 答 老 師 提 出 的 問(wèn) 趣性,還為學(xué)生提供了自我 相信水果會(huì)變嗎? 題,暢想?yún)R報(bào),并等 發(fā)揮的空間。 能變成什么? (出示 待老師的答案 課件——西瓜變成 了西瓜城堡, 蘋果變 成了蘋果精靈 ) 老師再次提問(wèn)你的 水果能變成什么?

  學(xué)生作業(yè), 教師巡視 學(xué)生自己動(dòng)手開(kāi)始讓 這是關(guān)鍵的一步,讓學(xué)生動(dòng) 20 輔導(dǎo)嘗試著自己發(fā) 水果大變樣。 揮想象, 把自己帶來(lái) 的水果 “變” 一個(gè)樣 畫(huà)出來(lái) 手做,體驗(yàn)其中的奧妙而不 分 是老師一味講課,學(xué)生聽(tīng)著 鐘 也會(huì)無(wú)趣。學(xué)生能否按照老 師講的完成作業(yè),是驗(yàn)證老 師對(duì)這一課講解的成果。

  老 師 讓 同 學(xué) 們 學(xué)生展示并講解自己 這是讓學(xué)生展示自己,可以 5 分 展示自己的作品 課堂總結(jié) 的作品 增加學(xué)生自信心,并且也可 鐘 以讓老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)的問(wèn) 題,給予幫助和指導(dǎo)。

好吃的水果教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  培養(yǎng)幼兒的涂畫(huà)的興趣。

  鍛煉幼兒小手肌肉的發(fā)展。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  水果的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、注意要求孩子如何去涂水果

  2、幼兒在涂水果時(shí),盡量讓幼兒自己動(dòng)手,老師協(xié)助。不能涂出來(lái)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 分辨同一種水果的大小。

  2. 通過(guò)故事,理解好吃的東西要與大家分享的`道理。

  3. 樂(lè)于與同伴分享食物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 教學(xué)CD、學(xué)習(xí)DVD。

  2. 教師準(zhǔn)備一大一小兩個(gè)蘋果,另有兩個(gè)大蘋果備用。

  3. 幼兒自備水果一個(gè),切片裝盤。

  4. 指偶:小老鼠、小白兔、小老虎、大象。

  活動(dòng)過(guò)程:1.教師出示大蘋果和小蘋果,引導(dǎo)幼兒分辨水果的大小。

  (1) 教師雙手各拿一只蘋果并排放于胸前。

  教師:(1)蘋果兄弟來(lái)做客,你們猜猜看,誰(shuí)是哥哥,誰(shuí)是弟弟?

 。2)你們?cè)趺粗赖模?/p>

 。2)教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蘋果“大大的”“小小的”。

  2.教師講述故事《好吃的水果》,引導(dǎo)幼兒知道好吃的東西要與大家分享。

  (1)教師操作指偶,根據(jù)故事情節(jié),一次拿走大蘋果。

  (2)教師:1.小動(dòng)物們拿了大的蘋果還是小的蘋果?2.小動(dòng)物留了什么樣的蘋果給大象?3.當(dāng)大家發(fā)現(xiàn)大象只有一個(gè)很小的蘋果的時(shí)候,大家怎么辦的?

  3.幼兒將帶來(lái)的水果與大家分享,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

 。1)教師將幼兒帶的水果切片,放入大盤里

 。2)引導(dǎo)幼兒將切好的水果與大家分享,并學(xué)說(shuō):“我請(qǐng)你吃!

好吃的水果教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果,知道水果的名稱。

  2、通過(guò)觀察水果皮,摸水果猜名稱的游戲活動(dòng),感知水果的特征。

  3、能大膽的在集體面前,用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小兔玩偶一個(gè)。

  2、梨、香蕉、桔子、蘋果的.果皮果肉分開(kāi)各一份。

  3、裝有水果的黑色袋子人手一份。

  4、四種切好的水果混合,準(zhǔn)備四小碟,水果叉人手一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、萌發(fā)興趣。

  教師出示玩偶:小朋友們好,我的名字叫果果,我們家種了許多水果樹(shù),秋天到了,果園里的水果都長(zhǎng)熟了,我想開(kāi)一個(gè)水果派對(duì),小朋友們想去嗎?

  二、匹配果皮。

  1、教師:水果派對(duì)開(kāi)始啦!可是,水果寶寶還沒(méi)有穿上果皮外衣呢,請(qǐng)小朋友們一起幫幫忙好嗎?

  2、教師:瞧,這里有幾件果皮外衣?(指著蘋果皮)這件果皮外衣是誰(shuí)的呀?請(qǐng)個(gè)小朋友幫忙穿上。

  3、依次將果皮外衣穿上,感知果肉和果皮的特征。

  三、猜猜說(shuō)說(shuō)。

  1、教師:派對(duì)上,水果寶寶還想和我們做游戲的。(出示黑色袋子)瞧,這只神奇的黑色袋子里面藏了一個(gè)水果寶寶,你們想要嗎?(人手發(fā)一份)

  2、教師說(shuō)游戲要求:寶寶拿到袋子后先不打開(kāi),請(qǐng)你摸一摸,捏一捏,然后猜猜里面藏的是什么水果寶寶。

  3、打開(kāi)水果袋,將水果袋藏在屁股底下,請(qǐng)幼兒介紹水果寶寶。

  4、教師:你的水果寶寶的名字是什么?是什么顏色的?長(zhǎng)什么樣子的?是什么形狀?

  5、請(qǐng)水果寶寶回家。

  四、品嘗討論。

  1、教師:水果派對(duì)上還要請(qǐng)寶寶嘗一嘗水果呢!

  2、人手一個(gè)水果叉,品嘗水果。

  3、教師:寶寶吃了哪些水果。渴鞘裁次兜赖?

  4、教師小結(jié):我們要多吃水果,水果里面有很多維生素?梢允箤殞氶L(zhǎng)得又高又大,但是水果皮不可以亂丟,應(yīng)該放在垃圾桶里。

  活動(dòng)延伸:

  區(qū)域活動(dòng)中可以給進(jìn)行水果皮和水果連線活動(dòng)。

好吃的水果教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在看看、猜猜、講講中,了解水果的整體與局部的對(duì)應(yīng)關(guān)系,復(fù)習(xí)"4"以內(nèi)的按數(shù)取物。

  2、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

  3、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道一些常見(jiàn)水果。

  2、材料準(zhǔn)備:PPT《好吃的水果》、菠蘿一個(gè)、水果整體和局部圖片、操作紙盆幼兒人手一份、操作小水果卡片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、說(shuō)一說(shuō)、猜一猜1、猜一猜:今天老師帶來(lái)了一個(gè)水果,你們來(lái)猜猜看是什么?

  媒體操作:播放課件第二頁(yè),菠蘿局部(繼續(xù)播放,出現(xiàn)更多局部,直到幼兒猜出完整的)

  2、摸一摸:菠蘿的皮是什么感覺(jué)?(拿出菠蘿請(qǐng)幼兒逐個(gè)摸一摸)小結(jié):菠蘿的外面的皮是一塊一塊的,上面還有許多葉子,摸上去是硬硬的、刺刺的。

  3、找一找:菠蘿找朋友媒體操作:播放課件第三頁(yè),出示三種水果的局部菠蘿寶寶要找和他一樣的朋友,這三種切開(kāi)來(lái)的水果哪種是菠蘿寶寶的朋友。

  媒體操作:繼續(xù)播放課件第三頁(yè),出現(xiàn)其他兩種水果。

  幼兒討論:還有兩種是什么水果,他們切開(kāi)來(lái)像什么?

  小結(jié):還有兩種水果寶寶是橙子和楊桃,他們切開(kāi)來(lái)的樣子都不一樣,有的像五角星,有的像一朵花。

  二、水果寶寶找朋友

  1、我們一起來(lái)選水果,請(qǐng)你們每人挑選一樣你喜歡的水果。

  2、你們選了什么水果?

  小結(jié):你們的水果有的是整個(gè),有的是切開(kāi)來(lái)的

  3、游戲:水果寶寶找朋友。我們來(lái)玩一個(gè)水果寶寶找朋友的游戲,現(xiàn)在要請(qǐng)你們?nèi)フ液妥约阂粯拥乃麑殞毷掷肿聛?lái)。

  4、共同檢驗(yàn)(請(qǐng)幼兒兩兩介紹找的水果名稱,如:我們是西瓜)提升:兩個(gè)切開(kāi)來(lái)的水果都是橙子,但是他們切得方法不一樣所以切開(kāi)來(lái)的樣子就不一樣)

  5、問(wèn)題:我們今天認(rèn)識(shí)了整個(gè)的水果寶寶和切開(kāi)來(lái)的水果,數(shù)一數(shù)有幾種水果寶寶?

  三、做水果色拉

  1、幼兒討論:這里有了這么多水果,這些水果可以怎么吃呢?(剝著吃、切開(kāi)來(lái)吃、榨果汁、做果醬)有一個(gè)好辦法可以讓我們一次吃到幾種水果,把水果做成色拉。

  媒體操作:播放課件第四頁(yè),出示水果色拉。

  2、關(guān)鍵問(wèn)題:我先來(lái)選要做水果色拉的材料,你們幫我看看,老師這盤色拉需要什么水果?

  媒體操作:播放課件第五頁(yè),出示盤子以及卡片。

  小結(jié):這盆水果色拉需要1個(gè)橙子、五片西瓜。

  媒體操作:繼續(xù)播放課件第五頁(yè),出示正確答案。

  3、幼兒示范:請(qǐng)一名幼兒上來(lái)拿拿看。

  4、幼兒集體操作,教師指導(dǎo)。(根據(jù)不同層次的幼兒,提供不同層次的操作材料)

  5、共同檢驗(yàn),我們一起來(lái)看看選的水果對(duì)不對(duì)。

  6、游戲:做色拉。兒歌:拌拌拌,拌色拉。蘋果草莓放進(jìn)去。(手中有這樣水果的幼兒站起來(lái)做拌色拉的`動(dòng)作,反復(fù)進(jìn)行3~4次)

  活動(dòng)反思:

  幼兒從出生之日起就不可避免的要和數(shù)學(xué)打交道,從而獲得有關(guān)事物間數(shù)量關(guān)系的知識(shí)。如:家里許多人圍著一張桌子吃飯;一包餅干打開(kāi)有許多塊……為了讓寶寶們更好的感知這種量的關(guān)系。我通過(guò)游戲的方法帶孩子們認(rèn)識(shí)“1”和“許多”的關(guān)系。只學(xué)習(xí)“1”和“許多”相對(duì)年齡段低的幼兒而言較枯燥,但伴隨游戲活動(dòng),就會(huì)讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,既可以滿足幼兒游戲和好動(dòng)的需要,又能很好地完成數(shù)學(xué)教育目標(biāo),所以我選擇游戲“摘果子”和“吃香蕉”作為小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”關(guān)系的教材。小班的幼兒以具體形象思維占優(yōu)勢(shì),我通過(guò)游戲、直觀的教具:、“香蕉”在營(yíng)造氛圍的同時(shí)適當(dāng)滲透認(rèn)知,讓幼兒了解“1”和“許多”的關(guān)系的學(xué)習(xí)。使幼兒在游戲中建立初淺的數(shù)概念。上課時(shí),我明顯感覺(jué)到孩子們有興趣,自己愿意學(xué)。在剛開(kāi)始摘果子的這一環(huán)節(jié)中,我原本以為小班新生會(huì)比較亂,沒(méi)有秩序,沒(méi)想到口令一發(fā)出:“請(qǐng)每個(gè)小朋友去幫大象伯伯摘一個(gè)果子的時(shí)候,摘完馬上回座位高高舉起你的果子給大象伯伯看。”每個(gè)小朋友都迅速完成了任務(wù),看來(lái)寶貝們都很想做大象伯伯的好幫手。之后我又設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲環(huán)節(jié),我是想用反復(fù)強(qiáng)調(diào)提問(wèn)的方式使幼兒感知許多可以分成很多的1個(gè)……這種反復(fù)強(qiáng)調(diào)使幼兒印象更深刻,每次的小結(jié)又使幼兒進(jìn)一步加深理解。

好吃的水果教案11

  教學(xué)目的:

  1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜、水果,并知道他們的名稱。

  2、知道怎樣吃常見(jiàn)的蔬菜和水果。

  3、知道蔬菜、水果不同生長(zhǎng)環(huán)境。

  4、知道蔬菜、水果的生長(zhǎng)過(guò)程。

  5、了解蔬菜、水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

  提出問(wèn)題:

  1、小朋友們都見(jiàn)過(guò)哪些蔬菜和水果?他們長(zhǎng)什么樣子的?

  2、我們?cè)撛鯓映赃@些水果和蔬菜?

  3、蔬菜和水果是從哪里長(zhǎng)出來(lái)的?

  4、這些水果和蔬菜為什么會(huì)長(zhǎng)成這樣的'呢?

  5、為什么我們每天要吃水果和蔬菜?

  教學(xué)主題:

  1、不同水果和蔬菜的圖片卡。

  2、幼兒繪畫(huà)的作品。

  3、幼兒在家勞動(dòng)的照片。

  4、水果、蔬菜生長(zhǎng)環(huán)境的圖片。

  5、幼兒收集的關(guān)于水果蔬菜的卡片和圖書(shū)。

  區(qū)角游戲:

  圖書(shū)角:關(guān)于蔬菜和水果的圖書(shū)。

  益智角:

  1、關(guān)于水果和蔬菜的拼圖。

  2、關(guān)于水果和蔬菜的玩具。

  3、配對(duì)卡片。

  美術(shù)角:

  1、蔬菜、水果卡片。

  2、油畫(huà)棒、澆水、彩紙等

  娃娃家:蔬菜、水果、盤子、工作服和柜臺(tái)等。

  科學(xué)角:蔬菜種子生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)。知道根莖葉的不同。

  家園聯(lián)系:

  1、公布幼兒活動(dòng)計(jì)劃。

  2、豐富幼兒關(guān)于蔬菜和水果方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  3、帶領(lǐng)幼兒觀看植物在哪里生長(zhǎng)的以及植物的生長(zhǎng)過(guò)程。

  4、培養(yǎng)幼兒不挑食的良好習(xí)慣。

  教學(xué)資源:

  1、幼兒從家里帶來(lái)關(guān)于蔬菜和水果的圖片。

  2、請(qǐng)保健醫(yī)生向幼兒介紹蔬菜水果的營(yíng)養(yǎng)。

  3、組織幼兒進(jìn)行種植活動(dòng)。

好吃的水果教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)游戲,認(rèn)識(shí)水果的外形和特征。

  2、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)柚子的外形及特征。

  3、在活動(dòng)中,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和新奇。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種水果:1個(gè)橘子、2個(gè)蘋果、2個(gè)柿子、2個(gè)獼猴桃、2個(gè)石榴、3個(gè)香蕉、柚子若干

  2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、魔術(shù)屋

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┧投Y包

  1、今天,老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)禮包,請(qǐng)小朋友猜猜里面會(huì)有什么?

  (出示禮包)(1)這是什么?黃黃的,彎彎的,像月亮。(香蕉)

 。2)我看到的是圓圓的,橘黃色的,里面是一瓣一般的。(橘子)

  依次出示:1個(gè)橘子、2個(gè)蘋果、2個(gè)柿子、2個(gè)獼猴桃、2個(gè)石榴、3個(gè)香蕉。

  2、——哇!這么多的水果,讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù),依次數(shù)出各種水果的個(gè)數(shù),將水果放入禮包。

 。ǘ┱宜

  1、這么多的水果,可喜歡你們了,他們要和小朋友玩躲貓貓的游戲。(請(qǐng)幼兒閉上眼睛)水果寶寶去哪了?我們一起來(lái)喊:“水果寶寶你在哪?……”

  2、這是個(gè)魔術(shù)箱,我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它,水果在不在里面?

  “蘋果蘋果快出來(lái),蘋果蘋果快出來(lái)”(從魔箱中出示蘋果)

  ——依次類推,將所有水果出示。

 。ㄈ┖退鲇螒

  1、幼兒人手一個(gè)水果,老師說(shuō)出一種水果,幼兒對(duì)應(yīng)將該水果舉起來(lái)。(游戲玩兩遍)然后將水果放入籃子。

  2、——哇!這么多水果都從魔箱中變了出來(lái),魔箱真厲害,我想這個(gè)魔箱中一定還有其他水果呢!

  ——出示柚子,,請(qǐng)幼兒猜一猜這是什么?

  聞一聞,提問(wèn):“這個(gè)柚子怎么吃?”

  “里面的肉是怎么樣的?”

  ——出示切好的柚子,請(qǐng)幼兒觀察其特征,果肉一瓣一瓣的像月亮,是白顏色的,請(qǐng)吃過(guò)的`幼兒說(shuō)說(shuō):“是酸酸甜甜的”

 。ㄋ模┱诣肿

  在活動(dòng)室的各個(gè)角落,找出柚子,人手一個(gè)

 。ㄎ澹┭由

  帶著孩子一起吃柚子

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)的亮點(diǎn)是利用幼兒生活中常見(jiàn)的實(shí)物水果作為幼兒談話活動(dòng)的內(nèi)容,充分調(diào)動(dòng)了幼兒說(shuō)的欲望,使每位幼兒有話可說(shuō)。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性;顒(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官,讓幼兒在看一看,摸一摸,嘗一嘗,說(shuō)一說(shuō)中認(rèn)識(shí)了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到提升,幼兒的主動(dòng)性,積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。

好吃的水果教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 感知各類水果,制作水果拼盤,品嘗水果的滋味,培養(yǎng)幼兒觸摸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)的`能力,

  2、 幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前參觀果園

  2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個(gè)

  3、塑料盤子五個(gè),塑料刀子每人一把

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引入:今天,農(nóng)民伯伯給我們送來(lái)了好多的水果,我們一起來(lái)看看都有哪些水果?

  二、感知水果

  1、分組觀察水果(引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞來(lái)感受水果的色、香、)

  2、集中交流討論。鼓勵(lì)幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

  三、水果拼盤比賽

  1、幼兒分組討論:如何制作水果拼盤

  2、幼兒分組制作水果拼盤(老師幫助小朋友切好)

  3、欣賞各組的水果拼盤,幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)

  四、品嘗水果拼盤大會(huì)引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的水果拼盤,并說(shuō)說(shuō)吃到的滋味如何

  五、游戲“運(yùn)水果”結(jié)束。

好吃的水果教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中了解蘋果、梨、香蕉的外形、顏色。

  2、體驗(yàn)品嘗活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  參觀水果店,初步了解各種水果。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、小房子里一串蘋果(紅蘋果、綠蘋果、黃蘋果)、

  2、大小不同的梨、兩籃香蕉

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示小房子

 。▋r(jià)值取向:以情境導(dǎo)入,引發(fā)對(duì)于與水果捉迷藏游戲的'興趣。)

  師:今天,許多水果寶寶來(lái)和我們玩捉迷藏的游戲。請(qǐng)你們找一找,誰(shuí)躲在里面。

  一、認(rèn)識(shí)水果

 。▋r(jià)值取向:在游戲中了解蘋果、梨、香蕉的外形、顏色。)

  1、看看、猜猜:認(rèn)識(shí)香蕉

  提問(wèn):

  ★你看到的水果寶寶穿了什么顏色的衣服?黃黃身體的水果會(huì)是誰(shuí)?(老師將香蕉放在房子的窗戶邊,露出一部分。)

  ★香蕉寶寶長(zhǎng)得像什么?

  小結(jié):香蕉香蕉彎彎,好像……。

  2、看看、猜猜:認(rèn)識(shí)梨

  提問(wèn):

  ★這會(huì)是哪個(gè)水果寶寶的影子呢?

  ★梨寶寶長(zhǎng)什么樣?

  小結(jié):梨兒梨兒真可愛(ài)……

  3、摸摸、猜猜:認(rèn)識(shí)蘋果

  提問(wèn):哎呀,還有的水果寶寶真淘氣,躲在房子里不出來(lái)。他要請(qǐng)寶寶和他握握手,猜猜他是誰(shuí)?(滲透謎語(yǔ):滑滑臉,圓又圓,吃一口,脆又甜。)

  師:這是***?有幾個(gè)呀?我們一起數(shù)一數(shù)。蘋果是怎么樣的?(逐一出示一串蘋果)

  小結(jié):一樣是蘋果也會(huì)有不同的顏色,有紅蘋果、黃蘋果……真有趣。

  二、品嘗水果

 。▋r(jià)值取向:感知水果的味道,體驗(yàn)集體品嘗水果的樂(lè)趣。)

  師:今天我們找出了這么多的水果寶寶,有蘋果,有生梨,還有香蕉,我們開(kāi)水果聚餐嘍!

  1、吃水果前我們應(yīng)該做什么呀?(洗手、洗水果)

  2、請(qǐng)寶寶每樣水果去嘗嘗,猜猜你吃的是什么水果?

  3、好吃的東西應(yīng)該大家一起吃,那我們把水果送給客人老師吃好嗎?

好吃的水果教案15

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  在開(kāi)展中班主題活動(dòng)《美麗的秋天》活動(dòng)中,幼兒對(duì)秋天的水果產(chǎn)生了濃厚的興趣,在一次周末生日會(huì)上,孩子們把自己帶來(lái)的水果分給大家品嘗,孩子們你一言我一語(yǔ)的形容起水果來(lái)。抓住幼兒的興趣點(diǎn),由此,產(chǎn)生了本次的活動(dòng)《好吃的水果》。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)活動(dòng),激發(fā)幼兒使用疊詞的興趣。

  2、提高幼兒的'語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3、引導(dǎo)幼兒觀察水果的外形特征和品嘗水果,讓幼兒學(xué)習(xí)使用紅紅的、綠綠的、甜甜的、酸酸的、脆脆的等疊詞。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):幼兒能運(yùn)用疊詞表述句子。

  教學(xué)難點(diǎn):在活動(dòng)中,幼兒能創(chuàng)造出更多的疊詞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  秋天的水果若干,水果圖片

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始環(huán)節(jié):開(kāi)火車去水果園參觀。

  幼兒說(shuō)一說(shuō)你都看到什么水果。

  二、基本環(huán)節(jié):

  1、 游戲:摸一摸,說(shuō)一說(shuō),猜一猜

  請(qǐng)一名幼兒到前面的水果箱中摸一摸,用語(yǔ)言描述摸到的水果的外形特征,請(qǐng)其他幼兒猜。(引導(dǎo)幼兒使用表述形狀的疊詞,如;圓圓的、彎彎的、大大的、滑滑的等)

  2、 品嘗水果:將各種水果切成水果塊,幼兒自由品嘗,并說(shuō)一說(shuō)自己吃到的水果是什么味道的,是什么水果。幼兒可以品嘗交流。(引導(dǎo)幼兒使用描述水果味道的疊詞,如:甜甜的,酸酸的,脆脆的,軟軟的等。)

  3、 搭一個(gè)水果屋

  教師用故事情節(jié)導(dǎo)入,小熊的水果園豐收了,小熊的屋子里裝滿了水果,沒(méi)有地方住,請(qǐng)幼兒幫小熊搭一個(gè)水果屋。每一個(gè)幼兒一張水果的卡片,利用卡片,幼兒說(shuō)一說(shuō)用什么樣的水果幫小熊搭屋子。

  三、結(jié)束環(huán)節(jié):

  帶領(lǐng)幼兒到室外看一看秋天美麗的景色。

  四、活動(dòng)延伸:

  在生活中和爸爸媽媽一起積累生活中的各種疊詞。

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