好吃的水果教案

時(shí)間：2022-03-09 12:23:53 教案我要投稿

好吃的水果教案(15篇)

　　作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的好吃的水果教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

好吃的水果教案(15篇)

好吃的水果教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性及特征。

　　幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　主題說(shuō)明

　　水果是幼兒熟悉的、喜歡的。當(dāng)我們專注于它時(shí)，會(huì)看到水果蘊(yùn)含著豐富的教育資源：它是觀察外形特征的對(duì)象，手口一致點(diǎn)數(shù)和建構(gòu)大小概念的材料，，裝扮水果一家的媒介，歌舞表演和語(yǔ)言表達(dá)的情景化資源……

　　在以水果為情境脈絡(luò)的各種活動(dòng)中，幼兒不是去學(xué)習(xí)關(guān)于水果的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是獲得與真實(shí)情境密切相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在吃水果的過(guò)程中，幼兒知道了如何剝水果，如何文明進(jìn)食：在動(dòng)手操作中，幼兒，匿得了榨汁、做沙拉等多種加工方法：在游戲中，幼兒學(xué)習(xí)了瓜果與蟲(chóng)害的關(guān)系：在誦念兒歌中?幼兒區(qū)別了哪些是水果類的瓜，哪些是蔬菜類的瓜。在有趣的、生活化的，情境中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是具有生命力的。

　　未來(lái)社會(huì)是多元的、開(kāi)放的、迅速變化的，解決問(wèn)題、完成任務(wù)不會(huì)只是一種方式，因而，需要的不是熟記現(xiàn)成知識(shí)的人，而是能夠根據(jù)實(shí)際條件去應(yīng)用知識(shí)的人。為了適應(yīng)未來(lái)社會(huì);幼兒需要學(xué)習(xí)有生命力的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。他們?cè)谇榫盎摹⑸罨暮投嘣?dòng)的共同體中所獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，：陣幫助他們適應(yīng)未來(lái)社會(huì)，更好地生存、學(xué)習(xí)和發(fā)展。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　●布置“水果園”墻飾或立體大樹(shù)，供幼兒掛、粘“水果”。

　　●如園內(nèi)種有果樹(shù)，可帶幼兒經(jīng)常進(jìn)行擴(kuò)理，給果樹(shù)澆水、除蟲(chóng)，在果子成熟的時(shí)候進(jìn)行采擷活動(dòng)。

　　●與當(dāng)?shù)毓麍@或家庭果樹(shù)園聯(lián)系，帶領(lǐng)幼兒參觀果園，采擷水果。

　　●為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境，多給幼兒鼓勵(lì)和幫助，增強(qiáng)幼兒自

　　家園共育

　　●和孩子共同制作水果人，參力口班級(jí)的展覽活動(dòng)。

　　●帶孩子去水果商店觀看各種水果，鼓勵(lì)孩子自己選購(gòu)不同品種的水果。

　　●共同制作水果拼盤。

　　●與孩子一起收集各種水果的圖片

　　●培養(yǎng)孩子喜歡吃多種水果。

　　活動(dòng)區(qū)域提示

　　名稱指導(dǎo)要點(diǎn)

　　娃娃家●提供各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒用各種“水果”招待客人。●用各種水果玩具制作水果拼盤。

　　美工區(qū)●提供一些水果(楊桃、花紅等)橫切面，讓幼兒蘸上顏色印畫(huà)�！裼脠�(bào)紙揉捏成各種水果形象，并涂上水粉顏色�！衲嗨芩尥��！袼⑸宜＝處熡冒咨彤�(huà)棒在白紙上畫(huà)出各種水果外形，幼兒用較稀的水粉顏色刷色，“找”出這些水果并說(shuō)出其名稱�！裨诰W(wǎng)狀水果外包裝中塞入報(bào)紙或彩色縐紙，兩端扎緊，做成水果�？勺鳛橥婢撸部蓱覓炱饋�(lái)裝飾環(huán)境。

　　科學(xué)區(qū)●提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調(diào)制飲料。提供可參照的表格引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察和記錄。如同樣多的水中，放入一勺果珍和放入三勺果珍會(huì)有什么區(qū)別?同樣放入三勺果珍，加入不同量的水，味道會(huì)有什么不同?●提供果醬、水果糖等，供幼兒感知品嘗。●收集各種水果核，用小塑料袋裝好，供幼兒觀察、擺弄�！裉峁┯變夯顒�(dòng)材料第二冊(cè)第56—26頁(yè)《水果制品》。

　　益智區(qū)●提供各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù)。●提供各種水果圖片，學(xué)習(xí)按大小、顏色、名稱進(jìn)行分類，比較大小，進(jìn)行間隔排列等�！駥⑺麍D片與實(shí)物或水果玩具一一對(duì)應(yīng)�！裉峁┗顒�(dòng)材料第二冊(cè)第18頁(yè)《水果連線》。

　　表演區(qū)●用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進(jìn)行表演。

　　角色區(qū)●利用美工區(qū)制作的作品開(kāi)”水果店”，進(jìn)行買賣游戲�！裉峁┛盏乃@及各種水果，引導(dǎo)幼兒擺放水果花籃，進(jìn)行游戲。

　　閱覽區(qū)●提供各種圖書(shū)供幼兒閱覽�！裼兄攸c(diǎn)地指導(dǎo)幼兒閱讀《蛤蟆種瓜》

　　教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表

　　周次名稱活動(dòng)目標(biāo)

　　第一周水果照相館●喜歡水果，能正確說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱，并了解其典型特征。●認(rèn)識(shí)幾種比較特別的'水果，感知水果的多樣性。

　　水果全家�！駥W(xué)習(xí)3以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。●能區(qū)分明顯的大小差異，有初步的大小概念。

　　水果謎語(yǔ)●能積極參與猜謎活動(dòng)，初步感受猜謎的快樂(lè)�！耢柟虒�(duì)某些水果特征的感知。

　　酸酸甜甜的桔子●嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。●知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。

　　蘋果歌 ●愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng)，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。●學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的仿編并演唱給大家聽(tīng)。

　　第二周蛤蟆種瓜●愿意在同伴面前講述自己的想法，提高口語(yǔ)表達(dá)能力�！裰婪N瓜是一件不容易的事，不能太著急。

　　切西瓜●愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣�！衲芨鶕�(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　水果沙拉●知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。●感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美，色彩美。●學(xué)習(xí)基本的用餐禮儀，體驗(yàn)不口同伴一起分享的快樂(lè)。

　　瓜娃娃●感受兒歌的韻律美�！衲苡泄�(jié)奏地念兒歌，正確發(fā)音叫g(shù)uā。

　　隱身水果●能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別多種果味的飲料�！耋w驗(yàn)自己動(dòng)手調(diào)制飲料的樂(lè)趣。

好吃的水果教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)和同伴一起分享食物的快樂(lè)，感知水果的明顯特征。

　　2、嘗試自己動(dòng)手剝果皮，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件：水果類

　　2、竹簽、果盆、水果刀等，水果若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話交流

　　1、教師：我們班的小朋友身體都很棒的，老師想知道，你們的身體怎么會(huì)長(zhǎng)的那么棒?

　　(幼兒自由回答：吃許多飯、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;鍛煉身體等等)

　　2、幻燈片：水果類

　　教師：原來(lái)小朋友都喜歡吃水果。

　　老師這里也有許多的水果，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你最喜歡吃什么水果?為什么喜歡它?

　　(幼兒介紹自己喜歡吃的水果)。

　　3、教師：這些好吃的'水果想和我們的寶寶做個(gè)游戲。

　　有意識(shí)的把同一類水果按大小擺放成一排，或不同的水果有規(guī)律的排列，

　　引導(dǎo)幼兒比較不同、大小、數(shù)數(shù)、間隔排列、一和許多等。

　　4、老師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下

　　這些水果，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?

　　(從小到大等)

　　有幾個(gè)桔子?我們一起來(lái)數(shù)數(shù)，好嗎?

　　(點(diǎn)指數(shù)數(shù))

　　看看誰(shuí)來(lái)了?蘋果生梨間隔排列

　　(間隔排序)

　　最后出示一個(gè)香蕉，許多小番茄

　　(1和許多)

　　二、游戲感知

　　1、老師這里有一直會(huì)變魔術(shù)的金盒子，它能變成出許多好吃的水果。

　　2、游戲：變戲法

　　老師摸水果，告知小朋友水果的主要特征。

　　(如：一個(gè)紅紅的，圓圓的，大大的是什么水果?兩個(gè)黃黃的彎彎的，象小船一樣的是什么水果?)

　　3、讓小朋友猜猜是什么水果，當(dāng)老師甩一甩，毛巾擦擦，小手變干凈)

　　4、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起分享。

好吃的水果教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.鞏固認(rèn)識(shí)秋天的水果，知道水果有營(yíng)養(yǎng)，對(duì)身體有好處。

　　2.通過(guò)故事，知道吃水果前要注意衛(wèi)生。

　　3.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

　　4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、玩具小猴、神秘袋一個(gè)（里面放石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子各一個(gè)）

　　2、課件、電腦

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、師：秋天到了，水果都成熟了，寶寶們愛(ài)吃水果嗎？你們都吃過(guò)哪些水果啊?

　　寶寶：石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子……

　　2、教師小結(jié)：你們吃過(guò)這么多水果，水果香香甜甜真好吃啊！

　　二、摸水果游戲，知道水果有營(yíng)養(yǎng)。

　　1、（出示小猴和神秘袋）師：百果園里有許多果樹(shù)，那里的水果都成熟了，可多啦！小猴尼尼最愛(ài)吃水果了，這不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我們來(lái)猜猜它都采了哪些好吃的水果呢？

　　(1)請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)摸一摸,并猜是什么水果.

　　師：請(qǐng)你來(lái)摸一摸，這個(gè)水果是什么形狀的？摸上去是軟軟的還是硬硬的？你猜猜是什么水果？（拿出來(lái)看看）這個(gè)水果你吃過(guò)嗎？該怎么吃？是什么味道的？

　　(2)再請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)摸,說(shuō)出形狀、顏色讓其他人猜。

　　師：請(qǐng)你來(lái)偷偷看一看，這個(gè)是什么水果？但不能直接說(shuō)出來(lái)哦。我們讓其他寶寶來(lái)猜猜，你把看到的水果的形狀、顏色都告訴他們。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，讓其他寶寶猜。）

　　猜出后的同時(shí)并說(shuō)說(shuō)各種水果的.味道、吃法和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　�。�3）再請(qǐng)幼兒來(lái)摸摸猜猜

　　2、教師小結(jié)：每一種水果都有不同的吃法，有的水果是剝皮吃的，有的是連皮吃的有的子也可以吃的。吃水果對(duì)我們身體有好處，它能夠幫助我們補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)，讓我們的身體更健康！

　　三、講述故事，了解吃水果要講衛(wèi)生。

　　1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一樣很喜歡吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里？我們一起來(lái)看看。

　　2、教師邊放課件邊講故事《干凈的水果真好吃》。

　�。�1）老師：小猴尼尼去了哪里？怎么會(huì)去醫(yī)院？

　　寶寶：生病了，去看病。

　　老師：它肚子疼，為什么會(huì)肚子疼呢？

　　寶寶：感冒、吃壞了、不舒服了……

　�。�2）師：尼尼剛才告訴我說(shuō)它剛才吃了水果就肚子疼起來(lái)了�？墒浅运趺磿�(huì)肚子疼呢？

　�。ㄓ^看小猴吃桃子手臟的圖片）你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)哪里不對(duì)��？看看它吃水果的手上有什么？

　　寶寶：手還沒(méi)洗就吃了，也不衛(wèi)生。

　　小結(jié)：手上有很多的細(xì)菌，不洗手吃東西，會(huì)把細(xì)菌吃到肚子里，引起腸胃炎。就得去醫(yī)院了。

　�。�3）（觀看水果臟就吃的圖片）再看看小猴尼尼吃的水果有什么問(wèn)題？

　　老師：水果上有什么？

　　寶寶：水果上有臟東西。水果也沒(méi)洗就吃了，不衛(wèi)生。

　　小結(jié)：水果外面有很多農(nóng)藥，需要洗掉。（沒(méi)有農(nóng)藥就會(huì)有很多的小蟲(chóng)把水果吃掉）特別是連皮吃的水果還可以用鹽水來(lái)泡一泡，這樣會(huì)更干凈。

　　四、師生總結(jié)

　　1、小猴尼尼因?yàn)槌运恢v衛(wèi)生，所以就肚子疼生病了。我們一起來(lái)告訴它以后吃水果時(shí)應(yīng)該注意什么吧。（師生一起總結(jié)）

　　2、小朋友以后也要注意，可不能像尼尼一樣不講衛(wèi)生羅！馬上我們就要來(lái)吃水果了，阿姨已經(jīng)幫我們的水果洗干凈了，寶寶記得要把小手洗得干干凈凈哦！

　　活動(dòng)反思

　　在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性�；顒�(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)中認(rèn)識(shí)了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到提升，幼兒的主動(dòng)性，積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。

好吃的水果教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.喜歡不同的水果，喜歡吃水果。

　　2.通過(guò)看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。

　　3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每位幼兒一個(gè)不同的水果、籃子、墊子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲引入：

　　果園豐收了，，我們?nèi)フ影伞?創(chuàng)設(shè)果園情境)

　　二、認(rèn)知水果：

　　你摘到的是什麼水果?看看你的是什莫水果是什莫顏色的?摸摸它感覺(jué)怎樣?(粗糙和光滑)聞聞你的水果有什么味道?

　　三、分類：

　　老師拿起一個(gè)橙子就吃，引發(fā)幼兒?jiǎn)栴}：要撥皮吃的。你的水果怎麼吃?(帶皮的和洗干凈直接可以吃的。)將撥皮吃的和可以直接吃的`放入兩個(gè)不同籃內(nèi)。水果有很多的維生素營(yíng)養(yǎng)，我們要多吃水果。

　　四、探索：

　　把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開(kāi)，比較有什麼不同。有核的和沒(méi)有核的水果。

　　五、運(yùn)用PPT課件進(jìn)一步感知水果六、延伸：給水果涂色

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)的亮點(diǎn)是利用幼兒生活中常見(jiàn)的實(shí)物水果作為幼兒談話活動(dòng)的內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)了幼兒說(shuō)的欲望，使每位幼兒有話可說(shuō)。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性�；顒�(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)中認(rèn)識(shí)了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到提升，幼兒的主動(dòng)性，積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。

好吃的水果教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解各種水果，制作水果拼盤，品嘗水果的滋味，培育孩子觸碰覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)的綜合能力，

　　2、孩子體會(huì)秋季水果成熟的欣喜心情。

　　教學(xué)預(yù)備：

　　1、教學(xué)前觀摩果園

　　2、蘋果、梨子、甘蕉（即指：香蕉）、柑橘（又稱橘子）、柚子、石榴等水果數(shù)個(gè)

　　3、塑料盤子五個(gè)，塑料小刀子每個(gè)人一把

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引進(jìn)：今日，農(nóng)村老百姓伯伯給我們送來(lái)了很多的水果，我們一塊兒來(lái)瞅瞅均有哪一些水果？

　　二、了解水果

　　1、分組觀測(cè)和察看水果（啟發(fā)孩子通過(guò)看看、摸摸、聞聞來(lái)體會(huì)水果的色、香、）

　　2、集合溝通探討。勉勵(lì)孩子勇敢把自個(gè)兒看見(jiàn)、摸到、聞見(jiàn)的`體會(huì)告知?jiǎng)e人。

　　三、水果拼盤比賽

　　1、孩子分組探討：例如何制作水果拼盤

　　2、孩子分組制作水果拼盤（教師協(xié)助孩子切好）

　　3、欣賞各組的水果拼盤，孩子開(kāi)展點(diǎn)評(píng)

　　四、品嘗水果拼盤大會(huì)啟發(fā)孩子品嘗自個(gè)兒做的水果拼盤，且說(shuō)一說(shuō)吃到的滋味怎么樣

　　五、教學(xué)游戲“運(yùn)水果”完結(jié)。

好吃的水果教案6

　　一、主題實(shí)施時(shí)間：

　　兩周

　　二、主題活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒學(xué)會(huì)觀察、分析、比較水果的形狀、顏色、味道等，知道水果是各種各樣的。了解秋天的水果，知道其名稱和主要特征。

　　2、知道要注意衛(wèi)生，瓜果要洗干凈再吃。

　　3、了解休止符，符強(qiáng)音的唱法，要唱的活躍，有趣。

　　4、教育幼兒要自覺(jué)地保持周圍環(huán)境的整潔，養(yǎng)成講文明，講衛(wèi)生的習(xí)慣。

　　5、能在教師的啟發(fā)下，大膽用自己喜歡的造型表現(xiàn)各種水果。

　　6、在輕松愉快的氣氛中發(fā)展幼兒的觀察力，思維力以及動(dòng)手操作能力。

　　、加深對(duì)秋天瓜果的.認(rèn)識(shí)，能自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作水果拼盤。

　　8、引導(dǎo)幼兒在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過(guò)添畫(huà)表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。

　　9、通過(guò)了解水果的各種吃法，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　10、知道吃水果有利健康，吃時(shí)要適量，培養(yǎng)幼兒不獨(dú)食，愿意與他人分享。

　　三、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、布置“水果園”墻飾或立體大樹(shù)，供幼兒掛、粘“水果”。

　　2、帶幼兒參觀校園內(nèi)的樹(shù)木，給果樹(shù)澆水，在果子成熟時(shí)進(jìn)行采擷活動(dòng)。

　　3、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境，多給幼兒鼓勵(lì)和幫助，增強(qiáng)幼兒自信心。

　　四、活動(dòng)區(qū)域布置：

　　1、娃娃家：提供各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒用各種“水果”招待客人。

　　用各種水果玩具制作水果拼盤。

　　2、美工區(qū)：提供一些水果的橫切面（蘋果、梨、楊桃等），讓幼兒蘸上顏色印畫(huà)。

　　用報(bào)紙揉捏成各種水果形象，并涂上水粉顏色。

　　用橡皮泥捏水果娃娃。

　　在網(wǎng)狀水果外包裝中塞入報(bào)紙或彩色皺紋紙，兩端扎緊，做作成水果，也可做成玩具，懸掛起來(lái)裝飾環(huán)境。

　　3、科學(xué)區(qū)：提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調(diào)制飲料。

　　提供果醬、水果糖等，供幼兒感知品嘗。

　　收集各種水果核，裝在小盒里，供幼兒觀察、擺弄。

　　4、益智區(qū)：提供各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù)。提供各種水果圖片，學(xué)習(xí)按大小、顏色、名稱進(jìn)行分類，比較大小，進(jìn)行間隔排列等。

　　將水果圖片與實(shí)物（或玩具）一一對(duì)應(yīng)。

　　5、表演區(qū)：用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進(jìn)行表演。

　　五、主題網(wǎng)絡(luò)圖：

　　水果照相館

　　水果全家福秋天的水果

　　一盆水果

　　水果謎語(yǔ)

　　形狀

　　小不點(diǎn)分香蕉

　　有趣的西瓜皮

　　會(huì)爆炸的蘋果

　　蛤蟆吃西瓜

　　瓜瓜吃瓜

　　瓜娃娃

　　切西瓜

好吃的水果教案7

　　好吃的水果

　　教學(xué)對(duì)象：1年級(jí) 所需課時(shí)：一個(gè)課時(shí)

　　教材分析：

　　不管是在溫暖的南方還是在季節(jié)變換明顯的北方，各種各樣有營(yíng)養(yǎng)又味美的水果永遠(yuǎn)是孩子們的最愛(ài)。在南方，有披著“魚(yú)鱗”的菠蘿、金黃的芒果、成串的香蕉、紅紅的荔枝、毛茸茸的紅毛丹、大大的菠蘿蜜、形狀奇特的榴蓮；北方有誘人的水蜜桃、黃澄澄的'柿子、脆脆的梨、紅瓤的大西瓜、瑪瑙般的葡萄提起這些，孩子們準(zhǔn)會(huì)垂涎欲滴！這些水果不但看著誘人，吃起來(lái)還有各種不同的味道。

　　學(xué)情分析：

　　一年級(jí)學(xué)生注意力不集中，課堂組織教學(xué)有難度，本課利用學(xué)生感興趣的水果的

　　形狀對(duì)學(xué)生的造型表現(xiàn)進(jìn)行教學(xué)。

　　那么多種的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，還有的水果聞起來(lái)臭臭的吃起來(lái)卻香香的享受這些水果時(shí)，同學(xué)們的感覺(jué)也是各不相同的。本課設(shè)置的目的是訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)回憶，不但表現(xiàn)不同水果的特點(diǎn)，而且敢于大膽地表達(dá)自己的真實(shí)而獨(dú)特的感受。

　　本課是以“造型·表現(xiàn)”為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)創(chuàng)造性地表達(dá)自己的感受，從而體驗(yàn)美術(shù)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.應(yīng)知：在感知活動(dòng)中，啟發(fā)學(xué)生去體會(huì)和表現(xiàn)物體特征、形狀及帶給個(gè)人的

　　不同感受。

　　應(yīng)會(huì)：能夠大膽地表達(dá)自己的獨(dú)特感受，創(chuàng)作出有情趣的畫(huà)面。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想像力、創(chuàng)造力，體驗(yàn)生活美。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：通過(guò)師生共同創(chuàng)設(shè)的有情趣的感知與回憶活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，

　　提高表現(xiàn)能力。

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)獨(dú)特的感受，在感知或回憶的基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生的發(fā)

　　散思維，展開(kāi)創(chuàng)作。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.師生各自找來(lái)自己最喜愛(ài)的水果，作為感知材料。課件。 2.學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好，選擇表現(xiàn)工具。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　內(nèi)容需要下載文檔才能查看

　　讓同學(xué) 們展示學(xué)生介紹各自帶來(lái)的以提問(wèn)的方式不斷加深學(xué)生 8 分帶來(lái)的水果的形狀、水果，并分析顏色，的好奇心，在這一過(guò)程中不鐘顏色、特點(diǎn)、味道，形狀，味道等，學(xué)生僅加強(qiáng)了課堂的嚴(yán)密性和樂(lè) 故意提問(wèn)學(xué)生是否回答老師提出的問(wèn) 趣性，還為學(xué)生提供了自我相信水果會(huì)變嗎？題，暢想?yún)R報(bào)，并等發(fā)揮的空間。能變成什么？ (出示待老師的答案課件——西瓜變成了西瓜城堡，蘋果變成了蘋果精靈 ) 老師再次提問(wèn)你的水果能變成什么？

　　學(xué)生作業(yè)，教師巡視學(xué)生自己動(dòng)手開(kāi)始讓這是關(guān)鍵的一步，讓學(xué)生動(dòng) 20 輔導(dǎo)嘗試著自己發(fā) 水果大變樣。揮想象，把自己帶來(lái) 的水果 “變” 一個(gè)樣畫(huà)出來(lái) 手做，體驗(yàn)其中的奧妙而不分是老師一味講課，學(xué)生聽(tīng)著鐘也會(huì)無(wú)趣。學(xué)生能否按照老師講的完成作業(yè)，是驗(yàn)證老師對(duì)這一課講解的成果。

　　老師讓同學(xué) 們學(xué)生展示并講解自己這是讓學(xué)生展示自己，可以 5 分展示自己的作品課堂總結(jié) 的作品增加學(xué)生自信心，并且也可鐘以讓老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)的問(wèn) 題，給予幫助和指導(dǎo)。

好吃的水果教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　培養(yǎng)幼兒的涂畫(huà)的興趣。

　　鍛煉幼兒小手肌肉的發(fā)展。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　水果的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、注意要求孩子如何去涂水果

　　2、幼兒在涂水果時(shí)，盡量讓幼兒自己動(dòng)手，老師協(xié)助。不能涂出來(lái)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 分辨同一種水果的大小。

　　2. 通過(guò)故事，理解好吃的東西要與大家分享的`道理。

　　3. 樂(lè)于與同伴分享食物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 教學(xué)CD、學(xué)習(xí)DVD。

　　2. 教師準(zhǔn)備一大一小兩個(gè)蘋果，另有兩個(gè)大蘋果備用。

　　3. 幼兒自備水果一個(gè)，切片裝盤。

　　4. 指偶：小老鼠、小白兔、小老虎、大象。

　　活動(dòng)過(guò)程：1.教師出示大蘋果和小蘋果，引導(dǎo)幼兒分辨水果的大小。

　　（1）教師雙手各拿一只蘋果并排放于胸前。

　　教師：（1）蘋果兄弟來(lái)做客，你們猜猜看，誰(shuí)是哥哥，誰(shuí)是弟弟？

　�。�2）你們?cè)趺粗赖模?/p>

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蘋果“大大的”“小小的”。

　　2.教師講述故事《好吃的水果》，引導(dǎo)幼兒知道好吃的東西要與大家分享。

　　（1）教師操作指偶，根據(jù)故事情節(jié)，一次拿走大蘋果。

　　（2）教師：1.小動(dòng)物們拿了大的蘋果還是小的蘋果？2.小動(dòng)物留了什么樣的蘋果給大象？3.當(dāng)大家發(fā)現(xiàn)大象只有一個(gè)很小的蘋果的時(shí)候，大家怎么辦的？

　　3.幼兒將帶來(lái)的水果與大家分享，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

　�。�1）教師將幼兒帶的水果切片，放入大盤里

　�。�2）引導(dǎo)幼兒將切好的水果與大家分享，并學(xué)說(shuō)：“我請(qǐng)你吃�！�

好吃的水果教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果，知道水果的名稱。

　　2、通過(guò)觀察水果皮，摸水果猜名稱的游戲活動(dòng)，感知水果的特征。

　　3、能大膽的在集體面前，用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小兔玩偶一個(gè)。

　　2、梨、香蕉、桔子、蘋果的.果皮果肉分開(kāi)各一份。

　　3、裝有水果的黑色袋子人手一份。

　　4、四種切好的水果混合，準(zhǔn)備四小碟，水果叉人手一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、萌發(fā)興趣。

　　教師出示玩偶：小朋友們好，我的名字叫果果，我們家種了許多水果樹(shù)，秋天到了，果園里的水果都長(zhǎng)熟了，我想開(kāi)一個(gè)水果派對(duì)，小朋友們想去嗎？

　　二、匹配果皮。

　　1、教師：水果派對(duì)開(kāi)始啦！可是，水果寶寶還沒(méi)有穿上果皮外衣呢，請(qǐng)小朋友們一起幫幫忙好嗎？

　　2、教師：瞧，這里有幾件果皮外衣��？（指著蘋果皮）這件果皮外衣是誰(shuí)的呀？請(qǐng)個(gè)小朋友幫忙穿上。

　　3、依次將果皮外衣穿上，感知果肉和果皮的特征。

　　三、猜猜說(shuō)說(shuō)。

　　1、教師：派對(duì)上，水果寶寶還想和我們做游戲的。（出示黑色袋子）瞧，這只神奇的黑色袋子里面藏了一個(gè)水果寶寶，你們想要嗎？（人手發(fā)一份）

　　2、教師說(shuō)游戲要求：寶寶拿到袋子后先不打開(kāi)，請(qǐng)你摸一摸，捏一捏，然后猜猜里面藏的是什么水果寶寶。

　　3、打開(kāi)水果袋，將水果袋藏在屁股底下，請(qǐng)幼兒介紹水果寶寶。

　　4、教師：你的水果寶寶的名字是什么？是什么顏色的？長(zhǎng)什么樣子的？是什么形狀？

　　5、請(qǐng)水果寶寶回家。

　　四、品嘗討論。

　　1、教師：水果派對(duì)上還要請(qǐng)寶寶嘗一嘗水果呢！

　　2、人手一個(gè)水果叉，品嘗水果。

　　3、教師：寶寶吃了哪些水果�。渴鞘裁次兜赖�？

　　4、教師小結(jié)：我們要多吃水果，水果里面有很多維生素�？梢允箤殞氶L(zhǎng)得又高又大，但是水果皮不可以亂丟，應(yīng)該放在垃圾桶里。

　　活動(dòng)延伸：

　　區(qū)域活動(dòng)中可以給進(jìn)行水果皮和水果連線活動(dòng)。

好吃的水果教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在看看、猜猜、講講中，了解水果的整體與局部的對(duì)應(yīng)關(guān)系，復(fù)習(xí)"4"以內(nèi)的按數(shù)取物。

　　2、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

　　3、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道一些常見(jiàn)水果。

　　2、材料準(zhǔn)備：PPT《好吃的水果》、菠蘿一個(gè)、水果整體和局部圖片、操作紙盆幼兒人手一份、操作小水果卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)一說(shuō)、猜一猜1、猜一猜：今天老師帶來(lái)了一個(gè)水果，你們來(lái)猜猜看是什么？

　　媒體操作：播放課件第二頁(yè)，菠蘿局部（繼續(xù)播放，出現(xiàn)更多局部，直到幼兒猜出完整的）

　　2、摸一摸：菠蘿的皮是什么感覺(jué)？（拿出菠蘿請(qǐng)幼兒逐個(gè)摸一摸）小結(jié)：菠蘿的外面的皮是一塊一塊的，上面還有許多葉子，摸上去是硬硬的、刺刺的。

　　3、找一找：菠蘿找朋友媒體操作：播放課件第三頁(yè)，出示三種水果的局部菠蘿寶寶要找和他一樣的朋友，這三種切開(kāi)來(lái)的水果哪種是菠蘿寶寶的朋友。

　　媒體操作：繼續(xù)播放課件第三頁(yè)，出現(xiàn)其他兩種水果。

　　幼兒討論：還有兩種是什么水果，他們切開(kāi)來(lái)像什么？

　　小結(jié)：還有兩種水果寶寶是橙子和楊桃，他們切開(kāi)來(lái)的樣子都不一樣，有的像五角星，有的像一朵花。

　　二、水果寶寶找朋友

　　1、我們一起來(lái)選水果，請(qǐng)你們每人挑選一樣你喜歡的水果。

　　2、你們選了什么水果？

　　小結(jié)：你們的水果有的是整個(gè)，有的是切開(kāi)來(lái)的

　　3、游戲：水果寶寶找朋友。我們來(lái)玩一個(gè)水果寶寶找朋友的游戲，現(xiàn)在要請(qǐng)你們?nèi)フ液妥约阂粯拥乃麑殞毷掷肿聛?lái)。

　　4、共同檢驗(yàn)（請(qǐng)幼兒兩兩介紹找的水果名稱，如：我們是西瓜）提升：兩個(gè)切開(kāi)來(lái)的水果都是橙子，但是他們切得方法不一樣所以切開(kāi)來(lái)的樣子就不一樣）

　　5、問(wèn)題：我們今天認(rèn)識(shí)了整個(gè)的水果寶寶和切開(kāi)來(lái)的水果，數(shù)一數(shù)有幾種水果寶寶？

　　三、做水果色拉

　　1、幼兒討論：這里有了這么多水果，這些水果可以怎么吃呢？（剝著吃、切開(kāi)來(lái)吃、榨果汁、做果醬）有一個(gè)好辦法可以讓我們一次吃到幾種水果，把水果做成色拉。

　　媒體操作：播放課件第四頁(yè)，出示水果色拉。

　　2、關(guān)鍵問(wèn)題：我先來(lái)選要做水果色拉的材料，你們幫我看看，老師這盤色拉需要什么水果？

　　媒體操作：播放課件第五頁(yè)，出示盤子以及卡片。

　　小結(jié)：這盆水果色拉需要1個(gè)橙子、五片西瓜。

　　媒體操作：繼續(xù)播放課件第五頁(yè)，出示正確答案。

　　3、幼兒示范：請(qǐng)一名幼兒上來(lái)拿拿看。

　　4、幼兒集體操作，教師指導(dǎo)。（根據(jù)不同層次的幼兒，提供不同層次的操作材料）

　　5、共同檢驗(yàn)，我們一起來(lái)看看選的水果對(duì)不對(duì)。

　　6、游戲：做色拉。兒歌：拌拌拌，拌色拉。蘋果草莓放進(jìn)去。（手中有這樣水果的幼兒站起來(lái)做拌色拉的`動(dòng)作，反復(fù)進(jìn)行3~4次）

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒從出生之日起就不可避免的要和數(shù)學(xué)打交道，從而獲得有關(guān)事物間數(shù)量關(guān)系的知識(shí)。如：家里許多人圍著一張桌子吃飯；一包餅干打開(kāi)有許多塊……為了讓寶寶們更好的感知這種量的關(guān)系。我通過(guò)游戲的方法帶孩子們認(rèn)識(shí)“1”和“許多”的關(guān)系。只學(xué)習(xí)“1”和“許多”相對(duì)年齡段低的幼兒而言較枯燥，但伴隨游戲活動(dòng)，就會(huì)讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，既可以滿足幼兒游戲和好動(dòng)的需要，又能很好地完成數(shù)學(xué)教育目標(biāo)，所以我選擇游戲“摘果子”和“吃香蕉”作為小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”關(guān)系的教材。小班的幼兒以具體形象思維占優(yōu)勢(shì)，我通過(guò)游戲、直觀的教具：、“香蕉”在營(yíng)造氛圍的同時(shí)適當(dāng)滲透認(rèn)知，讓幼兒了解“1”和“許多”的關(guān)系的學(xué)習(xí)。使幼兒在游戲中建立初淺的數(shù)概念。上課時(shí)，我明顯感覺(jué)到孩子們有興趣，自己愿意學(xué)。在剛開(kāi)始摘果子的這一環(huán)節(jié)中，我原本以為小班新生會(huì)比較亂，沒(méi)有秩序，沒(méi)想到口令一發(fā)出：“請(qǐng)每個(gè)小朋友去幫大象伯伯摘一個(gè)果子的時(shí)候，摘完馬上回座位高高舉起你的果子給大象伯伯看。”每個(gè)小朋友都迅速完成了任務(wù)，看來(lái)寶貝們都很想做大象伯伯的好幫手。之后我又設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，我是想用反復(fù)強(qiáng)調(diào)提問(wèn)的方式使幼兒感知許多可以分成很多的1個(gè)……這種反復(fù)強(qiáng)調(diào)使幼兒印象更深刻，每次的小結(jié)又使幼兒進(jìn)一步加深理解。

好吃的水果教案11

　　教學(xué)目的：

　　1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜、水果，并知道他們的名稱。

　　2、知道怎樣吃常見(jiàn)的蔬菜和水果。

　　3、知道蔬菜、水果不同生長(zhǎng)環(huán)境。

　　4、知道蔬菜、水果的生長(zhǎng)過(guò)程。

　　5、了解蔬菜、水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　　提出問(wèn)題：

　　1、小朋友們都見(jiàn)過(guò)哪些蔬菜和水果？他們長(zhǎng)什么樣子的？

　　2、我們?cè)撛鯓映赃@些水果和蔬菜？

　　3、蔬菜和水果是從哪里長(zhǎng)出來(lái)的？

　　4、這些水果和蔬菜為什么會(huì)長(zhǎng)成這樣的'呢？

　　5、為什么我們每天要吃水果和蔬菜？

　　教學(xué)主題：

　　1、不同水果和蔬菜的圖片卡。

　　2、幼兒繪畫(huà)的作品。

　　3、幼兒在家勞動(dòng)的照片。

　　4、水果、蔬菜生長(zhǎng)環(huán)境的圖片。

　　5、幼兒收集的關(guān)于水果蔬菜的卡片和圖書(shū)。

　　區(qū)角游戲：

　　圖書(shū)角：關(guān)于蔬菜和水果的圖書(shū)。

　　益智角：

　　1、關(guān)于水果和蔬菜的拼圖。

　　2、關(guān)于水果和蔬菜的玩具。

　　3、配對(duì)卡片。

　　美術(shù)角：

　　1、蔬菜、水果卡片。

　　2、油畫(huà)棒、澆水、彩紙等

　　娃娃家：蔬菜、水果、盤子、工作服和柜臺(tái)等。

　　科學(xué)角：蔬菜種子生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)。知道根莖葉的不同。

　　家園聯(lián)系：

　　1、公布幼兒活動(dòng)計(jì)劃。

　　2、豐富幼兒關(guān)于蔬菜和水果方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　3、帶領(lǐng)幼兒觀看植物在哪里生長(zhǎng)的以及植物的生長(zhǎng)過(guò)程。

　　4、培養(yǎng)幼兒不挑食的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)資源：

　　1、幼兒從家里帶來(lái)關(guān)于蔬菜和水果的圖片。

　　2、請(qǐng)保健醫(yī)生向幼兒介紹蔬菜水果的營(yíng)養(yǎng)。

　　3、組織幼兒進(jìn)行種植活動(dòng)。

好吃的水果教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)游戲，認(rèn)識(shí)水果的外形和特征。

　　2、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)柚子的外形及特征。

　　3、在活動(dòng)中，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和新奇。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種水果：1個(gè)橘子、2個(gè)蘋果、2個(gè)柿子、2個(gè)獼猴桃、2個(gè)石榴、3個(gè)香蕉、柚子若干

　　2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、魔術(shù)屋

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┧投Y包

　　1、今天，老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)禮包，請(qǐng)小朋友猜猜里面會(huì)有什么？

　　（出示禮包）（1）這是什么？黃黃的，彎彎的，像月亮。（香蕉）

　�。�2）我看到的是圓圓的，橘黃色的，里面是一瓣一般的。（橘子）

　　依次出示：1個(gè)橘子、2個(gè)蘋果、2個(gè)柿子、2個(gè)獼猴桃、2個(gè)石榴、3個(gè)香蕉。

　　2、——哇！這么多的水果，讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，依次數(shù)出各種水果的個(gè)數(shù)，將水果放入禮包。

　�。ǘ┱宜�

　　1、這么多的水果，可喜歡你們了，他們要和小朋友玩躲貓貓的游戲。（請(qǐng)幼兒閉上眼睛）水果寶寶去哪了？我們一起來(lái)喊：“水果寶寶你在哪？……”

　　2、這是個(gè)魔術(shù)箱，我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它，水果在不在里面？

　　“蘋果蘋果快出來(lái)，蘋果蘋果快出來(lái)”（從魔箱中出示蘋果）

　　——依次類推，將所有水果出示。

　�。ㄈ┖退鲇螒�

　　1、幼兒人手一個(gè)水果，老師說(shuō)出一種水果，幼兒對(duì)應(yīng)將該水果舉起來(lái)。（游戲玩兩遍）然后將水果放入籃子。

　　2、——哇！這么多水果都從魔箱中變了出來(lái)，魔箱真厲害，我想這個(gè)魔箱中一定還有其他水果呢！

　　——出示柚子，，請(qǐng)幼兒猜一猜這是什么？

　　聞一聞，提問(wèn)：“這個(gè)柚子怎么吃？”

　　“里面的肉是怎么樣的？”

　　——出示切好的柚子，請(qǐng)幼兒觀察其特征，果肉一瓣一瓣的像月亮，是白顏色的，請(qǐng)吃過(guò)的`幼兒說(shuō)說(shuō)：“是酸酸甜甜的”

　�。ㄋ模┱诣肿�

　　在活動(dòng)室的各個(gè)角落，找出柚子，人手一個(gè)

　�。ㄎ澹┭由�

　　帶著孩子一起吃柚子

　　活動(dòng)反思：

好吃的水果教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知各類水果，制作水果拼盤，品嘗水果的滋味，培養(yǎng)幼兒觸摸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)的`能力，

　　2、幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前參觀果園

　　2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個(gè)

　　3、塑料盤子五個(gè)，塑料刀子每人一把

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引入：今天，農(nóng)民伯伯給我們送來(lái)了好多的水果，我們一起來(lái)看看都有哪些水果？

　　二、感知水果

　　1、分組觀察水果（引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞來(lái)感受水果的色、香、）

　　2、集中交流討論。鼓勵(lì)幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

　　三、水果拼盤比賽

　　1、幼兒分組討論：如何制作水果拼盤

　　2、幼兒分組制作水果拼盤（老師幫助小朋友切好）

　　3、欣賞各組的水果拼盤，幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)

　　四、品嘗水果拼盤大會(huì)引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的水果拼盤，并說(shuō)說(shuō)吃到的滋味如何

　　五、游戲“運(yùn)水果”結(jié)束。

好吃的水果教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中了解蘋果、梨、香蕉的外形、顏色。

　　2、體驗(yàn)品嘗活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　參觀水果店，初步了解各種水果。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、小房子里一串蘋果（紅蘋果、綠蘋果、黃蘋果）、

　　2、大小不同的梨、兩籃香蕉

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示小房子

　�。▋r(jià)值取向：以情境導(dǎo)入，引發(fā)對(duì)于與水果捉迷藏游戲的'興趣。）

　　師：今天，許多水果寶寶來(lái)和我們玩捉迷藏的游戲。請(qǐng)你們找一找，誰(shuí)躲在里面。

　　一、認(rèn)識(shí)水果

　�。▋r(jià)值取向：在游戲中了解蘋果、梨、香蕉的外形、顏色。）

　　1、看看、猜猜：認(rèn)識(shí)香蕉

　　提問(wèn)：

　　★你看到的水果寶寶穿了什么顏色的衣服？黃黃身體的水果會(huì)是誰(shuí)？（老師將香蕉放在房子的窗戶邊，露出一部分。）

　　★香蕉寶寶長(zhǎng)得像什么？

　　小結(jié)：香蕉香蕉彎彎，好像……。

　　2、看看、猜猜：認(rèn)識(shí)梨

　　提問(wèn)：

　　★這會(huì)是哪個(gè)水果寶寶的影子呢？

　　★梨寶寶長(zhǎng)什么樣？

　　小結(jié)：梨兒梨兒真可愛(ài)……

　　3、摸摸、猜猜：認(rèn)識(shí)蘋果

　　提問(wèn)：哎呀，還有的水果寶寶真淘氣，躲在房子里不出來(lái)。他要請(qǐng)寶寶和他握握手，猜猜他是誰(shuí)？（滲透謎語(yǔ)：滑滑臉，圓又圓，吃一口，脆又甜。）

　　師：這是***？有幾個(gè)呀？我們一起數(shù)一數(shù)。蘋果是怎么樣的？（逐一出示一串蘋果）

　　小結(jié)：一樣是蘋果也會(huì)有不同的顏色，有紅蘋果、黃蘋果……真有趣。

　　二、品嘗水果

　�。▋r(jià)值取向：感知水果的味道，體驗(yàn)集體品嘗水果的樂(lè)趣。）

　　師：今天我們找出了這么多的水果寶寶，有蘋果，有生梨，還有香蕉，我們開(kāi)水果聚餐嘍!

　　1、吃水果前我們應(yīng)該做什么呀？（洗手、洗水果）

　　2、請(qǐng)寶寶每樣水果去嘗嘗，猜猜你吃的是什么水果？

　　3、好吃的東西應(yīng)該大家一起吃，那我們把水果送給客人老師吃好嗎？

好吃的水果教案15

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　在開(kāi)展中班主題活動(dòng)《美麗的秋天》活動(dòng)中，幼兒對(duì)秋天的水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，在一次周末生日會(huì)上，孩子們把自己帶來(lái)的水果分給大家品嘗，孩子們你一言我一語(yǔ)的形容起水果來(lái)。抓住幼兒的興趣點(diǎn)，由此，產(chǎn)生了本次的活動(dòng)《好吃的水果》。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒使用疊詞的興趣。

　　2、提高幼兒的'語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察水果的外形特征和品嘗水果，讓幼兒學(xué)習(xí)使用紅紅的、綠綠的、甜甜的、酸酸的、脆脆的等疊詞。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：幼兒能運(yùn)用疊詞表述句子。

　　教學(xué)難點(diǎn)：在活動(dòng)中，幼兒能創(chuàng)造出更多的疊詞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　秋天的水果若干，水果圖片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：開(kāi)火車去水果園參觀。

　　幼兒說(shuō)一說(shuō)你都看到什么水果。