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中班健康小松鼠教案

時間:2022-03-15 20:22:52 教案 我要投稿
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中班健康小松鼠教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的中班健康小松鼠教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班健康小松鼠教案

中班健康小松鼠教案1

  活動目標

  1.會玩羊角球,能掌握雙腳連續(xù)向前跳的動作。

  2.有參加體育活動的興趣。

  3.能根據(jù)指令做相應的動作。

  4.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  活動準備

  1.羊角球若干(與幼兒人數(shù)相同),平衡木4個,樹16棵(充氣塑料玩具制作),小松鼠頭飾。

  2.快樂的歌曲。

  活動過程

  1.幼兒在老師的帶領下聽音樂做準備活動“松鼠模仿操”。

  2.小松鼠玩球:幼兒人手一個球,教師鼓勵幼兒大膽想象,用多種方法創(chuàng)造性地玩球,如拋、滾、拍等,激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

  3.小松鼠學跳:在幼兒剛才玩的基礎上,重點練習雙腳連續(xù)向前跳。

  (1)教師一遍請個別幼兒示范跳的動作,一邊講解動作要領“兩手抓住羊角,坐在球上,雙腳蹬地和球一起前進”。

  (2)幼兒四散練習,教師觀察、指導,提醒幼兒要跳的穩(wěn),幫助個別能力差的幼兒,糾正不正確的動作。

  4.小松鼠比本領:幼兒分組聯(lián)系跳的動作,要求幼兒不從球上跳下來,能力強的幼兒跳的距離可以長一些。

  5.小松鼠采松果,進一步聯(lián)系連續(xù)跳。(1)啟發(fā)幼兒說出冬天來了,小松鼠要幫助媽媽一起準備很多松果,幼兒四散跳到場地兩邊的“樹林”采“松果”,進一步練習跳的動作,教師注意觀察和個別指導。(2)小松鼠運果回家,引導幼兒雙腳連續(xù)跳,將采到的`“松果”送回家。

  6.聽音樂做放松動作。在抒情的慢三拍音樂中,幼兒悠閑地趴在羊角球上,搖來搖去,何老師一起做放松運動,幼兒的身體也漸漸恢復到相對靜止狀態(tài)。

  教學反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

中班健康小松鼠教案2

  活動背景

  感覺統(tǒng)合訓練器材中的羊角球,色彩鮮艷、造型美觀,能夠吸引幼兒的注意力,引起幼兒的興趣。當幼兒看到它們時,都想去摸一摸、試一試、玩一玩。抓住幼兒的好奇心,我以羊角球為器材 ,設計了中班體育活動《小松鼠運松果》,結合中班幼兒的年齡特點,賦予活動以故事情節(jié),使原本枯燥乏味的基本動作練習,隨著故事情節(jié)的不斷豐富與深入,逐步提高動作難度和運動的負荷程度,讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中自己去玩、去嘗試、去探索。

  活動目標

  1、通過玩羊角球,練習雙腳連續(xù)向前跳,使肌體協(xié)調(diào)、靈活。

  2、有參加體育活動的興趣,養(yǎng)成勤勞、勇敢的品質。

  3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

  活動準備

  1、羊角球若干(與幼兒人數(shù)相同),平衡木四個,小樹16棵(空氣塑料玩具制作),大灰狼頭飾一個。

  2、錄音機及磁帶。

  活動過程

  1、 開始部分:"小松鼠"模仿操(動作自編),要求幼兒在老師的帶領下聽音樂有精神地做動作。

  (評:這一環(huán)節(jié),既達到了熱身的效果,又是提高幼兒興趣的前奏曲,更為后面的正式活動打下了基礎。)

  2、基本部分:

  (1)"小松鼠"玩球:幼兒人手一只球,教師鼓勵幼兒大膽想象,用多種方法創(chuàng)造性地玩球,如:拋、滾、拍等,激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

 �。ㄔu:幼兒在玩羊角球時,想了很多種玩法。有的把羊角球當背包背在身上過小橋;有的拉住兩只羊角在地上拖、有的拍、有的滾、還有的和好伙伴一起拋著玩。教師用贊許的目光,肯定的話語,啟發(fā)、暗示的口吻,如:"你玩得真好,還有沒有其他種玩法呢?"、"你真行,這辦法棒極了!"等,進一步引導幼兒發(fā)現(xiàn)新的玩法。)

 �。�2)"小松鼠"學跳:在幼兒剛才玩的基礎上,重點練習雙腳連續(xù)向前跳。

 �、� 教師一邊請個別幼兒示范跳的動作,一邊講解動作要領"兩手抓住羊角,坐在球上,雙腳蹬地和球一起前進"。

 �、� 幼兒四散練習,教師觀察、指導,提醒幼兒跳的穩(wěn),幫助個別能力差的幼兒,糾正不夠正確的動作。

 �、� "比比誰的本領學得好":幼兒分組練習跳得動作,練習跳一段距離,不從球上掉下來,能力強的幼兒跳的距離可長一些。

 �。ㄔu:教師集體講解并示范,便于幼兒做些休整;而在分散練習中,幼兒二人或多人結伴一起練習,能相互學習,相互促進。)

  (3)"小松鼠"采松果

  啟發(fā)幼兒說出冬天來了,"小松鼠"要幫助媽媽一起準備很多松果,幼兒四散跳到場地兩邊的"樹林"采松果,進一步練習跳的動作,教師注意觀察和個別指導。

 �。ㄔu:這一環(huán)節(jié),充分利用了場地上的自然資源,以真正的樹林來吸引幼兒,幼兒的興趣十分高漲。)

  (4)"小松鼠"運松果回家,綜合發(fā)展幼兒的平衡、跳、后退走等動作。

 �。ㄔu:在這個游戲中,教師特設了三座不同的橋,一座又低又寬,一座又高又窄,還有一座是帶斜坡的。過橋時還要求幼兒把羊角球背在身后,失去了手的平衡作用,幼兒確實有些害怕。但是,當他們一個個小心翼翼地走過獨木橋時,原先嚴肅、緊張的小臉頓時綻開了燦爛的笑容,這說明幼兒在老師的鼓勵下,通過自己的努力,體驗到了成功的喜悅。)

  3、 結束部分:聽音樂做放松動作。

  (評:在抒情的慢三拍音樂中,幼兒悠閑地趴在羊角球上,搖來搖去,和老師一起做放松運動,幼兒的身體也逐漸恢復到相對靜止狀態(tài)。)

  活動反思

  1、活動的'游戲性強。本活動是針對中班幼兒的年齡特點,以游戲為主,將故事情節(jié)貫穿于整個活動之中,由淺入深,環(huán)環(huán)扣緊,銜接自然。在活動中教師與幼兒始終保持著角色身份,幼兒游戲的積極性很高。

  2、組織形式多樣化�;顒又屑扔凶杂赏媲虻姆稚⒒顒�,又有組織的集體活動,在采松果時,還考慮到幼兒發(fā)展水平的差異性,特設了遠近兩條路線,注重了個體差異。多種形式的有機結合,使幼兒在反復練習中不覺枯燥乏味,跳的能力得到了充分提高。

  3、充分體現(xiàn)幼兒是活動的主體。在活動中,教師鼓勵幼兒大膽想象,用多種方法創(chuàng)造性地玩球,激發(fā)了幼兒參加活動的興趣,并能按教師的要求,積極、主動地完成活動的要求,整個活動是在愉快、寬松、自由的氛圍中進行的。

  4、良好的情緒促進了幼兒身心和諧發(fā)展�;顒又�,教師始終以松鼠媽媽的身份貫穿活動,處處以游戲的口吻引導幼兒,幼兒興趣盎然,達到了身心鍛煉的目的�;顒又�,教師贊許的目光、小伙伴的掌聲、加油聲,給膽怯的幼兒增加了膽量,使他們獲得了情感上的滿足,也發(fā)展了他們適應群體的社會能力。

中班健康小松鼠教案3

  活動目標:

  1.能主動探索沙包的不同玩法,體驗游戲的快樂。

  2.學習雙腳夾物跳,增強腿部的力量。

  活動準備:

  1.經(jīng)驗準備: 幼兒:已知自己所屬隊伍的名稱及隊長; 教師:活動前了解并熟悉場地的布置及場地分配;通知家長活動當天給幼兒穿 便于活動的服裝及鞋子。

  2.物質準備: 幼兒人手一個沙包;備用沙包若干;地板墊若干;繩子、墊子、拱形門各4個; 灰太狼頭飾、哨子;

  活動過程:一、激趣:以謎語導入活動 樣子像老鼠,尾巴像把傘,愛往松林竄,忙著摘松果。 (松鼠)

  二、熱身運動:師幼共同活動身體,做活動前準備。 現(xiàn)在我們就變成小松鼠跟著媽媽一起來做運動吧!

  三、獨立探索:探索嘗試沙包的多種玩法(約 5 分鐘)。

  1.幼兒分散玩沙包,鼓勵幼兒玩出多種花樣。請你跟小松果玩游戲,我們來比一比,看看哪位寶寶想的玩法又多又好玩。請大家一人拿一個,找一個碰不到別人的地方去玩玩吧!

  2.幼兒集中交流,進行經(jīng)驗分享。(3-4 種)剛才寶寶們想出了許多有趣的玩法,請你把自己的好玩法介紹給大家好嗎?(頭頂包、背馱包、肩頂包、自拋接包、螞蟻運糧、扔、踢包等) 原來松果還可以……,這個玩法真棒!現(xiàn)在請大家來試試這種好玩的方法吧! (幼兒分散嘗試) 還有誰的玩法跟他的不一樣,來介紹一下你是怎么玩的?(除了用手玩松果, 還有用身體其它部位玩的嗎?)

  四、講解示范,幼兒練習

  (一)學習雙腳夾物跳的'動作要領。

  1.從幼兒的多種玩法中提煉雙腳夾物跳。幼兒自由探索雙腳夾物跳的動作要領。 ××寶寶太棒了,竟然能用雙腳把松果夾起來跳,你們能做到嗎?;本文試一試!看 誰能用雙腳夾著松果跳到媽媽這兒來!

  2.以失敗的雙腳夾物跳,引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)并關注雙腳夾物跳的動作要領(兩腳并緊)。媽媽也想跟寶寶學學用雙腳運松果,孩子們看媽媽表現(xiàn)的好不好,(故意夾不住沙包)咦?怎么夾不住呀?(雙腳沒并緊)像媽媽這樣用力夾緊松果再跳一次試試!

  3.教師進行正確的動作示范,幼兒學習。原來用雙腳夾起松果跳并不難,只要兩腳并緊夾住松果就可以了,但是為了保護好我們的身體不受傷,在起跳前兩腿要彎彎,手臂甩甩再用力跳,來,試一試!

  4.師幼共同練習正確的雙腳夾物跳的動作(邊說兒歌邊做動作) 現(xiàn)在請寶寶們和媽媽一起來用雙腳運松果,看誰的松果不掉落。(邊說邊做: 兩腳并緊,腿彎彎,手臂甩甩向前跳)

  (二)由易到難進行雙腳夾物跳練習。

  1.分散練習雙腳夾物獨立跳過一個地墊。最近聽說灰太狼和它的同伙捉去了好多小羊,你們愿意用自己學過的本領去救小羊嗎?可是去狼堡的路上有很多壞狼設下的大大小小的陷阱,為了安全,現(xiàn)在 請寶寶們先和媽媽一起練練雙腳夾松果跳過陷阱的本領。 請寶寶每人取一個與你隊伍顏色一樣的地墊找一個碰不到別人的地方練習去吧!

  2.分組練習雙腳夾物連續(xù)跳過地墊。

  (1)分組練習雙腳夾物連續(xù)跳過一個地墊。 請寶寶們把地墊擺到場地上的小方格上,然后按紅綠黃藍排成四隊站好。

  請寶寶雙腳夾住松果按動作要求連續(xù)跳過所有的地墊然后回到隊伍后面站好。

  (2)分組練習雙腳夾物連續(xù)跳過兩個地墊。 這一次陷阱變寬了,難度更大了,要想跳過陷阱,就需要我們不僅動作要標準 而且要使出更大的力量。有沒有信心戰(zhàn)勝難關!

  五、集體游戲--《大戰(zhàn)灰太狼》 :器械組合,玩法組合,進行競賽游戲,增強競爭意識。孩子們太棒了,恭喜你們練成了本領,現(xiàn)在我們可以去救小羊了!孩子們請看, 去狼堡的路上除了各種陷阱,還有獨木橋和山洞,你們要頭頂松果走過獨木橋,然后背著松果爬過山洞,最后用力的將我們的武器松果砸向壞狼,記住砸壞狼的時候 千萬不要越過安全線,砸玩趕快跑回來下一位寶寶再繼續(xù)。 (紅隊的陷阱小,如果你覺得跳寬的陷阱有困難,你可以選擇加入紅隊)。

  六、放松運動:幼兒隨音樂做腿部、腳腕等身體部位的放松活動。(2 分鐘) 寶寶們真棒!不僅想出了那么多小松果的玩法,還克服了那么多的難關去救小羊, 真是聰明勇敢的好孩子。 現(xiàn)在讓我們找一個小地墊坐下來休息休息放松一下吧!

  七、活動結束:請小組長協(xié)助老師把器械送回家。

  附 集體游戲玩法和規(guī)則: 游戲玩法:幼兒成四路縱隊站好,聽到哨聲后每隊第一名幼兒雙腳夾松果(沙包)連續(xù)跳過所有陷阱(地墊),然后把松果放在頭頂,兩臂平舉走過獨木橋(繩 子),接著再把松果放在后背上爬過山洞(墊子、拱形門) ,取下松果砸向灰太狼,之后跑步返回擊拍下一位幼兒的手以后站到隊伍后面站好。被擊掌幼兒繼續(xù)游戲。 游戲規(guī)則:

  1.砸灰太狼的時候不要越過紅色安全線。

  2.被擊掌之后才可以開始 游戲。

  3.等待游戲的幼兒要做文明小觀眾。

  活動反思:

  健康活動,對我們經(jīng)驗不足的教師來說,很難上好它,特別是對幼兒的規(guī)則控制,課堂秩序地把控等方方面面,對我們來說都是一個挑戰(zhàn)。

  通過三次活動下來,一次又一次地調(diào)整,讓我健康活動有了不一樣的反思。首先,是教師自身的精神。健康活動是需要活力的,當然,教師首先要有飽滿的精神,才能夠帶動幼兒活動的氣氛,讓健康活動整個“活”起來。其次,教師的語言也非常重要,這不比語言活動,健康活動中教師的語言一定要簡練、有力,如果軟綿綿就會讓人感覺不給力。最后,健康活動的時間控制,也是非常重要的。像在前兩次執(zhí)教中,每個活動基本在40分鐘左右完成,這完全超出了中班幼兒學習的時間,我們也從中反思很久,為什么時間會透支?這并不是單方面的原因。綜合各方面,活動環(huán)節(jié)的設計、教師的組織、幼兒的學習都是有所問題的,于是我們在一次次的嘗試中,尋找到了問題的根源,從而進行了修改,在第三次執(zhí)教中,整個活動就非常緊湊了,孩子的學習也一下子調(diào)動了起來。但是還是有不足的地方,比如不夠開放,在一些提問的方式上,我們可以更加開放,讓孩子在前,教師在后。

  通過本次教研活動,我從中收獲不少,好的繼續(xù)保持,不足的地方也需要改進,爭取獲得更大的進步!

中班健康小松鼠教案4

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質。

  2、練習由高往低跳的技能。

  3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。

  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準備:

  1、高度為25――30的椅子若干。

  2、錄音帶、錄音機、小松鼠頭飾一個。

  3、場地布置如圖:

  活動過程:

  1、調(diào)動身心,激發(fā)幼兒的興趣

  幼兒聽音樂隨教師做預備動作,如:手腕、踝、關節(jié)運動,四肢運動,體側運動,轉圈,跳躍運動等,做好腿部練習。

  2、自由練習

  引導幼兒從椅子上自由跳下,體會落地時腿部的動作。

  3、集中示范講解

  〈1〉請1――2名動作正確的幼兒示范。

  〈2〉教師講解示范:兩腿彎曲手后擺,用力蹬地向上跳,輕輕落地腿彎曲。

  4、重點練習

  〈1〉鼓勵幼兒勇敢地嘗試從自己的“樹”上跳下來。

  〈2〉鼓勵幼兒從別人的“樹”上跳下來。

  〈3〉鼓勵幼兒嘗試從不同的方向(如:向前、向左、向右)跳下來。

  5、再嘗試探索

  提供更高高度的石凳,讓愿意嘗試的'幼兒練習由高往低跳的動作。

  6、體育游戲:〈大黃狗〉

  7、教師簡單小結,幼兒聽音樂隨教師做放松動作出場。(結束)

  活動反思:

  多數(shù)孩子對此技能掌握較好,能按要求練習向上跳,其中部分孩子能根據(jù)老師強調(diào)的動作要領,討論向上跳的注意事項、但是有個別孩子由于膽小,不敢去嘗試向上跳這一動作,在以后的教學活動中,應該預設的這一點,用更好的辦法去引導孩子樂于嘗試。

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