《樹葉飄飄》教案

時(shí)間：2022-03-24 13:52:16 教案我要投稿

《樹葉飄飄》教案8篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的《樹葉飄飄》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《樹葉飄飄》教案8篇

《樹葉飄飄》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作，練習(xí)變速跑。

　　2、體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)聽(tīng)信號(hào)變速跑。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.歌曲《樹葉》。2.活動(dòng)場(chǎng)地：中院

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分——熱身運(yùn)動(dòng)。

　　律動(dòng)《秋葉兒》

　　二、基本部分：

　　1、播放歌曲，引導(dǎo)幼兒圍繞樹葉談話。

　　這些樹葉是什么季節(jié)的'？

　　它們的怎樣飄落下來(lái)的？

　　你們想變成樹葉嗎？”

　　2、告訴幼兒游戲名稱，講解游戲規(guī)則。

　　（1）游戲名稱：樹葉飄飄

　�。�2）游戲規(guī)則：小朋友扮作樹葉，老師扮作秋風(fēng)。當(dāng)老師說(shuō)刮大風(fēng)了，小朋友們就要快速跑，樹葉快速飄落。當(dāng)老師說(shuō)刮小風(fēng)了，小朋友們就要慢慢走，樹葉慢慢飄。當(dāng)老師說(shuō)風(fēng)停了，說(shuō)到數(shù)字幾，幾個(gè)小朋友抱在一起。”

　　3、請(qǐng)一部分幼兒來(lái)示范游戲。教師對(duì)他們的游戲進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)幼兒下次游戲提出要求。

　　4、全體幼兒玩游戲《樹葉飄飄》，提醒幼兒注意安全。

　　三、結(jié)束部分：

　　放松活動(dòng)《棉花糖》，讓幼兒放松身體。

《樹葉飄飄》教案2

　　［活動(dòng)目標(biāo)］

　　1、欣賞樂(lè)曲《樹葉飄飄》，感受歌曲的主題，提高歌曲欣賞的能力。

　　2、啟發(fā)幼兒想象樹葉飄蕩的情景，并用動(dòng)作表現(xiàn)。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試，積極的`表達(dá)自己的情感。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　秋游圖片、各種形狀的樹葉做成的飾品

　　［活動(dòng)過(guò)程］

　　一、觀看可見(jiàn)，感受活動(dòng)的快樂(lè)

　　師：“孩子們，昨天咱們?nèi)ヒ?jiàn)樹葉，我們一起來(lái)看看照片吧�！�

　�。úシ耪n件，引導(dǎo)幼兒觀看）

　　二、發(fā)揮想象，雖音樂(lè)嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樹葉飄蕩的情景。

　　1、初步嘗試肢體動(dòng)作表現(xiàn)情感。

　　師：“小朋友好高興呀，樹葉好漂亮呀！從一個(gè)小芽芽可以長(zhǎng)成這么漂亮的樹葉，小芽芽怎么長(zhǎng)成樹葉的？請(qǐng)你用動(dòng)作表示出來(lái)�！�

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒嘗試用肢體動(dòng)作表達(dá)）

　　師：“大家做的真棒呀！”

　　2、初步感受音樂(lè)，發(fā)揮想象表現(xiàn)樹葉在風(fēng)中起舞

　　師：“樹葉站在高高的樹枝上。隨風(fēng)起舞，太有意思了。老師有個(gè)還注意，步入，我們開(kāi)始當(dāng)作一片樹葉隨風(fēng)動(dòng)起來(lái)吧。好嗎？”

　�。ò樽嘣谥幸魠^(qū)，輕柔的）

　　師：“風(fēng)停了，”引導(dǎo)幼兒回到自己的座位上。

　　3、啟發(fā)幼兒想象狂風(fēng)時(shí)的情景

　　師：“有風(fēng)的天氣真好玩。但是，不是每天都會(huì)刮輕風(fēng)，還會(huì)刮什么風(fēng)？你能作出樹葉在風(fēng)中的樣子嗎？”

　　三、感受節(jié)奏的不同變化，并大膽的作肢體動(dòng)作

　　1、師：“讓我們一起來(lái)表演一下，看看天氣有什么變化。”

　�。ò樽鄰椬鄡杀�，時(shí)快、時(shí)慢、時(shí)停。教師并不斷提醒幼兒根據(jù)節(jié)奏的變化改變動(dòng)作。）

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試表演

　　教師小結(jié)。

　　四、完整的表演

　　（音樂(lè)從高音區(qū)――中音區(qū)――低音區(qū)）

　　用樹葉裝扮自己，完整的表演。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　撿一些樹葉，做成樹葉標(biāo)本。

《樹葉飄飄》教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒欣賞樂(lè)曲“樹葉飄飄”，大膽創(chuàng)編肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的不同旋律。

　　2..感知秋天季節(jié)特征，萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在活動(dòng)前老師可帶幼兒到小花園中觀察樹葉飄落的場(chǎng)景；看過(guò)《葉子鳥》

　　的.故事。

　　2. 材料準(zhǔn)備：“樹葉飄飄”音樂(lè)；小樹葉頭飾若干、小書包等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 音樂(lè)欣賞“樹葉飄飄”

　　●欣賞音樂(lè)第一遍

　　——秋天太美了，我?guī)銈兟?tīng)著音樂(lè)看看風(fēng)景吧，請(qǐng)你們聽(tīng)完之后，告訴我們樂(lè)曲中聽(tīng)到

　　看到了什么？

　　●幼兒講述：我在樂(lè)曲中聽(tīng)到了……，看到了……（提示腳步聲……小樹葉從樹上飄落下

　　來(lái)等）

　　2. 欣賞“樹葉飄飄”第二遍

　　●區(qū)分走路聲與樹葉飄落的樂(lè)段

　　——聽(tīng)聽(tīng)哪一段音樂(lè)是走路聲，哪一段音樂(lè)是樹葉飄落下來(lái)。

　　3. 簡(jiǎn)單體態(tài)表現(xiàn)樂(lè)曲

　　●欣賞當(dāng)聽(tīng)到走路聲的樂(lè)曲時(shí)請(qǐng)拍手，當(dāng)聽(tīng)到樹葉飄下來(lái)我們用一個(gè)動(dòng)作表示

　　●個(gè)別幼兒演示樹葉飄落的動(dòng)作

　　4. 樹葉飄飄（中間場(chǎng)地表現(xiàn)）

　　幼兒邊欣賞音樂(lè)邊做相應(yīng)動(dòng)作。（表現(xiàn)走路和秋葉飄）

　　5. 教師畫樂(lè)曲圖譜

　　——說(shuō)說(shuō)你從舞譜上看到了什么？

　　6. 再次表現(xiàn)樹葉飄飄

　　●幼兒表現(xiàn)秋葉的變化

　　7. 角色扮演“數(shù)葉飄飄”

　　●個(gè)別幼兒扮演小樹葉（教師拿出小樹葉頭飾）

　　提示幼兒：當(dāng)聽(tīng)到小樹葉飄落音樂(lè)時(shí)小樹葉離開(kāi)大樹媽媽跳舞

　　●增加角色——個(gè)別幼兒扮演小朋友（背上小書包）；部分幼兒扮演小樹葉

　　活動(dòng)建議：

　　● 活動(dòng)之后可帶幼兒到室外撿樹葉、唱唱《樹葉飄呀飄》的歌曲；音樂(lè)區(qū)域中還可提供幼兒自編的樹葉飄飄的舞蹈動(dòng)作，請(qǐng)其他幼兒一起學(xué)學(xué)跳跳。

《樹葉飄飄》教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作，練習(xí)變速跑。

　　2.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　3.讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽(tīng)能力。

　　4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1.讓幼兒練習(xí)變速跑。

　　2.學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《樹葉》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)開(kāi)始部分熱身運(yùn)動(dòng)--吹氣球

　　(二)基本部分

　　1.播放歌曲，請(qǐng)幼兒圍繞樹葉展開(kāi)談話。

　　"這些樹葉是什么季節(jié)的?""它們是怎樣飄落下來(lái)的'?""你們想變成樹葉嗎?"

　　2.告訴幼兒游戲名稱，講解游戲規(guī)則。

　　"今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲《樹葉飄飄》，你們是樹葉，我是秋風(fēng)。當(dāng)我說(shuō)刮大風(fēng)了，你們就要快速跑，樹葉快速飄落。當(dāng)我說(shuō)刮小風(fēng)了，你們就要慢慢走，樹葉慢慢飄。然后我說(shuō)數(shù)字幾，幾個(gè)小朋友抱在一起。"

　　3.請(qǐng)一部分幼兒來(lái)示范玩游戲。教師對(duì)他們的游戲進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)幼兒下次游戲提出要求。

　　4.全體幼兒玩游戲《樹葉飄飄》，提醒幼兒注意安全。

　　(三)結(jié)束部分放松活動(dòng)《棉花糖》，讓幼兒放松身體。

《樹葉飄飄》教案5

　　活動(dòng)名稱：

　　小金魚找尾巴

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年10月21日

　　活動(dòng)班級(jí)：

　　小小班

　　執(zhí)教人：

　　宋慶美

　　活動(dòng)目標(biāo)及要求：

　　1、能將樹葉貼在小金魚的尾部

　　2、體驗(yàn)小金魚的著急和快樂(lè)情緒

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　導(dǎo)入部分

　　1、出示掛圖

　　2、根據(jù)掛圖教師創(chuàng)編故事（引起幼兒對(duì)活動(dòng)的'興趣）

　　有幾條小金魚在水里游來(lái)游去做游戲，忽然有的小金魚尾巴不見(jiàn)了，小金魚很著急，小金魚說(shuō)，小朋友們，我沒(méi)有尾巴就不會(huì)游泳了，怎么辦呢？小朋友們，我們幫小金魚想想辦法好嗎？

　　尋找金魚的尾巴

　　1、下位尋找樹葉，教師引導(dǎo)幼兒在樹葉中識(shí)別，找出最像小金魚尾巴的樹葉。

　　2、找到后請(qǐng)幼兒回到位子上去

　　小結(jié)：這下好了，小金魚的尾巴找到了，讓我們把尾巴送給小金魚好嗎？

　　教師示范粘貼方法

　　1、把樹葉的一面涂上漿糊，貼在小金魚的尾部，用手輕輕按一下

　　2、幼兒操作：教師巡回指導(dǎo)

　　教師小結(jié)：對(duì)幼兒作品教師表示肯定。

　　活動(dòng)延伸：讓幼兒欣賞自己的作品。

　　活動(dòng)效果評(píng)析：

《樹葉飄飄》教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　引導(dǎo)幼兒欣賞樂(lè)曲“樹葉飄飄”，大膽創(chuàng)編肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的不同旋律。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在活動(dòng)前老師可帶幼兒到小花園中觀察樹葉飄落的場(chǎng)景；看過(guò)《葉子鳥》的故事。

　　材料準(zhǔn)備：“樹葉飄飄”音樂(lè)；小樹葉頭飾若干、小書包等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　音樂(lè)欣賞“樹葉飄飄”欣賞音樂(lè)第一遍——秋天太美了，我?guī)銈兟?tīng)著音樂(lè)看看風(fēng)景吧，請(qǐng)你們聽(tīng)完之后，告訴我們樂(lè)曲中聽(tīng)到看到了什么？

　　幼兒講述：我在樂(lè)曲中聽(tīng)到了，看到了（提示腳步聲小樹葉從樹上飄落下來(lái)等）

　　欣賞“樹葉飄飄”第二遍區(qū)分走路聲與樹葉飄落的樂(lè)段——聽(tīng)聽(tīng)哪一段音樂(lè)是走路聲，哪一段音樂(lè)是樹葉飄落下來(lái)。

　　簡(jiǎn)單體態(tài)表現(xiàn)樂(lè)曲欣賞當(dāng)聽(tīng)到走路聲的樂(lè)曲時(shí)請(qǐng)拍手，當(dāng)聽(tīng)到樹葉飄下來(lái)我們用一個(gè)動(dòng)作表示個(gè)別幼兒演示樹葉飄落的動(dòng)作樹葉飄飄（中間場(chǎng)地表現(xiàn)）幼兒邊欣賞音樂(lè)邊做相應(yīng)動(dòng)作。

　�。ū憩F(xiàn)走路和秋葉飄）

　　教師畫樂(lè)曲圖譜——說(shuō)說(shuō)你從舞譜上看到了什么？

　　再次表現(xiàn)樹葉飄飄幼兒表現(xiàn)秋葉的變化角色扮演“數(shù)葉飄飄”個(gè)別幼兒扮演小樹葉（教師拿出小樹葉頭飾）

　　提示幼兒：當(dāng)聽(tīng)到小樹葉飄落音樂(lè)時(shí)小樹葉離開(kāi)大樹媽媽跳舞增加角色——個(gè)別幼兒扮演小朋友（背上小書包）；部分幼兒扮演小樹葉

　　活動(dòng)建議：

　　活動(dòng)之后可帶幼兒到室外撿樹葉、唱唱《樹葉飄呀飄》的`歌曲；音樂(lè)區(qū)域中還可提供幼兒自編的樹葉飄飄的舞蹈動(dòng)作，請(qǐng)其他幼兒一起學(xué)學(xué)跳跳。