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中班主題公開課快樂的小腳丫教案及反思
作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的中班主題公開課快樂的小腳丫教案及反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標(biāo):
1、感知小腳丫的特性及用途。
2、在游戲活動中,鍛煉幼兒的腳部小肌肉,體驗游戲的快樂。
3、知道腳的重要性,從而引發(fā)關(guān)愛殘疾人的情感。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、知道檢查身體的重要性。
活動重點:
感知小腳丫的特性及用途。
活動難點:
幼兒自己探索用腳玩游戲。
活動準備:
PPT課件、水粉顏料、A4紙一張、小籃子4個、小吊飾一個、黃豆若干、橡皮擦若干、鉛筆若干、圖形若干。
活動過程:
一、聽音樂用腳跳舞入場。
二、觀察圖片,了解動物的腳丫及幼兒自己的腳丫。
1、看圖片,讓幼兒猜一猜這些都是哪些小動物的腳丫,并模仿小動物的一個動作。
2、小朋友你的腳丫是什么樣的?引導(dǎo)全部幼兒把鞋子脫掉,觀察自己的腳丫。請一位幼兒用腳輕輕蘸水彩顏料印在畫紙上,認識小朋友的腳印。
三、感知腳丫特性及用途。
1、感知腳丫特性。
教師:找一找腳趾頭在哪兒,數(shù)一數(shù)有幾個?
大胖子在哪?小不點呢?找一找腳背在哪兒?
小腳有一個地方很好玩兒,你覺得是哪兒?(撓腳心)小腳有一個地方長得很特別,你覺得是哪兒?
老師也發(fā)現(xiàn)了一個地方,我們一起來玩一個游戲,你們猜猜是哪兒?(藏小吊飾),這個彎彎的地方叫腳弓。
2、了解腳的用途。
①教師:小腳可以用來干什么?幼兒自由回答。
、诮處熜〗Y(jié):腳可以做很多事情,所以小腳對我們很重要,我們應(yīng)該保護它。
四、引導(dǎo)幼兒自己嘗試用腳玩游戲,體驗游戲的快樂。
1、幼兒自己探究用腳玩游戲。
教師:今天,你的小腳好不容易出來玩,可是沒人陪它一起玩,誰愿意和你的小腳玩?你是怎樣和它一起玩的?請小朋友上來示范。
2、教師示范用腳玩游戲。
3、聽音樂,幼兒用腳跳舞。
五、看一看,試一試,體驗?zāi)_丫的新本領(lǐng),感受殘疾人的心情。
1、觀察圖片,了解殘疾人。
2、嘗試腳丫取物幼兒自己嘗試用腳去取和放老師準備的多種材料。
3、教師:如果你是殘疾人,你的心情是怎樣的?
4、教師小結(jié):沒有手的殘疾人在我們的生活中隨處都有,正因為他們沒有手,所以做很多事情都不方便,那我們見到他們的時候不應(yīng)該嘲笑他們而是應(yīng)該幫助和照顧他們。
六、按摩小腳。
教師和孩子一起做腳丫按摩操,放松小腳丫。
七、小腳丫已經(jīng)臟了,應(yīng)該去洗個澡,我們一起去幫小腳丫洗澡吧!
活動結(jié)束:
教師和幼兒一起回教室洗腳
活動延伸:
美術(shù)活動,幼兒用腳蘸顏料印在畫紙上,并進行添畫。
教學(xué)反思:
整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
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