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中班健康戶外教案

時間:2022-04-10 10:38:55 教案 我要投稿

中班健康戶外教案

  在教學工作者實際的教學活動中,時常需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的中班健康戶外教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班健康戶外教案

中班健康戶外教案1

  【設計意圖】

  中班的幼兒,自我保護能力還比較差,所以在戶外活動器械制作方面,盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。拋拋樂這一活動主要是采用了布質材料——長方形的彩色布塊和用布縫制的沙包,非常適合中班的幼兒玩。而且,這個游戲活動不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性,更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力,為以后的合作活動打下基礎。

  【活動目標】

  1、鍛煉幼兒的體能;

  2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性;

  3、培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力,體驗合作游戲的'樂趣。

  【重點難點】

  培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力。

  【活動準備】

  長方形彩色布塊若干,沙包若干,平整的活動場地。

  【活動過程】

  1、整隊帶入活動場地,做好活動前準備。

  2、展示活動器械

 。1)長方形彩色布塊:引導幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布,說一說每一塊布的形狀和顏色,數(shù)一數(shù)每塊布有幾個角等等。

  (2)沙包:引導幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個沙包,并比較沙包的大小。

  3、演示玩法

 。1)講解玩法:兩名幼兒抓住布塊的四個角,另外一名幼兒負責喊口令,并及時撿起掉在地上的沙包。

  (2)注意事項:抓住布塊的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包,沙包拋出后要用布塊去接,如果接不住,另外的一名幼兒要及時撿起掉在地上的沙包(整個過程都要注意安全)。

 。3)演示:請兩位老師幫忙演示一遍,然后請兩名幼兒跟老師一起演示,最后請三名幼兒演示一遍。

  4、游戲開始:幼兒三人一組,自由組合,發(fā)給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊,活動的過程中幼兒可以進行角色轉換。老師要給每一組的幼兒加油,并及時鼓勵表揚表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準,哪一組的幼兒合作的最好。

  5、討論:引導幼兒討論自己小組的活動,找出缺點。

  【活動延伸】

  鼓勵幼兒回家后跟家長玩一玩這個游戲活動,注意改進活動中出現(xiàn)的缺點。

中班健康戶外教案2

  活動目標:

  1、通過活動發(fā)展幼兒手腳著地及負重著地爬的能力,鍛煉四肢力量。

  2、通過活動發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調性。

  3、通過活動培養(yǎng)幼兒遵守紀律,在排隊中互相謙讓、等待的良好行為品質,以及樂于助人的精神。

  活動準備:

  1、“彩虹橋”每人一個。

  2、長、短部隧道各兩個。

  3、球及放置紙球的筐兩個。

  活動流程:

  準備操——小海龜爬——帶殼爬——愛助人的小海龜——放松

  活動過程:

  1、師生一起做海洋世界操。

  2、教師介紹活動內容:可愛的小海龜。(提出要求:手腳著地爬)。

  3、在教師引導下幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。(往前爬,往后爬,往左爬,往右爬,曲線爬,旋轉爬)

  4、聽信號各種方式爬。

  5、教師引導:想一想,小海龜還缺了什么?(龜殼)

  6、幼兒背著龜殼(彩虹橋)聽信號以各種方式爬行。

  7、游戲:“愛助人的小海龜”。

  內容:

 。1)海龜媽媽把海龜?shù)跋略诹送饷,海水漲潮要把蛋淹沒。小海龜們一起幫海龜媽媽把蛋揀回來。

 。2)海水退潮后再把蛋送回去。

  規(guī)則:

 。1)從各自的龜殼下鉆出,爬過地道拿蛋,每次拿得越多越好,再從旁邊爬回,將蛋放在自己的龜殼下。

 。2)從各自的龜殼下拿出蛋,爬過地道將蛋送回原處,再從旁邊爬回。

  8、放松活動:小海龜長大變老了。

  活動延伸:

  在孩子熟練掌握手腳著地爬的基礎上,可以進行手腳爬和匍匐爬。

  活動反思:

  本次活動的設計十分符合中班幼兒的年齡特點及動作的發(fā)展需要。教師在活動中突破了兩點創(chuàng)新,其一,教師充分利用玩具“彩虹橋”的造型特點,生動并創(chuàng)造性地設計成海龜?shù)臍,?chuàng)造性地設計了負重手腳著地爬的鍛煉,使整個活動設計渾然天成,前后呼應,而且對提高幼兒的四肢,頸肌的力量以及發(fā)展爬的能力頗有幫助,在注重身體鍛煉,發(fā)展能力,品德培養(yǎng)等方面,都符合總的教育目標;其二,教師創(chuàng)造性地編排了“海洋世界”操,操節(jié)生動有趣,幼兒十分喜愛,它既與教育內容相呼應,同時又與準備活動相連接,可謂一舉兩得。在活動內容的`安排上,遵循了由易到難,由簡到繁的原則,激發(fā)幼兒的鍛煉興趣,層次清楚,銜接自然,每一個內容的出現(xiàn)始終圍繞活動目標,同時注重個體差異,為孩子提供長短不一的布袋,并對發(fā)展水平不同的孩子提出不同的要求,且教師在活動中能注意培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

  組織形式上,避免了幼兒不必要的排隊時間,創(chuàng)設了自由寬松,愉快地氛圍,體現(xiàn)了改革的意識,達到了預期的目的。

  設計思路:

  戶外活動結束后,孩子們陸陸續(xù)續(xù)上樓回教室。幾個頑皮的孩子卻在上樓時,手腳著地學著小狗般爬著上樓梯,開心得意極了!由此,我聯(lián)想到平日孩子們其實也是十分喜歡爬著玩的,為了滿足孩子的興趣和愿望,我設計了本次活動,并在利用戶外玩具“彩虹橋”的造型特點創(chuàng)造性增加了負重著地爬的鍛煉,對提高幼兒的四肢、頸肌的力量,以及發(fā)展爬的能力頗有幫助。

中班健康戶外教案3

  【活動目標】

  1、培養(yǎng)幼兒對戶外活動的興趣,愉快的參加各項戶外活動,發(fā)展體育,增強體質。

  2、幫助幼兒改進走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作,幫助幼兒掌握有關的粗淺知識,使其動作靈敏、協(xié)調、姿勢正確。

  3、幼兒培養(yǎng)在體育活動中團結合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。

  4、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。

  5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  6、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  【活動意圖】

  經(jīng)過幼兒在小班一年的練習與鍛煉,我班幼兒的體育運動能力有所提高,幼兒對體育運動的興趣很高,樂于參加各種帶競技性的體育活動。幼兒喜歡帶有實物性的體育游戲,喜歡表現(xiàn)自己,喜歡扮演各種角色。但是,由于個體差異,個別的男孩、女孩對于有挑戰(zhàn)性的活動膽怯,例如攀爬架、平衡木。

  【具體措施】

  利用晨間活動,開展豐富的體育活動。

  在幼兒晨間入園的時間內,有目地的對幼兒進行體育鍛煉,根據(jù)園內多樣的體育器械,可靜可動,例如玩呼啦圈,幼兒可以跳呼啦圈、轉呼啦圈、開火車等多種玩法,也可加入輔助器械,例如在跳呼啦圈時加入梅花樁、跨橋、拱橋等器械,讓幼兒在體育活動中得到更好的鍛煉。

  開展健康的戶外活動。

  根據(jù)《綱要》要求,保證每天戶外活動時間不少于2小時,結合教學,安排健康的戶外活動,促進幼兒運動能力的發(fā)展,提高幼兒興趣。例如:聽口令四散追逐跑、躲閃跑,兩人夾球走、從20--25厘米的高處往下跳等活動,設定游戲情景,如“獅王和小動物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進行請講科學的、合理的、有趣的戶外活動。

  器械多樣,百玩不厭。

  幼兒園中精心為幼兒準備了種類繁多、數(shù)量充足的游戲器械,如:高爾夫、打地鼠、彩虹傘、碰碰車、飛碟棋、平衡木、沙包等各種各樣的游戲器械,很多的器械是孩子們在小班沒有接觸到的,根據(jù)幼兒的運動能力發(fā)展情況,選擇適合幼兒并有挑戰(zhàn)性的器械,即調動了幼兒的積極性,又使活動的器械得到充分的利用。

  總之,戶外活動的.開展要真正以幼兒為主體,活動面向每一位幼兒,讓每一個孩子都能感受到參加集體活動帶來的快樂。

  活動反思:

  一個戶外活動僅僅圍繞著一個游戲進行,那也會導致孩子失去興趣,多準備活動,兩者交替進行,那孩子體驗的就是不一樣的樂趣。根據(jù)中班的年齡特征需求,合作競賽的形式比較適合中班的幼兒,他們喜歡挑戰(zhàn)性的游戲,設計一些比賽性質的游戲,幼兒可以自行結伴游戲,也可小組之間進行游戲,比比看哪一組最厲害。既培養(yǎng)了伙伴間的合作能力,也激發(fā)了自己的興趣和競爭意識

中班健康戶外教案4

  游戲目標:

  1、幼兒通過游戲探索妙妙糖果的多種玩法,體驗與同伴合作的樂趣。

  2、通過推、走、跑、跳等動作的練習,發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調性。

  3、通過游戲發(fā)展幼兒思維的靈活性,培養(yǎng)集體意識和關心他人的良好品質。

  游戲準備:糖果布袋、音樂。

  游戲過程:

  1、出示糖果,引起幼兒興趣。

  小朋友看這是什么?(出示糖果)這就是“神奇的妙妙糖果”,你們每個人都有一個,快去選自己喜歡的顏色吧。

  2、幼兒聽音樂和妙妙糖果跳舞。

  讓我們和妙妙糖果一起跳一支舞吧。

  3、幼兒探索妙妙糖果的不同玩法。

  ①自由探索玩法。

  妙妙糖果最喜歡和小朋友做游戲了,因為每次游戲時小朋友都會給他取許多好聽的小名,你可以和它一邊玩一邊想它的小名。

 、趥別幼兒示范玩法,并給妙妙糖果起小名。

  你和妙妙糖果怎么玩的?給他起的什么小名呢?

 、塾變合嗷W習妙妙糖果的不同玩法。

  4、分組探索合作游戲:運送妙妙糖果。

 、儆變悍纸M討論:每組選一種運送妙妙糖果的方法。

 、谟變悍纸M練習運送妙妙糖果。

 、塾螒颍哼\送妙妙糖果。(可交換玩法再次比賽,)

  5、集體游戲:給災區(qū)小朋友送糖果。

 、僭谒拇ㄣ氪òl(fā)生什么事?大地震給大家?guī)砹耸裁礊碾y?大家是怎樣幫助他們的?

 、谖覀儼选吧衿娴拿蠲钐枪彼徒o災區(qū)的.小朋友好嗎?

 、塾谩澳z膠糖”快速變成一列火車,開往災區(qū),途中用壓路糖走過碎石路,用跳跳糖跳過山坡。

  點評:

  本次體育游戲的教具采用幼兒最喜歡的糖果形式出現(xiàn),引起了幼兒的興趣,充分調動了幼兒參與游戲的積極性,又采用一物多玩的游戲方式貫穿整個游戲活動,讓幼兒自由探索妙妙糖果的多種玩法,發(fā)展了幼兒思維的靈活性及與他人合作的能力。整個游戲環(huán)節(jié)設計緊湊合理,環(huán)環(huán)相扣,由易到難。游戲以給糖果起小名的方式讓幼兒能夠用語言表達自己的想法,學會與小伙伴分享自己的喜悅。

  在整個游戲活動中,教師的語言親切流暢,教態(tài)自然大方,和藹可親,能夠根據(jù)每個環(huán)節(jié)的需要時而溫柔,時而活潑。在幼兒分組合作運送妙妙糖果中,教師進行了有針對性的指導,注意個體差異,始終鼓勵每位幼兒,并對于個別能力較弱但對比賽堅持到底的幼兒及時表揚,培養(yǎng)了他們持之以恒的體育精神。

  游戲能夠通過簡單的教具引發(fā)幼兒多種動作的練習,從而較好的發(fā)展了幼兒身體的靈敏性和協(xié)調性;顒釉O計的各個環(huán)節(jié)更是動靜交替,符合幼兒身體運動的規(guī)律,促進幼兒身體素質在原有水平上獲得發(fā)展與提高。在最后的環(huán)節(jié)設計能夠結合實際,通過給災區(qū)的小朋友送糖果,對幼兒進行情感教育,培養(yǎng)幼兒關心他人的良好品質。我認為此課達到了教學目標的要求,教師本人自身素質也很高,師生互動很好。

中班健康戶外教案5

  活動目標:

  1、通過各種形式爬的練習,讓幼兒學習爬時四肢的正確用力方法。

  2、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量,增強動作的靈活性。

  3、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動,培養(yǎng)他們不畏困難、堅強的心理品質。

  活動準備:

  軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片

  活動過程:

  一、開始部分

  1、進入場地,四散站開。

  2、準備活動,幼兒隨著兒歌內容,模仿小烏龜做動作,使身體充分活動開。

  二、基本部分

  1、提供軟墊,讓幼兒自由表演自己會的爬行動作,老師引導幼兒進行手膝著地、手腳著地爬。

  2、提供離地高度不等的繩子障礙。

  A、老師引導幼兒必須身體貼在墊上,才能在繩子底下爬過,并讓幼兒試爬。

  B、老師依據(jù)幼兒試爬情況,講解示范匍匐爬的要領,指導手腳的用力方法。

  3、提供梯子、輪胎,引導幼兒在立體面上玩爬的游戲。

  A、引導幼兒利用梯子、輪胎練習爬的動作(包括梯上、梯下)。

  B、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地玩梯。

  4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲,在音樂伴奏下,老師和幼兒玩"小烏龜摘果子"游戲。

  三、結束部分。

  1、放輕音樂,老師和幼兒一起做放松動作。

  2、聽音樂并分享所學本領和游戲中的快樂,注意加強心理品質方面的教育。

  3、結束活動,幼兒離場。

  設計意圖:

  本活動從快樂體育教育的角度出發(fā),通過提供不同難度的'活動器材,引導幼兒在平面和立體面上進行多種形式爬的練習,以增強幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力量以及動作的靈活性。在設計中考慮有三個方面:

  1、提供軟墊、地板膠、離地高度不等的繩子障礙和水果圖片,讓不同發(fā)展水平的幼兒都能通過練習得到提高;

  2、以小烏龜形象貫穿整個活動,使幼兒能在愉快、輕松的氛圍中得到鍛煉,做到玩中學、學中玩;

  3、啟發(fā)幼兒獨立或合作利用梯子與輪胎創(chuàng)造不同爬的玩法,發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維和與他人互助合作的交往意識。

中班健康戶外教案6

  設計意圖:

  喜愛歌舞是幼兒的天性,他們稚嫩的心靈對歌舞充滿了喜歡。在生活中經(jīng)常的又蹦又跳,去模仿扮演電視里的歌舞片段。這節(jié)課就是通過這次集體活動,激發(fā)幼兒的愛心,讓他們去關心老人,體驗愛護別人帶來的樂趣。

  活動目標:

  1、激發(fā)幼兒的愛心,使他們學會關心老人,關注老人。

  2.在集體活動中體驗愛與被愛的'感覺,體驗贈與愛的的幸福。

  活動準備:

  歌曲磁帶,幼兒頭飾若干

  活動過程:

  1、情景導入

  小朋友,我們近期排練了幾首快樂的歌舞,小朋友們唱得很好,跳得也不錯,你們想不想把你們的歌舞獻給你們的爸爸媽媽?(幼兒爭相回答—想),那你們想不想把你們的快樂與那些不認識的爺爺奶奶一起分享?(幼兒回答--想)那么下面我們就一起去敬老院把我們的歌舞送給他們好不好?(幼兒回答,好),

  3、活動過程

  義務幫助老人活動:

  首先是帶領幼兒去看望里面的老爺爺和老奶奶,幫助他們打掃衛(wèi)生,給老人整理被褥,和老人說說話。

  歌舞活動:

  伴隨著歡快的音樂,幼兒們在老人們的面前,高興地表演了他們的歌舞,老人們看到幼兒們天真活潑的樣子,臉上露出了欣慰的笑容。有的老人還高興地把孩子攬在懷里,孩子們得到了老人的認可,也變得更加的自信,滿足。

  4、活動結束

  對幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵和表揚,你們今天表現(xiàn)真棒!

  教師帶領幼兒回到學校。

  5、活動反思:

  孩子們,今天你們給老爺爺和老奶奶送去了歌舞,送去了你們的愛心,你們高興嗎、幼兒一起回答,高興!老爺爺和老奶奶非常的感謝你們,通過這次游活動中幼兒覺得自己就是一個長大了,也可以給與別人一定的幫助了,覺得很自豪,很光榮,很滿足。

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