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我的夢(mèng)想大班教案

時(shí)間:2022-04-24 10:25:18 教案 我要投稿

我的夢(mèng)想大班教案

  作為一位杰出的教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的我的夢(mèng)想大班教案,歡迎閱讀與收藏。

我的夢(mèng)想大班教案

我的夢(mèng)想大班教案1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  一次偶然的機(jī)會(huì),一個(gè)幼兒偷偷告訴我,他長(zhǎng)大要想他的舅舅一樣當(dāng)名解放軍。許多孩子孩子見(jiàn)到他偷偷地跟老師說(shuō)話(huà),感到很奇怪,于是問(wèn)我,他在說(shuō)什么悄悄話(huà)?我說(shuō),他告訴老師他的夢(mèng)想。誰(shuí)知,引起許多孩子的共鳴——老師我也有夢(mèng)想。于是我利用一次活動(dòng)的時(shí)間,專(zhuān)門(mén)圍繞“我的夢(mèng)想”這一話(huà)題和孩子們共同談?wù)撍麄兊膲?mèng)想,斌進(jìn)行詳細(xì)的記錄,公布在“家長(zhǎng)之友”報(bào)欄中。孩子們更加興奮,自由活動(dòng)中總在談?wù),并靈活地做著動(dòng)作,因?yàn)槲以O(shè)計(jì)了這個(gè)綜合性的活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)完整的語(yǔ)言講述自己的夢(mèng)想,培養(yǎng)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  2.鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)選擇不同表達(dá)形式表達(dá)自己的夢(mèng)想,體會(huì)夢(mèng)想成真的喜悅。

  3.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  4.初步懂得自己長(zhǎng)大了,遇事能夠試著面對(duì)。

  5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1.在活動(dòng)中,讓幼兒盡量有自己的夢(mèng)想,不能千篇一律,看到其他同學(xué)的理想而改變自己最初的夢(mèng)想,培養(yǎng)幼兒自己的主見(jiàn)。

  2.培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1繪畫(huà)工具:紙和筆,其數(shù)量為幼兒人數(shù)的3分之2

  2表演道具:紅燈,綠燈,小碗,聽(tīng)診器,方向盤(pán)等能體現(xiàn)職業(yè)特征的道具。

  活動(dòng)過(guò)程

  1談話(huà)導(dǎo)入

  有一次活動(dòng),小朋友向老師說(shuō)了許多美麗的夢(mèng)想,今天我們來(lái)用小火車(chē)裝每個(gè)小朋友的夢(mèng)想。

  老師做火車(chē)頭,接每個(gè)擁有美麗夢(mèng)想的小朋友。嗚----火車(chē)快開(kāi),火車(chē)快開(kāi),XX告訴我們你的夢(mèng)想是什么?接上火車(chē),繼續(xù)游戲。

  好了,滿(mǎn)載夢(mèng)想的小火車(chē)到站了,一起祝愿我們的夢(mèng)想成真吧!

  2引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來(lái)表現(xiàn)夢(mèng)想。

  (1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢(mèng)想。

  (2)幼兒分組表現(xiàn)夢(mèng)想:一部分畫(huà)畫(huà),另一部分在中間表演。

  (3)展現(xiàn)幼兒的表演和繪畫(huà)。

  3選擇不同的表演工具去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

  教學(xué)反思

  大班的孩子對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)幻想,在本活動(dòng)中我給每個(gè)孩子語(yǔ)言表達(dá),形體表演或繪畫(huà)的'機(jī)會(huì),孩子興趣十分濃厚,表現(xiàn)欲極強(qiáng)。

  在幼兒分散、自由選擇表現(xiàn)方式展示夢(mèng)想時(shí),一大半孩子傾向繪畫(huà),這是我始料未及的,只留下12個(gè)孩子表演,此時(shí)我有些緊張,因?yàn)槭畮讉(gè)人表演的時(shí)間遠(yuǎn)不能與幼兒繪畫(huà)的的時(shí)間相等同。于是我靈機(jī)一動(dòng),在幼兒表演的同時(shí),插入了一些游戲,如表演警察時(shí)插入了“汽車(chē)紅燈停,綠燈行”的游戲,表演教師時(shí),我增加了說(shuō)反義詞的游戲,這樣使得表演更加豐富,因此,靈活的教學(xué)方式是十分重要的。

  此外,從活動(dòng)效果來(lái)看,孩子們極富有想象力和創(chuàng)造力,孩子的每一幕,每一個(gè)鏡頭,都演繹的淋漓盡致,甚是有趣,整個(gè)活動(dòng)給了老師和其他孩子很多驚喜。

  最后,雖然孩子們的想象力和創(chuàng)造力得到了很好的體現(xiàn),但是在對(duì)夢(mèng)想的表達(dá)方式上還過(guò)于拘謹(jǐn),不夠豐富。

我的夢(mèng)想大班教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用完整的語(yǔ)言講述自己的夢(mèng)想,培養(yǎng)幼兒的想像力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)選擇用不同的表現(xiàn)形式表達(dá)自己的夢(mèng)想,體會(huì)夢(mèng)想成真的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、繪畫(huà)工具:紙和筆,其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。

  2、表演道具:紅燈、綠燈,小碗,聽(tīng)診器,方向盤(pán)等能體現(xiàn)其特征的道具之一。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話(huà)導(dǎo)人。

  有一次活動(dòng),小朋友向老師說(shuō)了許多美麗的夢(mèng)想,今天我們用小火車(chē)裝每個(gè)小朋友的夢(mèng)想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運(yùn)冠軍……)

  老師做火車(chē)頭,接每個(gè)擁有美麗夢(mèng)想的小朋友。嗚--火車(chē)快開(kāi),火車(chē)快開(kāi),××請(qǐng)你告訴我們,你的夢(mèng)想是什么?(幼兒回:我的夢(mèng)想……)接上火車(chē),繼續(xù)游戲。

  好了,滿(mǎn)載夢(mèng)想的小火車(chē)到站了,一起祝愿我們的夢(mèng)想成真吧!

  2、引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來(lái)表現(xiàn)夢(mèng)想。

  (1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢(mèng)想。

  小朋友剛才用語(yǔ)言表達(dá)了自己的夢(mèng)想,大家還有沒(méi)有其他夠讓別人更清楚你們夢(mèng)想的辦法?(繪畫(huà)、表演)

  例如:我想當(dāng)空軍,我就把這個(gè)夢(mèng)想畫(huà)出來(lái),畫(huà)上飛機(jī)等。想當(dāng)演員,我就選擇一段大家熟悉的廣告進(jìn)行一番表演。

  (2)幼兒分組表現(xiàn)夢(mèng)想:一部分幼兒在旁邊畫(huà)畫(huà),另一部分幼兒在中間表演。

  如果你想畫(huà)你的夢(mèng)想,就搬椅子到旁邊畫(huà)畫(huà),想表演的小朋友就留下來(lái),我們一個(gè)個(gè)進(jìn)行表演。

  (3)展示幼兒的表演和繪畫(huà)。(投影儀展示繪畫(huà))

  3、選擇不同的表演工具去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

  小朋友們都有夢(mèng)想,有的小朋友夢(mèng)想很多,當(dāng)運(yùn)動(dòng)員、演員、一畫(huà)家等等。

  現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具,我們一起來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想吧!(放音樂(lè)、幼兒自由選擇道具進(jìn)行表演。道具見(jiàn)準(zhǔn)備2。)

  課題評(píng)價(jià):

  一、效果分析

  大班的孩子對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)了幻想,在本活動(dòng)中我給每個(gè)孩子語(yǔ)言表達(dá),形體表演或繪畫(huà)的機(jī)會(huì),孩子興趣十分濃厚,表現(xiàn)欲極強(qiáng)。

  在幼兒分散、自由選擇表現(xiàn)方式展示夢(mèng)想時(shí),一大半的.孩子傾向于繪畫(huà),這是我始料未及的,只留下十二個(gè)孩子表演,此時(shí),我有些緊張,因?yàn)槭畮讉(gè)人表演的時(shí)間遠(yuǎn)不能與幼兒繪畫(huà)的時(shí)間相等同。于是我靈機(jī)一動(dòng),在幼兒表演的同時(shí),插入了一些游戲,如:表演警察時(shí),插入了"汽車(chē)紅燈停,綠燈行"的游戲,表演教師時(shí),我增加了說(shuō)反義詞的游戲,這樣使得表演更加豐富、有趣。因此,靈活的教學(xué)方式是十分重要的。

  此外,從活動(dòng)效果來(lái)看,孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力。有的孩子將看到的"警察指揮交通"的一幕,以及電視廣告中"媽媽哄寶寶再吃一口"的鏡頭演繹得淋漓盡致。還有的孩子在繪畫(huà)中,夢(mèng)想和自己的好朋友坐上飛船,飛向天空,夢(mèng)想自己變成七色花等等,甚是有趣,整個(gè)活動(dòng)給了老師和其他的孩子很多驚喜。

  二、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)

  這次活動(dòng)立意新穎,迎合了孩子的思想,課題來(lái)自孩子,為孩子所設(shè)計(jì),因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性,課堂氣氛活躍,師幼關(guān)系融洽?梢钥闯鏊麄兊南胂窳(chuàng)造力得到了很好的體現(xiàn)。但是在對(duì)夢(mèng)想的表達(dá)方式上還過(guò)于拘謹(jǐn),不夠豐富。

  三、反思與討論

  教師還應(yīng)該如何進(jìn)一步引導(dǎo)孩子用較多的方式表達(dá)自己的夢(mèng)想呢?

我的夢(mèng)想大班教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己心中美好的愿望。

  指導(dǎo)夢(mèng)想通過(guò)努力是可以實(shí)現(xiàn)的。

  有對(duì)美好生活的向往。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  繪畫(huà)筆、紙;欣賞故事《神筆馬良》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、通過(guò)提問(wèn)的方式引出主題。

  教師:小朋友,你們做過(guò)夢(mèng)嗎?在夢(mèng)里你夢(mèng)見(jiàn)了什么?你喜歡這個(gè)夢(mèng)嗎?(讓幼兒先與同伴交流,然后在集體面前談?wù)勛约旱膲?mèng)。)

  2、引導(dǎo)幼兒思考并討論:夢(mèng)是真的嗎?夢(mèng)能變成真的嗎?

  鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出自己的見(jiàn)解,允許幼兒有不同的見(jiàn)解和看法。

  3、通過(guò)討論故事中的內(nèi)容,讓幼兒理解含義,感受夢(mèng)想成真。

  《神筆馬良》這個(gè)故事告訴我們什么?(夢(mèng)通過(guò)努力是可以變成現(xiàn)實(shí)的。)

  4、組織幼兒討論:我的夢(mèng)想。

  教師:馬良通過(guò)自己的努力,終于使自己的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。小朋友的心里有什么樣的夢(mèng)想?你想怎么做?怎么來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?

  鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的夢(mèng)想,并說(shuō)說(shuō)如何去做。

  小結(jié):你們的`夢(mèng)想都很有趣,從現(xiàn)在起,只要大家都努力學(xué)本領(lǐng),懂得許多知識(shí)和道理,將來(lái)長(zhǎng)大后就能為大家多許多事情,為社會(huì)做貢獻(xiàn),你們的夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)。

  5、延續(xù)活動(dòng):

  引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己的美好的夢(mèng)想。

  幼兒繪畫(huà)《我的夢(mèng)想》,請(qǐng)幼兒介紹自己的夢(mèng)想,并講幼兒的作品布置在墻上,供幼兒與同伴交流,或講給爸爸媽媽聽(tīng)。

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