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送信大班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編幫大家整理的送信大班教案，歡迎大家分享。
送信大班教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．復(fù)習(xí)看圖中的實(shí)物進(jìn)行7加減的運(yùn)算。
2．通過(guò)游戲與操作活動(dòng)，提高對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
3．養(yǎng)成檢查答案正確與否的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．卡片與小朋友人數(shù)相等（正面數(shù)字、反面圓點(diǎn)），音樂(lè)帶《找朋友》。
2．白色信封若干（除去7個(gè)幼兒，其他每人兩只信封），7的`加減實(shí)物圖卡若干張，可以放進(jìn)信封內(nèi)，印章若干。
3．"信箱"7只，數(shù)字卡7張，加減算式卡7張。"信箱"分散放置。
4．7種小動(dòng)物頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的組成--游戲《找朋友》
1． 每位幼兒戴一張卡片，音樂(lè)開始就去找小朋友，音樂(lè)結(jié)使兩個(gè)數(shù)字合起來(lái)是7以內(nèi)的數(shù)字，為好朋友。（可玩2-3次）。
2．請(qǐng)幼兒將卡片反過(guò)來(lái)數(shù)點(diǎn)點(diǎn)，聽音樂(lè)繼續(xù)找朋友，規(guī)則同上。
二、復(fù)習(xí)7的加減--寄信送信。
1．老師手里有很多信，我們一起來(lái)把這些信寄出去，好嗎？老師念算式題，幼兒講答案，對(duì)了將信投入相應(yīng)答案的信箱。
2．邀請(qǐng)7個(gè)幼兒做郵遞員，負(fù)責(zé)收信、蓋章、送信的任務(wù)。其他幼兒做小動(dòng)物戴上頭飾，大家來(lái)做寄信收信游戲。
游戲一：每個(gè)小動(dòng)物拿一個(gè)信封，然后自己去取一張7的加減實(shí)物圖卡，算出答案，將卡片放進(jìn)信封。根據(jù)答案把信投入貼有相應(yīng)數(shù)字的信箱里，回家做好。
游戲二：，郵遞員到信箱里收信（一人開一只信箱），打開信檢查信有沒(méi)有投錯(cuò)，錯(cuò)的交給老師進(jìn)行糾正。答案正確的信，答案是幾，用印章在信封上蓋幾個(gè)戳。郵遞員把信送到相應(yīng)的門牌號(hào)的小動(dòng)物家。
游戲三：，小動(dòng)物收到信后檢查信內(nèi)算式題的答案是幾，信封上的印章數(shù)與答案是否一樣，再檢查答案與門牌號(hào)碼對(duì)應(yīng)嗎？錯(cuò)的交給老師，老師進(jìn)行糾正。
3．按上面規(guī)則可再玩一次游戲。卡片內(nèi)容可改為7以內(nèi)的加減法算式題，門牌號(hào)碼也可改為算式題，以增加難度。
三、競(jìng)賽活動(dòng)。
--快速口算玩搶答游戲，練習(xí)快速口算：老師念算式題，幼兒講答案，對(duì)了將信投入相應(yīng)答案的信箱里。誰(shuí)答的又快又對(duì)，即可得到一份獎(jiǎng)品，活動(dòng)結(jié)束。
送信大班教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容自主選擇體育器械布置場(chǎng)地。
2、發(fā)展曲線跑的能力，提高身體的平衡性、靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、拱形門（或通透的大紙箱）、圓錐形路標(biāo)（或利用飲料桶做的障礙物）、平衡木（或梯子）等體育器械。
2、準(zhǔn)備郵遞員送的信每人一封。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師介紹郵遞員送信的路程，如需要走過(guò)小橋、走過(guò)山路、鉆過(guò)山洞等，請(qǐng)幼兒商量活動(dòng)場(chǎng)地的布置。
2、確定場(chǎng)地商量方案后，請(qǐng)幼兒分組布置場(chǎng)地。如：可以用平衡木或梯子作為小橋，擺上路標(biāo)或飲料桶作為曲折的山路，用拱形門或大紙箱做為山洞。
3、請(qǐng)幼兒分成四組進(jìn)行游戲。
�。�1）四組幼兒連貫通過(guò)自己設(shè)計(jì)的路線，練習(xí)“送信”。
（2）四組幼兒進(jìn)行送信比賽，看誰(shuí)先把信送完。
教師根據(jù)幼兒游戲情況，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：如走路時(shí)不要把路標(biāo)碰倒，鉆山洞時(shí)不要碰到自己的頭，一個(gè)人送完信回來(lái)后另一個(gè)人才能出發(fā)。
4、教師和幼兒一起聽音樂(lè)做放松活動(dòng)。
【活動(dòng)反思】
《綱要》明確的指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)、有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。平衡感的發(fā)展對(duì)于我班幼兒還處于走輪胎、自轉(zhuǎn)、走積木等形式上，平衡訓(xùn)練的形式上還比較單一，基于幼兒平衡感的發(fā)展需要和游戲的有趣形式，結(jié)合本主題，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)主要發(fā)展幼兒的平衡感和團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)。
本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)是：1、通過(guò)游戲發(fā)展幼兒平衡能力；2、鍛煉幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
首先進(jìn)行的是自編郵遞員操，活動(dòng)包括（上肢、下肢、手腕、腳腕，重點(diǎn)練習(xí)單腳、旋轉(zhuǎn)平衡），通過(guò)前期的趣味活動(dòng)活動(dòng)上下肢，為下面活動(dòng)做準(zhǔn)備。集體活動(dòng)是騎小車，幼兒拍成四排，騎小車到達(dá)二十米終點(diǎn)，然后返回，看哪隊(duì)最先到達(dá)。第二個(gè)活動(dòng)是幼兒排成四排，每隊(duì)第一個(gè)幼兒頭頂郵包跑到終點(diǎn)，然后返回交給下一位幼兒，最先送完的隊(duì)伍獲勝。老師親自示范，頭頂郵包，跑到輪胎那兒，然后跑回來(lái)，交給下一位郵遞員，最先送完的隊(duì)伍獲得第一名。然后幼兒排成四排，每隊(duì)第一位幼兒騎小車，手拿郵包送到終點(diǎn)再返回交給下一位孩子。
本次活動(dòng)的過(guò)程首先是熱身集體游戲活動(dòng)體現(xiàn)了游戲的難度上層次性，幼兒在游戲過(guò)程中變換方式的送信，在距離上也逐漸增加難度。始終保持活動(dòng)的趣味性和對(duì)孩子的吸引力。合作需要互相鼓勵(lì)，需要幼兒相互間的.默切配合，才能穩(wěn)當(dāng)順利。
這節(jié)課下來(lái)，我也有幾個(gè)點(diǎn)思考：
首先，我的創(chuàng)設(shè)缺乏趣味性，缺乏情境。我在活動(dòng)準(zhǔn)備階段，通過(guò)表演郵遞馬車，作為導(dǎo)入。但是缺少音樂(lè)，情境性不夠。孩子一到戶外，很容易被外界的環(huán)境分散注意力。如果增加音樂(lè)，能夠很好吸引他們的注意力。我在活動(dòng)中缺少兒童化的語(yǔ)言，一會(huì)有情境，一會(huì)又從情境中跳出。很難喚起幼兒的興趣。在導(dǎo)入階段，我可以增加一些小馬踢踏的聲音，多些動(dòng)作表演，穩(wěn)定混亂的秩序。在活動(dòng)的開展過(guò)程中，要盡量減少幼兒等待的時(shí)間，作為剛升入中班的幼兒，他們不會(huì)完全明白一個(gè)人結(jié)束送信，才能輪到下一個(gè)的道理，所以我沒(méi)有必要硬讓幼兒等待，可以讓他們一個(gè)跟著一個(gè)去送信，只要兩個(gè)人保持一定的距離就好了，可見，我對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)把握實(shí)在欠缺，這些都需要在實(shí)踐中一點(diǎn)一滴地積累。
活動(dòng)中，我盡力站在孩子的立場(chǎng)上，透過(guò)孩子的行動(dòng)去把握孩子內(nèi)心的想法，理解孩子獨(dú)特的感受方式，同時(shí)在整個(gè)游戲活動(dòng)中，我扮演的角色不僅是引導(dǎo)者而且是富有童心的游戲伙伴。對(duì)于膽小、不愛動(dòng)的孩子，鼓勵(lì)或帶動(dòng)他們一起活動(dòng)，對(duì)于需要幫助的孩子，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。增強(qiáng)了他們的自信心。同時(shí)，自己也加入了游戲隊(duì)伍，玩得不亦樂(lè)乎。
本課我還有些不足之處，由于在跑道轉(zhuǎn)彎處，不容易轉(zhuǎn)彎，孩子們的郵遞小車總是撞在一起，這樣就會(huì)造成不必要的麻煩，還有就是2個(gè)游戲混在一起，目標(biāo)不明確，建議課程教案設(shè)計(jì)的時(shí)候還是要改一下，到底是要發(fā)展幼兒的什么目標(biāo)，我覺得應(yīng)該是腿部肌肉，騎小車拼速度，又快又穩(wěn)，頭頂郵報(bào)也和現(xiàn)在的送信方式不符合，脫離了實(shí)際，可以在以后的課程中逐步修改完善。
小百科：郵遞，通過(guò)郵政發(fā)送，是傳送貨物的一種形式，屬于中國(guó)郵政的業(yè)務(wù)。而隨著電子商務(wù)物流等現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展，郵遞也逐漸淡出人們視野，被快遞取而代之�？梢哉f(shuō)，郵遞只是郵政業(yè)務(wù)的專有名詞，具有狹義性。
送信大班教案3
適用范圍：
這一游戲可以有兩種玩法，一種是收信，它的適用范圍是認(rèn)讀拼音字母、音節(jié)、生字、詞語(yǔ)和句子。另一種是投信，它的適用范圍是字母按聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的分類，或者是音節(jié)按兩拼音和三拼音的分類，也可以是生字按偏旁和結(jié)構(gòu)的分類，還有詞語(yǔ)按水果、動(dòng)物等的分類。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
游戲準(zhǔn)備：
相關(guān)的卡片、郵箱若干。
操作過(guò)程：
方法一：收信。以認(rèn)讀字母b為例。師：老師這里有幾封信，想請(qǐng)郵遞員來(lái)幫我送一送，收到信的小朋友只要把信念出來(lái)，這份信就是你的'。生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來(lái)送信，小小信封誰(shuí)收到，請(qǐng)你念給大家聽。在學(xué)生說(shuō)兒歌的同時(shí)，老師或老師請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)給大家分發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學(xué)生就上臺(tái)舉起卡片帶領(lǐng)大家讀。如果這位學(xué)生讀對(duì)了，就跟他讀，并說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，快收信�！比绻e(cuò)了，就說(shuō)：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，沒(méi)人收�！比缓笳�(qǐng)一位學(xué)生來(lái)幫助這位有困難的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀。
方法二：投信。老師要準(zhǔn)備像這樣的郵箱3個(gè)，分別在上面貼上聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的標(biāo)簽。這樣的郵箱以后在進(jìn)行音節(jié)、生字、詞語(yǔ)等的分類時(shí)只要把標(biāo)簽更換一下就可以了。下面以字母b的分類為例向大家來(lái)介紹一下。師：郵遞員叔叔太忙了，有好多信來(lái)不及送出去，請(qǐng)你來(lái)做郵遞員把信投到相對(duì)應(yīng)的信箱里，好嗎？生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來(lái)送信，小小信封是誰(shuí)的，請(qǐng)你趕快找一找。在學(xué)生說(shuō)兒歌的同時(shí)，老師或老師請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學(xué)生就上臺(tái)舉起卡片讀，是聲母，然后投入相對(duì)應(yīng)的郵箱。如果對(duì)了，就跟他讀，并說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，快收信�！比绻e(cuò)了，就說(shuō)：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，沒(méi)人收�！比缓笳�(qǐng)一位學(xué)生來(lái)幫助他認(rèn)讀并分類。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次學(xué)習(xí)，讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒(méi)有愿意去思考過(guò)的備課方式。如怎樣備好課，備學(xué)生等等。我們一定要通過(guò)不斷的再學(xué)習(xí)和再思考，才能夠提高自己教學(xué)方式的可行性和合理性，才能取得理想的教學(xué)效果。其實(shí)幼兒給我們帶來(lái)的歡樂(lè)是不以言表的，我們只有融入到他們當(dāng)中去，用自己的真心去愛每一個(gè)孩子，一定會(huì)收到意想不到的回報(bào)的！幼兒教師們，加油吧！
送信大班教案4
游戲準(zhǔn)備：
相關(guān)的卡片、郵箱若干。
操作過(guò)程：
方法一：收信。以認(rèn)讀字母b為例。
師：這里有幾封信，想請(qǐng)郵遞員來(lái)幫我送一送，收到信的小朋友只要把信念出來(lái)，這封信就是你的。
生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨(叔叔)來(lái)送信，小小信封誰(shuí)收到，請(qǐng)你念給大家聽。
在學(xué)生說(shuō)兒歌的同時(shí)，或請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)給大家分發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學(xué)生就上臺(tái)舉起卡片帶領(lǐng)大家讀。如果這位學(xué)生讀對(duì)了，就跟他讀，并說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，快收信。”如果錯(cuò)了，就說(shuō)：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，沒(méi)人收�！比缓笳�(qǐng)一位學(xué)生來(lái)幫助這位有困難的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀。
方法二：投信。要準(zhǔn)備3個(gè)郵箱，分別在上面貼上聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的標(biāo)簽。這樣的郵箱以后在進(jìn)行音節(jié)、生字、詞語(yǔ)等的分類時(shí)只要把標(biāo)簽更換一下就可以了。下面以字母b的分類為例向大家來(lái)介紹一下。
師：郵遞員叔叔太忙了，有好多信來(lái)不及送出去，請(qǐng)你來(lái)做郵遞員把信投到相對(duì)應(yīng)的信箱
里， 好嗎?
生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨(叔叔)來(lái)送信，
小小信封是誰(shuí)的'，請(qǐng)你趕快找一找。
在學(xué)生說(shuō)兒歌的同時(shí)，或請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學(xué)生就上臺(tái)舉起卡片讀bbb，是聲母，然后投入相對(duì)應(yīng)的郵箱。如果對(duì)了，就跟他讀，并說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，快收信�！比绻e(cuò)了，就說(shuō)：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，沒(méi)人收�！比缓笳�(qǐng)一位學(xué)生來(lái)幫助他認(rèn)讀并分類。
送信大班教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)騎小車的基本動(dòng)作，發(fā)展本體感和空間知覺能力。
2、樂(lè)意學(xué)習(xí)郵遞員認(rèn)真送信。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、場(chǎng)地布置：場(chǎng)地一角拉一根長(zhǎng)繩，并掛滿樹枝。場(chǎng)地另一邊放5個(gè)障礙瓶，貼上窗戶，代表街巷;場(chǎng)地側(cè)面擺放兩行貼有麥苗圖案的木架，間隔距離為一米，代表田埂。
2、兒童自行車每人一輛、抹布、信若干、郵箱。
活動(dòng)過(guò)程
一、準(zhǔn)備活動(dòng)——熱身運(yùn)動(dòng)。
幼兒站成大圓圈，面向圓心，老師帶領(lǐng)孩子一起運(yùn)動(dòng)(頭部與上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背伸展、跳躍等)。
二、自由騎小車。
師：看，今天為我們每位小朋友配了一輛自行車，你們會(huì)騎車嗎?
師：那我們?cè)隍T車時(shí)要注意什么?那我們現(xiàn)在去試一試吧!
三、向“小郵遞員”介紹送信的注意事項(xiàng)。
師：今天我們是小“郵遞員”要去送信，但是在途中遇到樹枝，騎車低頭穿過(guò);遇到田埂，騎車慢行;遇到小街小巷，騎車?yán)@障礙走。明白嗎?
四、玩游戲：送信。
師：今天小動(dòng)物有許多的.信，想請(qǐng)(大考吧幼兒教育 )小朋友把信送到郵箱，我們比一比看誰(shuí)先把信送到郵箱。比賽3—4次。
活動(dòng)結(jié)束
師：現(xiàn)在我們要放學(xué)了，但是我們“小郵遞員”要將自己的自行車擦干凈，然后“放學(xué)”回家。
送信大班教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)鴿子，懂得鳥類是人類的朋友，我們要保護(hù)他們。
2、通過(guò)觀察和喂鴿子活動(dòng)，感知鴿子的特征和生活習(xí)性，知道鴿子是我們的朋友。
3、初步學(xué)習(xí)按一行的.順序觀察和講述，并現(xiàn)在集體面前交流。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)鴿子的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鴿子的網(wǎng)絡(luò)圖片，幼兒用書，幼兒對(duì)鴿子有一些認(rèn)識(shí)，知道鴿子能送信。
活動(dòng)過(guò)程：
一、念謎語(yǔ)兒歌，出示鴿子圖片，引起幼兒興趣。
�。�1）教師：身穿白衣裳，長(zhǎng)著紅嘴巴，一飛千里崖，認(rèn)得回老家，你知道是什么鳥嗎？
�。�2）教師：你見過(guò)鴿子嗎？在哪見過(guò)？它是什么樣子？
二、觀察了解鴿子的外形特征。
（1）教師：鴿子是什么顏色?它怎么走路的？你知道它怎么叫嗎？
�。�2）帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)鴿子走路和“咕咕咕”叫的樣子。
（3）以小組為單位，讓幼兒自主地觀察電腦圖片，鴿子。
�。�4）師生共同總結(jié)鴿子的基本特征。
三、探討鴿子的生活習(xí)性。
四、知道鴿子與人們的關(guān)系。
�。�1）教師：你知道鴿子有什么本領(lǐng)嗎？過(guò)去，它用這個(gè)本領(lǐng)為人們做了哪些事情？
（2）我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)鴿子？
五、音樂(lè)活動(dòng)《鳥飛》。
ps：通過(guò)這一觀察活動(dòng)，孩子們很快了解鴿子的外形特征，并且對(duì)鴿子
產(chǎn)生了濃厚的興趣，提出了很多問(wèn)題。
送信大班教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.進(jìn)行走、跑、跳、飛的動(dòng)作練習(xí)，鍛煉靈活的反應(yīng)能力。
2.幼兒能依次進(jìn)行游戲，提高小組協(xié)作的配合的技能。
3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.信件若干，小鴨、小熊、小兔、燕子頭飾若干，羊羊的家三個(gè)。
2.教師將信件分成相等的三份。
活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒自主選擇頭飾，按鴨、熊、兔、燕的順序，分三路縱隊(duì)站好。教師發(fā)號(hào)口令后，排頭幼兒快速取信，做著與頭飾相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作，把信送到羊羊的家里，然后折身返回，拍下一位幼兒的手，下一位幼兒繼續(xù)送信。依次進(jìn)行游戲，哪組早送完信，哪組獲勝。
2.教師組織幼兒練習(xí)燕飛、兔跳、熊跑、鴨走的.動(dòng)作。
3.教師提醒幼兒遵守規(guī)則并注意安全。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次學(xué)習(xí)，讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒(méi)有愿意去思考過(guò)的備課方式。如怎樣備好課，備學(xué)生等等。我們一定要通過(guò)不斷的再學(xué)習(xí)和再思考，才能夠提高自己教學(xué)方式的可行性和合理性，才能取得理想的教學(xué)效果。其實(shí)幼兒給我們帶來(lái)的歡樂(lè)是不以言表的，我們只有融入到他們當(dāng)中去，用自己的真心去愛每一個(gè)孩子，一定會(huì)收到意想不到的回報(bào)的!幼兒教師們，加油吧!
小百科：信，指消息、 函件等。
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