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《汽車》中班主題活動(dòng)教案

時(shí)間:2022-04-01 16:29:51 教案 我要投稿

《汽車》中班主題活動(dòng)教案(通用21篇)

  作為一位杰出的老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編精心整理的《汽車》中班主題活動(dòng)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《汽車》中班主題活動(dòng)教案(通用21篇)

  《汽車》中班主題活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)要求:

  1、通過觀察和比較等形式,知道汽車的功用及外形特征。

  2、發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幾中常見車的圖片及玩具汽車。

  關(guān)鍵點(diǎn):幼兒獨(dú)立得觀察和比較,并分析出不同的車有不同的功用。

  活動(dòng)環(huán)節(jié):操作要點(diǎn)。

  一、聽各種車的聲音。

  讓幼兒仔細(xì)聽,辨別出幾種不同的汽車(有消防車、救護(hù)車、警車和卡車等)。

  二、觀察比較。

  1、出示自行車、消防車、警車、灑水車,讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造,有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?

  2、小結(jié):這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣,消防車是紅色的,上面有水箱、管子和梯子,專門用來救火的。警車上白色的,專門用來抓壞人的。灑水車有水箱,用來清潔馬路的。

  3、說說這些車的功用

  知道每種車都有不同的功用,所以有不同的名字。

  4、觀察這些車的車輪

  知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的,有的有兩個(gè)、三個(gè)或者四個(gè)、六個(gè)等。

  三、說說你還看見過哪種車。

  幼兒說出和別人不一樣的車,比比誰說得又對又多,并能說出它們的功用。

  活動(dòng)反思:

  幼兒通過生動(dòng)有趣的幻燈,就像看電影一樣,直觀地了解了汽車由來。接下來的情境表演,是通過展示幾種汽車的專門用途的故事,加深了幼兒對汽車的用途的.認(rèn)識(shí)。通過后來的幼兒玩汽車,為幼兒通過各種感官來認(rèn)識(shí)汽車的外形構(gòu)造提供了空間。整個(gè)活動(dòng),幼兒都饒有興趣、思維活躍,較好地達(dá)到標(biāo)。

  一、專家點(diǎn)評(píng)

  在現(xiàn)代技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天,有些老師誤以為用計(jì)算機(jī)為載體的教學(xué)是最佳的,因而會(huì)嫌棄傳統(tǒng)的幻燈片。其實(shí),對幼兒來說,幻燈如圖書一樣,同樣有趣。只要合理選擇,幻燈教學(xué)會(huì)獲得好效果。

  二、反思與討論

  你認(rèn)為此活動(dòng)設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)(量),是否適宜?如果讓上這節(jié)課,你同意本活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程嗎?如何修改?

  《汽車》中班主題活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)設(shè)計(jì):

  這是主題活動(dòng)“馬路上的汽車”的一個(gè)組成部分,目的是讓幼兒在充分感知的基礎(chǔ)上,用藝術(shù)的手法創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車,充分體驗(yàn)想象、創(chuàng)造的樂趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 能合著快慢不同的音樂節(jié)奏,創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車。

  2、 體驗(yàn)大膽想象、自由表現(xiàn)的樂趣。

  3、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  5、 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 觀察過各種汽車,玩過各種玩具汽車。

  2、 做過“小司機(jī)”的音樂游戲,熟悉紅燈、綠燈、轉(zhuǎn)彎的音樂信號(hào)。

  3、 節(jié)奏快慢不同的音樂片斷以及完整的游戲音樂。

  活動(dòng)過程:

  1、 在音樂聲中,幼兒拿著玩具汽車互相觀看、自由交談。

  2、 幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車。

 、倌阕钕矚g什么汽車,為什么?請你們學(xué)一學(xué)。

 、诓シ趴旃(jié)奏的音樂,請幼兒合著節(jié)奏做模仿動(dòng)作。

 、鄢鍪就婢咂嚕膭(lì)幼兒創(chuàng)造性地用各種身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車最主要的特征。

 、懿シ趴旃(jié)奏的音樂,引導(dǎo)幼兒合著音樂做動(dòng)作,并相互學(xué)習(xí)。

 、葜攸c(diǎn)模擬兩種汽車,如消防車和警車,引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)和表現(xiàn)。

  ⑥在快節(jié)奏音樂的伴隨下,幼兒自由表現(xiàn)汽車,音樂一停就擺好造型,相互欣賞。請個(gè)別幼兒說說自己模仿的是什么車,在干什么。鼓勵(lì)幼兒大膽表述,如“我是警車,在執(zhí)行任務(wù)”。

  3、 幼兒合著快慢不同的音樂節(jié)奏,創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車。

 、賱偛盼覀兒现魳废氤隽嗽S多有趣的動(dòng)作,現(xiàn)在我們仔細(xì)聽聽,這段音樂和剛才的音樂一樣嗎?

 、诤现(jié)奏的音樂,幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車,想像此時(shí)汽車在干什么,如“消防車要安全回家了”等。

 、郜F(xiàn)在我們來完整聽一遍音樂,想一想音樂節(jié)奏快時(shí)汽車好像在干什么,音樂節(jié)奏慢時(shí)汽車好像在干什么,怎樣用動(dòng)作來表現(xiàn)。

 、芤龑(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢,配上合適的動(dòng)作。

  4、 游戲:快樂的汽車。

 、倌銈児ぷ鞯谜嬲J(rèn)真,現(xiàn)在該回停車場了。聽,一路上會(huì)出現(xiàn)什么情況?

 、诮處熡娩撉購棾龈咭簟⒌鸵艉凸我,啟發(fā)幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉(zhuǎn)彎的音樂信號(hào)。

 、塾螒蜷_始,教師彈出不同節(jié)奏的音樂,鼓勵(lì)幼兒邊聽辨節(jié)奏和明顯的音樂信號(hào),邊創(chuàng)造性地游戲。

 、茉跉g快的音樂聲中,幼兒抱著玩具汽車回“停車場”。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)的.開展就是建立在孩子的興趣之上的,以幼兒的發(fā)展為主體。活動(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行;顒(dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征,體驗(yàn)不同車輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。

  《汽車》中班主題活動(dòng)教案 篇3

  [教育目的]

  1、使幼兒能夠主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。

  2、掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

  3、懂得環(huán)境保護(hù)的重要性,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

  4、發(fā)展幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。

  5、訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力及藝術(shù)表現(xiàn)力。

  [具體開展]

  1、汽車的產(chǎn)生:

  (1)問題:沒有汽車時(shí),人是依靠什么幫助遠(yuǎn)行呢?

  得到的答案是:馬拉車、步行等等,由此引出了最早的汽車是誰發(fā)明的。

  (2)第二天,孩子們紛紛帶來了答案,有口述的,也有手抄的,還有網(wǎng)上下載的內(nèi)容,甚至有的圖書上還有第一輛奔馳汽車的圖片。

  (3)我們通過繪畫記錄下了第一輛汽車的內(nèi)容。

  網(wǎng)絡(luò)圖:

  2、汽車的發(fā)展:

  (1)孩子們每人從家里帶來了一個(gè)汽車模型,我們開了一個(gè)汽車展覽會(huì),其中有早期的“老爺車”、“甲殼蟲車”等,還有現(xiàn)在新出產(chǎn)的一些先進(jìn)的車型。并建立了“停車場”(班級(jí)窗臺(tái))供幼兒觀賞、把玩。

  (2)談到汽車的發(fā)展,孩子們感興趣的只是不同車的形狀,并不太在意車從前是怎樣的?隨著時(shí)間的推移,車型又是如何變化的等等。

  (3)因?yàn)闆]有一組完整的系列車的發(fā)展圖片,孩子們不能更直觀地感知汽車的變化,而是通過玩汽車時(shí)感知以前的汽車與現(xiàn)在的汽車外形有些不同,通過對比,知道汽車的速度有很大的提高。

  3、汽車的構(gòu)造:

  (1)通過猜謎語,引起幼兒對汽車構(gòu)造的`關(guān)注。

  (2)觀察車模,了解車的構(gòu)造。

  (3)用筆畫出車模,同時(shí)添畫其他物體。

  (4)用廢紙盒制作小汽車,通過實(shí)際操作、記錄,加深對汽車外形構(gòu)造的認(rèn)知,具體、形象,便于他們記憶、感知。

  4、汽車的用途:

  (1)通過觀察,玩車模、畫車,孩子們有了一個(gè)共同發(fā)現(xiàn)——車是不一樣的。每種車都有它獨(dú)特的用途,比如:吉普車——越野;警車——抓壞人;卡車——運(yùn)貨;救護(hù)車——搶救病人等等,而且新結(jié)識(shí)了幾種不常見的車,比如:水泥車,灑水車,冷藏車等。

  (2)分類的引出是在幼兒多次操作、認(rèn)知、積累了許多關(guān)于車的經(jīng)驗(yàn)之后自然產(chǎn)生的。我為他們做了許多有代表性的車型卡片,讓他們自己來分類。其中,進(jìn)行了三個(gè)階段的內(nèi)容:

  A、涂色。B、分類。C、粘貼。

  (3)學(xué)唱歌曲《數(shù)汽車》。

  a說唱——b表演

  (4)請“汽車小博士”講汽車的標(biāo)志——王文釗小朋友當(dāng)這次活動(dòng)的小老師。因?yàn)樗馨职钟绊懯且晃黄嚸裕瑹嵝挠谄囇芯俊?/p>

  5、汽車的益處及危害:

  (1)討論:汽車的產(chǎn)生,能給人類以什么樣的幫助呢?分組進(jìn)行,討論結(jié)果由幼兒自行總結(jié),老師并未總結(jié),只是以引導(dǎo)為主。

  (2)危害的討論結(jié)果:車速太快會(huì)撞死人;排出來的廢氣會(huì)污染空氣等。

  (3)“如何能改變它的危害程度呢?”

  a、放慢車速

  b、裝一個(gè)改變廢氣的機(jī)器

  c、改變汽車的燃料,改用無污染的原料:如電、太陽能等。

  6、未來車型的設(shè)計(jì):

  (1)用語言描述自己所要設(shè)計(jì)的車型,分小組進(jìn)行。我鼓勵(lì)幼兒盡量發(fā)明一種與別人不一樣的車型,能注重自己的個(gè)性展示,突出新意。

  (2)“做一個(gè)小小發(fā)明家”

  將自己描述的車用筆畫出來,我們把幼兒所講的內(nèi)容在畫上進(jìn)行記錄,放置到活動(dòng)區(qū)進(jìn)行展覽。

  記錄的方式:采用將一個(gè)個(gè)研究課題用語言、繪畫及歌唱等藝術(shù)形式記錄下來,每一個(gè)記錄都會(huì)讓幼兒回憶起自己所進(jìn)行的探索。

  [活動(dòng)效果分析]

  主題活動(dòng)針對單項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行深入研究,幼兒運(yùn)用了身體的各種感官,通過看、觸摸、說、畫等的統(tǒng)合,發(fā)展了幼兒多方面的能力。幼兒在一個(gè)個(gè)問題的引導(dǎo)下,查閱大量的資料,采用看書、上網(wǎng)、搜集有關(guān)的材料,獲得了大量的知識(shí),擴(kuò)大了知識(shí)面,并積累了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。在整個(gè)的研究過程中,他們的繪畫技能得到了長足的進(jìn)步,因?yàn)樗麄儚囊婚_始就不斷地用畫筆記錄他們感興趣的問題,一次次地積累,使得他們將心里所想的急于用畫筆表達(dá),當(dāng)自己目睹了自己的作品被裝訂成一本本的小書時(shí),他們開心的互相借閱,彼此交流。

  通過此次活動(dòng),幼兒一改往日的被動(dòng)地學(xué)習(xí),更加愿意去發(fā)現(xiàn)、探究。對新的知識(shí)點(diǎn)充滿了興趣,并有了努力解決的欲望。

  《汽車》中班主題活動(dòng)教案 篇4

  教材分析

  車在生活中與孩子的關(guān)系密切:孩子周末游玩需要車,上學(xué)較遠(yuǎn)需要車,大車、小車、公共汽車,我們的生活離不開車。而且孩子對車興趣濃厚,通過對車子的進(jìn)一步了解,借助對各種車子的理解、探究、設(shè)計(jì),讓孩子了解乘車的基本安全問題。對各種各樣的汽車更全面的了解,使孩子在自己原有水平上得到提高,進(jìn)一步激發(fā)幼兒主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)的積極性。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.觀察不同車輛的外形特征,對車輛有初步的了解。

  2.能根據(jù)汽車的顏色、大小和功能進(jìn)行分類;加深對汽車的認(rèn)識(shí)。

  3.感受汽車給人們出行帶來的'方便,樹立安全乘乘車的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.各種玩具汽車,汽車圖卡1套

  2.自備不同汽車聲音的錄音。

  活動(dòng)建議

  1.請幼兒收集各種玩具汽車,建立共享區(qū)域,讓幼兒互相交換汽車玩具玩。

  2.引導(dǎo)幼兒從汽車的名稱、顏色、功能等方面介紹自己的玩車。

  3.請幼兒根據(jù)汽車卡片中汽車的顏色、大小和功能進(jìn)行分類,說說是按照什么分類的。

  4.以“我的車開來了”的游戲形式,讓幼兒為汽車玩具進(jìn)行分類。

  (1)啟發(fā)幼兒根據(jù)汽車玩具的顏色、大小和功:能等進(jìn)行分類,將車停在不同的停車場里,如按照車的功能不同分別將客車、貨車以及特殊用途車開進(jìn)不同的停車場里。

  (2)鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的分類方法。引導(dǎo)幼兒說一說是按照什么進(jìn)行分類的?

  (3)請全體幼兒一起檢查一下這些車停得是否正確,說說為什么活動(dòng)延伸

  1.請幼兒聽錄音,辨別特殊汽車發(fā)出的不同聲音,可根據(jù)聲音的不同開進(jìn)不同的停車場。如根據(jù)救護(hù)車、消防車、警車發(fā)出的不同聲音將車開進(jìn)不同的停車場里。

  2.請幼兒將各種玩具汽車放在科學(xué)區(qū)中,引導(dǎo)其進(jìn)一步探索,加深對車的認(rèn)識(shí)。

  《汽車》中班主題活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、看看說說學(xué)學(xué)生活中的幾種車。

  2、覺察幾種車的顏色、外形、用途的明顯不同,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  消防車、警車、出租車(真實(shí));各種車的替代物及輔助材料等。

  活動(dòng)過程:

  1、談話:寶寶喜歡什么車?(經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn))

  小結(jié):我們看見過許多的車,有 … 有 … 還有 … 他們的名字不一樣,他們的本領(lǐng)也不一樣。

  2、消防車 ——(安全防火)

  過渡:哇!寶寶看什么車開來了?(消防車)

  問:你怎么知道它是消防車?(紅紅的、有 119、)

  消防車有什么本領(lǐng)?

  寶寶在什么地方也看見火?(生成點(diǎn))

  小結(jié):香煙、打火機(jī) …… 都有火,寶寶要不要玩火?

  (集體說)玩火有危險(xiǎn),寶寶要小心。

  鳴笛——消防員叔叔又要干什么去呀?

  我們也來學(xué)學(xué)消防車吧。

  3、警車——(了解尊重身邊的人)

  過渡:出示數(shù)字牌 110,寶寶猜什么車上有這個(gè)?

  問:警車是什么顏色的?警車上有什么?警車有什么本領(lǐng)?

  小結(jié):警察叔叔開著警車去抓壞蛋,警察叔叔還要指揮交通。

  一起說, 警察叔叔真辛苦,我們大家都愛你。

  4、出租車——(生活、禮儀)

  過渡:爸爸媽媽帶寶寶去公園可以乘什么車?

  那我們一起叫出租車好嗎?

  問:出租車是什么顏色的?你是怎么乘的?

  一起學(xué)一學(xué): 出租車,停一停,(招招手)

  我們要去 * * *。

  問:下車了,寶寶對司機(jī)說什么?(謝謝叔叔、叔叔再見!)

  活動(dòng)反思:

  車對孩子來說非常熟悉,他們經(jīng)?吹揭步(jīng)常乘坐。班上玩具車出現(xiàn)引起了弟弟寶寶的特別青睞。每天總有孩子帶著玩具車來幼兒園!伴_汽車“的.主題活動(dòng)在孩子們的興趣中開始了。 “上海市 0-3嬰幼兒教養(yǎng)方案”組織與實(shí)施中明確指出:充分利用生活中的真實(shí)物品,挖掘其內(nèi)含的多種教育價(jià)值,讓幼兒在擺弄、操作物品中,獲得各種感官活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn);教師應(yīng)盡可能把托班孩子的活動(dòng)安排在適宜的空氣新鮮的地方。所以本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)我利用各種真實(shí)的車,在陰涼的大樹下,讓孩子獲得各種經(jīng)驗(yàn)。

  《汽車》中班主題活動(dòng)教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖

  有個(gè)幼兒帶來了一本《小小車迷》的書,許多幼兒都被里面各種各樣的汽車吸引住了,總聽到他們聚在一起說:“哇!這輛車真漂亮!”更讓我驚奇的是,幼兒對許多汽車的牌子都了解得十分清楚。隨著現(xiàn)代生活水平的提高,汽車也走進(jìn)了越來越多的家庭。幼兒接觸汽車的機(jī)會(huì)增多了,他們對探索汽車的興趣也很濃。所以,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒對汽車有一個(gè)更全面、系統(tǒng)的了解。

  活動(dòng)一:我是小記者

  目的

  1.通過采訪活動(dòng),讓幼兒了解汽車的功能、用途及一些汽車的牌子。

  2.培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。

  準(zhǔn)備

  1.記者證。

  2.采訪紙,內(nèi)容如下:

 、倌悖ㄏ矚g)汽車嗎?

 、谄囉惺裁从茫

 、勰慵矣衅噯幔

 、苣慵业钠囀鞘裁磁谱拥模

  過程

  1.我是小記者

  (1)教師:今天,我們都要來做小記者,主要是向人們了解一些汽車的情況。

  (2)討論:如果你是小記者,你應(yīng)該和別人怎樣交談?

  (3)記錄小結(jié)采訪用語:

  “你好,我是石梅幼兒園大班的×××,我是小記者,我想向你了解一些汽車的情況!

  2.采訪內(nèi)容

  (1)教師:我們想向別人了解一些汽車的什么情況?

  (2)幼兒討論,小結(jié)。

  (3)出示采訪紙,具體集中采訪以下四個(gè)內(nèi)容:

  ①你(喜歡)汽車嗎?

  ②汽車有什么用?

 、勰慵矣衅噯幔

 、苣慵业钠囀鞘裁磁谱拥模

  注:①~③個(gè)問題可請幼兒用繪畫或做記號(hào)的方式記錄在采訪紙的旁邊,第④個(gè)問題可請被采訪人記錄。

  3.采訪活動(dòng)

  幼兒在胸前戴上記者證,教師帶領(lǐng)幼兒去小學(xué)、幼兒園的老師處采訪,去馬路上采訪,去采訪汽車市場的工作人員等。

  活動(dòng)二:汽車的本領(lǐng)真大

  目的

  1.在采訪活動(dòng)的基礎(chǔ)上,通過觀察汽車、乘汽車等活動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步了解汽車內(nèi)外部的特征及用途。

  2.發(fā)展幼兒的語言描述能力。

  準(zhǔn)備

  1.汽車三輛,停放于幼兒園的操場上。

  2.幼兒成半圓形圍坐于汽車周圍。

  3.已進(jìn)行過探索活動(dòng)“省力的輪子”活動(dòng)。

  過程

  1.講述活動(dòng):汽車的本領(lǐng)真大

  教師:上次我們做了小記者,向人們了解了汽車有什么用,現(xiàn)在誰來告訴大家。

  小結(jié):可以乘人,裝東西,聽音樂,去朋友家一會(huì)兒就到了,坐在里面很舒服,還可以睡覺,還可以兜風(fēng)等等。

  2.觀察汽車

  請幼兒分成三組,自由探索汽車。

  (1)汽車的外部特征。

  幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)和探索實(shí)踐,逐一說出汽車標(biāo)志、車蓋、車身、車門、后備箱和車輪的名稱和作用,教師可作指導(dǎo)。

  討論:為什么汽車的輪子是圓形的?

  引導(dǎo)幼兒用已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)“省力的輪子”來回答。

  提問:你這輛車是什么顏色的?你還見過什么顏色的汽車?

  除了見過這種大眾牌子的汽車,你還見過什么牌子的汽車?

  (2)汽車的內(nèi)部構(gòu)造。

  提問:汽車?yán)镉行┦裁茨兀?/p>

  幼兒一一回答。

  教師主要請幼兒介紹方向盤、安全帶、車椅的功能、作用。

  3.活動(dòng):乘汽車

  請一位駕駛員開汽車,幼兒有序地坐到車位上,系好安全帶,體驗(yàn)乘汽車的快樂。

  活動(dòng)三:我喜歡的汽車

  目的

  1.認(rèn)識(shí)幾種常見的汽車,并請幼兒選擇喜歡的汽車。

  2.通過操作統(tǒng)計(jì),了解幼兒喜歡的汽車的類型、顏色、牌子。

  準(zhǔn)備

  1.吉普車、轎車、公共汽車、面包車的圖片、文字及錄像資料。

  2.各種顏色圖片。

  3.各種汽車標(biāo)志圖。

  4.印章、蠟筆、紙、記號(hào)筆等材料若干。

  過程

  1.介紹幾種常見的汽車

  了解它們外形的不同,知道它們各自的名稱(教師逐一出示圖片、文字卡,讓幼兒掌握):

  (1)吉普車;

  (2)轎車;

  (3)公共汽車;

  (4)面包車。

  2.觀看錄像:各種各樣的汽車

  讓幼兒更進(jìn)一步了解以上四種車的外形特征及功用。

  3.操作活動(dòng):我喜歡的汽車

  (1)我喜歡的汽車類型。

  教師將四種車的圖片分別置于操作圖板上。

  操作:請幼兒每人拿一個(gè)印章,在自己喜歡的汽車紙板上敲一個(gè)印章。

  統(tǒng)計(jì):數(shù)一數(shù),哪一種汽車的印章數(shù)最多。

  得出結(jié)論:我們班的小朋友最喜歡××汽車。

  (2)我喜歡的汽車顏色。

  教師將紅、黃、藍(lán)、綠、白、黑、灰色圖片分別置于操作板上。

  操作:請幼兒用顏色蠟筆在喜歡的顏色上畫圈,如用紅色蠟筆在紅色圖片下畫一個(gè)圓。

  統(tǒng)計(jì):數(shù)一數(shù),每一種顏色都有幾個(gè)人喜歡,哪種顏色喜歡的人最多。

  幼兒得出結(jié)論:我們最喜歡××顏色的汽車。

  (3)我喜歡的汽車牌子。

  出示汽車標(biāo)志圖,再次認(rèn)識(shí)幾種汽車的`牌子,分別有:大眾、別克、本田、豐田、寶馬、富康、現(xiàn)代等。

  操作:用喜歡的記錄方式在汽車標(biāo)志圖下記錄。

  統(tǒng)計(jì)如上,得出結(jié)論:××牌子汽車是我們最喜歡的。

  4.完整總結(jié)。

  方法:將每一次操作的結(jié)果集中在一起,得出一個(gè)更完整的答案。

  結(jié)果:如我們最喜歡紅色的寶馬轎車。

  活動(dòng)四:繪畫“未來的汽車”

  目的

  1.通過繪畫活動(dòng),充分發(fā)揮幼兒的想像能力和設(shè)計(jì)能力。

  2.提高幼兒合作繪畫的能力。

  準(zhǔn)備

  1.幼兒操作用紙若干。

  2.勾線筆、油畫棒等。

  過程

  1.談話:未來的汽車

  今天的汽車給人們帶來了許多的方便,你覺得未來的汽車還會(huì)有什么神奇的本領(lǐng)呢?

  幼兒討論,回答。

  2.教師交代要求,幼兒合作繪畫

  要求:

  (1)將汽車神奇的地方畫出來。

  (2)設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的汽車標(biāo)志,畫在汽車看得最清楚的地方,并給設(shè)計(jì)的標(biāo)志取一個(gè)名字。

  (3)合作繪畫時(shí)分工有序,如有的畫車身,有的畫車輪,有的畫標(biāo)志等。幼兒作畫,師巡回指導(dǎo)。

  3.展示幼兒作畫結(jié)果并布置墻飾

  (1)幼兒介紹:未來汽車的本領(lǐng)、汽車標(biāo)志。

  (2)布置墻飾:未來的汽車。

  《汽車》中班主題活動(dòng)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)清楚大聲的朗讀兒歌。

  2、簡單講述公共汽車的外形特征。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  兒歌《公共汽車》、公共汽車每部分相應(yīng)的圖形、小板凳擺放公共汽車的樣子。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入部分:教師帶領(lǐng)幼兒編年兒歌邊玩做公共汽車的游戲。

  2、引導(dǎo)幼兒圍繞公共汽車展開討論,教幼兒念唱兒歌

  a、剛才小朋友坐的是什么車?說一說公共汽車時(shí)什么樣的?

  b、教師出示公共汽車的輪廓,教師邊說兒歌邊按照兒歌的.句子,將車廂、輪子、車窗、笑臉一次貼在紙上。

  c、教師與幼兒玩兒歌接龍游戲(采用接龍讀、大小聲讀)增加游戲的趣味性。

  3、播放兒歌的CD,請幼兒欣賞貨跟唱。

  活動(dòng)延伸:

  請幼兒回家后給爸爸、媽媽講述公共汽車的樣子。

  附兒歌:

  《公共汽車》 長長的車廂,下面有圓圓的車輪,上面有方方的車窗,里面有圓圓的笑臉。

  活動(dòng)反思:

  優(yōu)點(diǎn):本次活動(dòng)我用開汽車的游戲?qū)耄變号d趣較高;通過簡單的教具幼兒明白的公共汽車的組成部分以及它們的樣子。在讀兒歌時(shí)我采用了接龍讀、大聲小聲讀等方式,幫助幼兒記憶兒歌。同時(shí)在學(xué)兒歌的過程中還讓幼兒說一說我們在坐公共汽車時(shí)應(yīng)該注意什么?

  不足:雖然活動(dòng)結(jié)束后多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了兒歌,知道了公共汽車的外形特征,但是我覺得在活動(dòng)中沒有充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性!毒V要》中指出幼兒園的教育活動(dòng),是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過程。整個(gè)教學(xué)過程幼兒是被動(dòng)的,而不是積極主動(dòng)的,這是我以后需要改進(jìn)的地方。

  《汽車》中班主題活動(dòng)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、說說、做做、玩玩,體驗(yàn)開怪汽車的樂趣。

  2、喜歡聽故事,養(yǎng)成安靜傾聽的好習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  蘿卜、南瓜、西瓜車的圖片(可活動(dòng),掀開一片里面分別是三個(gè)小動(dòng)物),狐貍警察的圖片。

  幼兒游戲用的大箱子人手一只,上面分別貼上圖片,如蘋果、香蕉等,輪子人均4個(gè),紅綠燈牌。

  在戶外布置幾座小橋及小樹林場景供幼兒游戲用。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  嘗試為怪汽車裝輪子,找到輪子的合適位置。

  活動(dòng)過程

  一、聽聽講講聽聲音、看動(dòng)作,猜猜是誰來了。

 。ń處煼謩e模仿小貓叫、小兔跳、小猴撓,引出故事)

  邊操作教具邊講述故事“怪汽車”。

  先出示完整的三幅圖片:

  南瓜、蘿卜、西瓜,再邊講邊掀開圖片的一部分露出三種動(dòng)物分別坐在南瓜、蘿卜、西瓜里的情形。

  出示狐貍警察圖片,提問:

  “狐貍警察說不準(zhǔn)滾房子,這可怎么辦?”鼓勵(lì)幼兒自由討論、講述。故事。提問:

  “輪子裝在汽車的什么地方?兩個(gè)輪子放在一起嗎?”暗示幼兒找到較合適的粘貼位置,為后面自己貼輪子做鋪墊。

  聽完故事后簡單提問:

  “故事里有哪些動(dòng)物朋友?它們把什么變成了怪汽車?怎么變的呢?”

  二、想想做做“你想做一輛什么樣的怪汽車?”教師引導(dǎo)幼兒想象,并相互交流。(當(dāng)幼兒出現(xiàn)思維困難時(shí),教師可適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo),如:我喜歡吃草莓,我就做一輛草莓車吧。)

  出示各種怪汽車(各種貼好裝飾物的紙箱車),提問:

  “這些汽車缺了什么?汽車有幾個(gè)輪子呢?”教師示范粘貼輪子,提醒幼兒注意輪子間的距離、位置。

  (可請個(gè)別幼兒示范粘貼,鞏固幼兒的認(rèn)知,提醒幼兒觀察四個(gè)輪子應(yīng)貼在哪兒。)

  幼兒自由選擇怪汽車粘貼車輪(有太陽車、樹車、皮靴車、鬧鐘車、青菜車等等),教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)輪子的粘貼。還可詢問:“你開的是一輛什么怪汽車?”

  三、玩玩樂樂

  幼兒隨“開汽車”音樂到戶外開怪汽車(把紙箱做的怪汽車套在身上或拖著玩),教師隨機(jī)出示紅綠燈牌,增加游戲的趣味性,游戲可反復(fù)進(jìn)行。

  附故事:怪汽車

  小貓、小兔、小猴的房子壞了,他們出去找新房子。找呀找,咦!路邊有一個(gè)大西瓜、一個(gè)大南瓜,還有一個(gè)大蘿卜,他們真高興。小兔說:“我喜歡蘿卜,我就把這個(gè)蘿卜當(dāng)作新房子吧!”小猴說:“我喜歡西瓜,那我就把西瓜當(dāng)作新房子吧!”小貓說:“那好吧!我就把南瓜當(dāng)作新房子啦!”三個(gè)小動(dòng)物想把房子搬到動(dòng)物新村去,可是新房子太大搬不動(dòng)。這可怎么辦呢?小貓說:“那我們就把房子滾回去吧!”滾呀滾,一直滾到了路口,狐貍警察看見了說:“喂!大街上不準(zhǔn)滾房子!”這可怎么辦?有了,給房子裝上輪子,再裝上機(jī)器。嘀嘀嘀!房子變成汽車了。小貓開著南瓜車,小兔開著蘿卜車,小猴開著西瓜車,又上了路。狐貍警察見了摸摸頭:“咦!這是什么怪汽車?”

  活動(dòng)反思

  “怪汽車”綜合活動(dòng)有以下幾個(gè)顯著特點(diǎn):興趣性。教師能從幼兒感興趣的事物入手,選擇孩子熟悉的汽車開展活動(dòng)。各種新奇有趣的“怪汽車”深深地吸引了孩子,激發(fā)起他們參與和探索的熱情。整合性;顒(dòng)既有語言(故事)、認(rèn)知(感知車輪粘貼的`部位),又滲透情感、音樂方面的內(nèi)容。情境性。教師以故事的方式引出“怪汽車”話題,通過創(chuàng)設(shè)問題情境,引發(fā)師生、生生間的有效互動(dòng)。參與性。整個(gè)活動(dòng),孩子始終處于一種“樂學(xué)”的境界,表達(dá)積極,思維活躍,沒有一個(gè)孩子游離于活動(dòng)之外。教師摒棄了一味的師問生答的方式,非常注重讓孩子相互討論交流,自己動(dòng)手實(shí)踐,發(fā)揮了每個(gè)孩子的主觀能動(dòng)性。

  《汽車》中班主題活動(dòng)教案 篇9

  設(shè)計(jì)意圖:

  5~6歲的孩子,是語言發(fā)展的快速時(shí)期,有空就聊天,成為孩子們一日活動(dòng)中最開心的事情。最近,班里歡歡、琪琪等孩子聊天的話題被“炒”得沸沸揚(yáng)揚(yáng),“火爆”得不得了。話題中,孩子們一直圍繞著汽車的內(nèi)容與小伙伴開展討論,比較不同車的不同優(yōu)勢,介紹自己喜歡的車的優(yōu)點(diǎn),而且,他們還帶動(dòng)了周圍一大片的孩子參與討論,有的孩子還從家中帶來了許多汽車圖片、汽車圖書及汽車玩具,小組之間進(jìn)行著相互比較、討論著,在孩子們的心中,似乎都有了一款自己的愛車,這樣的話題,“熱”了很久…… 《指南》中提出,“珍視幼兒生活和游戲的獨(dú)特價(jià)值,充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境”,因此,我開展了《各種各樣的車》的主題活動(dòng),借此契機(jī),滿足幼兒對有關(guān)汽車知識(shí)的渴望,綜合活動(dòng)《我喜歡的車》,僅是主題活動(dòng)中的一個(gè)內(nèi)容。 活動(dòng)名稱: 我喜歡的汽車

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒觀看視頻資料,了解汽車的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

  2、樂意大膽想象,并用語言表達(dá)自己喜歡的汽車。

  3、利用各種紙盒的特點(diǎn),通過不同形式的組合,運(yùn)用剪、貼、粘等不同的方法制作各種不同的“汽車”。

  4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

  5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具準(zhǔn)備: 有關(guān)不同汽車的視頻資料

  學(xué)具準(zhǔn)備: A組:半成品的作品 B組:各種不同的紙盒 C組:已任意組合好的紙盒

  共有:剪刀、膠棒、小膠帶、雙面膠、各種色紙、小瓶蓋、吸管等等。

  環(huán)境布置:

  1、主題墻面“各種各樣的汽車”( 各種車的圖片及玩具模型)

  2、布置場景“熱熱鬧鬧的大街”,街中有紅綠燈的標(biāo)志。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲:看一看、說一說

  請幼兒觀察視頻資料,了解汽車的基本結(jié)構(gòu),介紹并概括出汽車的基本特點(diǎn)。

  小結(jié):不同的車由不同的長方體、正方體構(gòu)成(或橢圓體),車下有輪子、車身上有車窗、車燈等等。

  二、游戲:想一想、說一說 樂意大膽想象,并說一說自己喜歡的汽車。

  小結(jié):幼兒喜歡的車的主要特征,如:會(huì)飛的車是什么樣子?它有什么可以飛呢?會(huì)在水中行駛的車是什么樣子?它為什么不怕水呢?等等。

  三、游戲:想一想、做一做

  提出“馬路上的車很少”,我們可以制作一些汽車開進(jìn)馬路,并鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手嘗試。

  1、與幼兒討論:這里都有什么材料?它們可以做什么?它們可以怎樣連接?膠帶可以怎樣使用?膠水呢?(為幼兒動(dòng)手制作積累經(jīng)驗(yàn))

  2、 向幼兒分組提出不同的目標(biāo):

  A組,扮點(diǎn)組:

  引導(dǎo)語:托盤里有什么?它會(huì)是一輛什么車,為什么?你能不能用這些材料把它裝飾更漂亮一些?

  提示幼兒運(yùn)用輔助的小材料進(jìn)行裝飾。

  B組,自由組:

  引導(dǎo)語:托盤里有什么?你喜歡的車是什么樣子?它有什么本領(lǐng)?請小朋友自己選不同的材料,制做一輛自己喜歡的車。 提示幼兒在制作時(shí)要考慮自己汽車的特殊功能,如:會(huì)飛、無人駕駛等等特征,可以在什么地方體現(xiàn)。

  C組,改造組:

  引導(dǎo)語:看看托盤里有什么?它們又像什么,能不能把這些材料改一改、變一變,制作成自己喜歡的汽車,它會(huì)是一輛什么樣車,又有什么特別的本領(lǐng)呢? 提示幼兒在制作時(shí),要考慮材料的特征,體會(huì)巧用、巧改材料的樂趣。

  四、游戲:玩一玩、樂一樂

  教師扮演交通警察,帶幼兒在已布置好的場地“熱熱鬧鬧的大街”中進(jìn)行“紅綠燈”的游戲,知道“開”車時(shí)要遵守的交通規(guī)則,體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

  活動(dòng)延伸:

  可將幼兒自己制作的“汽車”投放到區(qū)域中,滿足幼兒的興趣需求。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)結(jié)束后,我有以下幾點(diǎn)感受:

  一、以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn),滿足幼兒的需求。

  《指南》中指提出, “遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣”,“最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要”,從幼兒的興趣出發(fā)生成活動(dòng)的內(nèi)容,讓幼兒在活動(dòng)中成為主體,教師進(jìn)則是活動(dòng)的引導(dǎo)者,綜合活動(dòng)《我喜歡的汽車》中,每位幼兒的興趣都十分濃厚,活動(dòng)中,將幼兒聊天的內(nèi)容進(jìn)行升華,如:“你心目中理想的汽車是什么樣子?”,“它都具有什么本領(lǐng)?”,“你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)它?”,逐層提問,讓幼兒在腦海中建構(gòu)出自己心目中理想的汽車,為幼兒最后的動(dòng)手實(shí)踐,打下基礎(chǔ)。

  二、注重各個(gè)領(lǐng)域的'整合,從不同的角度促進(jìn)幼兒的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

  《指南》中提出,“要注重學(xué)習(xí)和發(fā)展各領(lǐng)域之間的相互滲透和整合,從不同角度促進(jìn)幼兒全面協(xié)調(diào)發(fā)展”,活動(dòng)中,我注重語言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域和社會(huì)領(lǐng)域的整合,藝術(shù)領(lǐng)域中 “感受與欣賞,表現(xiàn)與創(chuàng)造”,將幼兒自己的感受通過語言表達(dá)出來,如:“我喜歡會(huì)飛的汽車!”,“我的汽車上有漿,它可以兩用!” “我的汽車是無人駕駛的,永遠(yuǎn)不會(huì)撞車!”,在討論中積累幼兒的想法,選擇需要的制作材料,設(shè)計(jì)制作自己心中喜歡的汽車,“開”著自己的愛車進(jìn)入 “小社會(huì)”體驗(yàn)按規(guī)則行駛的樂趣,為幼兒將來步入“大社會(huì)”奠定基礎(chǔ)。

  三、尊重幼兒的個(gè)體差異,因人而異。

  《指南》中提出,“支持和引導(dǎo)每個(gè)幼兒從原有的水平向更高的水平發(fā)展”,我設(shè)計(jì)了分組進(jìn)行手工制作活動(dòng),讓孩子們依據(jù)自己的興趣和水平選擇和活動(dòng)的材料,“扮點(diǎn)組---對已有的材料進(jìn)行加工、裝飾”,“ 自由組---對材料進(jìn)行隨意組合,剪接、裝飾”,“改造組---根據(jù)提供的組合材料,進(jìn)行想象、添加、裝飾”。

  活動(dòng)中,幼兒根據(jù)自己的意愿選擇材料設(shè)計(jì)制作喜歡的“汽車”,讓每一個(gè)孩子都找到自己的成功點(diǎn),自信、大膽的用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造喜歡的“汽車”,活動(dòng)中,幼兒樂樂“開”著自己的“迷你跑車”說:“我的車是電腦無人駕駛,會(huì)自動(dòng)避讓前方的車!”;幼兒妞妞“開”著自己設(shè)計(jì)的“飛船汽車”在天空中飛;幼兒琪琪“開”著自己的“折疊汽車”自由自在地“跑”,據(jù)說這種車可以折疊成一個(gè)小箱子……

  總之,孩子們在活動(dòng)中參與度都非常高,自行開發(fā)和設(shè)計(jì)的“汽車”都很有特點(diǎn),活動(dòng)比較成功。

  《汽車》中班主題活動(dòng)教案 篇10

  【設(shè)計(jì)意圖】

  小班的幼兒喜歡模仿小動(dòng)物及生活中常見的情景。而《等汽車》,通過動(dòng)物逐一增多和逐一減少的描述,形象地展現(xiàn)了可愛的動(dòng)物等汽車的場景。在不斷的語言重復(fù)中,自然而然地讓孩子感受到語言文字中蘊(yùn)含的數(shù)量增加與減少,不由地產(chǎn)生想模仿去做,想模仿者去說的沖動(dòng)。從而讓幼兒了解到相互間友好相處及懂規(guī)則的道理。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、理解故事內(nèi)容,能了解生活中的一些乘車規(guī)則,樂意和老師一起復(fù)述故事。

  2、培養(yǎng)幼兒閱讀興趣,感受語言文字中蘊(yùn)含的數(shù)量的增加與減少。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、PPT;

  2、小鴨子毛絨玩具、圖片(熊貓、狐貍、小兔、小豬、小刺猬)、大圖書。

  【活動(dòng)過程】

  一、激發(fā)興趣。

  創(chuàng)設(shè)情境:今天是小鴨子的生日,它的好朋友們要到它家去給它慶祝生日,瞧,它來了(出示小熊貓圖片),誰呀?

  幼:小熊貓

  師:可是它要怎樣去呢?小鴨子的'家有點(diǎn)遠(yuǎn)。

  幼:騎車,開車,坐車

  師:小熊貓想騎車太冷了,走路呢,又太慢了,自己又不會(huì)開車,于是它決定坐汽車去,可它不知道在哪里等車,你知道嗎?

  幼:站臺(tái)

  師:我們看看小熊貓是不是到了站臺(tái)上等汽車(出示大圖書第一頁,幼兒觀察。)這個(gè)故事是關(guān)于小動(dòng)物等汽車的,它有一個(gè)好聽的名字叫等汽車。

  二、自由閱讀。

  1、提出問題:那么接下來還有誰會(huì)來等汽車呢?最后他們等到汽車了嗎?小朋友們自己在書中找找答案吧,你看到了答案要放在心里,不要告訴別人哦?等一下老師問的時(shí)候你再舉手說好嗎?

  2、幼兒看大圖書后,請幼兒說說看到的內(nèi)容,教師根據(jù)幼兒回答將相應(yīng)小動(dòng)物的頭飾貼于黑板上,幫助幼兒記憶。(提醒幼兒他人講話時(shí)要安靜的聽)

  三、理解閱讀。

  1、出示ppt,教師逐圖講述。先引導(dǎo)幼兒看圖,再提問幫助理解,教師再朗讀畫面內(nèi)容。

  看第一頁至第七頁,提問:站臺(tái)上又來了誰?現(xiàn)在車站有什么變化?車站上一共有那些小動(dòng)物在等車?

  看第八頁、第九頁,提問:汽車來了,站臺(tái)上有什么變化?

  小結(jié):小動(dòng)物們在站臺(tái)上等汽車,大家一個(gè)接著一個(gè)排隊(duì),由先前的一只,逐漸增多。汽車來了,大家一個(gè)接一個(gè)上車,由許多逐一減少。

  游戲:引導(dǎo)幼兒講故事,重點(diǎn)放在“一只…”幼兒學(xué)習(xí)復(fù)述簡單的故事情節(jié)。

  師:現(xiàn)在,徐老師請小朋友當(dāng)小老師,一起將這個(gè)故事講出來,會(huì)講的小朋友等下老師帶你們?nèi)ヅ阈▲喿舆^生日,故事就當(dāng)做送給它的生日禮物吧,它一定會(huì)很高興的。幼兒邊看圖片演示邊和老師一起看PPT復(fù)述故事。

  總結(jié):

  師:汽車已經(jīng)載著小動(dòng)物們出發(fā)了,小朋友們,我們也排好隊(duì),一個(gè)接著一個(gè)上車去給小鴨子過生日吧。(幼兒起立,播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒開汽車走出舞蹈廳。)(播放音樂開汽車,結(jié)束活動(dòng))

  《汽車》中班主題活動(dòng)教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受并發(fā)現(xiàn)玩具汽車的多種玩法,并能與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  2、了解含有現(xiàn)代科技特征的電動(dòng)玩具汽車。

  3、感受電動(dòng)玩具汽車帶來的方便,對科學(xué)產(chǎn)生興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  4、師生共同收集各類玩具汽車(木質(zhì)、機(jī)械、電動(dòng))。

  5、將收集來的汽車布置成“汽車展覽會(huì)”。

  活動(dòng)過程:

  1、參觀玩具汽車,引發(fā)幼兒的興趣。

 。1)這里的停車場有個(gè)汽車展覽會(huì),我們一起去參觀好嗎?(分組參觀)

 。2)請小朋友看一看,說一說展覽會(huì)上有那些汽車,它是什么樣的?你喜歡玩哪個(gè)汽車?

 。3)請你們當(dāng)小司機(jī),選一輛自己喜歡的汽車,開一開。再想一想這輛車是怎樣開起來的?并告訴其他的小司機(jī)。

  2、幼兒介紹自己玩的車,并相互討論。(教師記錄)

 。1)請幼兒介紹自己玩的車,教師用筆記錄。請小朋友介紹自己的汽車屬于哪一種,是什么樣的?你的車是怎樣開起來的?

 。2)根據(jù)孩子的.認(rèn)識(shí)情況,師生共同小結(jié)。

  3、了解調(diào)動(dòng)汽車。

 。1)出示電動(dòng)汽車,引導(dǎo)幼兒觀察它的特征(教師小節(jié))

 。2)出示有線遙控汽車,引導(dǎo)幼兒觀察它的特征,并與電動(dòng)汽車對比有什么不同?

 。3)出示無線遙控汽車,引導(dǎo)幼兒觀察它的特征,并與有線遙控汽車對比有什么不同?

  4、感受科學(xué)帶來的方便。

  (1)引導(dǎo)討論:哪種玩具汽車更先進(jìn)、新穎,玩起來更方便?為什么?

 。2)再次玩車,相互交流體驗(yàn)。

  5、總結(jié)并激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)新型汽車的興趣。

  《汽車》中班主題活動(dòng)教案 篇12

  【活動(dòng)意圖】

  讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固對各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)過程中認(rèn)識(shí)各種汽車的名稱和用途,增強(qiáng)了幼兒的社會(huì)性常識(shí),揭開了幼兒的在生活對各種車的好奇與困惑!

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過活動(dòng)使幼兒對于汽車的結(jié)構(gòu)、種類有簡單的了解。

  2、學(xué)習(xí)一些簡單的交通安全行為,簡單了解緊急電話的用途

  3、知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關(guān)系,激發(fā)幼兒表述的愿望,能大膽的正確的表述自己的見解。

  【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

  重點(diǎn):幼兒可以積極主動(dòng)的去觀察各類汽車,并且了解每種車的特殊功能和用途,(如消防車是用于滅火的,郵政車,是用于運(yùn)送信件的),認(rèn)真比較各種特殊車之間的外型與功能的不同(如消防車是紅紅的,有梯子,而救護(hù)車卻是白色的,等)

  難點(diǎn):幼兒可以用完整,明了的語言,說出各種車的特殊用途,并能說出在人們?nèi)粘I钪杏龅绞裁词虑,要用什么樣的車。ㄈ。在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候,我們需要用到消防車等)

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、教學(xué)掛圖:《各種車型的圖片》,提供若干場景的圖片如:“受傷現(xiàn)場”和“路邊花草枯萎”。

  2、收集各種車輛的模型,及玩具,各種車輛的卡片。

  3、緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片。

  4、各種特殊功能車的聲音錄音磁帶、錄音機(jī)。

  【活動(dòng)過程】

  一、布展與認(rèn)知

  1、看教學(xué)掛圖及車模型

  認(rèn)識(shí)這些特殊功能的車輛;如:灑水車、消防車,救護(hù)車、垃圾車、吊車、等,老師在把車模型拿出來與幼兒分享,老師進(jìn)行提問,讓孩子們說一說老師手中拿的是什么車,并且說出這輛車的用途

  2、猜謎語

  教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。

  教師用語言引入:“小朋友們都很聰明,能認(rèn)識(shí)各種各樣的車。現(xiàn)在老師要換個(gè)方式考考你們,那就是我們來玩一個(gè)猜謎的游戲好不好?那規(guī)則就是,請你聽清楚老師出的題目,然后回答這是什么車?明白了嗎?那好,現(xiàn)在請聽題咯!

  ——下雨車,下雨車,邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)

  ——大嘴車,大嘴車,邊吃垃圾邊開車。請問這是什么車?(垃圾車)

  ——蓋樓房時(shí)運(yùn)重物,長長手臂真神氣。(吊車)

  ——失火,救人都要它來幫忙。(消防車)

  ——抓壞人的時(shí)候,警察就會(huì)開著它出來。(警車)

  ——可以救人的車子。(救護(hù)車、警車、消防車。)

  ——信件信件用啥運(yùn)。(郵政車)

  ——警察拿槍保護(hù)它,銀行門口經(jīng)常停。(運(yùn)鈔車)

  3、交流

  讓幼兒說一說你還看見過哪種車?談一談車在人們的生活中的作用?

  教師傾聽,適當(dāng)?shù)慕槿胗變赫勗挘龑?dǎo)幼兒說出完整的`語言(如:我見過公交車,公交車是給人帶來方便的交通工具)

  【活動(dòng)延伸】

  1、聽各種車的聲音

  讓幼兒仔細(xì)聽,辨別出幾種不同的汽車(有消防車、救護(hù)車、警車和卡車等)

  說明:經(jīng)常聽一些聲音,會(huì)讓孩子們的注意力有所提高,激發(fā)孩子們愛探索的精神。

  2、緊急電話及紅路燈

  教師用話語引入:有一些特殊的電話號(hào)碼,他們是很有用的,你們知道嗎?(幼兒自由回答)

  出示110、120、119的圖片讓幼兒說說,這些電話都是什么電話?在什么情況下?lián)艽?老師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以糾正引導(dǎo)。

  出示紅綠燈圖片讓幼兒說說在過馬路的時(shí)候遇到紅燈時(shí)怎么辦,綠燈怎么辦,黃燈怎么辦?

  學(xué)習(xí)兒歌:紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等。

  說明:教給這些緊急電話和交通安全知識(shí),是讓幼兒們可以學(xué)會(huì)一些簡單的自我保護(hù)常識(shí)。

  【活動(dòng)結(jié)束】

  聽音樂,小朋友們自由模仿開汽車的動(dòng)作。

  教師:小司機(jī)們,我們出發(fā)吧!

  《汽車》中班主題活動(dòng)教案 篇13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.根據(jù)圖譜,能理解歌詞內(nèi)容。

  2.熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  玩具小汽車、汽車?yán)嚷、圖譜、呼啦圈

  活動(dòng)過程:

  一、進(jìn)行導(dǎo)入

  1.出示玩具汽車:小朋友們看這是什么?這輛小汽車漂亮嗎?(引???導(dǎo)幼兒用完整的話回答:小汽車呀真漂亮)

  2.按按小汽車的喇叭會(huì)發(fā)出什么聲音?我們一起來聽一聽。

  3.這么漂亮的.小汽車你們猜猜是誰開的?我們可以怎么樣稱呼開車的人?

  4.這個(gè)小司機(jī)呀他開著小汽車非常高興,還唱了一首好聽的歌,歌曲的名字就叫《小汽車》,請小朋友聽一聽歌曲里唱了些什么。

  二、出示圖譜,激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣。

  游戲——我問你答(引導(dǎo)幼兒用歌詞中的句子回答老師的問題):小汽車呀怎么樣?

  教師清唱:小汽車呀,真漂亮,真呀真漂亮。并出示圖譜。

  師:小朋友們還聽到什么聲音,是什么在響?教師清唱:嘟嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟,喇叭響,

  師:還聽到了什么?教師清唱:我是汽車小司機(jī),我是小司機(jī)。教師出示圖譜。

  師:小司機(jī)在幫大家干什么呀?教師清唱:我為大家開車忙,開車忙。教師出示圖譜。

  三、集體跟唱

  師:小朋友真棒,現(xiàn)在我想聽聽你們好聽的聲音,我們一起來唱一唱這首歌吧。老師唱前半部分,你們唱后半部分。并用自己的動(dòng)作表現(xiàn)出來。

  師:小汽車呀真漂亮,幼兒跟唱:真呀真漂亮。?師:嘟嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟,幼兒跟唱:喇叭響。

  師:我是汽車小司機(jī),幼兒跟唱:我是小司機(jī)。?師:我為大家開車忙,幼兒跟唱:開車忙。?教師同幼兒集體跟著鋼琴演唱歌曲。???四、音樂游戲:開汽車。

  教師出示表演道具,師:現(xiàn)在我的手里有這些道具,我們一起來玩?zhèn)小游戲,請個(gè)別幼兒上來扮演司機(jī),其它幼兒扮演乘客。一邊表演一邊演唱。

  《汽車》中班主題活動(dòng)教案 篇14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道歌曲的名稱,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  2、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。

  3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  玩具幾輛小汽車

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、發(fā)聲練習(xí):師生問好歌曲《小動(dòng)物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

  2、律動(dòng)練習(xí):《生活模仿動(dòng)作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》、《摘蘋果》、《大西瓜》《講衛(wèi)生》

  二、進(jìn)行導(dǎo)入

  1、教師出示一輛玩具的小汽車,分別讓幼兒大膽的回答。

  (1)教師:叮鈴鈴,叮鈴鈴,這是什么車呀?

  笛笛笛,笛笛笛,這是什么車呀?

  (2)師生隨音樂演唱《這是什么車呀》。

  2、組織幼兒談?wù)撟约荷嫌變簣@的方式。

  教師:你們是怎么來上幼兒園的呢?(走路、坐自行車、坐汽車)鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己來園時(shí)的方式。

  3、學(xué)習(xí)新兒歌《小汽車》。

  (1)教師朗誦兒歌,幼兒欣賞。

  教師邊做動(dòng)作邊念兒歌,幼兒欣賞。提問:小汽車是怎么叫的啊?小汽車的輪子是怎么轉(zhuǎn)的?它要帶著我們到哪里去呢?

  (2)教師與幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌。

  帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作,邊學(xué)念兒歌,可以變換多種方式來念,提高幼兒對兒歌的興趣。

  (3)嘗試加快速度,記憶兒歌內(nèi)容。

  師:下面我們扮演小司機(jī),把汽車開的快快地趕到幼兒園去好嗎?

  幼兒嘗試逐步加快念兒歌速度。教師根據(jù)幼兒的具體情況不斷地控制速度,最后可以請一位能力教強(qiáng)的幼兒在集體面前表演念兒歌。

  4、音樂游戲:開汽車。

  教師和幼兒一個(gè)跟著一個(gè),圍著小椅子一邊念兒歌,一邊開汽車。

  教師和幼兒共同邊歌唱“開汽車”,邊做開汽車的動(dòng)作。

  三、帶幼兒把小汽車開到外面去進(jìn)行結(jié)束。

  活動(dòng)反思

  引題“看,這是什么?”小朋友馬上被吸引注意力,說到“汽車”,然后直接引出:你見過什么汽車呢?引發(fā)幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn),“消防車、警車、公交車等”然后教師在總結(jié)下幼兒的'話語,引出下面的歌曲。

  教師先清唱一遍,給幼兒初步感知,提問:你聽到了什么。幫助幼兒回憶聽到的歌詞。

  第二遍出示圖譜,再次欣賞歌曲,結(jié)合圖式,幼兒通過直觀、再結(jié)合聽,要求幼兒在說,看、聽、說三次結(jié)合讓幼兒容易、也更愿意來感知兒歌。

  第三次請幼兒學(xué)會(huì)跟唱。

  動(dòng)靜結(jié)合是幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)方式,在學(xué)唱的動(dòng)靜中,在結(jié)合動(dòng)作慢慢舞動(dòng),幼兒也更愿意在此動(dòng)作中學(xué)唱。

  游戲分享也是本次活動(dòng)的延生:在欣賞小汽車歌曲的同時(shí),幼兒在相互交換、分享,然后在娛樂中結(jié)束活動(dòng)。

  《汽車》中班主題活動(dòng)教案 篇15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.喜歡參加音樂活動(dòng),用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》

  2.理解歌曲內(nèi)容,嘗試為《怪汽車》中最后一句替換歌詞

  3.熟悉《怪汽車》的旋律,理解歌詞內(nèi)容,跟唱歌曲,提高學(xué)新歌的興趣

  4.對音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂

  重點(diǎn)難點(diǎn)、重點(diǎn):

  在有趣的.故事情境中,用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》

  難點(diǎn):能把歌曲運(yùn)用于老師給出的水果中。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.根據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動(dòng)畫“怪汽車”。

  2.操作卡片:汽車部件、水果圖片人手一張。

  3.歌曲《汽車開來了》、《怪汽車》。

  4.游戲情景,森林、大盒子汽車-水果車三個(gè)。

  活動(dòng)過程

  (一)、激發(fā)興趣

  1.律動(dòng)《汽車開來了》

  2.我們開著車子到森林里去玩好嗎?

  3.你開著什么車到森林里來玩?我開小轎車,你開什么車、汽車、助動(dòng)車,等等。)你還看見過什么車?開著你們樹林里去。

  4.我們把車停好坐下來吧!看看美麗的森林到了嗎?

  (二)、引入故事《怪汽車》

  1、播放Flash動(dòng)畫《森林新發(fā)現(xiàn)》。

  (1)看看森林里有誰?我給他變出來好嗎?

  (2)這是誰呀?(出示小兔、小貓、小老鼠)看!他了什么?(他們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和菠蘿。)逐個(gè)出示水果發(fā)現(xiàn)了什么。

  (3)你們喜歡這些水果嗎?小兔、小貓、小老鼠說他果,他們要把它帶回家。看看他們帶回家了沒有。

  (4)小兔滾著西瓜,小貓滾著草莓,小老鼠滾著菠蘿察看見了說:“停!停!停!馬路上不能滾水果!瘪R路上什么不能?(因?yàn)轳R路上有很多車子,很危險(xiǎn)。)

  (5)哎呀,那可怎么辦呢?你們幫小動(dòng)物們想想辦法,菠蘿、草莓帶回家呢?

  (6)幼兒自由討論,教師鼓勵(lì)幼兒大膽想辦法,肯定幼

  (7)你們想的辦法真好!小兔他也想辦法了,我們看看法。

  2、播放Flash動(dòng)畫《西瓜車》

  (1)播放音樂怪汽車第一段,教師在PPT中播放變出

  (2)這是什么車?它是怎么變出來的?先變出了什么

  (3)讓我們一起再來看看他先變出什么再變出什么?小車窗、小車輪、方向盤)

  (4)西瓜車變好了嗎?他先變出的是…….

  (5)我們跟著小白兔一起來變魔術(shù)吧!(小兔子說“兒做動(dòng)作;“變出小車輪”幼兒做動(dòng)作...)

  3、播放Flash動(dòng)畫《菠蘿車》《草莓車》。

  (1)警察說現(xiàn)在小兔的西瓜車可以帶回家了,那草莓看看草莓怎么變?它會(huì)變成什么呢?

  (2)我們幫小貓咪一起來變草莓車好不好?鼓勵(lì)幼兒莓車”。

  草莓也變好了,再來看看誰來變了。這輛車應(yīng)該怎么變嗎?(幼兒走到森林中,來到各種說過車前,一邊動(dòng)手來貼片一邊來說說、唱唱)

  (3)我們跟著小老鼠一起來唱一唱。(邊做動(dòng)作邊引

  (4)你喜歡什么車,開著你喜歡的車去玩嘍。(教師果車前邊做動(dòng)作邊唱歌)

  (三)變怪汽車

  你們能不能把這些水果也變成車呀?(出示水果圖片,順序說一說。)請幼兒自己變一變

  活動(dòng)總結(jié)

  活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成,小班幼兒由于表達(dá)方式比較貧乏,示和啟發(fā),鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒大膽地用自己喜歡的方式表達(dá)、需要提供多種操作材料,激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望,幫助幼兒積兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

  《汽車》中班主題活動(dòng)教案 篇16

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解并掌握在上車時(shí)乘坐過程中及下車時(shí)的安全常識(shí)。

  2、教育幼兒要注意安全,樹立自我保護(hù)意識(shí)。

  3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

  4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和乘汽車的經(jīng)歷。

  2、汽車圖片。

  活動(dòng)過程:

  1、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車?是和誰一起坐的?是怎樣乘坐的?

  2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。

  3、教師講述一件案例:有一個(gè)小朋友坐在他爸爸的小汽車?yán)铮炎约旱腵頭和手都伸到了窗外,手上還拿著槍在打槍,接下來會(huì)發(fā)生什么事情?讓幼兒討論它的結(jié)果。

  4、教師講解我們應(yīng)該在乘車時(shí)要認(rèn)真地坐在位置上,沒有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車上的扶手,或者抓住大人的衣服,不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全,兩腳分開,雙手緊緊地抓住大人的衣服,這樣才能比較安全。

  5、教師組織幼兒游戲,"開汽車"。

  活動(dòng)反思:

  首先,通過提問,了解孩子們平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒說說他們在車上看到什么?鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,為什么做得不對,這樣做有哪些危險(xiǎn),從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動(dòng),我班幼兒對安全乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

  《汽車》中班主題活動(dòng)教案 篇17

  主題活動(dòng):有趣的汽車

  設(shè)計(jì)意圖:

  在觀察中我發(fā)現(xiàn):孩子們雖然喜歡玩具小車,但僅僅滿足于觀賞外觀式樣、能跑起來而已,為引導(dǎo)、發(fā)展幼兒的興趣,豐富有關(guān)汽車的知識(shí),我設(shè)計(jì)并組織了“有趣的汽車”這一活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.觀察活動(dòng):

  組織幼兒觀察馬路上的車,了解各種車的名稱、主要結(jié)構(gòu)及用途。

  2.環(huán)境布置:

  搜集各種汽車玩具,布置“汽車城”;搜集各種汽車的圖片布置墻面。

  3.家長工作:

  向家長介紹本活動(dòng)的目的、內(nèi)容,請家長配合。允許孩子將玩具車帶到幼兒園。在來園路上,引導(dǎo)孩子觀察馬路上的汽車,豐富有關(guān)汽車的知識(shí)。

  活動(dòng)進(jìn)程

  晨間活動(dòng):玩車

  目標(biāo):使幼兒在玩車的過程中得到愉快的情緒體驗(yàn),引導(dǎo)幼兒與同伴交換玩、一起玩,發(fā)展交往能力。讓幼兒懂得自己的玩具、別人的玩具都要愛惜。

  自選活動(dòng):制作汽車

  目標(biāo):讓幼兒按意愿選擇活動(dòng),學(xué)習(xí)使用不同的材料制作汽車,培養(yǎng)動(dòng)手能力。

  投放材料:各種各樣的盒子大小圓形紙片(做車輪膠水、彩色紙、剪刀大型插塑橡皮泥、泥工板)

  集體教育活動(dòng)

  目標(biāo):學(xué)習(xí)按不同特征將汽車分類;能用連貫、清楚的語言說出汽車的主要特征;發(fā)展幼兒的思維能力。

  一、談車

  告訴幼兒班里有好多漂亮的汽車,請小朋友到自己組的玩具柜里去挑選一輛玩一玩。

  幼兒互相介紹自己認(rèn)識(shí)的車和喜歡的車。教師鼓勵(lì)平時(shí)膽小、不愛講話的.幼兒參與講述。

  二、分類

  告訴幼兒每組桌上的汽車都可以分為兩隊(duì),每隊(duì)的車都有相同的地方。請幼兒互相商量,用各種方法將汽車分成兩隊(duì),每組請一名幼兒介紹是如何分的(可以按顏色分、按制作的材料分、按用途分、按大小分等等),鼓勵(lì)幼兒想出不同的分法。

  三、我是小司機(jī)

  1.自己喜歡的汽車頭飾戴好,當(dāng)小司機(jī)。

  2.機(jī)執(zhí)行任務(wù)。教師提出假設(shè)任務(wù),請小司機(jī)分析、判斷,哪個(gè)任務(wù)自己的車能夠完成。例:

  有幾位病人需要馬上住院,哪輛車去最合適?

  遠(yuǎn)處一座樓房著火了,什么車去最合適?

  建造樓房需要許多磚,什么車可以去幫忙?

  叔叔阿姨要上班,什么車可以去送他們?

  馬路上很干燥,需要灑水用什么車?

  教師根據(jù)幼兒的回答給以具體的指導(dǎo),使幼兒明確各種車的用途。

  戶外活動(dòng):賽車

  目標(biāo):發(fā)展幼兒跑、平衡的能力。

  玩法:幼兒扮司機(jī),每組為一隊(duì),依次縱向排列。每隊(duì)前面設(shè)若干把小椅子、一座平衡木(橋)。游戲開始,第一個(gè)司機(jī)依次繞過椅子,走過平衡木(橋),從右邊跑回。第二個(gè)司機(jī)在第一個(gè)司機(jī)到達(dá)本隊(duì)后接著出發(fā),直至全隊(duì)輪完,最先跑完的隊(duì)為勝。

  延續(xù)活動(dòng):

  1.自選活動(dòng)中投放新材料,幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用不同的材料制作車。

  2.談?wù)劗嫯嫞骸拔野l(fā)明的車”發(fā)展想象、思維能力。

  3.幼兒作品展:用各種材料制作的汽車。

  效果分析:

  汽車是幼兒常見的、感興趣的。對此,他們有較多的感性知識(shí)和生活體驗(yàn)。

  讓幼兒自帶各種玩具小汽車,不僅為這次活動(dòng)的開展提供了更多的觀察對象,有利于提高活動(dòng)效果,而且對培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處、共同分享和合作互助的精神,也不無益處。

  整個(gè)主題活動(dòng)從玩開始,在游戲中結(jié)束。幼兒自選玩具小汽車、自選同伴、自選角色,在這個(gè)過程中,幼兒獲得愉快的情緒體驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)安排有動(dòng)有靜、有張有弛,氣氛活躍。

  《汽車》中班主題活動(dòng)教案 篇18

  【設(shè)計(jì)意圖】汽車是現(xiàn)代社會(huì)的主要交通工具,它種類繁多,用途廣泛,與我們的生活息息相關(guān)。為了讓小朋友了解更多類型的汽車及用途,掌握一定的交通安全知識(shí),養(yǎng)成遵守規(guī)則、文明禮讓的好習(xí)慣,在區(qū)域活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了“汽車展”“汽車城”“停車場”“馬路上的汽車”等情景,為幼兒提供了大量的活動(dòng)材料,使幼兒在豐富有趣的活動(dòng)中獲得知識(shí),提高他們的各種能力。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  游戲區(qū):在角色游戲中提高角色意識(shí)并自己發(fā)展游戲情節(jié),遵守游戲規(guī)則,會(huì)看交通標(biāo)志,充分體驗(yàn)游戲的快樂。

  手工區(qū):大膽選擇喜歡的游戲材料,通過剪、粘、捏等多種方法制作小汽車,提高幼兒的動(dòng)手操作能力。

  數(shù)學(xué)區(qū):根據(jù)圖片及材料的不同,練習(xí)正確的排序、點(diǎn)數(shù)、拼擺汽車,發(fā)展幼兒觀察、思維及操作能力。

  表演區(qū):通過表演、朗誦、歌唱等形式,讓幼兒體驗(yàn)到幫助別人與被別人幫助的快樂;發(fā)展幼兒口語表達(dá)力和對音樂表演的興趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  游戲區(qū):用高樓、大轉(zhuǎn)盤、紅綠燈、馬路隔離帶等布景創(chuàng)設(shè)大馬路的情景,警察帽一個(gè)、大篩子一個(gè)、玩具小汽車若干。

  手工區(qū):用插塑、紙制小汽車、草坪、廠房等布景創(chuàng)設(shè)汽車城的情景,提供紙盒、膠棒、牙簽、橡皮泥、幼兒提前畫好的汽車圖紙等材料。

  數(shù)學(xué)區(qū):不同顏色、不同類型的小汽車卡片、各種不同顏色、大小、形狀的幾何圖片、寫有彩色數(shù)字的操作紙、排序填空操作紙若干。

  表演區(qū):用玩具小汽車創(chuàng)設(shè)“汽車展”的情景,小舞臺(tái)一處,話筒1個(gè)、方向盤模型3個(gè),公共汽車模型一輛。

  【活動(dòng)過程】

  1、組織幼兒參觀“汽車展”導(dǎo)入活動(dòng)。(在參觀活動(dòng)中,讓幼兒說出各種汽車的名稱、用途。例如:公共汽車是運(yùn)送乘客的;灑水車是清潔工人在馬路上灑水用的;救護(hù)車是醫(yī)生急救病人的;消防車是滅火的;警車是抓壞人的……)

  2、帶領(lǐng)幼兒參觀各活動(dòng)區(qū),介紹今天的活動(dòng)內(nèi)容,提出活動(dòng)要求。

  3、幼兒按意愿選擇自己喜歡的活動(dòng)區(qū)進(jìn)行分區(qū)活動(dòng)。

  游戲區(qū):小朋友共同商討分配角色,玩游戲《紅綠燈》、《扔篩子開汽車》。

  手工區(qū):用橡皮泥、紙盒、彩紙等材料制作自己喜歡的小汽車,豐富汽車城。

  數(shù)學(xué)區(qū):能按排序樣圖擺出一樣的順序;按規(guī)律找到相應(yīng)的圖形補(bǔ)缺失處進(jìn)行排序;在數(shù)字操作紙上擺出相應(yīng)數(shù)量、顏色的小汽車;利用各種幾何圖片拼擺小汽車。

  表演區(qū):幼兒自選主持人,自己安排節(jié)目順序。

  歌表演《讓座》、《小娃娃跌倒了》;歌曲《小司機(jī)》;詩朗誦《小汽車》

  4、教師指導(dǎo):觀察幼兒在活動(dòng)中的'表現(xiàn)適時(shí)介入,鼓勵(lì)表演區(qū)的幼兒大膽展示自己,提醒游戲區(qū)的幼兒要遵守游戲規(guī)則,引導(dǎo)數(shù)學(xué)區(qū)的幼兒練習(xí)正確地排序、點(diǎn)數(shù)和拼擺;鼓勵(lì)手工區(qū)的幼兒運(yùn)用多種材料制作小汽車。重點(diǎn)指導(dǎo)手工區(qū)的幼兒進(jìn)行手工制作。

  5、幼兒自主評(píng)選。選出本活動(dòng)區(qū)的最佳節(jié)目、最佳作品、最佳角色、最好的排序圖等展示給小朋友看,增進(jìn)區(qū)角之間的互動(dòng),提高幼兒的活動(dòng)興趣,增強(qiáng)自信心及成功感,體驗(yàn)分享自己和別人的快樂。

  6、教師小結(jié)今天幼兒活動(dòng)情況,共同收拾玩具、材料。(活動(dòng)結(jié)束)

  《汽車》中班主題活動(dòng)教案 篇19

  一、設(shè)計(jì)思路:

  為了迎接“元旦”節(jié)對家長開放活動(dòng),根據(jù)幼兒喜歡邊唱邊跳的特點(diǎn),特設(shè)計(jì)此活動(dòng),使幼兒在輕松愉快的集體環(huán)境中體驗(yàn)節(jié)日快樂的氣氛。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡參與音樂游戲,體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

  2、能邊唱歌邊表演。

  3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小鳥頭飾每人一個(gè);汽車頭飾一個(gè);大樹四棵。

  四、活動(dòng)過程:

  1、律動(dòng):小鳥飛。

  2、復(fù)習(xí)歌表演《小鳥點(diǎn)頭、招手》。

  3、游戲:小鳥和汽車。

  教師交代游戲規(guī)則及玩法:請配教老師扮“汽車”,其余幼兒扮“小鳥”。小鳥和媽媽愉快的`在草地上唱歌跳舞,突然,汽車開來了,小鳥趕快飛到樹上去。汽車在草地上轉(zhuǎn)了幾圈又開走了,小鳥又飛到了草地上唱歌跳舞。游戲一遍后,請能力強(qiáng)的個(gè)別幼兒扮“汽車”,再玩1"2遍。

  4、結(jié)束活動(dòng):

  小鳥坐著汽車來到爸爸、媽媽的身邊,一起唱歌、跳舞。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中我比較遺憾的是在孩子們游戲這個(gè)環(huán)節(jié),我對他們干預(yù)得比較多,他們在游戲時(shí)我一直問他們你是怎么玩的,我想這里應(yīng)該先讓小朋友跟著音樂盡情地游戲,不要打斷他們,等音樂結(jié)束后我再和他們交流,會(huì)比較好,孩子們在游戲中玩得肯定更過癮。

  《汽車》中班主題活動(dòng)教案 篇20

  設(shè)計(jì)思路:

  汽車,是孩子經(jīng)常能看見和使用的,現(xiàn)在許多孩子家里有車,進(jìn)出都要乘車,所以汽車離開孩子的生活很近。但是由于孩子的觀察和注意都是隨意的,孩子對于汽車的經(jīng)驗(yàn)是零星的,需要教師梳理的。因此教師借助音樂游戲怪汽車,和孩子一起來了解關(guān)注汽車。

  本活動(dòng)通過音樂的方式來呈現(xiàn)怪汽車的變化過程,吸引幼兒的注意力和關(guān)注幼兒的語言表達(dá)以及對音樂的喜愛程度。在變汽車的過程中引導(dǎo)孩子回憶自己對汽車的生活經(jīng)驗(yàn),豐富關(guān)于汽車的知識(shí),同時(shí)感受音樂游戲所帶來的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在有趣的故事情景中,用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

  2、知道汽車的主要特征,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

  3、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

  4、隨歌曲旋律唱出來。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:PPT課件

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)多種水果以及不同的車輛活動(dòng)過程:

  一、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

  1、看看這是哪里?我們一起開車到森林里去玩吧。

  2、你們剛才都是開著什么車到森林里來玩啦?

  二、引入故事《怪汽車》

  1、引導(dǎo)幼兒看看森林里有誰?

  2、小動(dòng)物們到了森林里發(fā)現(xiàn)了什么呀?

  3、討論:馬路上能滾水果嗎?為什么不能?

  那可怎么辦呢?你們幫小動(dòng)物們想想辦法,怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢?

  4、你們想的辦法真好!小兔他也想辦法了,我們看看小兔想了什么辦法。

  三、說說唱唱怪汽車

  1、這是什么車?它是怎么變出來的?先變出了什么?

  2、讓我們一起再來看看他先變出什么再變出什么?(幼兒重點(diǎn)聽小車窗、小車輪、方向盤)

  3、警察說現(xiàn)在小兔的西瓜車可以帶回家了,那草莓和菠蘿怎么辦?看看草莓怎么變?

  4、我們幫小貓咪一起來變草莓車好不好?鼓勵(lì)幼兒編編、唱唱"草莓車"。

  5、我們跟著小狗一起來唱一唱。(邊做動(dòng)作邊引導(dǎo)幼兒一起唱)四、變怪汽車小動(dòng)物們的怪汽車好玩嗎?你們想開怪汽車嗎?你們想開什么樣的怪汽車呢?好,那請你們一起開著你們的'怪汽車一起去操場玩好嗎?

  活動(dòng)反思:

  在教研活動(dòng)中,我們觀摩了王莉娟老師的音樂活動(dòng)《怪汽車》,這堂課活動(dòng)形式凸顯游戲性,活動(dòng)過程滲透音樂性,表達(dá)方式體現(xiàn)多元性,正好我們班級(jí)活動(dòng)中也開展了一個(gè)“小汽車”的游戲活動(dòng)。我和孩子們?nèi)ヱR路邊觀察來來往往的車輛,一起分享玩車、坐車的經(jīng)驗(yàn),在區(qū)域活動(dòng)中體驗(yàn)做一名小司機(jī)的快樂。在孩子們積累了有關(guān)汽車的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)后,我設(shè)計(jì)了集體活動(dòng)“怪汽車”,旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲,創(chuàng)造性地運(yùn)用語言和音樂來表達(dá)、表現(xiàn)。

  《汽車》中班主題活動(dòng)教案 篇21

  汽車是生活中常用的交通工具,孩子們坐過、觀察過小汽車,在區(qū)域游戲中也體驗(yàn)過當(dāng)小司機(jī)的快樂,積累了有關(guān)小汽車的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。我設(shè)計(jì)的`小班歌唱活動(dòng)《我變怪汽車》旨在引導(dǎo)幼兒在故事情境中歌唱、游戲,創(chuàng)造性的用音樂和語言表達(dá)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用短句說說、唱唱汽車的主要特征曲。

  2.能借助直觀形象替換車名,仿編歌曲。

  3.體驗(yàn)歌唱開蔬菜車的快樂。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  用短句說說、唱唱汽車的主要特征曲。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能借助直觀形象替換車名,仿編歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.根據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動(dòng)畫“我變怪汽車”。

  2.蔬菜圖片人手一張。

  3.歌曲《汽車開來了》、《我變怪汽車》。

  活動(dòng)過程:

  1.激發(fā)興趣

  (1)律動(dòng)《汽車開來了》

  教師:“聽說開心農(nóng)場很熱鬧,我們?nèi)タ匆豢春貌缓?

  教師:“你開著什么車到開心農(nóng)場?我開小轎車,你開什么車呢?”

  (2)師幼開汽車。

  教師:“開心農(nóng)場到了,我們把車停好坐下來吧!”

  2.引入故事《我變怪汽車》

  (1)播放PPT講故事,逐個(gè)出示大茄子、大西紅柿、大南瓜蔬菜,引導(dǎo)幼兒說出誰長大、成熟了。

  (3)幼兒自由討論,教師鼓勵(lì)幼兒大膽想辦法,肯定幼兒的合理想象。

  3.播放Flash動(dòng)畫《南瓜車》

  (1)播放第一段音樂,教師在PPT中播放變出的順序。

  教師:“這是什么車呢?是誰變出來的呀?它是怎么變出來的?”

  (2)播放一次,幼兒重點(diǎn)聽小車窗、小車輪、方向盤。

  教師:“讓我們一起再來看看,他先變出了小車窗,再變出了小車輪,最后又變出了方向盤!

  (3)師幼共同歌唱。

  教師:“我們跟著小熊一起變一變,跟音樂一起唱!

  4.播放Flash動(dòng)畫《茄子車》《西紅柿車》。

  (1)播放第二段音樂,教師在PPT中播放變出的順序。

  (2)播放一次,幼兒重點(diǎn)聽小車窗、小車輪、方向盤。

  教師:“讓我們一起再來看看,茄子車先變出什么?再變出什么?茄子車變好了嗎?”

  (3)師幼共同歌唱。

  教師:“我們跟著小老鼠一起變一變,跟音樂一起唱!

  (1)鼓勵(lì)幼兒編編、唱唱“西紅柿車”。

  教師:“警察說現(xiàn)在小熊的南瓜車可以帶回家了,那茄子車和西紅柿車怎么辦?它會(huì)變成什么呢?”

  (2)教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌,邊做動(dòng)作邊引導(dǎo)幼兒一起唱。

  教師:“你喜歡什么車,開著你喜歡的車去玩嘍。”

  5.變怪汽車

  (1)出示蔬菜圖片,請幼兒自己變一變,先請幼兒把變得順序說一說你們能不能把這些水果也變成車呀?

  (2)引導(dǎo)幼兒想象蔬菜說說、唱唱。

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