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《想讓你開心》中班教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的《想讓你開心》中班教案,歡迎閱讀與收藏。
《想讓你開心》中班教案1
【活動目標(biāo)】
1、知道好朋友不開心時可以用講故事、唱歌、說笑話等方法讓他高興起來。
2、當(dāng)好朋友不高興時,能安慰和簡單的幫助好朋友。
3、體驗讓別人快樂自己也快樂的愉悅心情。
4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
【活動準(zhǔn)備】
1、小雞和小鴨的手偶,草地的背景圖;兩幅幼兒不高興的生活情景圖片。如情境一:離園時,爸、媽還沒有來接,幼兒心情很難過。情境二:幼兒在幼兒園戶外活動的草地上不小心摔倒,哭起來。還可以準(zhǔn)備幼兒在班里與同伴相處、學(xué)習(xí)生活中常會發(fā)生的不愉快事件的圖片或視頻。
2、“我的心情”展示板,上面有空白的心形卡片,彩色筆。
3、歌曲《幸福拍手歌》。
4、幼兒學(xué)習(xí)資源①第30頁。
【活動過程】
一、教師出示手偶“哭泣的小雞”,鼓勵幼兒想辦法讓小雞高興起來,引出活動內(nèi)容。
二、教師邊操作手偶或請幼兒看幼兒學(xué)習(xí)資源①第30頁,講故事《想讓你開心》,使幼兒知道讓小雞高興的幾種方法。
提問:為了讓小雞高興起來,小鴨怎么說的?怎么做的?小雞高興了,小鴨心里感覺怎樣?
教師小結(jié):好朋友不開心時可以用講故事、做鬼臉、說笑話的方法讓他高興。
三、出示幼兒生活情境圖片,了解好朋友不開心的原因,擴展安慰好朋友高興的更多方法。
1、教師分別出示情境圖片一和圖片二,提問:圖片中的小朋友為什么難過?如果你是他的好朋友你怎樣做讓他高興一點兒?如講笑話、做鬼臉、唱歌、跳舞、玩玩具等。
2、請幼兒進行角色扮演,將自己想的辦法用一用,并談?wù)劚粠椭母惺�,和幫助別人的感受。
四、出示“我的心情”展示板,請幼兒在心形卡片上畫畫現(xiàn)在的'心情,并請幼兒看看此時大家的心情怎樣,有沒有需要我們關(guān)心的朋友。
五、播放《幸福拍手歌》歌曲,幼兒自由結(jié)伴,把快樂帶給同伴和朋友。
【活動延伸】
1、幼兒每天來園時,在“我的心情”欄中,畫出自己的心情,引導(dǎo)幼兒間相互關(guān)心,能用簡單的方式向同伴表示關(guān)心。
2、開展“和弟弟妹妹一起玩”活動,活動中想辦法讓弟弟妹妹快快樂樂。
教學(xué)反思:
這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動中去,達到了預(yù)期的效果。在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭取做得更好。
《想讓你開心》中班教案2
活動目標(biāo)
1、知道好朋友不開心時可以用講故事、唱歌、說笑話等方法讓他高興起來。
2、當(dāng)好朋友不高興時,能安慰和簡單的幫助好朋友。
3、體驗讓別人快樂自己也快樂的愉悅心情。
活動準(zhǔn)備
1、小雞和小鴨的手偶,草地的背景圖;兩幅幼兒不高興的生活情景圖片。如情境一:離園時,爸、媽還沒有來接,幼兒心情很難過。情境二:幼兒在幼兒園戶外活動的'草地上不小心摔倒,哭起來。還可以準(zhǔn)備幼兒在班里與同伴相處、學(xué)習(xí)生活中常會發(fā)生的不愉快事件的圖片或視頻。
2、“我的心情”展示板,上面有空白的心形卡片,彩色筆。
3、歌曲《幸福拍手歌》。
4、幼兒學(xué)習(xí)資源①第30頁。
活動過程
1、教師出示手偶“哭泣的小雞”,鼓勵幼兒想辦法讓小雞高興起來,引出活動內(nèi)容。
2、教師邊操作手偶或請幼兒看幼兒學(xué)習(xí)資源①第30頁,講故事《想讓你開心》,使幼兒知道讓小雞高興的幾種方法。
提問:為了讓小雞高興起來,小鴨怎么說的?怎么做的?小雞高興了,小鴨心里感覺怎樣?
教師小結(jié):好朋友不開心時可以用講故事、做鬼臉、說笑話的方法讓他高興。
3、出示幼兒生活情境圖片,了解好朋友不開心的原因,擴展安慰好朋友高興的更多方法。
(1)教師分別出示情境圖片一和圖片二,提問:圖片中的小朋友為什么難過?如果你是他的好朋友你怎樣做讓他高興一點兒?如講笑話、做鬼臉、唱歌、跳舞、玩玩具等。
(2)請幼兒進行角色扮演,將自己想的辦法用一用,并談?wù)劚粠椭母惺�,和幫助別人的感受。、
4、出示“我的心情”展示板,請幼兒在心形卡片上畫畫現(xiàn)在的心情,并請幼兒看看此時大家的心情怎樣,有沒有需要我們關(guān)心的朋友。
5、播放《幸福拍手歌》歌曲,幼兒自由結(jié)伴,把快樂帶給同伴和朋友。
活動延伸
1、幼兒每天來園時,在“我的心情”欄中,畫出自己的心情,引導(dǎo)幼兒間相互關(guān)心,能用簡單的方式向同伴表示關(guān)心。
2、開展“和弟弟妹妹一起玩”活動,活動中想辦法讓弟弟妹妹快快樂樂。
《想讓你開心》中班教案3
活動目標(biāo):
1、讓幼兒理解高興等積極情緒有益于人的身心健康;傷心、憤怒等消極情緒不利于人的身心健康。
2、教幼兒在生活中學(xué)會控制自己的情緒和不當(dāng)行為。
活動準(zhǔn)備:
《拉拉鉤》歌曲磁帶、相機
活動過程:
1、變臉游戲。通過變臉游戲讓幼兒感受人們的多種情緒,并啟發(fā)幼兒討論:什么時候會有這種表情?
2、介紹一位新朋友婕婕的故事。在故事后,讓幼兒討論:你喜歡婕婕的這種做法嗎?你覺得應(yīng)該怎樣做?從幼兒的討論中,讓幼兒初步理解高興等積極情緒有益于人的身心健康;傷心、憤怒等消極情緒不利于人的身心健康,人們應(yīng)盡量避免并設(shè)法盡快讓自己或身邊的人快樂起來。
3、與幼兒平等談話交流:
�。�1)教師示范講述一件自己曾經(jīng)傷心或憤怒的事情,當(dāng)時自己內(nèi)心感受,以及自己又是怎樣設(shè)法讓自己快樂起來的`經(jīng)歷。
�。�2)請幼兒講述自己傷心或憤怒的事情,引導(dǎo)幼兒說出當(dāng)時自己內(nèi)心體驗,周圍人的表情和感受,引導(dǎo)幼兒想辦法使自己高興起來。
�。�3)引導(dǎo)幼兒討論調(diào)節(jié)情緒的方法:轉(zhuǎn)移注意,去做一件自己喜歡做的事情;分析自己生氣應(yīng)不應(yīng)該;陪同伴做游戲、唱歌;聽舒緩的音樂等。
活動結(jié)束
在《拉拉鉤》歌曲中,請幼兒做出不同“笑”的表情,全體幼兒拍照,讓幼兒進一步體驗快樂帶給我們大家的身心愉悅。
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