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你真棒大班教案
作為一名教學(xué)工作者,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的你真棒大班教案,歡迎大家分享。
你真棒大班教案1
【教材分析】
現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女,看問(wèn)題、想事情往往是以自己為中心,還不能顧及別人的感受,客觀評(píng)價(jià)他人的水平還不高。大班年齡段的孩子在評(píng)價(jià)別人的時(shí)候,看到的都是別人的不足,與別人發(fā)生矛盾時(shí),往往從別人身上找原因,指出的都是別人的缺點(diǎn)!3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:要注重發(fā)展孩子的社會(huì)交往能力,形成對(duì)他人正確、積極地評(píng)價(jià),養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)?梢(jiàn),培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處是尤為重要的。
《嗨,你真棒》是一個(gè)培養(yǎng)孩子社會(huì)交往能力的活動(dòng),從中學(xué)會(huì)尊重別人、贊美別人,以體驗(yàn)為主,通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、找一找、送一送的'活動(dòng)過(guò)程,引導(dǎo)孩子去觀察和尋找周圍人身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,提高孩子認(rèn)識(shí)他人的水平和能力,并能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的贊美之情。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、發(fā)現(xiàn)與欣賞同伴的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,知道每個(gè)人都有長(zhǎng)處并會(huì)贊美別人。
2、感受贊美別人與被別人贊美的愉悅情感。
3、樂(lè)于探索、交流與分享。
4、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒活動(dòng)視頻。
2、人手一張點(diǎn)贊卡。
3、點(diǎn)贊展板一塊。
【教學(xué)過(guò)程】
一、理解大拇指的含義,交流感受。
1、了解大拇指代表的含義。
出示"大拇指",提問(wèn):這是什么?大拇指表示什么意思?
2、交流自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
提問(wèn):你得到過(guò)大拇指嗎?什么原因得到的?你的心里什么感覺(jué)?
你夸獎(jiǎng)過(guò)別人嗎?為什么夸獎(jiǎng)他、她呢?夸獎(jiǎng)別人時(shí)你的心情怎樣?
小結(jié):你們能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),你真棒!
二、發(fā)現(xiàn)欣賞他人優(yōu)點(diǎn),嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞劫澝绖e人。
觀看視頻一,集體找優(yōu)點(diǎn),知道每個(gè)人都有長(zhǎng)處。
觀看視頻二,討論交流,發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn),會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言贊美他人。
夸一夸:他有什么優(yōu)點(diǎn)?
小結(jié):你們善于觀察,發(fā)現(xiàn)每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。你真棒!
三、贈(zèng)送點(diǎn)贊卡,在互贈(zèng)中感受愉悅
1、說(shuō)一說(shuō),發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)。
提問(wèn):你的同伴有哪些優(yōu)點(diǎn)呢?
2、畫(huà)一畫(huà)"點(diǎn)贊卡",贊美同伴。
3、送一送"點(diǎn)贊卡",分享快樂(lè)。
猜一猜:畫(huà)出了好朋友的什么優(yōu)點(diǎn)?
夸一夸:互贈(zèng)點(diǎn)贊卡,感受幸福。
四、傳遞點(diǎn)贊卡,感受贊美。
把點(diǎn)贊卡送給更多的人,贊美別人,快樂(lè)自己。
【活動(dòng)反思】
這個(gè)活動(dòng)是我這個(gè)學(xué)期當(dāng)中帶的比較滿意的活動(dòng)之一了。主要存在的問(wèn)題是沒(méi)有弄清楚繪本教學(xué)與一般語(yǔ)言活動(dòng)的區(qū)別,沒(méi)有突出繪本教學(xué)的重點(diǎn),沒(méi)有讓孩子很仔細(xì)地去觀察圖片,并讓孩子能從中發(fā)現(xiàn)什么。中間有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒自己去找好朋友,并和自己的好朋友打招呼,但是我發(fā)現(xiàn)很多幼兒只掌握了招手這個(gè)打招呼的方式,幼兒對(duì)于其他各種的打招呼方式不能很好地掌握,我覺(jué)得在我講繪本的時(shí)候可能在一定程度上限制了孩子的思維,也缺乏讓孩子試一試的機(jī)會(huì)去切身體驗(yàn),所以導(dǎo)致活動(dòng)的效果沒(méi)有很好的出來(lái),但是整個(gè)活動(dòng)下來(lái)還是比較順暢的。
小百科:同屬棍種。棒長(zhǎng)約五尺,以堅(jiān)韌白蠟?zāi)局浦。棒身兩端粗?xì)不一,一端粗可盈把,此端是握手處。
你真棒大班教案2
目標(biāo):
1、理解故事,懂得故事所表達(dá)的意思。
2、知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),學(xué)會(huì)賞識(shí)別人。
3、愿意嘗試著去賞識(shí)身邊的每個(gè)人。
準(zhǔn)備:
教具:木偶牛牛,幻燈片“小心眼的牛!
學(xué)具:每人一顆5心,共40個(gè)。星星盒(10---15個(gè)/2人組)共20盒。
過(guò)程:
一、直接引出課題
出示木偶
T:“你想知道它是個(gè)什么樣的牛牛嗎?聽(tīng)了下面的故事,你就明白了!
二、欣賞故事
1、欣賞1—3
“故事中的牛牛怎么樣?”(小心眼的牛牛)
“為什么說(shuō)牛牛是個(gè)小心眼?”
“你喜歡牛牛的做法嗎?”
“牛牛這么做會(huì)有什么后果?”
“你覺(jué)得牛牛該怎么辦?”
2、欣賞第二部分
過(guò)度:“接下來(lái)看看牛牛是怎么做的?”
欣賞。
“牛牛還是小心眼嗎?”(牛牛改正了,他學(xué)會(huì)看到同伴的優(yōu)點(diǎn)。)
“牛牛學(xué)會(huì)了一句什么話來(lái)祝賀同伴?”(學(xué)說(shuō):你真棒。
3、完整欣賞
過(guò)度:“讓我們?cè)賮?lái)一起欣賞‘小心眼的牛!!
完整欣賞。
“小心眼的牛牛什么地方進(jìn)步了?”
。〞(huì)看到同伴的優(yōu)點(diǎn);那我們就把牛牛名字前的小心眼給去掉吧。)
三、討論:夸自己、夸別人
1、T:“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),我們要看到自己的優(yōu)點(diǎn),也要學(xué)會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn),學(xué)會(huì)賞識(shí)別人,向他們學(xué)習(xí)。這樣你的優(yōu)點(diǎn)也會(huì)越來(lái)越多,朋友會(huì)越來(lái)越多!
“你能來(lái)說(shuō)說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn),再夸夸別人的優(yōu)點(diǎn)嗎?”
請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試講述。3—4人
2、幼兒分組進(jìn)行。
介紹“優(yōu)點(diǎn)心”
“我還為大家準(zhǔn)備了星星盒,2個(gè)伙伴結(jié)成一組。這個(gè)星星盒是為你的同伴準(zhǔn)備的.。請(qǐng)你夸夸你的同伴,仔細(xì)回憶他的優(yōu)點(diǎn),不能重復(fù)。每說(shuō)出一條優(yōu)點(diǎn),請(qǐng)你從星星盒中取出一顆小星星為他貼上!
“最后看看你能幫你的同伴找到多少優(yōu)點(diǎn)?小伙伴幫你找到多少優(yōu)點(diǎn)?”
幼兒相互夸優(yōu)點(diǎn),貼星星。
3、小結(jié)
“讓我們來(lái)看看你的同伴幫你找到了多少優(yōu)點(diǎn)!
*顆星星舉手……
集體幫助星星最少的小朋友找優(yōu)點(diǎn)。
“今天我們知道了自己的那么多優(yōu)點(diǎn),還學(xué)會(huì)了賞識(shí)別人,看到他們的優(yōu)點(diǎn),我們的伙伴會(huì)更多,將會(huì)從同伴那里學(xué)到許多新的本領(lǐng)。讓我們?nèi)ベp識(shí)身邊的每個(gè)人。伸出你的大拇指說(shuō)‘你真棒!’也對(duì)自己說(shuō)‘我真棒!’這樣你的朋友會(huì)更多,也會(huì)有更多的朋友對(duì)你說(shuō)‘你真棒!’”
你真棒大班教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道每個(gè)人都有長(zhǎng)處,要互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2.進(jìn)一步了解自己的長(zhǎng)處,增強(qiáng)自信心。
3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4.讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.根據(jù)故事《小河馬,你真棒》自制小動(dòng)物圖片。
2.請(qǐng)有特長(zhǎng)的幼兒準(zhǔn)備1個(gè)節(jié)目(如舞蹈、書(shū)法等)在活動(dòng)中展示。
3.幼兒用書(shū):《我真棒》。
活動(dòng)過(guò)程:
1.教師引入話題。
教師:每一個(gè)人都有自己的`最棒之處,你們有嗎?是什么?(請(qǐng)2~3位幼兒說(shuō)說(shuō))教師小結(jié):剛剛我們說(shuō)的最棒之處就是指我們身上的長(zhǎng)處,也就是我們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。
2.欣賞故事《小河馬,你真棒》。
出示故事中小動(dòng)物的圖片,并猜猜它們有什么最棒之處。
教師講述故事1~4段,同時(shí)根據(jù)故事的情節(jié),依次出示故事中小動(dòng)物的圖片。
幼兒討論:這些小動(dòng)物都有哪些最棒之處?小河馬為什么哭?它有最棒之處嗎?是什么?
教師講完故事,引導(dǎo)幼兒思考、討論:小河馬為什么笑了?它知道了什么?
3.引導(dǎo)幼兒翻看幼兒用書(shū)《我真棒》,發(fā)現(xiàn)、了解自己的最棒之處。
幼兒相互交流自己的長(zhǎng)處,教師有意識(shí)地請(qǐng)有特長(zhǎng)的幼兒表演節(jié)目。
操作幼兒用書(shū)《我真棒》,尋找表現(xiàn)自己長(zhǎng)處的圖片,和同伴說(shuō)一說(shuō),并對(duì)自己說(shuō)句"我真棒"。
幼兒討論:怎樣使自己不斷進(jìn)步,有更多的長(zhǎng)處?
教師小結(jié):每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,只要不斷學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,就能擁有更多的長(zhǎng)處,變得更能干、更棒。
4.展示活動(dòng)"我真棒"。
鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)室中的表演區(qū)(歌舞、講故事、11,品)、手工區(qū)(折紙、剪紙)、建構(gòu)區(qū)等向同伴展示自己的"真棒"之處。
幼兒將自己的最棒之處用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái),展示在"我真棒"主題墻上,讓幼兒相互學(xué)習(xí)。
活動(dòng)反思:
孩子們并不善于表達(dá)自己的長(zhǎng)處,更不善于表達(dá)自己的短處。通過(guò)這次活動(dòng),他們了解了自己,知道了自己的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn),并學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言去表達(dá),這樣無(wú)意中就增強(qiáng)了孩子們的自我保護(hù)意識(shí)。李浩林說(shuō):我的長(zhǎng)處是開(kāi)飛機(jī),我沒(méi)有反駁,因?yàn)檫@些孩子的年齡特點(diǎn)就是想象與顯示易混淆,并不是他們有意在撒謊。
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