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課文《春酒》的教案設(shè)計(jì)
導(dǎo)語(yǔ)：琦君用一種洗凈鉛華的筆調(diào)，絮絮地說(shuō)著自己對(duì)童年、對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)限眷戀，說(shuō)著半個(gè)多世紀(jì)來(lái)她魂?duì)繅?mèng)繞的那些記憶的片斷。接下來(lái)小編整理了課文《春酒》的教案設(shè)計(jì)，文章希望大家喜歡！
教材分析：
《春酒》這篇文章選自人教版八年級(jí)下冊(cè)第四單元第十九課。本單元以民間文化為主，所選文章涉及趣味盎然、生動(dòng)豐富的民風(fēng)民俗以及民間藝人軼事，文筆生動(dòng)。其中《春酒》是一篇優(yōu)美的散文，作者用其細(xì)膩的筆墨描繪了故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，抒發(fā)了作者對(duì)童年、對(duì)母親以及家鄉(xiāng)的思念之情。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生理解作者借春酒表達(dá)的豐富的情感。
教學(xué)設(shè)想：
1.《春酒》這篇文章，琦君以兒童的視角，回憶了家鄉(xiāng)過(guò)年的習(xí)俗，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的懷念之情。孩子對(duì)過(guò)年總是充滿期待的，因此，上課伊始，我讓學(xué)生漫談過(guò)年趣事，引導(dǎo)學(xué)生感受經(jīng)歷中的蘊(yùn)含的情感和意蘊(yùn)。
2.在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生認(rèn)真研讀文章，細(xì)細(xì)品味文章關(guān)鍵語(yǔ)句，并在文中圈點(diǎn)勾畫(huà)。
3.教師適時(shí)補(bǔ)充琦君的經(jīng)歷，使學(xué)生在知人論世的基礎(chǔ)上達(dá)到對(duì)作者更深刻的理解。
教學(xué)方法：
自主合作學(xué)習(xí)法
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.品味文章傳神語(yǔ)言及細(xì)節(jié)描寫(xiě)；
2.領(lǐng)會(huì)文中流露的濃濃的思鄉(xiāng)之情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過(guò)語(yǔ)言的賞析把握文章所傳達(dá)的思想感情。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。
二、作者簡(jiǎn)介
三、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.品味文章傳神語(yǔ)言及細(xì)節(jié)描寫(xiě)。
2.感悟、理解借春酒所表達(dá)的思鄉(xiāng)之情。
四、朗讀課文，感知文章內(nèi)容。
思考：作者在文中敘述了兒時(shí)在家鄉(xiāng)的幾件事？在這幾件事中出現(xiàn)了哪些人物？
五、研讀探討
1.在課文中分別劃出關(guān)于描寫(xiě)母親、童年、鄉(xiāng)鄰們的生活細(xì)節(jié)的語(yǔ)句；
2.品一品，這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)好在哪里，表達(dá)了怎樣的感情？在旁邊做好批注。
六、情感探究
1.作者為什么能在幾十年之后對(duì)家鄉(xiāng)過(guò)年的生活細(xì)節(jié)記得那么清楚，寫(xiě)的那么細(xì)致呢？找出文中的抒情句，理解作者的思鄉(xiāng)之情。
2.補(bǔ)充琦君的資料，幫助學(xué)生理解作者的情感。由此可見(jiàn)，琦君筆下的春酒已不再是春酒，而是那久久不能忘懷的故鄉(xiāng)的俗美，人情美。春酒是記憶中家鄉(xiāng)的味道，是作者思鄉(xiāng)情結(jié)的寄托，是生生不息的民族根。
七、拓展延伸
思鄉(xiāng)是遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)人的人都會(huì)產(chǎn)生的一種情緒，葉落歸根，人之常情。對(duì)故土的眷戀，是任何人也無(wú)法割舍的情感。你讀過(guò)類似的作品嗎？把你所讀的作品說(shuō)出來(lái)和同學(xué)們分享。
小結(jié)：琦君說(shuō)過(guò)：“人和花草樹(shù)木一樣，都有自己的根。”是��！故鄉(xiāng)是一個(gè)人的根，有誰(shuí)能夠忘記生養(yǎng)自己的故鄉(xiāng)呢？，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的人，無(wú)論與故鄉(xiāng)的距離有多遠(yuǎn)，總不會(huì)忘記故鄉(xiāng)的山水、故鄉(xiāng)的親人、故鄉(xiāng)的一切。這是五千年中華文化積淀下來(lái)的中國(guó)人最深厚的情感基礎(chǔ)。事實(shí)上，正是這種特有的情感基礎(chǔ)，才讓我們中華民族一代一代繁衍壯大，成為偉大的民族。
八、板書(shū)設(shè)計(jì)：
母親——熱情好客 慷慨大 細(xì)節(jié)描寫(xiě) 風(fēng)俗美 人情美
“我”——童真童趣 借物抒情 思鄉(xiāng)
鄉(xiāng)鄰——熱心 熱情大方
九、布置作業(yè)：
1.完成基訓(xùn)。
2.寫(xiě)一篇《家鄉(xiāng)的習(xí)俗》的短文
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