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托班美術(shù)教案《小蝌蚪》

時(shí)間:2022-06-09 01:44:50 教案 我要投稿
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托班美術(shù)教案《小蝌蚪》

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的托班美術(shù)教案《小蝌蚪》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

托班美術(shù)教案《小蝌蚪》

托班美術(shù)教案《小蝌蚪》1

  活動目標(biāo)

  1、通過繪畫活動,激發(fā)對小蝌蚪的喜愛之情。

  2、培養(yǎng)觀察力和大膽繪畫的能力。

  3、在觀察蝌蚪的基礎(chǔ)上,簡單畫出小蝌蚪的外形特征。

  活動準(zhǔn)備

  1、背景圖—青蛙和小蝌蚪

  2、圖片--小蝌蚪

  3、幼兒用圖畫的紙和筆。

  活動過程

  1、出示背景圖片,引出小蝌蚪,激發(fā)幼兒興趣。

  教師:小朋友們看,青蛙媽媽正在池塘里游來游去,他在找他的小寶寶呢!

  它的小寶寶是誰呀?

 �。ㄗ層變褐佬◎蝌绞乔嗤艿膶殞�,小蝌蚪長大了就會變成小青蛙)

  2、出示圖片--小蝌蚪,請幼兒觀察小蝌蚪的外形特征。

  (1)小蝌蚪是什么顏色的.?長得什么樣子?

 �。�2)小蝌蚪的腦袋是什么樣子的?尾巴是什么樣子的?

 �。�3)小蝌蚪是怎樣游泳的?(幼兒用語言描述或用動作進(jìn)行模仿)

 �。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出小蝌蚪有的向上游,有的向下游,有的向左游,有的向右游,是往不同方向游的)

  3、教師示范畫法

 �。�1)先畫出圓圓的頭,在畫上細(xì)細(xì)的尾巴。

 �。ㄗ層變褐牢舶偷淖兓梢宰岒蝌较虿煌姆较蛴蝿樱�

 �。�2)用此方法,畫出許多小蝌蚪。

 �。�3)最后,在空白處添畫上水波紋。

  4、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  提醒幼兒畫出不同方向游泳的小蝌蚪,添畫水波紋等。

  5、將幼兒作品布置到背景圖上,請幼兒參觀欣賞。

托班美術(shù)教案《小蝌蚪》2

  活動目標(biāo)

  1.提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。

  2.訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力和語言表達(dá)的能力。

  3.學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。

  活動準(zhǔn)備

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:將幼兒分成若干組,每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色油畫棒、課件、多媒體、教師范畫。

  2.知識準(zhǔn)備:在區(qū)域角內(nèi)提供小蝌蚪的事物供幼兒觀察。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn)分析:了解并學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫的特殊技法。

  難點(diǎn)分析:通過手指壓印和曲線添畫的畫法畫出小蝌蚪。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  觀看《小蝌蚪找媽媽》的課件,教師引導(dǎo)幼兒觀察。

  提問:(1)小蝌蚪長得什么樣子?引導(dǎo)幼兒說出“大腦袋、細(xì)尾巴”。

  提問:(2)它們在水里干什么?在水里游來游去找媽媽。

  過渡語:你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪,所以我把它們畫下來了,你們看――

  二、展開

  1.教師出示范畫,介紹作畫材料。

  提問:桌子上是有黑色的顏色和黑色油畫筆,這樣能畫畫嗎?

  小結(jié):我們用手指蘸色的方法來點(diǎn)畫小蝌蚪的身子,再用黑色的油畫筆為它添加上小尾巴。 過渡語:請小朋友們睜大眼睛,仔細(xì)觀察老師是怎么畫的,先畫什么,后畫什么。

  2.教師示范畫,并講解小蝌蚪的畫法。

  (1)示范畫一只小蝌蚪:先用手指輕輕的蘸一點(diǎn)顏色點(diǎn)在畫紙上,一個(gè)小蝌蚪的身體就出來了,然后用黑色油畫筆為它填上細(xì)細(xì)的小尾巴,不要太長,這樣一只可愛的小蝌蚪就畫好了。

  (2)示范畫多只小蝌蚪:如果我想畫5只小蝌蚪,我先點(diǎn)畫上5個(gè)小腦袋,再添畫上尾巴。 提問:我先用手指點(diǎn)畫得什么?又用油畫筆填畫得什么?

  過渡:我請一個(gè)小朋友來試一試?

  3.請一名幼兒上前示范,教師指導(dǎo)。

  當(dāng)幼兒點(diǎn)畫完小蝌蚪的腦袋后,提問:小朋友的手指臟了該怎么辦?引導(dǎo)幼兒學(xué)會在抹布上擦一擦,再拿畫筆添畫小尾巴。

  提問:如果小蝌蚪要想不同方向游,那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么填畫?可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。

  過渡語:瞧,這個(gè)小朋友畫得有又好,手又干凈,我們一起給他鼓勵一下。你們想不想試一試,畫出可愛的小蝌蚪?下面就看一看拿個(gè)小朋友畫得又好又干凈。

  4.幼兒動手作畫,教師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂)

 �。�1)注意點(diǎn)畫方法,畫出不同方向游的蝌蚪。

  ? [活動目標(biāo)]

  1、簡單的了解蝌蚪的特征和生長過程。

  2、提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。

  3、訓(xùn)練幼兒細(xì)致的.觀察力和語言表達(dá)的能力。

  4、學(xué)習(xí)用手指壓印的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。[活動準(zhǔn)備]

  【活動準(zhǔn)備】

  將幼兒分成若干組,每組供給一盤黑色顏料及擦手紙、教師范畫。

  [活動過程]

  一、談話,孩子們,今天我們般來了很多新老師,我們來認(rèn)識一下吧,(組織幼兒同聽課老師打招呼)老師今天還請來了一些小客人,你們想知道它們是誰嗎?老師說說它的樣子你們來猜一猜。(小朋友真聰明)教師說謎語導(dǎo)入活動。(出示蝌蚪圖片)提問小蝌蚪長什么樣子?引導(dǎo)幼兒說出“黑黑的大腦袋、細(xì)細(xì)的長尾巴”。

  提問:它們在水里干什么?(在水里游來游去找媽媽。)它們的媽媽是誰?(青蛙)你們想不想當(dāng)一回小蝌蚪看看小蝌蚪是怎么找到媽媽的?帶領(lǐng)幼兒一塊學(xué)一學(xué)蝌蚪游,一邊學(xué)習(xí)蝌蚪的生長過程(變成青蛙游到青蛙圖片的地方,簡單認(rèn)識一下青蛙的樣子)小蝌蚪變成青蛙后要去干什么?(捉害蟲)教育幼兒保護(hù)青蛙,告訴幼兒青蛙可以生活在水里,也可以生活在陸地,但小蝌蚪只能生活在水里,它跟小魚一樣離不開水。

  二、你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪,所以我把它們畫下來了,你們看――

  1、教師出示范畫,提問幼兒“你們知道老師是用什么畫的嗎?讓幼兒說一說,然后告訴幼兒是用手指畫的,用手指畫的畫就叫手指畫。

  2、教師示范畫法,用食指的手指肚畫出蝌蚪的頭,讓幼兒試畫一下。提問幼兒手臟了怎么辦?(用紙擦一擦,不能亂摸)然后讓幼兒添畫蝌蚪的尾巴,最后教師再示范尾巴的畫法。(讓幼兒把尾巴畫細(xì)長)

  3、提問:如果要想畫很多只蝌蚪往不同方向游,那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么畫?讓幼兒學(xué)一學(xué),可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。(畫畫時(shí)可以轉(zhuǎn)動紙,并且提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠,畫在紙的中間。)你們會用手指畫畫了嗎?那就趕快動手吧。

  4、幼兒動手作畫,教師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂)

 �。�1)注意點(diǎn)畫方法,畫出不同方向游的蝌蚪。

 �。�2)蘸顏料壓印后,需在抹布上擦干凈手指。

 �。�3)作畫姿勢正確,大膽作畫,仔細(xì)操作,保持畫面干凈。

  5、教師準(zhǔn)備貼有青蛙的大展板,請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱,并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。老師:這群小蝌蚪真可愛,都長著大大的腦袋,細(xì)細(xì)的尾巴,我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝,大腦袋細(xì)尾巴,游來游去,找媽媽(真可愛)�!�

  總結(jié):今天我們又學(xué)會了一種畫畫的本領(lǐng),用什么來畫畫(手指)你們高興嗎?組織幼兒洗手。

  三、延伸活動:游戲《小蝌蚪找媽媽》

托班美術(shù)教案《小蝌蚪》3

  核心導(dǎo)讀:活動目標(biāo): 1、掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。 2、能畫出自己想象的小蝌蚪游動的情景。 活動準(zhǔn)備: 1、 幼兒 看到過小蝌蚪,并認(rèn)識小蝌蚪。 2、水粉顏料、畫紙、小蝌蚪生活環(huán)境范圖一張。 活動過程:

  活動目標(biāo):

  1、掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。

  2、能畫出自己想象的小蝌蚪游動的情景。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒看到過小蝌蚪,并認(rèn)識小蝌蚪。

  2、水粉顏料、畫紙、小蝌蚪生活環(huán)境范圖一張。

  活動過程:

  一、 以故事形式引出小蝌蚪,并引起幼兒的回憶。

  春天到了,池塘里又出現(xiàn)了一群可愛的,他們長著圓圓的'腦袋,身穿黑顏色的衣服,留著一條短短的小尾巴,悠閑地在水里游來游去。小朋友來猜一猜它們是誰��?水晶音樂伴奏

  出示小蝌蚪的生活環(huán)境。小蝌蚪

  1、 小蝌蚪是怎么樣的呢?

  2、 請大家動動腦筋想一想,小蝌蚪游動時(shí)尾巴是怎么樣的扭來扭去,彎彎扭扭

  二、 教師邊講邊示范,幼兒練習(xí)。

  1、今天我們就要來畫小蝌蚪,用小朋友的手指來畫。

  2、教師示范畫小蝌蚪過程。

  伸出食指沾一下顏料,點(diǎn)到畫紙上,抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。

  瞧,出現(xiàn)了一條紅顏色的小蝌蚪。我還想畫一條藍(lán)顏色的,記�。簱Q顏色時(shí)手指頭要用抹布擦一下。

  伸出手指頭沾顏料——點(diǎn)在畫紙上——用指尖輕輕拖出尾巴

  3、幼兒練習(xí)在教師的范畫上春野音樂伴奏

  好請小朋友一起來畫自己喜歡的小蝌蚪好嗎?

  三、活動結(jié)束

  1、 小朋友畫的小蝌蚪在干什么呀?玩游戲。。。

  2、 我們也和小蝌蚪一起玩游戲好嗎?

  四、活動延伸

  游戲:尾巴不見了

托班美術(shù)教案《小蝌蚪》4

  活動過程

  1、出示背景圖片,引出小蝌蚪,激發(fā)幼兒興趣。

  教師:小朋友們看,青蛙媽媽正在池塘里游來游去,他在找他的小寶寶呢!

  它的小寶寶是誰呀?

  (讓幼兒知道小蝌蚪是青蛙的寶寶,小蝌蚪長大了就會變成小青蛙)

  2、出示圖片小蝌蚪,請幼兒觀察小蝌蚪的外形特征。

  (1)小蝌蚪是什么顏色的?長得什么樣子?

 �。�2)小蝌蚪的腦袋是什么樣子的?尾巴是什么樣子的?

  (3)小蝌蚪是怎樣游泳的?(幼兒用語言描述或用動作進(jìn)行模仿)

 �。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出小蝌蚪有的向上游,有的向下游,有的向左游,有的向右游,是往不同方向游的)

  3、教師示范畫法。

 �。�1)先畫出圓圓的.頭,在畫上細(xì)細(xì)的尾巴。

  (讓幼兒知道尾巴的變化可以讓蝌蚪向不同的方向游動)

 �。�2)用此方法,畫出許多小蝌蚪。

  (3)最后,在空白處添畫上水波紋。

  4、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  提醒幼兒畫出不同方向游泳的小蝌蚪,添畫水波紋等。

  5、將幼兒作品布置到背景圖上,請幼兒參觀欣賞。

  活動準(zhǔn)備

  圖片小蝌蚪

  背景圖青蛙和小蝌蚪

  幼兒用圖畫的紙和筆。

  活動目標(biāo)

  培養(yǎng)觀察力和大膽繪畫的能力。

  通過繪畫活動,激發(fā)對小蝌蚪的喜愛之情。

  在觀察蝌蚪的基礎(chǔ)上,簡單畫出小蝌蚪的外形特征。_

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托班美術(shù)教案《小蝌蚪》

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的托班美術(shù)教案《小蝌蚪》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

托班美術(shù)教案《小蝌蚪》

托班美術(shù)教案《小蝌蚪》1

  活動目標(biāo)

  1、通過繪畫活動,激發(fā)對小蝌蚪的喜愛之情。

  2、培養(yǎng)觀察力和大膽繪畫的能力。

  3、在觀察蝌蚪的基礎(chǔ)上,簡單畫出小蝌蚪的外形特征。

  活動準(zhǔn)備

  1、背景圖—青蛙和小蝌蚪

  2、圖片--小蝌蚪

  3、幼兒用圖畫的紙和筆。

  活動過程

  1、出示背景圖片,引出小蝌蚪,激發(fā)幼兒興趣。

  教師:小朋友們看,青蛙媽媽正在池塘里游來游去,他在找他的小寶寶呢!

  它的小寶寶是誰呀?

 �。ㄗ層變褐佬◎蝌绞乔嗤艿膶殞�,小蝌蚪長大了就會變成小青蛙)

  2、出示圖片--小蝌蚪,請幼兒觀察小蝌蚪的外形特征。

  (1)小蝌蚪是什么顏色的.?長得什么樣子?

 �。�2)小蝌蚪的腦袋是什么樣子的?尾巴是什么樣子的?

 �。�3)小蝌蚪是怎樣游泳的?(幼兒用語言描述或用動作進(jìn)行模仿)

 �。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出小蝌蚪有的向上游,有的向下游,有的向左游,有的向右游,是往不同方向游的)

  3、教師示范畫法

 �。�1)先畫出圓圓的頭,在畫上細(xì)細(xì)的尾巴。

 �。ㄗ層變褐牢舶偷淖兓梢宰岒蝌较虿煌姆较蛴蝿樱�

 �。�2)用此方法,畫出許多小蝌蚪。

 �。�3)最后,在空白處添畫上水波紋。

  4、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  提醒幼兒畫出不同方向游泳的小蝌蚪,添畫水波紋等。

  5、將幼兒作品布置到背景圖上,請幼兒參觀欣賞。

托班美術(shù)教案《小蝌蚪》2

  活動目標(biāo)

  1.提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。

  2.訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力和語言表達(dá)的能力。

  3.學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。

  活動準(zhǔn)備

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:將幼兒分成若干組,每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色油畫棒、課件、多媒體、教師范畫。

  2.知識準(zhǔn)備:在區(qū)域角內(nèi)提供小蝌蚪的事物供幼兒觀察。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn)分析:了解并學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫的特殊技法。

  難點(diǎn)分析:通過手指壓印和曲線添畫的畫法畫出小蝌蚪。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  觀看《小蝌蚪找媽媽》的課件,教師引導(dǎo)幼兒觀察。

  提問:(1)小蝌蚪長得什么樣子?引導(dǎo)幼兒說出“大腦袋、細(xì)尾巴”。

  提問:(2)它們在水里干什么?在水里游來游去找媽媽。

  過渡語:你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪,所以我把它們畫下來了,你們看――

  二、展開

  1.教師出示范畫,介紹作畫材料。

  提問:桌子上是有黑色的顏色和黑色油畫筆,這樣能畫畫嗎?

  小結(jié):我們用手指蘸色的方法來點(diǎn)畫小蝌蚪的身子,再用黑色的油畫筆為它添加上小尾巴。 過渡語:請小朋友們睜大眼睛,仔細(xì)觀察老師是怎么畫的,先畫什么,后畫什么。

  2.教師示范畫,并講解小蝌蚪的畫法。

  (1)示范畫一只小蝌蚪:先用手指輕輕的蘸一點(diǎn)顏色點(diǎn)在畫紙上,一個(gè)小蝌蚪的身體就出來了,然后用黑色油畫筆為它填上細(xì)細(xì)的小尾巴,不要太長,這樣一只可愛的小蝌蚪就畫好了。

  (2)示范畫多只小蝌蚪:如果我想畫5只小蝌蚪,我先點(diǎn)畫上5個(gè)小腦袋,再添畫上尾巴。 提問:我先用手指點(diǎn)畫得什么?又用油畫筆填畫得什么?

  過渡:我請一個(gè)小朋友來試一試?

  3.請一名幼兒上前示范,教師指導(dǎo)。

  當(dāng)幼兒點(diǎn)畫完小蝌蚪的腦袋后,提問:小朋友的手指臟了該怎么辦?引導(dǎo)幼兒學(xué)會在抹布上擦一擦,再拿畫筆添畫小尾巴。

  提問:如果小蝌蚪要想不同方向游,那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么填畫?可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。

  過渡語:瞧,這個(gè)小朋友畫得有又好,手又干凈,我們一起給他鼓勵一下。你們想不想試一試,畫出可愛的小蝌蚪?下面就看一看拿個(gè)小朋友畫得又好又干凈。

  4.幼兒動手作畫,教師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂)

 �。�1)注意點(diǎn)畫方法,畫出不同方向游的蝌蚪。

  ? [活動目標(biāo)]

  1、簡單的了解蝌蚪的特征和生長過程。

  2、提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。

  3、訓(xùn)練幼兒細(xì)致的.觀察力和語言表達(dá)的能力。

  4、學(xué)習(xí)用手指壓印的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。[活動準(zhǔn)備]

  【活動準(zhǔn)備】

  將幼兒分成若干組,每組供給一盤黑色顏料及擦手紙、教師范畫。

  [活動過程]

  一、談話,孩子們,今天我們般來了很多新老師,我們來認(rèn)識一下吧,(組織幼兒同聽課老師打招呼)老師今天還請來了一些小客人,你們想知道它們是誰嗎?老師說說它的樣子你們來猜一猜。(小朋友真聰明)教師說謎語導(dǎo)入活動。(出示蝌蚪圖片)提問小蝌蚪長什么樣子?引導(dǎo)幼兒說出“黑黑的大腦袋、細(xì)細(xì)的長尾巴”。

  提問:它們在水里干什么?(在水里游來游去找媽媽。)它們的媽媽是誰?(青蛙)你們想不想當(dāng)一回小蝌蚪看看小蝌蚪是怎么找到媽媽的?帶領(lǐng)幼兒一塊學(xué)一學(xué)蝌蚪游,一邊學(xué)習(xí)蝌蚪的生長過程(變成青蛙游到青蛙圖片的地方,簡單認(rèn)識一下青蛙的樣子)小蝌蚪變成青蛙后要去干什么?(捉害蟲)教育幼兒保護(hù)青蛙,告訴幼兒青蛙可以生活在水里,也可以生活在陸地,但小蝌蚪只能生活在水里,它跟小魚一樣離不開水。

  二、你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪,所以我把它們畫下來了,你們看――

  1、教師出示范畫,提問幼兒“你們知道老師是用什么畫的嗎?讓幼兒說一說,然后告訴幼兒是用手指畫的,用手指畫的畫就叫手指畫。

  2、教師示范畫法,用食指的手指肚畫出蝌蚪的頭,讓幼兒試畫一下。提問幼兒手臟了怎么辦?(用紙擦一擦,不能亂摸)然后讓幼兒添畫蝌蚪的尾巴,最后教師再示范尾巴的畫法。(讓幼兒把尾巴畫細(xì)長)

  3、提問:如果要想畫很多只蝌蚪往不同方向游,那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么畫?讓幼兒學(xué)一學(xué),可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。(畫畫時(shí)可以轉(zhuǎn)動紙,并且提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠,畫在紙的中間。)你們會用手指畫畫了嗎?那就趕快動手吧。

  4、幼兒動手作畫,教師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂)

 �。�1)注意點(diǎn)畫方法,畫出不同方向游的蝌蚪。

 �。�2)蘸顏料壓印后,需在抹布上擦干凈手指。

 �。�3)作畫姿勢正確,大膽作畫,仔細(xì)操作,保持畫面干凈。

  5、教師準(zhǔn)備貼有青蛙的大展板,請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱,并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。老師:這群小蝌蚪真可愛,都長著大大的腦袋,細(xì)細(xì)的尾巴,我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝,大腦袋細(xì)尾巴,游來游去,找媽媽(真可愛)�!�

  總結(jié):今天我們又學(xué)會了一種畫畫的本領(lǐng),用什么來畫畫(手指)你們高興嗎?組織幼兒洗手。

  三、延伸活動:游戲《小蝌蚪找媽媽》

托班美術(shù)教案《小蝌蚪》3

  核心導(dǎo)讀:活動目標(biāo): 1、掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。 2、能畫出自己想象的小蝌蚪游動的情景。 活動準(zhǔn)備: 1、 幼兒 看到過小蝌蚪,并認(rèn)識小蝌蚪。 2、水粉顏料、畫紙、小蝌蚪生活環(huán)境范圖一張。 活動過程:

  活動目標(biāo):

  1、掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。

  2、能畫出自己想象的小蝌蚪游動的情景。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒看到過小蝌蚪,并認(rèn)識小蝌蚪。

  2、水粉顏料、畫紙、小蝌蚪生活環(huán)境范圖一張。

  活動過程:

  一、 以故事形式引出小蝌蚪,并引起幼兒的回憶。

  春天到了,池塘里又出現(xiàn)了一群可愛的,他們長著圓圓的'腦袋,身穿黑顏色的衣服,留著一條短短的小尾巴,悠閑地在水里游來游去。小朋友來猜一猜它們是誰��?水晶音樂伴奏

  出示小蝌蚪的生活環(huán)境。小蝌蚪

  1、 小蝌蚪是怎么樣的呢?

  2、 請大家動動腦筋想一想,小蝌蚪游動時(shí)尾巴是怎么樣的扭來扭去,彎彎扭扭

  二、 教師邊講邊示范,幼兒練習(xí)。

  1、今天我們就要來畫小蝌蚪,用小朋友的手指來畫。

  2、教師示范畫小蝌蚪過程。

  伸出食指沾一下顏料,點(diǎn)到畫紙上,抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。

  瞧,出現(xiàn)了一條紅顏色的小蝌蚪。我還想畫一條藍(lán)顏色的,記�。簱Q顏色時(shí)手指頭要用抹布擦一下。

  伸出手指頭沾顏料——點(diǎn)在畫紙上——用指尖輕輕拖出尾巴

  3、幼兒練習(xí)在教師的范畫上春野音樂伴奏

  好請小朋友一起來畫自己喜歡的小蝌蚪好嗎?

  三、活動結(jié)束

  1、 小朋友畫的小蝌蚪在干什么呀?玩游戲。。。

  2、 我們也和小蝌蚪一起玩游戲好嗎?

  四、活動延伸

  游戲:尾巴不見了

托班美術(shù)教案《小蝌蚪》4

  活動過程

  1、出示背景圖片,引出小蝌蚪,激發(fā)幼兒興趣。

  教師:小朋友們看,青蛙媽媽正在池塘里游來游去,他在找他的小寶寶呢!

  它的小寶寶是誰呀?

  (讓幼兒知道小蝌蚪是青蛙的寶寶,小蝌蚪長大了就會變成小青蛙)

  2、出示圖片小蝌蚪,請幼兒觀察小蝌蚪的外形特征。

  (1)小蝌蚪是什么顏色的?長得什么樣子?

 �。�2)小蝌蚪的腦袋是什么樣子的?尾巴是什么樣子的?

  (3)小蝌蚪是怎樣游泳的?(幼兒用語言描述或用動作進(jìn)行模仿)

 �。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出小蝌蚪有的向上游,有的向下游,有的向左游,有的向右游,是往不同方向游的)

  3、教師示范畫法。

 �。�1)先畫出圓圓的.頭,在畫上細(xì)細(xì)的尾巴。

  (讓幼兒知道尾巴的變化可以讓蝌蚪向不同的方向游動)

 �。�2)用此方法,畫出許多小蝌蚪。

  (3)最后,在空白處添畫上水波紋。

  4、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  提醒幼兒畫出不同方向游泳的小蝌蚪,添畫水波紋等。

  5、將幼兒作品布置到背景圖上,請幼兒參觀欣賞。

  活動準(zhǔn)備

  圖片小蝌蚪

  背景圖青蛙和小蝌蚪

  幼兒用圖畫的紙和筆。

  活動目標(biāo)

  培養(yǎng)觀察力和大膽繪畫的能力。

  通過繪畫活動,激發(fā)對小蝌蚪的喜愛之情。

  在觀察蝌蚪的基礎(chǔ)上,簡單畫出小蝌蚪的外形特征。_