報紙幼兒園教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編整理的報紙幼兒園教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
報紙幼兒園教案1
活動目標(biāo)：
1、對報紙制作產(chǎn)生興趣，能用報紙制作出簡單地作品。
2、通過制作，懂得廢物利用，以減少浪費，增強(qiáng)合理消費意識。
活動準(zhǔn)備：
報紙制作的服裝三套；紙球、紙棒、紙辮子、紙帽子等各一；舊報紙若干；膠水、訂書機(jī)、剪刀等工具若干。
活動過程：
一、時裝表演引入。
1、 三名幼兒身著報紙服裝手上各拿紙球、紙棒等進(jìn)行表演。
2、 提問：
�。�1）、這些小朋友身上有些什么？它們都是用什么材料做的？
（2）、你能猜出它們是怎么做出來的嗎？（如將報紙揉成紙球；將報紙卷成紙棒；將報紙對折剪出衣服等。）
二、教育幼兒廢物利用。
1、“如果你有一張舊報紙，你會用它做什么？”引導(dǎo)幼兒自由討論報紙的多種制作方法。
2、了解報紙在生活中的小用處。
“你有沒有發(fā)現(xiàn)周圍的人用舊報紙做過些什么事情？”（擦玻璃、包裝用、當(dāng)桌布、當(dāng)鞋撐等。）
3、“以后發(fā)現(xiàn)有人看完了報紙就將它扔掉，我們該告訴他什么？”
教師小結(jié)：報紙的用處很大，我們要好好地利用它，可以將它做成簡單有趣的玩具，用它解決生活上的小麻煩，這個叫做廢物利用，它能減少垃圾減少浪費呢。
三、分區(qū)操作，鼓勵幼兒將報紙廢物利用。
1、 提出操作要求：（1）、鼓勵幼兒創(chuàng)造性的.制作，自己或與人合作做出與眾不同 的作品。
�。�2）、制作過程中注意地面桌面的整潔。
�。�3）、完成作品后注意洗手，避免鉛中毒。
2、 幼兒自由創(chuàng)作，教師從旁指導(dǎo)并及時提供幼兒所需材料。
3、 集中小結(jié)，請幼兒介紹自創(chuàng)作品的名稱、演示玩法。
四、延伸活動：略
報紙幼兒園教案2
活動目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，了解報紙有再次利用的價值。
2.積極與同伴討論讓廢舊報紙"變寶"的方法。
3.感受活動的樂趣，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
活動重點：理解故事內(nèi)容，了解報紙有再次利用的價值。
活動難點：想出各種讓廢舊報紙"變寶"的方法。
活動準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：課件《報紙的煩惱》、故事視頻《報紙的煩惱》、一頂用報紙做的帽子
學(xué)具準(zhǔn)備：廢舊報、紙若干、水彩筆、剪刀、雙面膠、白紙
知識經(jīng)驗：初步認(rèn)識報紙，知道報紙上有哪些內(nèi)容。
活動過程：
一、報紙PPT圖片導(dǎo)入，初步感受報紙的用途。
1．教師出示一張報紙圖片，提問：
這是什么？你在哪里見過？報紙上有哪些內(nèi)容呢？
2.教師小結(jié)：報紙的用處可真大，報紙上有新聞，它讓我們了解國內(nèi)外的大事；報紙上有知識，它可以幫助我們學(xué)到更多的本領(lǐng)；報紙上有廣告，它讓我們了解最新的信息。
二、分段欣賞PPT《報紙的煩惱》，猜想故事內(nèi)容
1．今天有一張報紙被郵遞員叔叔送到了信箱里，它在想今天會是誰來取我呢？你猜一猜會是誰來取它？
2.它想到誰了？老奶奶喜歡報紙嗎？為什么，你從哪里發(fā)現(xiàn)的.？
3.我們接著往下看，報紙又想到誰了？小男孩喜歡報紙嗎？為什么，你從哪里發(fā)現(xiàn)的？
4.現(xiàn)在報紙會在想什么呢？
三、完整欣賞flash《報紙的煩惱》，理解故事內(nèi)容1.傾聽故事，知道報紙有再利用的價值。
�。�1）剛剛是小朋友猜的，現(xiàn)在我們來聽聽報紙自己是怎么說的。
（2）聽了故事你覺得報紙開心嗎？為什么？
（3）報紙喜歡老奶奶拿它嗎？你從哪里知道的？老奶奶將看完的報紙做了什么？
�。�4）報紙喜歡園園拿它嗎？你從哪里知道的？你覺得園園怎么做報紙娃娃會變得開心呢？（不亂扔報紙）（5）小朋友們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)，我們?yōu)槭裁匆蚶夏棠虒W(xué)習(xí)呢？如果你有一張報紙，你該怎樣對待它？
�。�6）教師小結(jié)：大家說得很好，報紙的本領(lǐng)真大，看過的報紙不能亂扔，要愛護(hù)它。用它可以做剪報、剪貼畫，還可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙，這樣既節(jié)約資源，又保護(hù)環(huán)境。
四、幼兒討論交流，想出各種利用舊報紙"變寶"的方法。
師：這些方法都是老奶奶想出來的，你有什么好方法使報紙變成寶貝呢？請你先和旁邊的小朋友先講一講，過會兒告訴我。
幼兒相互交流，講述自己的想法。
五、嘗試操作，能想方設(shè)法利用舊報紙。
1．教師交代操作要求啊呀，你們的方法可真不錯！現(xiàn)在我想請你用報紙來變一變！不過我有個要求小朋友做剩下的報紙請放到桌子中間的籃子里。好開始吧，我們可要比一比誰做又快又好看。
2．幼兒自由操作、創(chuàng)造。同時播放舒緩歌曲讓幼兒在愉悅的氛圍中操作。
3．展示個別幼兒作品
4．展示老師的作品一頂用報紙做的遮陽帽，師：老師也用報紙做了一個東西，你們看這是什么？一頂漂亮的遮陽帽！
總結(jié)：小朋友們都很聰明，用舊報紙做了這么多的東西。只要我們多動腦筋，肯動手，就可以把很多沒用的東西變成有用的東西。今天大一班的小朋友表現(xiàn)真棒，來我們一起為自己鼓鼓掌吧。
5.結(jié)束活動。
師：
1.有些小朋友的報紙寶貝還沒有做好，沒關(guān)系我們帶回教室去完成吧！或2.我們做了這么多漂亮的報紙寶貝，讓我們和它們一起到外面玩一玩吧！
報紙幼兒園教案3
活動目標(biāo)：1觀察了解報紙的基本情況，知道報紙向人們提供信息，為生活提供方便。
2通過報紙的二次利用，變廢為寶萌發(fā)環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備：報紙人手一份.魔術(shù)箱一個.報紙剪輯本.磁帶一份。
活動過程：（幼兒圍坐在老師周圍）
一、激發(fā)興趣，引出主題。
師出示魔術(shù)箱，并提問：
師：看我給你們帶來了什么？邊說邊揭開魔術(shù)箱的布。（幼兒好奇地伸長脖子并出現(xiàn)躁動）
幼：（異口同聲）想
師：好，我們就來做個《你問我答的猜猜看》的`游戲，猜猜魔術(shù)箱里有什么東西，現(xiàn)在請你們提問我來回答。
幼：它用什么東西做的呢？
師：紙做的
幼：有什么用的？
師：上面有新聞
……
師：好現(xiàn)在你們猜出來是什么東西了嗎？
幼：報紙
師：你們家有報紙嗎？有的請舉手（小朋友都舉手）
師：太好了，你們家都有什么報紙，你能說出報紙的名字嗎？
幼：《錢江晚報》《溫嶺日報》……師逐一出示報紙
師：你家的報紙誰看的？看報紙有什么用？
幼：爸爸不知道的東西看報紙就知道……
小結(jié)：原來報紙還有這么多用處，可以學(xué)到那么多知識，我們有空也可以和家人一起看報紙。
二、萌發(fā)幼兒二次利用報紙的意識。
師：報紙每天都有，看過了放在一起就變舊了，你知道舊報紙有什么用嗎？
幼：包東西……
師：你們真是太聰明了我都忍不住了我要馬上把我的方法介紹給大家（出示剪輯本）我把報紙上有用的東西剪下來……
小結(jié)：舊報紙在我們生活中有那么多用處，我們還可以用舊報紙玩些什么游戲？下面我們六人一組，互相商量，想出不同的游戲玩法。
三、探究報紙的二次利用
音樂起幼兒分組操作，有的卷成紙球扇子……教師巡回參與活動。音樂停，師請大家拿上自己的作品圍坐在周圍并用報紙做成話筒成主持人請幼兒分組展示作品和玩法，并和幼兒一起玩再進(jìn)行評價。
�。ɑ顒釉谟變河淇斓恼故竞陀螒蛑薪Y(jié)束）
反思：此次活動教師將幼兒圍坐在周圍拉進(jìn)了師幼間的距離，同時又一反常態(tài)讓幼兒提問，讓幼兒成了小老師使幼兒很好地融入活動，并通過循序漸進(jìn)的提問，形成了良好的互動，幼兒在老師的引導(dǎo)下較好地完成了活動目標(biāo)。
報紙幼兒園教案4
教材分析
中班幼兒能探索發(fā)現(xiàn)生活中各種各樣的紙，在他們眼里，之就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣變化多端，妙不可言。通過語言活動報紙先生做鋪墊，將《報紙真好玩》這節(jié)活動著重整合健康與社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體，探索報紙的有趣,體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣，并進(jìn)一步了解報紙的特性，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用報紙玩各種游戲。
2、訓(xùn)練身體大肌肉的活動技能。
3、幼兒與他人配合進(jìn)行游戲，體驗合作的力量。
活動準(zhǔn)備
“身體總動員”：《報紙游戲》、報紙、皮球。
活動建議
一、出示報紙，組織幼兒談話
1、在搜集各種紙的過程中，是否接觸過報紙？
2、報紙是用來做什么的？
3、它有什么特別的地方呢？
二、和幼兒一起閱讀“身體總動員”《報紙游戲》，引導(dǎo)幼兒說出報紙的`多種玩法
1、思考：報紙游戲有哪些玩法？
2、還有其他不同的玩法嗎？
三、到戶外進(jìn)行游戲，并和幼兒一起歸納有創(chuàng)意的玩法
�。ㄒ唬┙處煿膭钣變簞�(chuàng)造性的自由玩報紙。教師記錄幼兒的不同玩法。
�。ǘ┓纸M合作玩報紙游戲
1、說明游戲規(guī)則：請幼兒兩個一組，兩人面對面雙手抓著一張打開的報紙將一個皮球放在上面。
2、兩人同心協(xié)力將球運一段距離，再繞回原點，換另一組幼兒運球。
3、視班上人數(shù)安排幾組幼兒同時進(jìn)行運球，如一班30人，則可以一次有5組在運球，避免人數(shù)多、組別少，幼兒等待時間太長
報紙幼兒園教案5
設(shè)計意圖
生活中，我們經(jīng)�？吹竭@樣的情景：公交車上、地鐵站上，認(rèn)真讀報的人絲毫不介意周圍的喧囂；悠閑愜意的午后，泡一杯咖啡，品一份自己喜歡的報紙，一臉的享受與滿足……然而，隨著新報紙的逐日更新，每天都會產(chǎn)生很多舊報紙，人們不是把它隨手扔掉，就是堆積在角落當(dāng)廢品賣掉。一次偶然的機(jī)會，我將家中的舊報紙投放到活動區(qū)中，孩子們愛不釋手：美工區(qū)的孩子用報紙折了帽子，體育區(qū)的孩子們將它團(tuán)成了足球，而表演區(qū)的孩子們更是把它撕成了一條一條的，做成了極富個性的裙子……這引起了我的思考：舊報紙到底有沒有用？可以怎么用？于是，一節(jié)以美術(shù)活動為主的綜合活動“報紙大變身”就這樣生成了，旨在讓幼兒知道報紙的種類及用途，激發(fā)幼兒看報讀報的欲望，引導(dǎo)其探究報紙的更多秘密，并利用廢舊報紙進(jìn)行合理想象和創(chuàng)造，增強(qiáng)其變廢為寶的意識。
活動目標(biāo)
1、了解報紙與我們的關(guān)系，增強(qiáng)愛惜報紙、保護(hù)環(huán)境的意識。
2、剪一剪、撕一撕、貼一貼，感受廢舊報紙再利用帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、自制“苦惱娃娃”一個，斜挎書包一個（內(nèi)裝各類報紙），自制“坦克”（即多張30厘米寬的報紙粘貼成環(huán)狀，“坦克”大小為內(nèi)可站3—4名幼兒即可）。
2、幼兒操作材料：各類廢舊報紙、顏料、膠水、排筆、剪刀、雙面膠等。
3、關(guān)于舊報紙的PPT。
活動過程
1、扮演“郵遞員”，創(chuàng)設(shè)活動情境。
師：小朋友們好�。ń處熒駳獾匮莩┪沂且幻]遞員，每天送報忙，如果你想看報紙，我就來幫忙。
師：我是送報郵遞員，我的報紙多又多，晚報、電視報、兒童報……小朋友們，你們想看報紙嗎？
評析：教師以“郵遞員”的身份出場，激發(fā)了幼兒強(qiáng)烈的好奇心和認(rèn)知興趣，為下一環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行做好鋪墊。
2、聊聊舊報紙，了解種類用途。
師：（出示幼兒園園報）看，這是什么報紙？叫什么名字？
師：（出示許多報紙）誰來找出你認(rèn)識的報紙，告訴大家報紙的名字。
師：你們家有報紙嗎？什么報紙？誰喜歡看？
師：除了剛才認(rèn)識的，你還知道哪些報紙呢？
師：為什么人們喜歡看報紙？報紙有什么用呢？
教師小結(jié)：報紙的種類很多，內(nèi)容也非常豐富，上面有新聞、廣告、天氣預(yù)報、尋人啟事、生活小常識，還有我們小朋友喜歡的故事、圖畫和手工。所以，報紙能給我們帶來信息，讓我們的生活更方便。
評析：教師考慮到幼兒對報紙的認(rèn)識有限，特意先出示幼兒園園報，再引導(dǎo)幼兒來找找他認(rèn)識的報紙，然后集體討論、交流人們?yōu)槭裁聪矚g報紙，報紙到底有什么用，形成了積極有效的師生互動、生生互動。教師最后再進(jìn)行總結(jié)概括，進(jìn)一步幫助幼兒了解報紙的用途。
3、講述小故事，感知不同情緒。
師：報紙的用處真大，可它卻有自己的煩惱。（出示“苦惱娃娃”）你瞧，這個報紙娃娃怎么了？它為什么這么傷心呢？
教師鼓勵幼兒大膽猜測，發(fā)揮想象，充分表達(dá)自己的想法。
師：到底發(fā)生了什么事情呢？我們一起來聽一聽。
教師有表情地講故事《報紙的煩惱》，并請幼兒猜猜今天誰會來取報紙。
師：如果是小孫子園園取報紙的話報紙會怎樣呢？（嘆氣）為什么會傷心難過呢？
師：如果你來取報紙，你會怎么做呢？
評析：為了使幼兒更好地理解故事內(nèi)容，充分體會報紙的不同情緒，本環(huán)節(jié)教師特意設(shè)計了“苦惱娃娃”這一生動的形象，給幼兒一種直觀的視覺印象�！翱鄲劳尥蕖钡某霈F(xiàn)，讓幼兒大膽猜測，學(xué)習(xí)興趣被大大激發(fā)。與此同時，師生討論激烈，讓幼兒懂得了該怎樣對待陵舊報紙，從而更好地引出下一環(huán)節(jié)。
4、欣賞“報紙秀”，嘗試多種玩法。
師：故事里，老奶奶總是認(rèn)真看報紙，還會將舊報紙做成剪貼畫。那你覺得舊報紙可以怎么玩呢？
幼兒自由表達(dá)后，教師出示舊報紙做成的各種作品，調(diào)動幼兒嘗試和學(xué)習(xí)的積極性。
師：這幅畫上的樹干是用什么做的？（報紙。）在樹干上添點彩色的樹葉，就變成了小樹林。
師：這是什么？（蝴蝶。）用什么變的？猜猜老師是怎么變的？
師：這是個漂亮的筆筒，看看老師用舊報紙怎么變的？
師：小朋友想不想試試？選一種你最喜歡的，去試一試、玩一玩吧！
評析：教師先和幼兒一起討論舊報紙司以做些什么，然后再讓幼兒欣賞舊報紙還司以如何利用，最后引導(dǎo)幼兒選擇剪、撕、貼等表現(xiàn)手法來親自嘗試�；顒又�，教師鼓勵幼兒人人動手，大膽嘗試，幼兒的自信心和動手能力在做做玩玩中得到了極大的提高。
5、播放PPT，體驗合作快樂。
師：剛才我們和報紙玩的是剪、貼、畫的游戲，那報紙還可以怎么玩呢？
教師播放PPT，師生共同欣賞。
師：看，這些人在玩什么？
師：仔細(xì)看看，這些坦克是用什么做的？想玩嗎？
教師出示報紙做成的“坦克”，請幼兒四人一組同方向站在“坦克”（內(nèi)側(cè)）里，雙手輕輕托好頭頂上的報紙，聽口令一同慢慢向前走動，開“坦克”玩，活動結(jié)束。
評析：生動形象的作品讓幼兒對舊報紙的玩法有更多的了解，拓寬了幼兒的視野，幼兒的'思維和劍造能力大大被激發(fā)�；顒幼詈蟆疤箍恕钡某霈F(xiàn)，更是調(diào)動了幼兒參與游戲的積極性，讓幼兒充分體驗到合作游戲的樂趣，將本次活動推向最高潮。
活動反思
1、題材選擇上——學(xué)做生活的有心人
報紙是我們生活中常見的，幼兒幾乎每天都能看得到、用得著，于是我結(jié)合大班主題活動“環(huán)保小衛(wèi)士”，以報紙為載體設(shè)計了此活動，讓幼兒了解報紙的多種用途，感受到報紙給我們的生活帶來的方便和快樂，以及我們?nèi)绾卧俅卫脠蠹�。課題貼近幼兒生活，幼兒容易接受、掌握，有利于提升幼兒的已有經(jīng)驗，而且操作安全，符合新《綱要》精神。
2、情境創(chuàng)設(shè)上——爭當(dāng)環(huán)保的參與者
針對幼兒的年齡特點，活動中我運用了“郵遞員”送報的方式，激發(fā)了幼兒參與活動的積極性，然后又出示“苦惱娃娃”，與幼兒進(jìn)行有效互動，讓幼兒了解報紙與人們生活的關(guān)系以及報紙的再利用價值，讓人們都參與環(huán)境保護(hù)。合理適宜的教學(xué)情境，引導(dǎo)幼兒愉悅地感知并輕松地接受了新知識。
3、操作過程上——成為活動的多面手
《綱要》中強(qiáng)調(diào)：“教師應(yīng)提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件�！被顒又校o幼兒提供各種各樣的報紙、展示舊報紙的作品、欣賞報紙作品的PPT、合作游戲“報紙?zhí)箍恕�，使幼兒成為活動的“多面手”。根�?jù)自己的需要調(diào)動多種感官，有目的地運用剪、貼、撕、折等多種方法創(chuàng)造性地探索舊報紙的玩法，積極參與豐富有趣的操作活動，充分體驗舊報紙再利用帶來的快樂，激發(fā)幼兒對報紙的濃厚興趣和探索欲望，拓展了視野。
附故事：報紙的煩惱
我的名字叫報紙。每一天，郵遞員叔叔都要把我送到千家萬戶。今天，我又被郵遞員叔叔投進(jìn)了一棟樓房的302室信箱里。今天是誰來領(lǐng)我走呢？要是那位老奶奶來領(lǐng)我就好了。老奶奶可喜歡我了，總是把我的內(nèi)容仔仔細(xì)細(xì)地都看過，然后再把一些重要的新聞剪下來，把漂亮的插圖作成剪貼畫。剩下的呢，就折得整整齊齊，最后賣到廢品收購站。工人叔叔又把我變成了一張張雪白的紙，這樣我又可以為大家做事了。
可是，我最不喜歡老奶奶的孫子園園來領(lǐng)我了，他總是草草地看一遍就把我丟到窗外，讓我一個人孤零零地躺在草地上，沒人理睬。唉！今天到底誰來領(lǐng)我走呢？
報紙幼兒園教案6
目標(biāo)
1．引導(dǎo)幼兒體驗報紙的多種玩法。
2．促進(jìn)幼兒大小肌肉的發(fā)展。
準(zhǔn)備
教師在活動區(qū)投放廢報紙若干張。
玩法
1．教師邊撕出各種形狀的報紙，邊以游戲的口吻啟發(fā)：“這像皮球嗎？這像小鴨子嗎？還像什么？”引起幼兒的.興趣。幼兒可根據(jù)自己的意愿隨意撕，并邊撕邊與同伴說一說：“我撕的是餅干。”
“我撕的是小草。”
“我撕的是巧克力�！�
2．為了增加孩子對廢報紙多種玩法的興趣，我將這種材料引到戶外游戲中，請幼兒說一說報紙還能怎樣玩。
*有的孩子撕下一塊紙，放在地上說：“我撕的像小荷葉，可以學(xué)習(xí)小青蛙跳上跳下�！�
*有的孩子把報紙揉成團(tuán)說：“我的是皮球，可以仍得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�！�
*有的孩子把報紙舉在頭上說：“老師，我在放風(fēng)箏！”
*教師引導(dǎo)幼兒把報紙貼在身上向前跑。
建議
幼兒撕報紙時，不要求撕得很整齊。玩后將廢報紙收到筐里。
點評
教師根據(jù)幼兒撕紙的興趣，利用身邊的廢舊報紙，讓幼兒任意擺弄。挖掘游戲材料的多種玩法，促進(jìn)幼兒大小肌肉的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)幼兒聯(lián)想、想像能力的發(fā)展。
報紙幼兒園教案7
活動目標(biāo)：
1、通過活動，幼兒能初步了解報紙的用途。
2、能積極思考，大膽想象，探索報紙的玩法和用報紙剪出越長越好的紙條。
3、培養(yǎng)幼兒參與活動的樂趣，體驗游戲活動的快樂。
4、激發(fā)了幼兒對報紙的好奇心和探究欲望。
5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動準(zhǔn)備：
望遠(yuǎn)鏡圖片一張、廢舊報紙每位幼兒一張、剪刀、籮筐。
活動過程：
一、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗導(dǎo)入
老師：“小朋友們，今天老師給你們帶來一個小禮物，你們猜猜是什么？”
�。ɡ蠋熣故玖艘恢挥蓮U舊報紙折疊而成的紙飛機(jī)）
利用小禮物紙飛機(jī)吸引幼兒的注意力，引起幼兒的好奇心，從而達(dá)到教學(xué)效果
老師：“孩子們，你們知道這只紙飛機(jī)的材料是什么？
�。ɡ蠋熉鸭堬w機(jī)打開，請小朋友集體回答問題）
二、設(shè)計層遞提問，幫助幼兒初步了解報紙。
老師：“孩子們，生活中誰最愛看報紙呢？為什么有那么多的人喜歡看報紙？報紙上有些什么？（有新聞、天氣預(yù)報、廣告，有信息、有日期等）
利用日常生活經(jīng)驗讓幼兒更好的了解報紙的用途以及日常中的報紙對人們的影響。
這張報紙是5月28日，是昨天的報紙，今天是5月29日說明這張報紙怎么了? 這張報紙過了日期了，我們把過了日期的報紙叫過期的報紙。大人們會把過期的報紙干什么用呢？（賣報、燒火、出去旅游墊在下面等）
小朋友會用過期的報紙干什么？（折飛機(jī)、做手工、畫畫）
聯(lián)系實際，利用日常生活經(jīng)驗讓幼兒了解廢舊報紙的處理方法，體會廢物利用的好處。利用日常生活中的直接經(jīng)驗了解報紙在生活中的用途。
三、做做玩玩
（1）出示望遠(yuǎn)鏡的圖片。
提問：這是什么？你能用報紙做成望遠(yuǎn)鏡嗎？（幼兒用報紙卷成望遠(yuǎn)鏡，并給幼兒鼓勵）
�。�2）請幼兒想辦法能把望遠(yuǎn)鏡做的比剛才長。
提問：你能用同一張報紙把望遠(yuǎn)鏡做的比剛才長嗎？（把報紙打開、從一角卷等）【請幼兒通過觀察比較，探索怎樣卷才能把望遠(yuǎn)鏡卷的更長，培養(yǎng)幼兒的探索的欲望�！�
四、幼兒探索用報紙剪出越長越好的紙條。
我們要用剪刀來剪報紙，要求剪出的紙條要越長越好，你覺得比剛才難嗎？有沒有信心？(提示幼兒用剪刀時，注意安全。)
�。�1）第一次剪紙條。（把幼兒剪好的紙條貼在黑板上）
提問：你們這些紙條是剪出來的`。（報紙的長邊和短邊）
你們看這里有一位小朋友比你們都剪的長，你們想想她是怎么剪得？(如果幼兒猜不出，請幼兒示范剪)
教師和幼兒一起小結(jié)：紙的長邊和短邊連起來剪，且不能剪斷這樣才能剪出越長越好的紙條。
引導(dǎo)幼兒觀察比較紙條的長短，鼓勵兒大膽在同伴面前講述自己的想法。培養(yǎng)幼兒的自信和語言表達(dá)能力。
�。�2）幼兒第二次剪紙條，比賽誰剪紙條要越長越好，就是冠軍。（把幼兒剪好的紙條貼在展板上，引導(dǎo)幼兒觀察比較那根長）
讓幼兒自己評出冠軍，引導(dǎo)幼兒探索為什么同樣的一張報紙長邊和短邊連起來剪，并不剪斷，但剪出的紙條有長短。
教師和幼兒一起小結(jié):同樣的方法剪紙條的長短和剪得粗細(xì)有關(guān)。
五、整理
今天，我們玩過期報紙的游戲就要結(jié)束了，孩子們你們看我們的桌子上和地上都是報紙，請你們把報紙揉成團(tuán)，紙團(tuán)有什么用？（幼兒自由說：投球、往上拋等）�，F(xiàn)在，我們一起去外面玩投球去嘍！
讓孩子養(yǎng)成手工活動后整理好物品的良好習(xí)慣，認(rèn)識到廢舊物品也是很有用處的。
延伸活動：
在科探區(qū)投放過期的報紙，繼續(xù)讓幼兒探索報紙的其他玩法。
報紙幼兒園教案8
設(shè)計意圖：
根據(jù)本班幼兒的實際能力，設(shè)計了玩報紙的游戲活動，在活動中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動手�；顒又荚谧層變涸谟鋹偟那榫w下，積極動腦，大膽參與，主動地探索報紙的不
同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒對體育活動的興趣， 增強(qiáng)幼兒積極的參與意識和自我表現(xiàn)意識。
活動目標(biāo)：
1、綜合發(fā)展幼兒頭腦靈活性、動作的協(xié)調(diào)性，養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的好品質(zhì)
2、通過活動，體驗合作游戲的快樂，成功的快樂。培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神
活動準(zhǔn)備： 報紙若干 小圓球若干 膠帶
活動過程：
1準(zhǔn)備活動：
在音樂的情境和節(jié)奏下，教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動作，活躍活動的氣氛。
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報紙不同的玩法
師：報紙是我們生活中常見的.紙，除了閱讀，增長知識外，它還是一個很好的玩具，小朋友你們想想，報紙能怎樣玩呢?
然后把本班幼兒分為四個小組，每個小組發(fā)報紙若干，教師運用啟發(fā)性的語言，激勵幼兒思考報紙的玩法，教師來回巡視，做及時的指導(dǎo)，糾正。發(fā)現(xiàn)好的及時鼓勵，使幼兒在游
戲中與同伴交流玩法，嘗試別人的玩法，體驗游戲的樂趣。
通過幼兒的集體思維和個別創(chuàng)新，真的發(fā)現(xiàn)了幼兒有很多不同的玩法，主要有以下幾種。
(1)、把報紙團(tuán)成團(tuán)，在地上滾，
這個游戲可以兩個幼兒一起玩，也可以多個幼兒一起玩，
(2)、四個小朋友撐起報紙，把小球放在上滾動，
這個游戲必須是多個幼兒一起合作才能完成，每個幼兒必須有積極的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，才能順利的完成游戲。
(3)、把報紙進(jìn)行折疊，變成自己喜歡的模型，
這個游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗和喜好，用報紙去折疊和拼撕自己喜歡的東西，有而做這個游戲的時候很專注，很有成就感。
(4)、把報紙卷成小棍，扮孫悟空做搏打游戲，
這個游戲很新穎，獨特。吸引了很多幼兒的注意力，特別是小男孩非常的喜歡，爭相效仿，參與到游戲中來。
3、大家一起做游戲，根據(jù)幼兒的喜好選擇以上四個游戲，把幼兒重新分成四個小組，進(jìn)行游戲競賽。
幼兒在游戲中，自主的參與意識被充分的調(diào)動起來，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿足與快樂。
整理活動：
收拾物品，結(jié)束活動。
活動反思：
通過本次活動，鼓勵幼兒大膽參與創(chuàng)新，再大膽的嘗試中提高幼兒參與活動的興趣和信心，并通過和同伴的合作交流，體驗到集體合作的快樂和滿足，并能在活動中增強(qiáng)信心，強(qiáng)化幼兒的集體意識和責(zé)任感。
報紙幼兒園教案9
一、活動目標(biāo)
1.了解丑小兔改掉害羞毛病的過程，并嘗試觀察畫面。
2.讓幼兒知道要大膽勇敢地交朋友與人交流。
二、活動準(zhǔn)備
課件,小豬、小兔圖片各一張，有大小洞的報紙 小兔的操作排序材料
三、活動過程
1、導(dǎo)入活動，引起興趣出示帶有洞洞的報紙，問：小朋友看看，這是什么？報紙上有什么？報紙上怎么會有洞洞呢？這個洞洞是用來干什么的呢？
2、欣賞、理解故事今天我們就來聽一個和洞洞有關(guān)的故事，故事的名字叫《報紙上的洞》。
�。�1）放課件第1-4張，介紹蘋果豬和丑小兔。
問：這是蘋果豬，他在干什么呢？
哦，蘋果豬喜歡趴在窗口看風(fēng)景，遇上過路的人，就熱情地跟他們打招呼，說上幾句。
�。�2）放課件第5-6面：
這是丑小兔，她也喜歡趴在窗口看風(fēng)景，可是遇上過路的人，問：她是怎么做的？這是為什么？
蘋果豬想幫丑小兔改掉這個害羞的毛病。你們有什么好辦法嗎？
�。�3）放課件第7-10面：
問：蘋果豬為丑小兔想了一個什么好辦法？
問：蘋果豬拿報紙干什么呢？是讓丑小兔看報紙嗎？這個洞洞是用來干什么的？
�。�4）放最后一張課件問：報紙上的洞洞有什么變化？
問：你認(rèn)為丑小兔最后還需要報紙么？為什么？
3、游戲：給報紙上的洞洞排排隊報紙上的洞洞真有趣，它每天都在變化。下面桌子上有幾張報紙，報紙上也有幾個洞洞，請你來排一排，第一天丑小兔躲在哪個洞洞后面，第二天、第三天又躲在哪個洞洞后面。
�。旱谝惶斐笮⊥枚阍谟行《炊吹膱蠹埡竺�，第二天躲在有中洞洞的報紙后面，第三天躲在有大洞洞的報紙后面。隨著報紙上的洞洞一點點變大，丑小兔的膽子也一天天大了起來，直到有一天，報紙上的`洞洞大得不能再大了，丑小兔對蘋果豬說："我不需要報紙了，我挺想和過路人交朋友的。蘋果豬，謝謝你幫我改掉了膽小的毛病！"
4、我們一起找朋友丑小兔終于改掉了害羞的毛病，愿意和人交朋友了，你們有朋友嗎？他是誰？
朋友當(dāng)然是越多越好，我們一起來找朋友吧！（放音樂，跟小朋友邊唱歌邊找朋友）
�。盒∨笥讯际呛艽蠓健崆�，所以每個人都有很多好朋友。
四、活動拓展：
大家齊分享：在操作區(qū)，讓孩子戴著丑小兔的頭飾給好朋友分糖果或者玩具，分的時候可以按顏色、形狀等來分。
報紙幼兒園教案10
活動目標(biāo)
1、嘗試用報紙棍隨意造型，形成魚的各種身體形狀。
2、能用彩紙大膽設(shè)計裝飾報紙魚的身體，并能用自己的方法解決魚眼睛的粘貼。
3、喜歡與同伴分享創(chuàng)作的快樂。.
活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：欣賞過各類“美麗的魚"，畫過熱帶魚，對魚的外形特征、花紋色彩有所了解。
2、材料準(zhǔn)備：報紙魚范例2個;幼兒卷的報紙棒若干、彩條若干、剪好花紋的彩紙若干;雙面膠、透明膠、剪刀、垃圾盒;背景圖一張;海浪音樂、沒有魚鰭、魚尾、眼睛的半成品報紙魚各一個
活動過程
一、游戲“紙棒變變變”引導(dǎo)幼兒用紙棒隨意造型
師：變出來什么，還能變成什么
二、請幼兒欣賞用報紙棒做成的報紙魚，共同探討魚的身體結(jié)
構(gòu)、制作材料及方法
1、啟發(fā)幼兒探索魚的制作方法：先用報紙棍任意圍成魚身體的
竺譬，.使用透明膠連接;然后用彩色紙條裝飾魚身上的花紋;妄善
用彩色紙片裝飾魚尾、魚鰭和魚眼睛
2、小魚少了魚鰭、魚尾、魚眼會怎樣?小魚是鏤空的.，眼睛怎么粘貼?
三、提出要求，幼兒制造
1、鼓勵幼兒制作出和別人不一樣的報紙魚
2、提示幼兒注意材料使用和操作習(xí)慣
四、幼兒制作，教師教導(dǎo)
重點指導(dǎo)個別裝飾花紋、粘眼睛有困難的幼兒
五、欣賞評價
引導(dǎo)幼兒從形態(tài)、花紋、魚眼的粘帖位置、制作方法等方面進(jìn)行評價
活動反思
制作報紙魚的活動對幼兒來說是新鮮的、有挑戰(zhàn)性的。由于這次手工有一定的難度，我采取探索嘗試法，把動手實踐的機(jī)會留給幼兒，鼓勵幼兒自己動腦、動手，在折一折、彎一彎、碰一碰的過程中，學(xué)會用報紙棍造型，讓幼兒明白在操作中遇到困難首先要自己想辦法解決。花紋裝飾是本次活動的重點，魚眼睛的高主萎本次活動的難點，幼兒的作品在魚身的花紋設(shè)計、魚眼睛的粘貼上出現(xiàn)了多種創(chuàng)意，有的是花紋的組合，有的用了對比色，還有的用了漸變色，幼兒通過動腦想出了不同的魚眼睛的粘貼方法，每個作品都獨具特色，使幼兒充分體驗到成功的快樂。
專家點評
制作報紙魚，對幼兒來說很新鮮，魚都很熟悉，但自己去做出來，還是報紙棒做出來的，這真是“童心”，幼兒能不高興嗎?這個手工活動的成功不僅在于立意新，想出了幼兒心里想的樂趣，而且還在于：是一次創(chuàng)新教育活動，啟發(fā)了幼兒的想象力，發(fā)展了想象力，培養(yǎng)了想象力，在動腦中找到了快樂，學(xué)會了快樂。同時，在折一折，彎一彎、碰一碰中幼兒增強(qiáng)了動手能力，獲得了實際體驗，由此可以說明，幼兒園應(yīng)該多設(shè)計幼兒喜歡的動腦動手活動，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。
報紙幼兒園教案11
活動目標(biāo)：
1、能夠利用報紙團(tuán)自由游戲，感受一物多玩的樂趣。
2、嘗試朝目標(biāo)進(jìn)行投擲，鍛煉手臂力量，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
3、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的`學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。
●紙球玩法：
1．夾紙球：學(xué)習(xí)用雙腳前部夾紙球，跳起用力拋出。
2．踢著紙球跑：邊把紙球踢向前方，邊跟著紙球跑。
3．投擲紙球：朝墻壁投擲紙球。
●游戲：投擲飛碟
將幼兒分成人數(shù)相同的兩組，兩位教師分別頂著雨傘變身“飛碟”，朝不同方向跑動，幼兒在固定范圍內(nèi)向“飛碟”進(jìn)行投擲，看誰投的準(zhǔn)。
●游戲規(guī)則：
1．要朝目標(biāo)物“飛碟”進(jìn)行投擲；
2．投完以后可以迅速將紙團(tuán)撿回來繼續(xù)投擲；
3．不能碰到“飛碟”，否則會觸電，游戲停止。
小百科：報紙是以刊載新聞和時事評論為主的定期向公眾發(fā)行的印刷出版物或電子類報紙。是大眾傳播的重要載體，具有反映和引導(dǎo)社會輿論的功能。
報紙幼兒園教案12
活動目標(biāo)：
1．通過觀察畫面理解故事內(nèi)容。
2．學(xué)會主動與客人交流，并使用禮貌語言。
3．樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話。
4．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
設(shè)計思路：
《神奇的報紙》是小班教材主題四《有趣的紙》中的一個故事活動。雖說是一則故事，但相對小班其他故事內(nèi)容比較枯燥，原因是故事缺乏角色對話，旁白式的陳述性語言不利于幼兒表演參與，引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事難度也較大，對于大班幼兒來說，教師更不好組織。一不小心便將目標(biāo)定位為健康或社會領(lǐng)域中“引導(dǎo)幼兒克服膽怯心理，大膽與人交往”，失去了語言活動的功能。結(jié)合教材和本班幼兒實際，我將活動目標(biāo)適當(dāng)降低，不要求幼兒講述故事，但要通過觀察畫面理解故事內(nèi)容，并鼓勵幼兒學(xué)會用禮貌性語言主動與客人交流。小班孩子的思維特點是“形象直觀”，為了讓孩子們形象直觀地理解故事內(nèi)容，我準(zhǔn)備了圖片、頭飾等，讓幼兒在游戲中獲得情感體驗，發(fā)展語言能力。
過程與方法：
1．運用展示故事圖片和演示實物報紙，結(jié)合教師講述、提問交流等方式，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
2.在音樂游戲中，鼓勵幼兒大膽主動與客人老師問好、交流。
情感態(tài)度價值觀：鼓勵幼兒大膽與人交往，樂意主動與別人交流。
活動重難點：
理解故事內(nèi)容
主動與客人交流，并使用禮貌用語。
活動準(zhǔn)備：
故事圖片五張老鼠頭飾一個報紙若干
活動過程：
一、游戲“猜猜我是誰”導(dǎo)入。
1．師拿出一張廢舊報紙，與幼兒談話。
師：小朋友，看看這是什么？（報紙）我們一起來做個游戲吧！
2.與報紙玩游戲：
�。�1）將玩具小猴的臉從報紙的小洞露出來，讓幼兒猜猜報紙后面的小動物是誰？并請小猴大方地走出來與小朋友問好。
�。�2）將玩具小熊的臉從報紙的小洞露出來，讓幼兒猜猜報紙后面的小動物是誰？請小熊大方地走出來問好。
�。�3）小老鼠躲在報紙后面，既不好意思打招呼，更不敢出來和大家交朋友。
二、借助圖片，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
1.師：這是一只膽小害羞的小老鼠，它不敢見陌生人（將小老鼠圖片貼在白板一角）。大家看（出示圖一），今天小老鼠家來了一位客人阿姨，小老鼠好害怕，怎么辦呢？大家快幫幫小老鼠吧�。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言）
2.師：小老鼠自己想了一個好辦法（出示圖二），它躲在一張有小洞洞的報紙后面，這下客人阿姨看不見它了，它有點不害怕了（教師將有小洞的報紙覆蓋在小鼠圖片上，只露出小老鼠的眼睛）。
3.師：第二天，（出示圖三）客人阿姨在看報紙，阿姨看上去很漂亮，小老鼠覺得洞洞太小了，看不清楚，就把洞洞挖大了一點，露出了半邊臉（將有稍大一點洞洞的報紙覆蓋在小老鼠圖片上，露出老鼠的半邊臉）。
4.師：第三天，（出示圖四）客人阿姨在看電視，阿姨看上去好溫柔呀，小老鼠又把報紙的洞洞挖大了一點，小老鼠的腦袋都從洞洞里鉆出來了（將有大洞的報紙覆蓋在小老鼠圖片上，露出小老鼠的整個腦袋）。
5.師：小老鼠不再害怕了，它扔掉報紙和客人阿姨一起玩耍（出示圖五）。
6．提問：是誰讓小老鼠變得不再害怕陌生人了？（報紙）對，是神奇的報紙，那報紙上的小洞洞是誰挖的？（小老鼠自己）它為什么要在報紙上挖洞洞呢？（因為它害怕陌生人）報紙上的洞洞一天天越變越大，小老鼠的膽子也一天天越變越大，最后它不再害怕，還和客人阿姨做起了游戲。
三、完整欣賞故事。
1、報紙排排隊：
報紙上的洞洞真有趣，它們從小慢慢變大，我請三個小朋友來給報紙排排隊，要求是按小小洞——小洞——大洞依次排列。（幼兒手舉報紙排隊）
2．請一名幼兒扮演小老鼠（戴頭飾），三名舉報紙的的幼兒分散站開，師完整講述故事，“小老鼠”根據(jù)故事情節(jié)，表演露出一只眼睛——露出半邊臉——露出腦袋。
四、游戲“找朋友”鼓勵幼兒大膽與人交往。
師：膽小害羞的小老鼠變得大膽又活潑了，你們瞧（出示小老鼠圖片）它還敢和小朋友打招呼呢？（師躲在圖片后面模擬老鼠的'聲音：大家好！我是小老鼠，認(rèn)識你們我很高興�。靶±鲜蟆保ù黝^飾的小朋友）你敢跟后面的客人老師問好嗎？（鼓勵幼兒主動上前與某位老師問好）小朋友們，你們見到客人害怕嗎？敢不敢和客人打招呼、做游戲呢？讓我們隨音樂跟客人老師一起玩游戲吧�。ㄒ欢奈辶�，我的朋友在哪里？在這里，在這里，我的朋友就是你�。�
游戲規(guī)則：邊唱歌曲邊走到客人老師跟前，當(dāng)唱到“我的朋友就是你”時，要握起客人老師的手，對客人老師說：你好，歡迎你到我們班做客，認(rèn)識你我很高興……
五、總結(jié)
鼓勵幼兒在生活中大膽與人交往，見到認(rèn)識的人有禮貌的稱呼、問好。
活動反思：
本次活動，我采用“環(huán)環(huán)相扣，層層深入”的原則來組織，以《綱要》為指導(dǎo)，從“理解——感受——體驗”三大塊，由淺入深，從理解到感受，使幼兒已有經(jīng)驗與新經(jīng)驗之間建立有機(jī)聯(lián)系，讓幼兒在互動式、開放式、直觀式的教育活動中，自主地、能動地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。設(shè)計程序為：情境導(dǎo)入—故事講述—情境體驗—角色表演—活動延伸。
《綱要》指出“教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”�；顒又�，我通過游戲“猜猜我是誰”導(dǎo)入活動，讓幼兒在有趣而又充滿神秘的狀態(tài)中專注地參與活動；運用直觀的的教具——報紙、插圖、老鼠圖片一遍講述一遍直觀演示，幫助幼兒理解了故事內(nèi)容；并通過音樂游戲鼓勵幼兒大膽主動地與客人老師問好，交流，讓幼兒在親身實踐中客服膽小害羞心理，掌握了一些與客人交流的禮貌用語，基本達(dá)到了活動目標(biāo)。
同時也存在幾點不足之處：一是教學(xué)語言不夠簡練，隨意性強(qiáng)；二是缺乏教育機(jī)智，不敢超越“教學(xué)設(shè)計”而是自始至終嚴(yán)格按教案執(zhí)行。比如：有的小朋友就是膽小的幼兒之一，在音樂游戲中，抗拒與客人老師交流，我擔(dān)心分散其他幼兒注意力而沒有抓住這一契機(jī)，耐心引導(dǎo)。
報紙幼兒園教案13
一、魔毯游戲目的
1立定時能平衡自己的重心
2加強(qiáng)幼兒間的情感交流，培養(yǎng)合作觀念游戲
3提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
4鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
中班體育游戲教案《報紙游戲》
材料：
報紙，錄音機(jī)。音帶
游戲過程：
１在場地上鋪若干報紙
�。灿霉适乱鲇螒颍捍蠡依撬蚜�，要到森林里去吃小動物。如果小動物站在＂魔毯＂（報紙）上，大灰狼就看不見了
�。骋魳仿曋校變悍殖蓛山M：一組幼兒扮小動物到處走動或做小動物的動作，另一組由２－３名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺
�。匆魳吠！Ｐ游飩冓s快找一張＂魔毯＂站在上面，否則就被抓走
�。祵蠹垖φ邸Ｏ乱欢我魳菲�，游戲重復(fù)進(jìn)行，每一段游戲結(jié)束，就將報紙對折一次，直到每張報紙上只能站一個幼兒
二、溜冰游戲目的`
培養(yǎng)幼兒的細(xì)心。耐心和平衡能力游戲材料報紙。節(jié)奏較快的音樂游戲過程
�。睂⒁粡垐蠹堃环譃槎�，幼兒兩腳各站在半張報紙上，做溜冰預(yù)備姿勢
�。惨魳仿暺穑變洪_始在規(guī)定的范圍內(nèi)向前滑行
�。硤蠹堃黄凭拖聢觯瑘鏊鶝]有破的為最付佳溜冰手（用力均勻，速度稍慢一點，報紙不容易破）
教學(xué)反思：
1 應(yīng)該對幼兒們進(jìn)行分組游戲。
2 在游戲中應(yīng)該邀請小朋友和老師一起游戲。
報紙幼兒園教案14
【活動目標(biāo)】
1、練習(xí)拋、跳、跑等基本動作，促進(jìn)手、腿等大肌肉動作的發(fā)展。
2、能積極參加游戲，體驗愉快的情緒。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、體驗合作創(chuàng)編游戲的.樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
人手一份報紙。
【活動過程】
一、熱身運動。
坐在報紙上跟著教師做各種動作：長長的（腳伸直）、寬寬的（兩腳分開）、山洞（雙手抱住膝蓋）、蝴蝶（兩腳交叉雙手跟著腳動起來）、由慢變快的動作
兒歌：“兩腳長長的，變成寬寬的，鉆過小山洞，變成蝴蝶飛呀飛”。
二、練習(xí)跳的動作。
1、引導(dǎo)幼兒在“荷葉”上，跳上跳下。
2、教師示范并說明雙腳并攏跳過“荷葉”。
3、引導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳過“荷葉”。
三、自由探索。
1、幼兒自主玩報紙，教師適時引導(dǎo)。
2、介紹自己的玩法�！澳愫蛨蠹埵窃趺赐娴�？”
3、教師介紹自己的玩法——和報紙賽跑。
四、報紙游戲：《看誰跑得快》。
將報紙貼在胸前，向前奔跑，不讓報紙掉落，奔跑時小手不能用手拿報紙，看誰跑得最快！
1、教師示范并重點說明雙手離開報紙。
2、3-5個幼兒示范后，請全體幼兒玩游戲并提出游戲規(guī)則：“雷聲”、“雨聲”時，引導(dǎo)孩子們把報紙當(dāng)作傘，集中到老師身邊，蹲下來“躲雨”。
五、游戲：比一比誰的報紙扔的遠(yuǎn)，拋得高。
“太陽公公又出來了，我們的好朋友報紙想變成風(fēng)箏到天上去飛一會，怎么辦？——-往上拋
1、幼兒自由將報紙往上拋，教師適時引導(dǎo)：將報紙揉成團(tuán)可以拋的越高。
2、將報紙扔進(jìn)紙簍里（由近及遠(yuǎn)讓幼兒嘗試）
六、放松運動。
你把報紙成功扔進(jìn)紙簍了嗎？扔進(jìn)的放松哈哈哈大笑，沒扔進(jìn)的做傷心樣唔嗚嗚嗚……
【活動反思】
1、應(yīng)該對幼兒們進(jìn)行分組游戲
2、在游戲中應(yīng)該邀請小朋友和老師一起游戲
報紙幼兒園教案15
活動目標(biāo)
1、 讓幼兒了解報紙的制作、用途和可回收性。
2、 探索多種玩報紙的方法,培養(yǎng)幼兒的合作能力。
3、 發(fā)展幼兒的想象及創(chuàng)造能力,并提高其解決問題的能力。
4、 增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
5、 培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受手工活動的樂趣.
教學(xué)重點、難點
活動重點：發(fā)展幼兒運動能力
活動難點：培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力
活動準(zhǔn)備
1、 家園共同收集廢舊報紙。
2、 水彩筆、剪刀、膠水、訂書機(jī)等。
3、 參觀報紙的制作程序錄像.廢舊報紙若干，將每張報紙卷成小棒。
活動過程
一、科學(xué)活動:報紙從哪里來?
1、 教師為訂《青少年報》的幼兒發(fā)放報紙,導(dǎo)入 課題。
(1)人們?yōu)槭裁匆唸蠹?
(2)報紙是用什么材料做出來的?
(3)報紙有哪些特性?
2 幼兒動手、動腦,分組小實驗。
A組做報紙吸水實驗,B組做報紙可燃性實驗。
3、幼兒互相談?wù)?分享報紙的.其他特性。
報紙可以折、剪、粘貼,報紙可以回收利用。
4、 幼兒觀看報紙相關(guān)的編輯、印刷、投遞的錄像資料。
5、 幼兒一起閱讀《青少年報》。
二、體育活動:好玩的報紙
1、 師:今天老師要和小朋友一起用報紙玩游戲,請小朋友試一試報紙有哪些玩法。提醒幼兒玩法要與別人不一樣。
2、 幼兒自由探索.
(1)幼兒探索一個人玩報紙游戲的方法,教師觀察記錄:
把報紙平放在地下進(jìn)行雙腳跳、單腳跳;把報紙頂在頭上做帽子,慢慢向前走;把報紙平放在胸前,快速向前迎風(fēng)跑;把報紙折成小飛機(jī)玩;把報紙揉成小紙球,向前投擲、拋接;把報紙折成細(xì)細(xì)的一條,玩走鋼絲的游戲。
(2)幼兒自由探索合作玩報紙游戲,教師觀察記錄:
把報紙卷成棒,二人擊劍;二人背對背夾報紙側(cè)行走;把報紙放在身后當(dāng)作尾巴,玩抓尾巴的游戲;幼兒面對面把報紙拉平,另一幼兒快跑過去,玩沖破高墻的游戲;兩個幼兒拉著報紙離地一定高度,玩從下面鉆、爬“山洞”的游戲;把報紙揉成紙球互相拋接……
三、美術(shù)活動:制作報紙時裝
1、 教師激發(fā)幼兒制作時裝的興趣。
師:這件美麗的時裝是用什么材料做成的?(豐富詞匯:報紙時裝)
2、 教師介紹所提供的各種材料和使用方法。
3、 幼兒商量討論如何設(shè)計自己喜歡的時裝,教師表揚大膽想象、有創(chuàng)意的幼兒。
4、 教師引導(dǎo)幼兒按照自己意愿選擇組別,進(jìn)行報紙時裝制作.(教師提醒幼兒將報紙碎屑放進(jìn)可回收垃圾桶中)
5、 幼兒互相欣賞美麗的報紙時裝。
教學(xué)反思
本活動所選擇的報紙常見易找,是很好的動手動腦操作材料．通過活動,幼兒的環(huán)保意識增強(qiáng)了,并知道了報紙的制作程序和可以回收使用的特點。
在本活動中,幼兒始終保持著濃厚的興趣,在快樂中積極參與、主動探索,并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享,其思維能力、想象力、動手操作能力、語言表達(dá)能力和與人合作的能力都得到了一定程度的發(fā)展。
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