三年級(jí)教案《航天飛機(jī)》

時(shí)間：2021-12-27 10:08:15 教案我要投稿

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三年級(jí)教案《航天飛機(jī)》

　　作為一名人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)教案《航天飛機(jī)》，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)教案《航天飛機(jī)》

三年級(jí)教案《航天飛機(jī)》1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字新詞，會(huì)寫田字格內(nèi)十個(gè)生字。

　　3、了解航天飛機(jī)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，樂(lè)于探究的科學(xué)精神以及不妄自菲薄的個(gè)性品質(zhì)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　有感情地朗讀課文，了解航天飛機(jī)的特點(diǎn)，寫一段航天飛機(jī)的自我介紹。

　　教學(xué)用具：

　　多媒體

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課：

　　1.激發(fā)興趣：

　　同學(xué)們看過(guò)飛機(jī)，坐過(guò)飛機(jī)嗎?科學(xué)技術(shù)日新月異，歷史的巨輪前進(jìn)到了上個(gè)世紀(jì)八十年代，人類終于造出了航天飛機(jī)。

　　2.幻燈出示航天飛機(jī)

　　3.齊讀課題

　　4.讀完課題，同學(xué)們有什么想說(shuō)的，有什么想問(wèn)的?

　　5.學(xué)生自由發(fā)言

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞：

　　1、學(xué)生自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音，讀順句子，難讀的句子多讀幾遍，動(dòng)動(dòng)筆標(biāo)上自然段的序號(hào)。

　　2、出示生字詞。

　　3、學(xué)生自由朗讀生字詞。

　　4、指名讀帶拼音的生字詞。

　　5、去拼音讀生字詞。

　　三、再讀課文，讀好句子：

　　1、讀好含有生字詞的句子——§2第一句話

　　出示：突然一聲呼嘯，一個(gè)龐然大物騰空而起。

　　(1)指名讀句子。

　　(2)理解詞語(yǔ)：呼嘯(高而尖的聲音)

　　一個(gè)很大的東西騰空而起，發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音，這樣的聲音叫~

　　(3)讀好這句話。

　　2、讀好含有生字詞的句子——§2第二句話

　　出示：只見(jiàn)他三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機(jī)尾，轉(zhuǎn)眼間便飛得無(wú)影無(wú)蹤。

　　(1)指名讀句子。

　　(2)過(guò)渡：剛才聽(tīng)到他的聲音，現(xiàn)在看到他樣子，那“無(wú)影無(wú)蹤”什么意思?

　　(3)讀好這句話。

　　(4)連起來(lái)集體讀好兩句話。

　　(5)由這兩句話你讀懂了什么?(大，快，外形，板書龐然大物))

　　3、讀好含有生字詞的句子——§3第一句話

　　出示：他找到智慧老人，想問(wèn)個(gè)究竟。

　　(1)指名讀句子。

　　(2)理解智慧老人，他是一個(gè)什么樣的老人啊?

　　(3) “究竟”是什么意思，可以換個(gè)詞嗎?

　　四、精讀第三自然段：

　　1、智慧老人是怎樣介紹航天飛機(jī)的.呢?自由讀。

　　2、智慧老人說(shuō)了幾段話?請(qǐng)學(xué)生分別讀

　　3、出示智慧老人說(shuō)的第一段話。

　　4、第一段話介紹了航天飛機(jī)的什么特點(diǎn)，把重點(diǎn)詞語(yǔ)圈畫出來(lái)。

　　5、讀好“他比你飛得更高更快�！�(板書“更高更快”)

　　6、高表現(xiàn)在哪里?用書上的語(yǔ)言來(lái)回答

　　體驗(yàn)兩萬(wàn)米的高度。

　　7、快表現(xiàn)在哪里?還是用書上的語(yǔ)言來(lái)回答

　　體驗(yàn)東海之濱到帕米爾高原的距離之長(zhǎng)，航天飛機(jī)所花時(shí)間之短。

　　(東西直線距離大約4000多公里，汽車大約50多個(gè)小時(shí)，火車30多個(gè)小時(shí))

　　8、指名讀第一段話。

　　9、出示智慧老人說(shuō)的第二段話。

　　10第二段話介紹了航天飛機(jī)的什么特點(diǎn)，把重點(diǎn)詞語(yǔ)圈畫出來(lái)。(板書：本領(lǐng)大)

　　11、“本領(lǐng)大”表現(xiàn)在哪?用書中的語(yǔ)言來(lái)回答。

　　12、出示衛(wèi)星回收的圖片，用書中的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)說(shuō)圖的內(nèi)容。

　　13、指名朗讀第二段話。

　　14、集體朗讀第三自然段。

　　五、朗讀全文，學(xué)生質(zhì)疑：

　　1、指名朗讀全文。

　　2、學(xué)生質(zhì)疑。

　　六、書寫生字詞：

　　1、出示五個(gè)生字。

　　2、注意上下結(jié)構(gòu)的字的寫法。

　　指導(dǎo)“慧”的寫法。怎樣寫好這個(gè)字?

　　3、教師范寫。

　　4、學(xué)生練習(xí)。

三年級(jí)教案《航天飛機(jī)》2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課生字，理解有生字組成詞語(yǔ)。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能讀出問(wèn)句和感嘆句的語(yǔ)氣。

　　3、了解航天飛機(jī)的一般知識(shí)和基本特點(diǎn)，激發(fā)兒童從小學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)為人類造福的志趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　充分朗讀課文，了解航天飛機(jī)的基本特點(diǎn)和神奇本領(lǐng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　錄像，小黑板，圖片，相關(guān)資料

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　初讀課文，學(xué)會(huì)生字詞。

　　一、談話，揭示課題

　　1、板書課題，指名讀，注意讀準(zhǔn)“航”。

　　2、我的十分鐘

　　師：航天飛機(jī)是什么樣的?你見(jiàn)過(guò)嗎?你了解嗎?我們一起來(lái)看看。播放視頻錄像。

　　看了錄像，你有哪些與航天飛機(jī)有關(guān)的問(wèn)題?

　　生交流：航天飛機(jī)(Space Shuttle，又稱為太空梭或太空穿梭機(jī))是可重復(fù)使用的、往返于太空和地面之間的航天器，結(jié)合了飛機(jī)與航天器的性質(zhì)。

　　它既能代表運(yùn)載火箭把人造衛(wèi)星等航天器送入太空，也能像載人飛船那樣在軌道上運(yùn)行，還能像飛機(jī)那樣在大氣層中滑翔著陸。

　　航天飛機(jī)為人類自由進(jìn)出太空提供了很好的工具，它大大降低航天活動(dòng)的費(fèi)用，是航天史上的一個(gè)重要里程碑。

　　航天飛機(jī)是世界上唯一的可重復(fù)使用的航天運(yùn)載器。而載人飛船又稱宇宙飛船，是一種運(yùn)送航天員到達(dá)太空并安全返回的一次性使用的航天器。

　　二、范讀課文，了解大意

　　學(xué)生思考：你知道了關(guān)于航天飛機(jī)的哪些知識(shí)?

　　三、初讀課文

　　1、自由輕聲讀課文，出示要求

　　先借助拼音讀準(zhǔn)生字字音，再自由朗讀課文，畫出生字組成的.詞語(yǔ)，想象它們?cè)诰渥又械囊馑�。碰到不理解或感興趣的地方，標(biāo)號(hào)記號(hào)并多讀幾遍。

　　2、檢查

　　(1)出示生字，糾正讀音。各種方式讀。

　　一架翻筋頭翅膀智慧老人手臂抖擻撈回艙中帕米爾高原無(wú)影無(wú)蹤

　　(2)聯(lián)系上下文，理解部分詞語(yǔ)的意思。

　　呼嘯龐然大物智慧老人抖擻無(wú)影無(wú)蹤帕米爾高原

　　(3)識(shí)記字形

　　指名讀生字，能不能給這些生字找?guī)讉€(gè)成語(yǔ)朋友?

　　描一描書上生字表中的生字。

　　描的時(shí)候，你覺(jué)得哪個(gè)生字比較容易寫錯(cuò)，需要提醒大家。

　　指導(dǎo)書寫

　　“慧”上下結(jié)構(gòu)，間架要?jiǎng)蚍Q，中間部分起筆在橫中線上。

　　“臂”上面的“辟”要寫得扁一些，不要太大。

　　“米、爾、衛(wèi)、巨”都是獨(dú)體字，要寫在田字格正中。

　　描習(xí)字帖。

　　(4)指名分自然段讀課文，及時(shí)糾正讀音。

　　小組比賽讀課文，讀完以后指名說(shuō)說(shuō)什么是航天飛機(jī)。

　　四、作業(yè)

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　精讀課文，了解航天飛機(jī)的一般知識(shí)和基本特點(diǎn)。

　　一、復(fù)習(xí)生字新詞

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　(一)學(xué)習(xí)第1節(jié)，思考

　　1、一架普通飛機(jī)在沒(méi)有見(jiàn)到航天飛機(jī)前是什么樣的?你從哪兒看出來(lái)的?

　　當(dāng)普通飛機(jī)在天空中自由自在得意地飛行時(shí)，它心里會(huì)想些什么?

　　2、小結(jié)，指導(dǎo)朗讀

　　(二)學(xué)習(xí)課文2、3節(jié)

　　1、默讀第2節(jié)，想航天飛機(jī)是什么樣的?它跟普通飛機(jī)有什么不同?用筆畫出有關(guān)的詞句。

　　2、交流

　　航天飛機(jī)是什么樣的?讀了這一段給你留下的最深的印象是什么?

　　外形特別大：“龐然大物” (補(bǔ)充介紹相關(guān)數(shù)據(jù))

　　氣勢(shì)特別大：“一聲呼嘯”、“騰空而起”

　　速度特別快：“轉(zhuǎn)眼間”、“無(wú)影無(wú)蹤”

　　3、指導(dǎo)朗讀第二自然段，評(píng)議

　　4、小結(jié)

　　5、再來(lái)看看智慧老人是怎么說(shuō)的?分角色朗讀。

　　從這些話中你知道了什么?

　　6、自由朗讀智慧老人說(shuō)的話，畫出航天飛機(jī)比普通飛機(jī)飛得更高，更快，作用更大的詞語(yǔ)，填寫表格。

　　普通飛機(jī) 兩萬(wàn)米四個(gè)多小時(shí)

　　航天飛機(jī) 幾十萬(wàn)米七分鐘

　　7、我的十分鐘

　　出示

　　例：航天飛機(jī)的本領(lǐng)可大了!他能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈，在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地面上來(lái)維修。

　　讀讀例句，想想畫線的句子起什么作用。

　　再讀讀下面兩個(gè)句子，在開(kāi)頭寫上起同樣作用的一句話。

　　普通飛機(jī)能飛兩萬(wàn)米，而航天飛機(jī)能飛幾十萬(wàn)米高。

　　從東海之濱到帕米爾高原，普通飛機(jī)要飛行四個(gè)多小時(shí)，航天飛機(jī)只需要7分鐘。

　　你能根據(jù)課文內(nèi)容，扮演航天飛機(jī)寫一段自我介紹嗎?

　　討論，小結(jié)練習(xí)

　　8、指導(dǎo)朗讀

　　(三)學(xué)習(xí)第4節(jié)

　　1、默讀第4節(jié)，想象：如果你就是這架普通飛機(jī)，這時(shí)你會(huì)想些什么?

　　2、讀讀智慧老人的話。

　　討論：(1)“替代不了”是什么意思?

　　(2)這里指誰(shuí)不能代替誰(shuí)?

　　(3)從智慧老人的話中，你讀懂了什么?(他們各有各的長(zhǎng)處，各有各的作用，既不應(yīng)妄自尊大，也不應(yīng)妄自菲薄。)

　　3、引導(dǎo)想象，普通飛機(jī)向著高高的藍(lán)天飛去，去干什么呢?

　　三、有感情地朗讀全文。

　　總結(jié)課文。

　　四、課外拓展

　　板書設(shè)計(jì)：

　　航天飛機(jī)

　　飛得更高

　　速度更快

　　作用更大

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