中班繪本《誰的自行車》教案

時(shí)間：2022-01-06 12:30:37 教案我要投稿

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中班繪本《誰的自行車》教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的中班繪本《誰的自行車》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班繪本《誰的自行車》教案

中班繪本《誰的自行車》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.喜歡并積極參與繪本閱讀活動(dòng),嘗試有序閱讀。

　　2.關(guān)注圖片的細(xì)節(jié)，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡單的推測和聯(lián)想。

　　3.體驗(yàn)閱讀的快樂,樂于自由表述自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本《誰的自行車》ppt、自制圖書若干、有繪本閱讀的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、看圖猜物

　　1．展示PPT1(逐一出示自行車的部件)，請小朋友來猜猜是什么？

　　2.小結(jié)：自行車主要由車架、坐墊、腳蹬、車把手、前后輪組成。

　　3.讓幼兒說說自己的自行車，聽著音樂模仿騎自行車。

　　二、出示奇特的自行車，引導(dǎo)幼兒觀察自行車的特別之處。

　　1.展示PPT2（鱷魚的自行車）：這輛自行車好奇怪哦，它和小男孩的自行車有什么地方不一樣？

　　2.這輛自行車車身長長的，你覺得這是誰的自行車？為什么？

　　3.小結(jié)：鱷魚的身體很長，所以他的自行車是長長的，騎在上面才會(huì)舒服。

　　三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)來猜想自行車的特別之處。

　　1.展示PPT3（袋鼠媽媽和小袋鼠）:他們是誰？請小朋友來想一想袋鼠媽媽的自行車會(huì)是什么樣子的，有什么特別的地方？

　　2.展示PPT4（袋鼠的自行車）：瞧，有了這輛自行車袋鼠媽媽和小袋鼠出門又方便又安全。

　　四、出示不同奇怪的自行車，引出幼兒閱讀繪本的興趣。

　　1.展示PPT5：呀，這里還有幾輛專門為動(dòng)物朋友設(shè)計(jì)的自行車，你們想知道它們都是誰的自行車嗎？秘密就藏在這本《誰的`自行車》的書里，讓我們一起到書里面去找找答案吧。

　　2.交代閱讀的要求：我們要從封面開始閱讀，輕輕翻書，一頁一頁仔細(xì)地觀察，找出書里的秘密，看完后輕輕地把書放好。

　　3.幼兒自主閱讀。

　　五、請幼兒積極表述從書中發(fā)現(xiàn)的秘密。

　　1.展示PPT11：這輛自行車真結(jié)實(shí)，誰發(fā)現(xiàn)這是誰的自行車？為什么這是小象的自行車呢？（因?yàn)樾∠笊眢w太重了，所以它的自行車輪胎特別的粗，騎在上面才安全，而且還有水桶和耙子呢，真是有趣）2.小鼴鼠的自行車：這輛自行車最特別的地方在哪里？會(huì)是誰的自行車？為什么？（小鼴鼠騎了這輛自行車回到自己的家就方便了許多。）3.小結(jié)：原來這些自行車不光模樣特別，而且還有特別的用途，讓動(dòng)物朋友們坐的得更舒服、更安全。

　　六、活動(dòng)延伸：生活中的自行車

　　1.出示生活中設(shè)計(jì)特別的自行車，引導(dǎo)幼兒與觀察講述。

　　2.發(fā)現(xiàn)書中的一個(gè)秘密：一個(gè)信封。

　　激發(fā)幼兒自己也來設(shè)計(jì)一輛自行車。

中班繪本《誰的自行車》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能關(guān)注圖片的細(xì)節(jié)，嘗試進(jìn)行簡單的推測和聯(lián)想。

　　2、樂于自由表述自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　★繪本《誰的自行車》ppt。

　　★故事中動(dòng)物圖片若干張。

　　★自行車拼板一套。

　　活動(dòng)過程：

　　一、玩拼圖，引起幼兒興趣

　　1、教師和幼兒一同進(jìn)行自行車圖形拼板。

　　師：今天老師帶來了一幅有趣的拼圖，你們想不想和我一起來拼一拼，看看這幅圖上到底是什么嗎？（自行車）

　　2、幼兒動(dòng)腦筋一起完成拼圖

　　師：小朋友真聰明，其實(shí)我們今天要完成的一個(gè)任務(wù)，這個(gè)任務(wù)和這輛自行車有關(guān)，任務(wù)的名字叫——《誰的自行車》

　　二、觀看PPT故事導(dǎo)入，欣賞《誰的自行車》

　　1、看ppt：這是誰的自行車？

　　2、小男孩騎著自行車會(huì)到哪里去？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推測）

　　3、逐步講述故事：

　�。�1）鱷魚的自行車：

　　①師：小男孩騎著他的自行車，看見了什么？這輛自行車和小男孩的自行車有什么不同？（說說特別的理由）

　�、谀阌X得這會(huì)是誰的自行車？為什么？

　　小結(jié)：鱷魚的身體很長，所以他的自行車是長長的，騎在上面才會(huì)舒服。（還有可能是誰的自行車：蛇。這里可根據(jù)幼兒情況，可提可不提）

　�。�2）大象的自行車

　�、賻煟哼@是誰的自行車呢？

　�、谒惺裁刺貏e的地方？說說理由。

　�、圻@輛自行車可能是誰的呢？

　　小結(jié)：因?yàn)榇笙笊眢w太重了，所以它的自行車輪胎特別的粗，騎在上面才安全。

　　三、特別的自行車

　　1、看看、猜猜、說說。

　　師：小朋友真是聰明看見各種樣子的自行車，并找到了他的主人�？墒沁€有很多小動(dòng)物也想請我們來幫幫忙，你們愿意嗎？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒觀察圖片，說說這些小動(dòng)物會(huì)騎什么樣特別的自行車）

　　2、小動(dòng)物騎自行車。

　�。�1）出示動(dòng)物圖片，幼兒根據(jù)動(dòng)物的特征，想想、說說他們的自行車會(huì)是什么樣的。

　�、傩↓B鼠：

　　提問：他是誰？生活在哪里？有什么特點(diǎn)（特征：在地下挖洞，視力不太好）？他的自行車需要什么裝備？（需要電燈）

　　②毛毛蟲：

　　提問：他是誰？生活在哪里？他和其他小動(dòng)物有什么不一樣？（他的個(gè)子很小，他有很多腳，所以他的自行車不需要踏腳，而且要和他的身體的比例相匹配，小小的。他在爬行時(shí)會(huì)蠕動(dòng)，身體會(huì)躬起來，不需要踏腳）

　�、圩兩垼�

　　提問：他是誰？他有什么特征？他的自行車需要什么裝備？（身體會(huì)隨周圍的環(huán)境變色，用來躲開敵人）

　�、茗r鳥：

　　提問：他是誰？他有什么特征？他的自行車回事什么樣子？（他有強(qiáng)壯、有力的.長腿，跑的速度很快，所以他的自信車不需要踏腳，還有鴕鳥的翅膀已經(jīng)退化，所以他也不需要手扶的橫把）

　�、荽螅�

　　提問：他是誰？他有什么特征？他的自行車又會(huì)是什么樣子的？（她的胸前有一個(gè)袋袋，里面有她的寶貝，她的自行車）

　　⑥鴨子

　�。�2）說對并出示相對應(yīng)的圖片。

　　3、小結(jié)：原來這些自行車不光模樣特別，而且還有特別的用途，讓動(dòng)物朋友們坐的得更舒服、更安全。

　　四、延伸活動(dòng)，設(shè)計(jì)特別的自行車

　　1、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦，充分發(fā)揮想象力。為你喜歡的小動(dòng)物設(shè)計(jì)一輛自行車，并說說這樣的設(shè)計(jì)理由。

　　2、自行車展覽會(huì)。

　　幼兒展示自己所畫的自行車，其余幼兒猜猜是誰的自行車。

　　活動(dòng)反思：

　　這讀本素材來源于生活，這是幼兒身邊見過或經(jīng)歷過的事，所以幼兒的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，參與性很高。

　　通過對讀本的學(xué)習(xí)，幼兒明白了這個(gè)故事是按時(shí)間順序來描寫的，以一周的時(shí)間展開，每過一天句子就相對的擴(kuò)展。

　　在教學(xué)過程中我注重動(dòng)作的演示，讓幼兒模仿讀本中出現(xiàn)的動(dòng)詞，加深幼兒對動(dòng)詞的理解。存在的不足有：

　　所提的問題不是很具有開放性，有點(diǎn)限制了孩子的想象思維能力，同時(shí)在課堂上過多的關(guān)注積極活躍的孩子，忽略另一部分孩子的參與性，希望在下次的活動(dòng)中吸取經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

中班繪本《誰的自行車》教案3

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　“騎自行車”是小朋友最喜歡的運(yùn)動(dòng)之一。而對于動(dòng)物的認(rèn)知應(yīng)該從小班的外貌特征進(jìn)入到更深的層次。所以，此次活動(dòng)就是把兩者結(jié)合，讓孩子們根據(jù)自行車的特征配對相應(yīng)的動(dòng)物。

　　活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是通過拼版游戲?qū)氲�，目的是為了讓幼兒對字形成的各個(gè)部分有所了解，以便于后來孩子們在觀察之后有話可說；第二個(gè)環(huán)節(jié)是通過PPT的形式讓孩子們根據(jù)對自行車的詳細(xì)觀察，大膽猜測這樣的自行車是哪個(gè)動(dòng)物的。第三個(gè)環(huán)節(jié)是通過游戲配對的形式，讓孩子們進(jìn)一步了解動(dòng)物是根據(jù)自己的身體特征來選擇自行車的。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)延伸的過程，通過孩子們對這個(gè)故事的興趣，把孩子們的注意引導(dǎo)一本繪本上，讓孩子們愛上讀書。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、用完整的語句表達(dá)觀察到的畫面內(nèi)容和自己的'猜想。

　　2、根據(jù)自行車的特殊之處推測車的主人，感受不同動(dòng)物騎不同自行車的情趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、自行車拼板一套。

　　2、繪本《誰的自行車》ppt課件。

　　3、故事中特別的自行車圖片若干張、動(dòng)物圖片若干張。

　　4、配對展板兩塊。

　　活動(dòng)過程

　　一、玩玩拼圖

　　關(guān)鍵提問：

　　1、這會(huì)是什么呢？為什么你覺得是……？