生日教案

時(shí)間：2022-01-07 13:46:25 教案我要投稿

生日教案范文十篇

　　作為一名老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的生日教案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

生日教案范文十篇

生日教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感知西紅柿，黃瓜，胡蘿卜的外形特征，知道蔬菜表面有的光滑，有的粗糙。

　　2.能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)蔬菜的'外形特征，并能給蔬菜按品種分類(lèi)。

　　3.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)給青菜奶奶過(guò)生日的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.新鮮蔬菜胡蘿卜，西紅柿，黃瓜若干。蔬菜分別放在盒子里，相應(yīng)的蔬菜圖片。

　　2.用硬紙做一個(gè)青菜奶奶。

　　3.一個(gè)生日蛋糕。

　　4.《生日快樂(lè)歌》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、青菜奶奶的客人

　　青菜奶奶要過(guò)生日。

　　1.播放生日歌。小朋友，你們猜猜看是誰(shuí)過(guò)生日啊？

　　2.今天，青菜奶奶要過(guò)生日了，有哪些寶寶會(huì)去幫她慶祝？

　　3.請(qǐng)你先摸一摸，摸到的小朋友看看你的是什么蔬菜？叫什么名字？他是什么樣子的？什么顏色的？

　　教師巡回指導(dǎo)，看看小朋友摸出來(lái)的是什么。

　　二、去青菜奶奶家

　　師：現(xiàn)在我們要帶好蔬菜寶寶去青菜奶奶家，但是青菜奶奶年紀(jì)大了，眼睛看不清了，耳朵也不靈了，我們要先敲敲門(mén)，然后大聲的告訴青菜奶奶你是誰(shuí)。

　　1.教師示范去青菜奶奶家。

　　教師扮演蔬菜寶寶去青菜奶奶家敲門(mén)，青菜奶奶問(wèn)："你是誰(shuí)��？""你是什么樣子的？"

　　2.請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演蔬菜寶寶去青菜奶奶家。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己拿的蔬菜寶寶是什么樣子的。

　　三、"小客人"來(lái)排隊(duì)。

　　1.這么多的蔬菜寶寶都要去青菜奶奶家做客，我們給它們排排隊(duì)好嗎？

　　2.我們把所有的西紅柿寶寶放在一起，所有的黃瓜寶寶放在一起，所有的胡蘿卜寶寶放在一起。

　　3.讓我們來(lái)數(shù)數(shù)看，西紅柿寶寶有幾個(gè)？黃瓜寶寶有幾個(gè)？胡蘿卜寶寶有幾個(gè)？

　　四、給青菜奶奶過(guò)生日

　　為青菜奶奶唱《生日快樂(lè)歌》結(jié)束活動(dòng)。

生日教案篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)觀察、分析，理解排除法在游戲中的運(yùn)用。

　　2、了解故事內(nèi)容，體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　繪本PPT《小貓的生日》、動(dòng)物影子卡片、禮物卡。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：通過(guò)排除法找禮物。

　　難點(diǎn)：分析排除法的運(yùn)用。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒閱讀興趣

　　小朋友是不是都過(guò)過(guò)生日？過(guò)生日的時(shí)候開(kāi)不開(kāi)心？你都是和誰(shuí)一起過(guò)生日？

　　二、欣賞故事，根據(jù)影子輪廓猜測(cè)動(dòng)物

　　1、看一看、議一議。

　　今天有個(gè)動(dòng)物朋友要過(guò)生日了，我們一起來(lái)看一看它是誰(shuí)？它是怎么過(guò)生日的？

　　突出停電情景，幼兒結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)幫助小貓想辦法。

　　2、猜一猜、講一講。

　　看圖片，從影子的`輪廓猜測(cè)都來(lái)了哪些客人？你覺(jué)得會(huì)是誰(shuí)？

　　三、游戲：找禮物。體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)

　　家里又來(lái)了5個(gè)小客人，他們都給小貓準(zhǔn)備了一份禮物，可是誰(shuí)會(huì)先給小貓送禮物，就需要小貓來(lái)猜一猜了。

　　1、教師引導(dǎo)提問(wèn)，初步理解分析排除法的運(yùn)用。

　　2、幼兒嘗試體驗(yàn)，體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)。

　　四、結(jié)束

　　瞧，小貓家的客人越來(lái)越多了。雖然家里還是沒(méi)有來(lái)電，但是小貓?jiān)谂笥褌兊淖８Ｖ卸冗^(guò)了一個(gè)難忘而又快樂(lè)的生日。今天這個(gè)故事的名字就叫《小貓的生日》，我們把這個(gè)故事講給班里其他的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)吧。

生日教案篇3

　　詳細(xì)介紹：

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　《統(tǒng)計(jì)生日》（北師大版）數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)音樂(lè)情境，提出問(wèn)題。（播放生日快樂(lè)歌）

　　師：同學(xué)們今天是淘氣的生日，我們一起來(lái)為他唱首生日歌慶祝慶祝好嗎？（學(xué)生立即興奮起來(lái)，情不自禁地拍手哼唱起來(lái)）淘氣說(shuō)他的生日是在12月，是在冬季出生的。

　　師：誰(shuí)愿意告訴大家你是在哪個(gè)月份出生的？屬于哪個(gè)季節(jié)？

　　生1：我的生日是在6月，是夏季出生。

　　生2：我的生日是12月，是冬季出生。

　　生3：我的生日是4月，是冬季出生。

　　師：到底你們說(shuō)對(duì)了嗎？請(qǐng)看大屏幕：三、四、五月是春季，六、七、八月是夏季，九、十、十一月是秋季，十二、一、二月是冬季。

　　師：現(xiàn)在你們知道自己是在哪個(gè)季節(jié)出生的嗎？在小組里和你的伙伴說(shuō)說(shuō)。

　　師：看來(lái)，有的同學(xué)生日在春季，有的同學(xué)生日在夏季，有的同學(xué)生日在秋季或者冬季。到底哪個(gè)季節(jié)過(guò)生日的同學(xué)最多呢？（教師表情疑惑）

　�。▽W(xué)生七嘴八舌地說(shuō)自己的意見(jiàn)）

　　師：大家的意見(jiàn)不統(tǒng)一，可難壞了老師，要想準(zhǔn)確知道哪個(gè)季節(jié)過(guò)生日的同學(xué)最多，該怎么辦呢？（學(xué)生各抒已見(jiàn)，想法不一，學(xué)生體會(huì)到需要統(tǒng)計(jì)大家的意見(jiàn)。）板書(shū)：生日統(tǒng)計(jì)

　　二、親自調(diào)查，收集數(shù)據(jù)

　　1、調(diào)查準(zhǔn)備

　　今天這一節(jié)課我們就用統(tǒng)計(jì)的方法來(lái)調(diào)查我們每個(gè)大組哪個(gè)季節(jié)過(guò)生日的同學(xué)最多？

　　師：下面我們就采用小組合作的方法進(jìn)行調(diào)查。你們想怎樣去調(diào)查？

　　生1：可以讓在春季過(guò)生日的同學(xué)站在一排，在夏季過(guò)生日的同學(xué)站在另一排

　　生2：讓在春季過(guò)生日的同學(xué)舉手，數(shù)一數(shù)有多少個(gè)？再讓在夏季過(guò)生日的同學(xué)舉手

　　生3：讓每個(gè)同學(xué)在什么季節(jié)過(guò)生日寫(xiě)在紙上，交給組長(zhǎng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　　生4：讓在春季過(guò)生日的伸出一個(gè)手指，在夏季過(guò)生日的伸出兩個(gè)手指，在秋季過(guò)生日的伸出三個(gè)手指，在冬季過(guò)生日的伸出四個(gè)手指。

　　師：看來(lái)同學(xué)們的方法還有很多。調(diào)查前，請(qǐng)小組成員先商量你們打算如何分工調(diào)查？

　　師：調(diào)查時(shí)要注意哪些問(wèn)題呢？（不重復(fù)、不遺漏）強(qiáng)調(diào)安靜。

　　2、小組合作調(diào)查，繪制統(tǒng)計(jì)圖

　　教師重點(diǎn)關(guān)注需要幫助的或有不同記錄方法的學(xué)生，并進(jìn)行評(píng)比。

　　3、匯報(bào)交流

　　師：同學(xué)們都調(diào)查完了，哪個(gè)小組愿意派代表，說(shuō)說(shuō)你們小組是怎樣調(diào)查的？結(jié)果怎樣？

　　師提出要求：其他同學(xué)仔細(xì)傾聽(tīng)，聽(tīng)調(diào)查的結(jié)果和小組里的人數(shù)是否一樣。

　　師：其它小組的同學(xué)和他們的這一小組調(diào)查的結(jié)果一樣嗎？

　　大家一起數(shù)數(shù)統(tǒng)計(jì)的人數(shù)是否有遺漏。

　�。ǜ餍〗M依次匯報(bào)）生匯報(bào)的時(shí)候，老師將每個(gè)大組的春、夏、秋、冬出生的人數(shù)統(tǒng)計(jì)在大表格中

　　三、驗(yàn)證數(shù)據(jù)

　　師：這是剛才大家每個(gè)大組調(diào)查的結(jié)果，老師根據(jù)你們的統(tǒng)計(jì)繪制出這張班級(jí)統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)小朋友們先來(lái)數(shù)一數(shù)在春季過(guò)生日的有幾人？夏季、秋季、冬季過(guò)生日的有幾人呢？

　　師：那你們算一算，我們一共統(tǒng)計(jì)了多少名同學(xué)？再看一看，今天來(lái)這里上課的同學(xué)有多少人？說(shuō)明在統(tǒng)計(jì)時(shí)有沒(méi)有多余的？有沒(méi)有遺漏的？看來(lái)，同學(xué)們?cè)诮y(tǒng)計(jì)時(shí)非常認(rèn)真。

　　四、分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果，解決問(wèn)題

　　師：仔細(xì)觀察圖，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？

　　生1：我知道了春季過(guò)生日的人數(shù)最多。

　　生2：我知道了春季過(guò)生日的比夏季過(guò)生日的多8人。

　　師：如果同學(xué)也來(lái)參加我們的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，同學(xué)們猜猜他最有可能在哪個(gè)季節(jié)出生？為什么？

　　五、可能性教學(xué)滲透

　　師：這是笑笑給我們二年段春季出生的同學(xué)做的統(tǒng)計(jì)表，你們能根據(jù)這個(gè)表提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？請(qǐng)你們?cè)谛〗M里交流，提出最經(jīng)典的一個(gè)問(wèn)題考考其它小組。

　　師：在我們二年段中，三班春季出生的人數(shù)排名第二多，請(qǐng)你們猜猜三班春季出生的人數(shù)可能有幾個(gè)？為什么？

　　六、拓展延伸，全課小結(jié)。

　　師：今天這一節(jié)課，我們要調(diào)查我們班哪個(gè)季節(jié)出生的人最多的問(wèn)題解決了嗎？是怎么解決的？

　　生：

　　師：對(duì)，是大家通過(guò)親自調(diào)查，得出數(shù)據(jù)，再整理制成統(tǒng)計(jì)圖，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖分析得到解決的，也就是統(tǒng)計(jì)出來(lái)的。

　　師：在生活當(dāng)中，還有哪些問(wèn)題需要統(tǒng)計(jì)呢？

　　生1：要想知道在上次考試中，哪一個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)最多？

　　生2：要想知道我們小組每個(gè)同學(xué)每個(gè)星期的零花錢(qián)是多少，也要用到統(tǒng)計(jì)。

　　生3：要知道全校哪個(gè)班級(jí)的人數(shù)最多，也要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　　相信大家通過(guò)今天的學(xué)習(xí)能把統(tǒng)計(jì)的知識(shí)更好的運(yùn)用到我們的生活當(dāng)中去。

　　點(diǎn)評(píng)：今天這一節(jié)課，哪個(gè)小組表現(xiàn)的突出？

　　教學(xué)反思：

　　以小朋友們喜歡的＂生日快樂(lè)歌＂引入，新穎、有趣，使學(xué)生在開(kāi)課階段情緒就處于十分活躍的狀態(tài)。＂要想知道哪個(gè)季節(jié)過(guò)生日的同學(xué)最多，該怎么辦呢？＂這一問(wèn)題情境的`創(chuàng)設(shè)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的內(nèi)在知識(shí)沖突，誘發(fā)了學(xué)生探索的熱情，使學(xué)生體會(huì)到統(tǒng)計(jì)的必要性，統(tǒng)計(jì)與生活密不可分。聯(lián)系生活實(shí)際，給學(xué)生一個(gè)廣闊的思維空間和展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。

　　將過(guò)去的老師講變?yōu)閷W(xué)生自己尋找解決問(wèn)題的方法，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生自主探索的精神。通過(guò)學(xué)生之間交流調(diào)查方法，使學(xué)生體會(huì)到解決問(wèn)題策略的多樣性，小組合作前，教師提出了十分明確的合作要求及注意事項(xiàng)，為后面的調(diào)查做好了準(zhǔn)備。

　　在小組合作調(diào)查中，教師不停地巡視、指導(dǎo)，與學(xué)生一同投入到調(diào)查之中，尤其關(guān)注需要幫助的小組，將傳統(tǒng)教學(xué)中之間的單向或雙向交流改變?yōu)閹熒⑸g的多向交流，促進(jìn)了學(xué)生之間良好的人際合作關(guān)系，同時(shí)，也使學(xué)生經(jīng)歷了搜集、整理數(shù)據(jù)的過(guò)程，從活動(dòng)中體會(huì)到成功感。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到統(tǒng)計(jì)的結(jié)果和調(diào)查的人數(shù)必須一致。

　　在匯報(bào)的過(guò)程中，不僅使學(xué)生明確了各組采用的方法，而且各組之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，更完善了自己的想法，也使學(xué)生體會(huì)到了成功的快樂(lè)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的良好習(xí)慣。

　　教后反思：

　　能較好地體現(xiàn)了課程改革的新理念，將＂知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀＂三維目標(biāo)融入其中。從整體上創(chuàng)設(shè)了一個(gè)完整的情境，圍繞＂哪個(gè)季節(jié)過(guò)生日的同學(xué)最多？＂這一問(wèn)題展開(kāi)討論，同學(xué)們情緒高漲，參與活動(dòng)的積極性很高，感受到統(tǒng)計(jì)的必要性，統(tǒng)計(jì)與生活密不可分。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師只是一個(gè)情境的創(chuàng)設(shè)者、知識(shí)的引導(dǎo)者、活動(dòng)的組織者，而參與、體驗(yàn)、主動(dòng)獲得知識(shí)的是學(xué)生自己，真正體現(xiàn)了＂學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體＂這一教學(xué)思想。但在小組調(diào)查時(shí)教師指導(dǎo)的不夠到位，小組內(nèi)同學(xué)合作得不夠理想。在今后的教學(xué)中，要在學(xué)生合作等方面加強(qiáng)指導(dǎo)，注意平時(shí)的培養(yǎng)與提高。

生日教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　過(guò)生日一直是孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的話(huà)題，當(dāng)收到禮物、點(diǎn)燃蠟燭的那一刻，總令孩子們欣喜萬(wàn)分。造型迥異、花色豐富的蛋糕，是生日的主角。開(kāi)展此次活動(dòng)讓孩子說(shuō)說(shuō)、做做自己心中最喜歡的蛋糕造型。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�1）愿意學(xué)做故事情節(jié)中相反的動(dòng)作。

　�。�2）用各種方式裝飾蛋糕。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖畫(huà)書(shū)《熊叔叔的生日派對(duì)》、PPT課件（配上門(mén)鈴聲、歌曲《生日快樂(lè)》）

　　漢字卡片：開(kāi)一關(guān)、上一下、出一進(jìn)、坐一站、推一拉

　　圓形卡紙、一次性盤(pán)子、彩色油畫(huà)棒、彩泥、各色珠子等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。�1）猜一猜

　　分別出示扉頁(yè)、

　　—猜猜熊叔叔為什么大白天還在呼呼大睡？

　　—熊叔叔在干嗎？

　　小結(jié)：原來(lái)，為了幫助小動(dòng)物們?cè)焓瘶�，熊叔叔才累得呼呼大睡�?/p>

　�。�2）看一看

　　一（門(mén)鈴聲）什么聲音？

　　一熊叔叔聽(tīng)見(jiàn)了嗎？看看他的`樣子，你能來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？

　　一（出示第5～12頁(yè)。）熊叔叔在干嗎？

　　一熊叔叔又怎么啦？

　　一聽(tīng)到門(mén)鈴聲，熊叔叔做了什么？

　　一接著呢？

　　一熊叔叔最后做了什么？怎么做的？

　�。ńY(jié)合幼兒的回答，出示相應(yīng)的漢字卡片。）

　　一從熊叔叔和朋友們的動(dòng)作里，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　小結(jié)：原來(lái)這些動(dòng)作都是相反的。

　　一這些動(dòng)作都是相反的，你愿意來(lái)學(xué)一學(xué)嗎？

　　一你會(huì)做哪些動(dòng)作，也是相反的？（個(gè)別幼兒嘗試做相反的動(dòng)作。）

　�。�3）玩一玩一到底是怎么回事？

　　一大箱子里會(huì)是什么呢？請(qǐng)你猜一猜。

　　一小動(dòng)物們?cè)趺磿?huì)想到要給熊叔叔過(guò)生日的？

　　一熊叔叔是一個(gè)喜歡幫助別人的人，他的朋友們?cè)趺唇o他慶祝生日呢？

　　一朋友們送的蛋糕真漂亮，肯定也很好吃吧！你最喜歡什么樣的蛋糕？

　　一這里有許多東西（介紹材料），想不想做一個(gè)自己最喜歡的蛋糕，快來(lái)動(dòng)手吧！

　�。ㄓ變翰僮鳎嚎梢栽诳ḿ�、盤(pán)子上繪畫(huà)、粘貼、彩泥塑造等。）

　　活動(dòng)延伸：

　　一我們也一起來(lái)慶祝熊叔叔的生日吧！（播放歌曲《生日快樂(lè)》，師幼一起歌唱、舞蹈。）

　　活動(dòng)反思：

　　中班年齡段是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，幫助孩子積累詞匯、引導(dǎo)孩子嘗試連貫講述、鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)等。圖畫(huà)書(shū)作為孩子語(yǔ)言發(fā)展的一個(gè)載體，一直深受重視。故事中相反的動(dòng)作，能有效引發(fā)孩子觀察、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)相反動(dòng)作的興趣。

生日教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步理解故事內(nèi)容，知道大豆是我們生活中的重要食物。

　　2、能仔細(xì)聽(tīng)辨故事并回答問(wèn)題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖《老豆豆過(guò)生日》，幼兒在區(qū)域活動(dòng)或親子活動(dòng)中已體驗(yàn)過(guò)剝毛豆、黃豆發(fā)芽、磨黃豆等活動(dòng)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：根據(jù)故事內(nèi)容，進(jìn)一步了解豆類(lèi)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：分辨各種豆類(lèi)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示掛圖，引起幼兒聽(tīng)故事的.興趣：

　　（1）引導(dǎo)幼兒觀察掛圖：

　　—“這是誰(shuí)的家？”

　�。�2）交代故事標(biāo)題，請(qǐng)幼兒猜想故事內(nèi)容：

　　—“誰(shuí)會(huì)來(lái)給老豆豆?fàn)敔斶^(guò)生日？”

　　1、教師邊看課件，邊講述故事：

　　—“有誰(shuí)來(lái)為老豆豆?fàn)敔斶^(guò)生日？”

　　“為什么肥皂、油漆、輪子、帽子······也來(lái)為老豆豆?fàn)敔斶^(guò)生日？”

　　2、組織幼兒分析討論，理解故事：

　　“—你們認(rèn)為小豆豆長(zhǎng)大了，能夠做些什么？”

　　3、請(qǐng)幼兒完整聽(tīng)賞故事，對(duì)故事內(nèi)容提出質(zhì)疑：

　　—“故事里哪些事情是你以前不知道的？”

　　“生活中，你還知道哪些食品也是大豆做成的？”

生日教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒理解童話(huà)《會(huì)唱歌的生日蛋糕》的內(nèi)容，把握作品展示的神奇情節(jié)，天真美好的人物形象和歡快積極的情感基調(diào)。

　　2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)“使別人快樂(lè)的人自己也快樂(lè)”的道理，學(xué)習(xí)為別人著想和嘗試怎樣給別人帶來(lái)快樂(lè)。

　　3、培養(yǎng)幼兒尊敬長(zhǎng)輩、同伴之間互相關(guān)心的情感。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽想象與用語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解，并發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

　　5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體教具：投影儀、故事幻燈片、錄音機(jī)、錄象機(jī)、錄音帶、錄象帶。

　　2、自制會(huì)唱歌的生日蛋糕、小動(dòng)物頭飾、小蛋糕模型3個(gè)、彩筆、圖畫(huà)紙、蠟光紙、皺紋紙等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以小熊和小狗拿著會(huì)唱歌的生日蛋糕去外婆家的情景表演引出課題，激發(fā)幼兒的好奇心。

　　二、幫助幼兒從文學(xué)的角度去分析作品，理解故事發(fā)展的線(xiàn)索及人物的性格，加深對(duì)主題的認(rèn)識(shí)。

　　1、教師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言講述故事，并通過(guò)動(dòng)作表情表現(xiàn)故事內(nèi)容，讓幼兒熟悉故事。

　　2、讓幼兒邊看投影儀放映故事幻燈片邊聽(tīng)故事錄音，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　3、通過(guò)提問(wèn)“會(huì)唱歌的生日蛋糕是怎么做出來(lái)的?”了解故事的線(xiàn)索。

　　4、讓幼兒展開(kāi)討論“你們喜歡小熊和小動(dòng)物們嗎?為什么?”

　　5、教師小結(jié)幼兒討論，激發(fā)幼兒尊敬長(zhǎng)輩、同伴之間互相關(guān)心、共享快樂(lè)、互相幫助的情感。

　　三、遷移作品的經(jīng)驗(yàn)，把故事中的情景在現(xiàn)實(shí)生活中反映出來(lái)。

　　1、通過(guò)讓幼兒看過(guò)生日的錄象，讓幼兒討論如何為小熊的`外婆過(guò)生日及如何讓禮物會(huì)唱歌的方法。

　　2、幼兒分組制作生日禮物，進(jìn)一步體驗(yàn)作品的神奇情節(jié)和歡快積極的情感基調(diào)。

　　3、開(kāi)展為小熊的外婆過(guò)生日快樂(lè)情景。

　　四、以小熊的外婆邀請(qǐng)小朋友到她家做客、吃蛋糕的情景表演結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　《會(huì)唱歌的生日蛋糕》是一篇充滿(mǎn)兒童情趣的童話(huà)故事。它通過(guò)小熊和其他小動(dòng)物給外婆做出一個(gè)會(huì)唱歌的生日蛋糕的故事，向幼兒展示了一個(gè)奇妙的想象境界和善良美好的心靈。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我嘗試了新的教學(xué)方法，所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的水平的，因此，在以后的語(yǔ)言教學(xué)中，我會(huì)再次運(yùn)用這樣的教學(xué)模式，并根據(jù)這次活動(dòng)中所出現(xiàn)的問(wèn)題加以調(diào)整和改進(jìn)的。

生日教案篇7

　　目標(biāo)：

　　1、喜歡表演，愿意學(xué)說(shuō)重復(fù)的短句，發(fā)準(zhǔn)“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說(shuō)短句：“甜甜的**我愛(ài)吃”

　　2、豐富幼兒對(duì)常見(jiàn)水果的認(rèn)識(shí)

　　3、知道收到別人的`禮物要表示感謝。

　　準(zhǔn)備：

　　1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾

　　2、梨、蘋(píng)果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個(gè)

　　3、小熊的家，“汽車(chē)”錄音機(jī)，錄音帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機(jī)，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。

　　2、以小熊過(guò)生日，請(qǐng)好朋友到家里去做客的游戲情景，引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣（小熊道白）

　　3、教師（司機(jī)）說(shuō)：“今天小熊過(guò)生日，要請(qǐng)好朋友到家里做客，我開(kāi)車(chē)幫小熊把好朋友接到家里去，引導(dǎo)幼兒分別說(shuō)短句：“我是**”及“我送小熊甜甜的**”

　　4、教師開(kāi)車(chē)請(qǐng)小動(dòng)物上車(chē)，一起來(lái)到小熊叫，互相問(wèn)好，小動(dòng)物分別送禮物，學(xué)說(shuō)重復(fù)短句：“送你甜甜的**，祝你生日快樂(lè)”小熊說(shuō)短句：“甜甜的**我愛(ài)吃，謝謝你，”“不客氣”等禮貌用語(yǔ)。

　　5、與小熊共同唱“生日快樂(lè)”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動(dòng)物每人一塊蛋糕說(shuō)：“請(qǐng)你吃甜甜的蛋糕”小動(dòng)物說(shuō)：“甜甜的蛋糕，我愛(ài)吃，謝謝你”小動(dòng)物可把蛋糕送給客人吃，重復(fù)說(shuō)短句。

　　在游戲過(guò)程中，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的發(fā)音，鼓勵(lì)幼兒大膽地表演，說(shuō)學(xué)短句。對(duì)個(gè)別幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音要及時(shí)糾正，對(duì)當(dāng)時(shí)糾正不過(guò)來(lái)的個(gè)別發(fā)音，教師不要強(qiáng)化，使孩子失去信心，要多給予鼓勵(lì)，日�；顒�(dòng)時(shí)，或個(gè)別活動(dòng)時(shí)再進(jìn)行糾正，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)信心，使他有成功感。

生日教案篇8

　　教育目標(biāo)：

　　1、感知物體的形狀、顏色、觸感，學(xué)習(xí)將物體按某一特征來(lái)進(jìn)行排列。

　　2、知道西紅柿黃瓜蘿卜辣椒等是屬于蔬菜，學(xué)習(xí)用一句完整的、好聽(tīng)的話(huà)來(lái)表達(dá)自己的意思。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　西紅柿、辣椒、黃瓜、蘿卜若干根，青菜奶奶及蔬菜圖片各一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引題（出示青菜奶奶的圖片，引起幼兒的興趣）

　　師：“小朋友們，你們瞧，這是……是青菜奶奶還是青菜寶寶呀？”

　　幼：“青菜奶奶。 ”

　　師：“你是從哪里看出來(lái)的?”

　　幼：“她臉上有皺紋。”

　　師：“今天青菜奶奶要過(guò)生日了，她想請(qǐng)很多寶寶一起和她過(guò)生日，誰(shuí)想去？”

　　師：“青菜奶奶還要你們帶一樣?xùn)|西去，帶一個(gè)小袋子里的寶寶去。你們先來(lái)猜猜看，你的袋子里都是什么寶寶�！�

　　幼：“西紅柿寶寶，球?qū)殞�，棒子寶寶……�?/p>

　　師：“好，那我們一起打開(kāi)來(lái)看看，看看到底是什么寶寶�！�

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察手上的蔬菜寶寶

　　師：“你們手上的都是什么寶寶呀？它們長(zhǎng)得都是什么樣子呀？”（形狀：圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的。顏色：紅色、橘黃色、綠色）

　　幼：“我的是圓圓的。我的是長(zhǎng)長(zhǎng)的。”

　　師：“那你們來(lái)摸摸看，你們的寶寶摸起來(lái)是什么感覺(jué)的？誰(shuí)摸起來(lái)是滑滑的？請(qǐng)你把手舉起來(lái)�！薄罢l(shuí)摸起來(lái)是不滑滑的，是粗糙的`？也把手舉起來(lái)�！�

　　教師小結(jié)

　　三、排排隊(duì)

　　師：“這些寶寶呀都是要帶到青菜奶奶家去的�？墒牵@么多寶寶出去肯定會(huì)走丟的，怎么辦呢？”

　　幼：“搭火車(chē)、排排隊(duì)�！�

　　師：“好，那我們就給它們來(lái)排排隊(duì)。要怎么排呢？我們先給西紅柿排排隊(duì)好不好。這里的西紅柿，有的大，有的小，怎么排呢？（引導(dǎo)幼兒從大到小進(jìn)行排列）

　　師：“寶寶們排好隊(duì)了，青菜奶奶還有這些寶寶們，它們合在一起有一個(gè)共同的名字，大家都可以叫的名字，叫做蔬菜。”

　　四、敲敲門(mén)

　　師：”現(xiàn)在小班的寶寶們要帶好這些蔬菜寶寶一起去青菜奶奶家過(guò)生日了。可是青菜奶奶年紀(jì)大了，眼睛看不清楚。所以我們到了奶奶家，記得大聲的告訴她，你是什么蔬菜寶寶�！�

　　師（扮演青菜奶奶）：“你是誰(shuí)呀？你是什么樣子的西紅柿寶寶呀？”

　　幼：“我是圓圓的（紅紅的）西紅柿寶寶！”

　　五、結(jié)束

　　師：”我們一起為青菜奶奶過(guò)生日吧。”

生日教案篇9

　　一、教材內(nèi)容分析：

　　這是一個(gè)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)的故事。故事內(nèi)容幼兒熟悉，意思表達(dá)明確，比較通俗，一個(gè)無(wú)形的“愛(ài)”字貫穿故事始終。首先是熊媽媽和熊寶寶的互愛(ài)，然后過(guò)渡到小朋友對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)，最后引申到對(duì)媽媽和祖國(guó)的愛(ài)，循序漸進(jìn)，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，給幼兒一次“愛(ài)”的教育。

　　1、幼兒現(xiàn)狀分析：

　　班級(jí)幼兒年齡為5—6歲，觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力都有一定基礎(chǔ)，已經(jīng)能夠在觀察圖片的基礎(chǔ)上組織比較豐富的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意愿，而且他們的動(dòng)手操作能力也比較熟練。

　　2、目標(biāo)定位：

　　（1）情感，態(tài)度目標(biāo)

　　從小熊為媽媽祝賀生日引發(fā)幼兒對(duì)媽媽的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，培養(yǎng)幼兒尊重，理解媽媽的情感。

　�。�2）能力目標(biāo)

　�。�3）認(rèn)識(shí)目標(biāo) 香噴噴漂亮一串魚(yú) 制作

　　培養(yǎng)幼兒組織語(yǔ)言能力，表達(dá)能力，想象力和操作能力

　　3、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　（1）重難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)故事并能夠流利講述，引發(fā)幼兒對(duì)母愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

　　（2）突破方法

　　設(shè)置懸念，觀察講解，動(dòng)手操作

　　4、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：圖片5幅，國(guó)旗，天安門(mén)，手工紙橡皮泥，畫(huà)紙硬紙，膠水，小花若干。

　　布置場(chǎng)景：活動(dòng)室內(nèi)掛滿(mǎn)氣球，黑板上貼有“生日快樂(lè)”字樣，生日蛋糕模型一個(gè)。

　　二教法：

　　1、多種觀察法

　　2、講述法

　　3、自由想象創(chuàng)編法

　　三、學(xué)法

　　1 、幼兒觀察法

　　2 、自由描述法

　　3 、自由想象操作法

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　活動(dòng)流程：引課——進(jìn)入課題幼兒自由討論——教師講述故事——幼兒自由探索——引申對(duì)媽媽?zhuān)鎳?guó)的愛(ài)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　（1）引課

　　小朋友，今天我們要去參加一個(gè)生日會(huì)。這是一種冬眠的動(dòng)物，長(zhǎng)的胖胖的.，他是誰(shuí)呢？對(duì)了，是熊媽媽。

　　（2）進(jìn)入課題

　　1、熊寶寶們過(guò)生日時(shí)，媽媽要送給它們禮物，媽媽過(guò)生日了，熊寶寶會(huì)送給媽媽什么禮物呢？幼兒猜一猜。（提問(wèn)引起懸念，勾起幼兒的好奇心，對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生興趣。）

　　2、（出示圖片）幼兒觀察。

　　熊媽媽有幾個(gè)寶寶？

　　胖胖送給媽媽什么禮物？（認(rèn)讀詞：香噴噴，并用詞造句）

　　黑黑送給媽媽什么禮物？（認(rèn)讀詞：漂亮，并用詞造句）

　　歡歡送給媽媽什么禮物？（認(rèn)讀詞：一串魚(yú)，并用詞造句）

　　樂(lè)樂(lè)送給媽媽什么禮物？（認(rèn)讀詞：制作，并用詞造句）

　　（鍛煉幼兒的想象力，口語(yǔ)表達(dá)能力）

　　3、熊媽媽收到禮物會(huì)怎樣？（激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的愛(ài)）

　　4、熊媽媽過(guò)生日，我們沒(méi)帶禮物怎么辦呢？（幼兒想辦法，親手制作禮物，發(fā)揮幼兒自由探索創(chuàng)編能力）老師為小朋友準(zhǔn)備了手工紙，畫(huà)紙，水彩筆，橡皮泥，小花和膠水，小朋友可以選擇自己需要的物品，為熊媽媽制作禮物。（培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作，動(dòng)手操作能力。）

　　5、熊媽媽非常喜歡小朋友制作的禮物，小朋友再為熊媽媽唱一首《生日快樂(lè)》歌，好嗎？（動(dòng)靜結(jié)合，把課堂氣氛引向高潮。）

　　6、引申課題

　　小熊這么愛(ài)自己的媽媽?zhuān)∨笥褠?ài)自己的媽媽嗎？小朋友想為自己的媽媽做些什么呢？（出示國(guó)旗）我們還有一位共同的媽媽?zhuān)褪莻ゴ蟮淖鎳?guó)，我們?yōu)樽鎳?guó)做些什么呢？（通過(guò)引申課題，使幼兒愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)祖國(guó)的感情得到升華。達(dá)到教學(xué)目的。）

　　（3）活動(dòng)延伸

　　布置環(huán)境，迎接祖國(guó)生日。