綜合實踐教案

綜合實踐教案模板七篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的綜合實踐教案7篇，希望能夠幫助到大家。

綜合實踐教案 篇1

　　主題教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過探究活動,了解蔬菜的種植過程、生長規(guī)律、保鮮方法營養(yǎng)價值，四年級綜合實踐教案：蔬菜。

　　2、學(xué)會收集和處理信息的方法；學(xué)會與人交流；培養(yǎng)觀察、實踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問題和決解問題的能力。

　　3、養(yǎng)成熱愛自然、熱愛生活的態(tài)度和知難而退的探索精神。

　　(1)活動準(zhǔn)備：

　　收集資料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當(dāng)今蔬菜有哪些，或與家人交流，分享他們種菜的經(jīng)驗或知識。

　　(2)活動過程

　　一、收集資料

　　1、確定本小組要種植的蔬菜。

　　2、收集有關(guān)蔬菜種植的資料

　　3、交流、討論種植自選蔬菜的'工具、條件和方法。

　　4、設(shè)計自選蔬菜的種植方法和步驟。

　　二、種植行動

　　1、小組合作開展種植行動。

　　2、觀察、記錄蔬菜的生長情況。

　　3、全班交流討論種植活動的進展以及遇到的困難和問題。

　　三、分享時刻

　　舉行"小菜農(nóng)交流會"，把種植過程中的觀察日記、照片、獲得的經(jīng)驗、教訓(xùn)體驗等，與大家交流。

綜合實踐教案 篇2

　　一、實施對象：三（7）班全體同學(xué)

　　二、活動目標(biāo)：

　　【知識目標(biāo)】

　　①了解春節(jié)的習(xí)俗

　�、诹私獯汗�(jié)的由來

　�、哿私獯汗�(jié)的吃文化

　　【能力目標(biāo)】

　�、倌軐τ凇凹亦l(xiāng)的春節(jié)”提出自己想要研究的問題，并組成研究小組，能制定出解決問題的方案，并按照制定的方案開展活動，能對于活動過程對自己和組員作出評價

　�、谀芾�用信息技術(shù)收集有關(guān)家鄉(xiāng)春節(jié)的信息。培養(yǎng)學(xué)生對收集到的'信息進行處理、匯總和應(yīng)用的能力。

　�、勰芮逦�的說出自己的研究所得和感受，能以一定的形式展示自己的研究成果。

　　【情感目標(biāo)】

　�、偻ㄟ^對家鄉(xiāng)春節(jié)的研究，使學(xué)生更加了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　�、谕ㄟ^同學(xué)間互相討論、合作交流，培養(yǎng)自己語言表達(dá)能力和團結(jié)協(xié)作精神。體驗自己學(xué)習(xí)的快樂和成功感，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，增強自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上或書上查找有關(guān)節(jié)日的背景資料。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生向熟悉當(dāng)?shù)卮汗?jié)的有關(guān)機構(gòu)和個人進行調(diào)查采訪。

　　3、準(zhǔn)備好外出活動所需的一些設(shè)備，如相機等.

　　四、活動過程：

　　第一階段：確定活動主題 ,分組制定計劃

　　1、通過開題課，學(xué)生討論得出研究的總課題《走近家鄉(xiāng)春節(jié) 感受民風(fēng)民俗》以及研究的3個主題：“春節(jié)的由來”、“春節(jié)的習(xí)俗”、“春節(jié)的吃文化”。

　　2、學(xué)生根據(jù)自己喜歡的主題自由組合，分配好人員，選好各個小組長。然后由組長帶領(lǐng)，明確活動目標(biāo)、任務(wù)和要求，制定活動計劃。

　　第二階段：活動實施階段

　　1、按小組開展調(diào)查、訪問、圖片收集、查找資料；實地考察；分析調(diào)查結(jié)果并對活動所獲得的資料認(rèn)真做好記錄。由各組組長負(fù)責(zé)分工完成（訪問方式有：實地訪問、電話訪問等形式，對象適度含蓋老、中、青三個年齡階段，組員根據(jù)訪問的情況做好記錄）

　　2、集中交流，合作探究。各小組討論在活動中的心得體會和在活動中遇到的問題等。根據(jù)活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn)，調(diào)整方法。

　　3、整理信息，形成觀點。

　　第三階段：總結(jié)階段

　　展示成果，交流分享，組織評價。在老師指導(dǎo)下，各個小組的成員根據(jù)活動中獲得的信息作進一步的篩選和整理，形成共識，以書面形式上交調(diào)查報告，并總結(jié)自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己的成果。最后老師和同學(xué)共同評價這次的活動。

　　五、活動成果展示：

　　1、學(xué)生說活動感受

　　2、小組匯報研究成果,如：

　　春節(jié)的來歷

　　春節(jié)的習(xí)俗

　　春節(jié)的吃文化

　　3、每組評選出：勇敢之星、主持之星、認(rèn)真之星等等。

綜合實踐教案 篇3

　　活動背景：

　　春天到了，樹木重新煥發(fā)了生機，它們?yōu)槌鞘性鎏砹司G色，它們?yōu)榱巳祟悗�來了清新的空氣。讓我們一起走進春天，走近樹木，感受大自然的魅力吧！

　　活動目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感和熱愛科學(xué)的精神；

　　2.進一步了解人與自然的關(guān)系；

　　3.增強學(xué)生的環(huán)境保護意識；

　　4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的品質(zhì)；

　　5.引導(dǎo)學(xué)生熱愛樹木、保護樹木，與自然和諧相處。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.明確活動目的和意義；

　　2.查找相關(guān)資料；

　　3.紙、筆、卷尺、三角板。

　　一、導(dǎo)入

　　老師今天給大家?guī)�來一道文化小點心，請大家欣賞一段音樂。

　　（放音樂，激發(fā)學(xué)生欣賞大自然的美景和情感體驗）

　　閉上你的'眼睛，在欣賞音樂的同時，你的腦海里出現(xiàn)了怎樣一幅景象呢？跟著老師一同走進這個世界吧！

　　在清晨的山林里，陽光透過樹木傾瀉而下，一層層，像薄薄的沙，四周幽幽靜靜，偶爾幾聲鳥叫，打破了山林的寂靜。漫步山林之中，樹木郁郁蔥蔥，百花姹紫嫣紅，爭奇斗艷，令人目不暇接，采擷幾朵，不知不覺已陶醉其中。

　�。ㄒ魳方Y(jié)束）

　　同學(xué)們，談一談你剛才漫步山林的感受吧！

　　二 過程

　�。ㄒ唬�師：這的景色可真美啊！想著想著，我們就沉醉其中了。真是令老師向往��！同學(xué)們，你喜歡在什么樣的環(huán)境下生活呢？

　　預(yù)設(shè)：綠樹成蔭 百花爭芳 沒有風(fēng)沙 環(huán)境優(yōu)美

　　師：同學(xué)們和老師一樣，都喜歡在美的環(huán)境中生活，那么，我們生活的家鄉(xiāng)的是什么樣子的？

　　生： 有美麗的五里河公園

　　有綠樹成蔭的棋盤山……

　　師：上一周我們?nèi)チ似灞P山森林野生動物園，在路上，你都看見了什么？有什么感受呢？

　　生答。

　　師：連續(xù)的綠化工程已經(jīng)使我們的城市達(dá)到了百米見綠的目標(biāo)，尤其是在棋盤山一帶，更是蔥蔥郁郁，儼然一個小興安嶺。

　　我們的家鄉(xiāng)已經(jīng)夠美了，可是，如果不注意保護，就會功虧一簣。

　　同學(xué)們，你愿意為家鄉(xiāng)的綠化做貢獻嗎？你想了解家鄉(xiāng)綠化的哪些方面呢？

　�。ǘ�）師生共同總結(jié)出研究主題

　　學(xué)生討論匯報，教師指導(dǎo)。

　　預(yù)設(shè)：1 家鄉(xiāng)樹木的種類

　　2 家鄉(xiāng)的市樹和市花

　　3 家鄉(xiāng)的森林覆蓋率

　　4 樹木對環(huán)境的影響

　　小組命名，設(shè)計宣傳口號。

　　活動作業(yè)：測量樹的高度的方法

　　利用直角三角板、卷尺等工具。

　　原理：三角形相似性、等腰直角三角形兩直角邊相等

　　同學(xué)們，我們前一段時間在學(xué)校種了自己的樹，你種的是哪一種樹呢？它長的怎么樣呢？你給它澆水了嗎？下課后研究一下自己種的那種樹種的屬性，測量一下自己的那棵樹長到了多高？

　　板書：

　　保護家鄉(xiāng)樹木

　　一 我想了解：

　　1 家鄉(xiāng)樹木的種類

　　2 家鄉(xiāng)的市樹和市花

　　3 家鄉(xiāng)的森林覆蓋率

　　4 樹木對環(huán)境的影響

綜合實踐教案 篇4

　　古人云：“盡信書，不如無書�！苯裉欤�這句話放在我們這些教書匠面前，我覺得我們應(yīng)根據(jù)實際來教學(xué)。小學(xué)的課堂教學(xué)以語文、數(shù)學(xué)為主體，其它都是“副科”。尤其在農(nóng)村的小學(xué)，缺少可用的教學(xué)配套材料。那么，如何上好這些“副科”呢？我覺得，因地制宜，因材施教，我們的“副科”會照樣精彩，有意義。下面談?wù)勎覀兊膶嵺`課感悟。

　　前段時間，我班的學(xué)生常因游戲發(fā)生口角，有的學(xué)生在游戲中還“掛點小彩”，甚至導(dǎo)致了同學(xué)間的關(guān)系不融洽。追根究底，都是名為“小馬過河”的游戲惹的禍。調(diào)查得知，這是一項比較激烈的游戲活動，游戲中游戲者要快跑，并互相推攘，很危險。孩子們玩得一高興，自然有些忘乎所以，一不小心就把某位同學(xué)推倒在地，或者自己摔得人仰馬翻。如何確保孩子們在游戲中的安全呢？為此，我利用實踐課開展了一次“游戲要快樂，更要安全的”主題實踐活動。

　　活動分成四大步驟：游戲準(zhǔn)備、游戲展示、討論交流游戲的潛在危險及改進措施和新游戲推薦。

　　第一步，學(xué)生自由組隊，準(zhǔn)備一兩個課下常玩的游戲節(jié)目。

　　第二步，小組展示各自準(zhǔn)備的游戲活動，其他同學(xué)認(rèn)真觀看并思考它的危險和改進措施。

　　第三步，游戲展示結(jié)束，請學(xué)生互相討論并集體交流，更改某些游戲的規(guī)則和內(nèi)容。

　　第四步，給孩子們補充一些新的有益于身心健康的游戲。該實踐活動的目的.是要學(xué)生發(fā)現(xiàn)游戲的問題以及解決問題的方法，進行安全警醒教育，幫助學(xué)生消除潛伏的安全問題。

　　此次活動效果頗佳，因游戲打小報告的幾乎沒有了。這次的活動提醒我，不要小看這短短的十分鐘課間活動。這十分鐘，孩子們也在學(xué)習(xí)成長，也存在安全問題，更需要我們通過多渠道來培養(yǎng)孩子們的安全習(xí)慣。

　　所以說，實踐課不必“照本宣科”，我們可以根據(jù)實際情況讓它有趣，有可學(xué)性，使它真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實踐中去。

綜合實踐教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過扮演醫(yī)生、護士等角色，幫助學(xué)生了解醫(yī)護人員的辛勤勞動，從而喚起學(xué)生對他們的理解和尊重。

　　2、通過扮演小患者角色，幫助學(xué)生養(yǎng)成在公共場所使用文明用語的習(xí)慣。初步了解患者看病的順序。增加社會生活小常識。

　　學(xué)生全面、公正、客觀地了解醫(yī)護人員的工作情況

　　認(rèn)識到每個人之間要互相理解、互相幫助、互相服務(wù)

　　一、導(dǎo)入。

　　以小組為單位，根據(jù)背景資料，引出學(xué)生發(fā)現(xiàn)“醫(yī)院看病是怎樣的順序”。

　　二、活動過程。

　　1、想一想。

　　以小組為單位討論“開個小小醫(yī)院應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備?”教師要給予學(xué)生充分的想象空間，讓學(xué)生充分利用已有的`知識和收集來的信息回答問題。

　　2、玩一玩。

　　進行體驗于實踐。設(shè)計下面幾種情況：

　　醫(yī)護人員互相配合得非常好，為搶救患者贏得了時間……

　　醫(yī)護人員互相配合不默契，為患者帶來不必要的痛苦，……

　　醫(yī)護人員態(tài)度和藹、配合默契，但患者卻在診室大喊大叫……

　　醫(yī)護人員態(tài)度生硬，患者、陪者小心回答著各種問題……

　　對于以上的各種表演情況，教師要給予充分肯定，因為這些情況在生活中是客觀存在的，關(guān)鍵是如何正確看待和處理這些問題，對于表演非常好的組及時表揚和鼓勵。

　　3、議一議。

　　針對學(xué)生表演的幾種情況，引導(dǎo)他們進行分析、反思于交流，幫助他們正確認(rèn)識醫(yī)患之間的關(guān)系。

　　三、活動評價。

　　在評價時要特別關(guān)注學(xué)生的活動態(tài)度、解決問題的能力和創(chuàng)造性上。學(xué)生還可以自由地交換意見、發(fā)表看法。

　　四、活動延伸。

　　在課下進行，學(xué)生可以向周圍的人去了解醫(yī)護人員是怎樣工作的，然后進行匯報、交流，并試著練習(xí)用體溫表測體溫。練習(xí)用體溫表測體溫。

綜合實踐教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　⒈ 知識： 通過活動，能了解家庭幸福的含義，即相互關(guān)心，相互體貼， 相互尊重。

　�、� 情感： 通過活動，培養(yǎng)對父母、兄弟姐妹、朋友的真誠情感，更愛自己的家。

　　⒊ 能力： 在今后的生活中，能主動關(guān)愛家人和朋友。

　　教具準(zhǔn)備：

　�、� 照片、碟片、畫片、錄音帶、錄象帶。

　�、� 實物投影儀、錄音機、DVD機。

　　教學(xué)過程：

　　一．導(dǎo)入。

　�、� 在做成長記錄袋時，我們班的一位同學(xué)以“我的家”為主題拍了一段錄象，大家想不想看一看？

　　學(xué)生看錄象。

　　⒉ 你覺得他的家怎樣？指名發(fā)言。

　�、� 大家都覺得這位同學(xué)有個幸福的家。是啊，幸福的家誰都羨慕， 我們再次一起感受一下幸福的家吧！

　　看碟片。（歌曲《讓愛住我家》）

　　二．明理。

　�、� 這首歌唱出了我們的.心聲。是呀，人人都想擁有一個幸福的家，那你的

　　家庭又是怎樣的呢？小朋友們已經(jīng)從自己的家庭影集中找出了一些快樂幸福的精彩瞬間，待會兒老師請你們上來介紹�，F(xiàn)在，可以先準(zhǔn)備一下，先把這一份快樂和你的好朋友一起分享吧！ 小小組交流，指名發(fā)言，

　　隨機板書：關(guān)心 體貼 尊重 和和美美

　�、� 家里人人都相互關(guān)心，相互體貼，相互尊重，和和美美的，這樣的家就

　　是幸福的家。

　　⒊ 下面，老師來和大家做個拍手游戲好嗎？

　�、� 出示：“我的家里有▁▁▁▁”大家邊拍手邊跟我說：“我的家里有爸

　　爸”，看誰跟得上。我們來開火車，記住，每個人要說不一樣的喔！

　　學(xué)生開火車做“說家庭成員”拍手游戲。

　�、� 出示：“我的家庭真▁▁▁”會說的小朋友拍著手站起來說。

　　學(xué)生游戲形式同前。

　　⒋ 這么多家庭成員構(gòu)成了相親相愛、幸福美好的家。你能把它演出來嗎？

　　可以小小組合作，扮演不同的家庭角色，先準(zhǔn)備一下。

　　小小組表演，指名表演。

　　三．導(dǎo)行。

　�、� 我們?nèi)祟惷總�人都有個幸�？蓯鄣募彝�，再動物世界里又是怎樣的呢？

　　看，在一棵大樹上住著烏鴉媽媽一家，（出示圖）烏鴉爸爸出遠(yuǎn)門了，呀，

　　烏鴉媽媽怎么了，小烏鴉又到哪里去了呢？

　�、� 聽聽，烏鴉媽媽家里發(fā)生了什么事？小烏鴉又是怎樣對待媽媽的？（播放錄音〈〈小烏鴉愛媽媽〉〉）

　　學(xué)生看圖聽歌曲。指名回答。

　　⑵ 想一想，小烏鴉找東西回來給烏鴉媽媽吃，媽媽會說些什么？小烏鴉

　　又會對媽媽說些什么？

　　同桌分角色說說。指名表演。

　�、� 你們這些小烏鴉可真懂事，家里有你們這些懂事的孩子肯定很幸福。

　　⒊ 可是，剛才看了華仁杰的錄象，有的小朋友覺得沒有他幸福。

　　是的，在這首歡樂幸福的家庭主旋律中，難免會有些不和諧的音符，

　　當(dāng)我們家中出現(xiàn)不愉快的事，作為家中的一份子，你該為創(chuàng)設(shè)幸福的家做

　　些什么呢？

　　學(xué)生討論思考回答。

　　四．總結(jié)。

　　是啊，幸福的家是需要每一個家庭成員一起精心營造的，有了你的一份努力，相信你的家庭會跟幸福。其實，我們不光有一個溫馨和睦的小家，還有一個團結(jié)友愛的大家，那就是──我們的班級。在這個大家里，我們互相幫助，團結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上，使我們時時感到這也是一個溫暖幸福家！小朋友，讓我們一起為生活在幸福的家里盡情地唱起來跳起來吧！師生隨著〈〈幸福拍手歌〉〉的旋律唱唱跳跳。

綜合實踐教案 篇7

　　第 1 周

　　課題

　　一、我的偶像

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、 使學(xué)生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。

　　2、 幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。

　　重點

　　幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。

　　課前準(zhǔn)備

　　收集名人圖像

　　教學(xué)過程

　　一、 提問導(dǎo)入：

　　1、 你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？

　　2、 板書課題：一、我的偶像

　　二、 新課：

　　1、 出示名人圖像，指名學(xué)生說出他們的名字。

　　2、 學(xué)生分組討論：我心目中崇拜的偶像。

　　3、 小組匯報討論結(jié)果。

　　4、 教師引導(dǎo)：

　　（1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。

　　（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學(xué)會從他們身上找到理想、人生價值、青春光輝的`真實內(nèi)涵。

　　三、 小結(jié)：

　　崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學(xué)們在崇拜中激勵自己，以實際行動向偶像學(xué)習(xí)，使自己成為實現(xiàn)自我期待和社會期待的動力。

　　四、 布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。

　　五、 板書設(shè)計：

　　1、我的偶像

　　教學(xué)目標(biāo)后記

　　第2 周

　　課題

　　二、校園安全搜查線

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、 通過校園內(nèi)的意外受傷事故，了解校園內(nèi)的安全隱患。

　　2、 提高同學(xué)們的自我安全保護意識。

　　重點

　　提高同學(xué)們的自我安全保護。

　　課前準(zhǔn)備

　　分好小組，每組派發(fā)調(diào)查表格。

　　教學(xué)過程

　　一、 導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，我們每天在校園里快活地學(xué)習(xí)、生活�？墒牵�如果我們不注意安全，一不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調(diào)查一些校園內(nèi)的安全隱患。

　　二、 新課：

　　1、 給同學(xué)們布置調(diào)查時要注意的一些事項。

　　2、 按各組安排分別到校園的各個地方去展開調(diào)查。

　　3、 小組把調(diào)查的結(jié)果進行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報調(diào)查結(jié)果。

　　4、 老師根據(jù)各組匯報的情況進行分、總結(jié)。

　　5、 安排宣傳委員進行校園安全宣傳。

　　三、板書設(shè)計： 校園安全搜查線

　　教學(xué)目標(biāo)后記

　　第3 周

　　課題

　　三、意外受傷的原因

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識到危險的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。

　　2、 初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。

　　教材分析

　　重點

　　正確認(rèn)識導(dǎo)致意外受傷的危險的行為。

　　課前準(zhǔn)備

　　課文圖片的投影片。

　　教學(xué)過程

　　一、 導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。

　　二、 新課：

　　1、 出示課文插圖的投影，

　　請同學(xué)們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導(dǎo)致什么后果？

　　2、 分組討論，指名匯報。

　　3、 同學(xué)們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？

　　4、 討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學(xué)提出什么建議呢？

　　5、 歸納總結(jié)。

　　三、板書設(shè)計：意外受傷的原因

　　教學(xué)目標(biāo)后記

　　第 4周

　　課題

　　五、果園實踐活動

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、 在活動過程中了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。

　　2、 在學(xué)習(xí)活動中讓學(xué)生學(xué)會合作。

　　教材分析

　　重點

　　了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。

　　課前準(zhǔn)備

　　分好小組，每組派發(fā)記錄表格。

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