高二地理城市化教案

時間：2022-03-16 10:03:22 教案我要投稿

相關推薦

高二地理城市化教案

　　作為一名教學工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的高二地理城市化教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高二地理城市化教案

高二地理城市化教案1

　　【課標要求與分析】

　　課標要求：

　　在新課標中，對《城市化》的第一個小知識點“城市化”有如下要求：運用有關資料，概括城市化的過程和特點。對于上述內容，課標還提出了活動建議：收集所在城市不同時期的地圖、照片，或進行走訪，討論城市的變化，交流感想。

　　課標分析：

　　本次課程內容主要學習四個內容，根據(jù)上面課標的要求，本節(jié)課不僅要求學生對城市化有理性的概念及特點的認識，還要求學生在感性上去感知城市化。同時，課標說明了本節(jié)內容的教學方法，運用圖片對比及學生參與活動來讓學生對城市化形成更深的認識。

　　【教科書分析】

　　本次課包括四個內容：一是城市化的概念及其過程;二是衡量城市化的標志;三是推動城市化的的動力;四是城市化的影響。重點為城市化的概念及其過程;城市化的特點;推動城市化的的動力。難點是城市化特點的概括。對于“城市化的影響”這一內容，只要求簡單了解。

　　【學情分析】

　　“城市化”研究是我們身邊的地理現(xiàn)象，從學生的已有基礎知識來看，他們對城市化有一定的了解，但這種了解往往是粗淺的、片面的，本節(jié)教學將以圖片、講解及分組討論等形式引導學生更加理性、深入地了解城市化相關問題。

　　在前兩節(jié)從靜態(tài)的角度分析了城市化的空間結構與服務功能的特征之后，本節(jié)教材主要從動態(tài)的角度探討城市化。

　　【設計理念與思路】

　　以“學生為主體，老師為主導”的學習。主要以講解+小組討論為主。

　　【教學目標】

　　知識與技能：

　　1、學生通過影像與教材的學習，能準確的說出城市化的定義及其衡量標志。 2、學生通過小組討論的.方法學習推動城市化的動力。 3、理解城市化的影響

　　過程與方法：

　　1、展示武漢的一些照片，讓學生從感知上認識城市。 2、展示課本圖片，進一步引導學生學習城市化的定義。 3、以城市化的概念入手，講解衡量城市化的標志。

　　4、小組討論推動城市化的動力。

　　5、展示城市化前后的建筑、交通、生活方式等的不同圖片，讓學生理解城市化的影響。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　通過學習，讓學生對城市化有更深刻的了解，并通過小組合作討論，增強學生的合作意識。

　　【教學方法】

　　講解法、演示法、小組討論實驗法

　　【教學媒體】

　　黑板、多媒體

　　【教學過程】

　　1、學生觀看有關武漢的一些照片，讓學生從感知上對城市有個大概印象。

　　2、課件展示倫敦1801年、1851年和1981年的城市擴展圖提問：倫敦市的區(qū)域范圍呈現(xiàn)一種什么趨勢?

　　3、課件展示長江三角洲地區(qū)的城市發(fā)展先引導學生看圖例，并提出問題“長江三角洲地區(qū)的城市等級及數(shù)量上有哪些變化?”，然后讓學生觀察圖片并進行思考，在此期間，將我國城市等級分類標準補充到板書上，最后請一位學生進行回答，并對其回答進行判斷和補充。

　　4、由上面的環(huán)節(jié)歸納出城市化的概念。

　　5、由城市化的概念，引導學生分析、學習衡量城市化的標志。

　　6、通過練習題目對剛才所學知識進行鞏固

　　題目一：城市化最主要的標志是：(C)

　　A、城市人口數(shù)量增加

　　B、城市規(guī)模擴大

　　C、城市人口占總人口的比重上升

　　D、城市數(shù)量增加

　　題目二：根據(jù)上述定義，下列對城市化的理解正確的是：(D)

　　A.大批的農(nóng)民遷移到城市，由農(nóng)民變?yōu)槭忻?/p>

　　B.農(nóng)民進城的數(shù)量越多，就說明城市化率越高

　　C.農(nóng)民進城越多，這個地方的社會發(fā)展越先進

　　D.農(nóng)民生產(chǎn)方式的工業(yè)化、生活方式的城市化

　　7、由上面的題目二，提出“我國最近幾年出現(xiàn)的大量農(nóng)民工涌進城市與城市化的關系”這一問題，并進行解釋，解釋時說明這只代表老師個人觀點。

　　8、進一步引導學生思考并提出問題“是什么原因推動向農(nóng)民工等農(nóng)村人涌向城市，推動城市化的動力有哪些?”，根據(jù)班級學生情況，組織學生進行小組討論，分別分析使農(nóng)業(yè)人口離開農(nóng)村的原因有哪些，吸引農(nóng)業(yè)人口進入城市的原因有哪些，并結合自己身邊的事例進行說明分析。總結學生討論結果，并不斷進行解釋、補充。

　　展示課本上的《農(nóng)村人口向城市遷移的驅動示意圖》，以比較形象的方式讓學生對推動城市化的動力進行學習。

　　9、展示城市化前后的建筑、交通、生活方式等的不同圖片，讓學生理解城市化的影響。

　　10、對本節(jié)課的教學內容進行總結回顧，并指出本節(jié)課的重難點。

高二地理城市化教案2

　　課時安排：2課時

　　教學目的：

　　1．了解區(qū)域工業(yè)化和城市化的關系，以及它們對區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展所起的作用。

　　2．分析導致珠江三角洲工業(yè)化和城市化快速推進的諸多因素，并通過比較，認識到對外開放政策是其中的關鍵因素。

　　3．比較珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化進程的兩個主要階段，歸納出不同時期的主要發(fā)展特點，并能夠結合具體案例分析工業(yè)化進程對城市化的巨大推動。

　　4．分析珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化和城市化過程中的問題，并嘗試評價目前的一些調整措施和發(fā)展方向。

　　教學重點：

　　1．導致珠江三角洲工業(yè)化和城市化快速推進的諸多因素

　　2．珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化進程的兩個主要階段即及主要發(fā)展特點

　　3．珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化和城市化過程中的問題及調整措施和發(fā)展方向

　　教學難點：

　　1．珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化進程的兩個主要階段即及主要發(fā)展特點

　　2．珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化和城市化過程中的問題及調整措施和發(fā)展方向

　　教具準備：有關掛圖等、自制圖表等

　　教學方法：比較法、案例分析法、圖示法等

　　教學過程：

　　第二課時

　　三、工業(yè)化與城市化的推進

　　改革開放以后，珠江三角洲地區(qū)的工業(yè)化進程呈現(xiàn)出兩個發(fā)展階段。

　　第一階段第二階段

　　時間1979～1990年1990年以后

　　問題①原有工業(yè)基礎薄弱②礦產(chǎn)資源貧乏①政策優(yōu)勢不明顯（隨全國對外開放范圍的不斷擴大）②勞動力成本優(yōu)勢喪失（經(jīng)濟發(fā)展帶動工資提高）

　　優(yōu)勢①勞動力資源豐富②政策優(yōu)勢③僑鄉(xiāng)優(yōu)勢④發(fā)達國家與地區(qū)第一輪產(chǎn)業(yè)結構調整時期①工業(yè)實力大為增強②恰逢世界經(jīng)濟全球化、信息化蓬勃發(fā)展和發(fā)達國家和地區(qū)新一輪的產(chǎn)業(yè)結構調整時期

　　主導產(chǎn)業(yè)勞動密集型產(chǎn)業(yè)

　　如生活消費品加工工廠等高新技術產(chǎn)業(yè)

　　如電子信息產(chǎn)業(yè)

　　特點工業(yè)增加值的增長相對較慢工業(yè)增加值的增長相對較快

　　原因①處于改革開放的初期，外商出于風險考慮，投資規(guī)模相對較小②勞動密集型產(chǎn)業(yè)的附加值相對較低①外商不再擔心風險，投資規(guī)模擴大

　�、诟咝录夹g產(chǎn)業(yè)的附加值相對較高

　　影響①帶來的就業(yè)和發(fā)展機會，吸引各方面人才和農(nóng)民工，保證該區(qū)工業(yè)化發(fā)展對勞動力的需求。②在國內生活消費品處于緊缺時期，該區(qū)依靠龐大的國內市場需求促使一些工廠迅速成長為國內同類產(chǎn)品的主要生產(chǎn)廠家。該地區(qū)的工業(yè)化加快了城市化的進程。①許多鄉(xiāng)村地區(qū)迅速變成城鎮(zhèn)，使城鎮(zhèn)數(shù)量猛增，呈現(xiàn)出城市與鄉(xiāng)村交錯分布的景觀②城市的規(guī)模迅速擴大。兩方面綜合的結果，使珠江三角洲地區(qū)城市人口比重逐步提高，成為我國城市分布最為密集的地區(qū)之一。

　　閱讀

　　通過此閱讀材料，使學生大致了解以下內容

　　東莞的工業(yè)化與城市化進程

　　1．起步：“三來一補”（來料加工、來圖來樣加工、來件裝配和補償貿易)

　　2．發(fā)展優(yōu)勢：

　�、俚乩砦恢脙�(yōu)越

　�、谥膬S鄉(xiāng)

　　3．抓住兩次機遇：

　�。�1）在改革開放初期，東莞抓住香港地區(qū)產(chǎn)業(yè)向外轉移的機遇，大量引進港資，發(fā)展“三來一補”。經(jīng)過十幾年的發(fā)展，東莞完善了能源、通信、廠房等基礎設施配套建設，優(yōu)化了投資環(huán)境，促進了農(nóng)村工業(yè)化和城鄉(xiāng)一體化的發(fā)展。

　　（2）20世紀90年代中后期，恰逢臺灣產(chǎn)業(yè)開始大規(guī)模向祖國大陸轉移，東莞又一次抓住機遇，大量引進臺資的電腦資訊產(chǎn)業(yè)項目，促進了產(chǎn)業(yè)結構的升級。共4頁，當前第1頁1234

　　活動

　　根據(jù)圖4．24所示的我國區(qū)域城市化的幾種典型模式，比較各區(qū)域城市化推進動力的差異。

　　點撥：在教材所列舉的區(qū)域城市化幾種典型模式中，我們可以看出除云南德宏是因為邊貿發(fā)展而促進了城市化外，大多數(shù)地區(qū)是伴隨著工業(yè)化的進程而推進城市化。東北地區(qū)的工業(yè)化和城市化進程，是建國后伴隨著我國重工業(yè)基地的建設和工業(yè)體系的完善而逐步推進的，帶有濃厚的計劃經(jīng)濟色彩，隨著20世紀80年代后期這些老工業(yè)基地的逐步衰退，東北地區(qū)的城市化發(fā)展也遇到很多新的問題。改革開放以來，在我國東南沿海地區(qū)先后出現(xiàn)了區(qū)域發(fā)展的三種模式：即珠江三角洲模式、浙江溫州模式、蘇南模式。每種模式的工業(yè)化和城市化都有自己的特點：

　　蘇南模式

　　“蘇南模式”誕生在我國經(jīng)濟最發(fā)達、城市密集度最高的江南水鄉(xiāng)，其特點是：

　　第一，與“珠江三角洲模式”不同，“蘇南模式”是一種依靠“內向”型經(jīng)濟起步，既經(jīng)濟增長的主要動力，包括生產(chǎn)因素的聚集、產(chǎn)品市場的獲得，主要不是依靠國外，而是依靠地域內部和國內市場，其外向性是在區(qū)域內部和國內市場發(fā)展壯大的必然結果。

　　第二，“蘇南模式”是通過發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，推動農(nóng)村的工業(yè)化和城市化，進而帶動區(qū)域經(jīng)濟的迅速發(fā)展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展是這一模式的核心和主體。

　　第三，“蘇南模式”中鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展，是為大中城市的工業(yè)配套和拾遺補缺起步，逐步推動這一區(qū)域的經(jīng)濟結構調整、升級和優(yōu)化。

　　溫州模式

　　“溫州模式”與“珠江三角洲模式”和“蘇南模式”都不一樣，是一個自下而上由農(nóng)民自發(fā)推動的、以發(fā)展個體私營經(jīng)濟為主體、以發(fā)展小商品起步的發(fā)展模式，其特點是：

　　第一，與發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)起家的“蘇南模式”不同，“溫州模式”的發(fā)動者和創(chuàng)業(yè)者是千萬萬萬的農(nóng)民，農(nóng)民辦企業(yè)，經(jīng)營企業(yè)，承擔風險，個體和私營經(jīng)濟的發(fā)展是“溫州模式”的核心和主體。

　　第二，與“珠江三角洲模式”和“蘇南模式”不同，溫州既沒有毗鄰香港的地理優(yōu)勢，又不在城市密集、交通發(fā)達的江南水鄉(xiāng)，遠在浙江南部山區(qū)丘陵地帶，交通閉塞，資源缺乏。與內地相比，惟一的優(yōu)勢是沿海，但義遠離經(jīng)濟中心，發(fā)展經(jīng)濟的優(yōu)勢不多。

　　第三，不貪大求洋，從日用小商品起步，發(fā)展勞動密集型產(chǎn)品，把小商品做大，把小企業(yè)做大做強，以小商品為主的主導產(chǎn)業(yè)和主導產(chǎn)品逐漸占領了國內國外相當大的市場份額，使溫州本身在一定程度上具有一定的品牌效應，這是“溫州模式”的突出特點。

　　東北地區(qū)城市的發(fā)展

　　20世紀30年代以后，隨著東北地區(qū)煤炭、鐵礦資源的開發(fā)，鐵路和港口的建設，出現(xiàn)一批以重化工工業(yè)為主的城市。如沈陽（機械）、鞍山（鋼鐵）、本溪（煤、鐵）、大連（機械與化工）、齊齊哈爾（重型機械）、撫順（煤炭與化工）等。

　　1949年后，東北地區(qū)國家重點建設的重要工業(yè)基地，一些城市成為新興的工業(yè)城市，如長春、吉林、哈爾濱等。隨著國家工業(yè)項目的布局，東北地區(qū)又出現(xiàn)了一些以重工業(yè)為主的城市，如石油開發(fā)（大慶、遼河）、化工（遼陽）、建材（吉林、本溪）、森林工業(yè)（伊春、大興安嶺）等。xx年，東北地區(qū)城市化水平達到46．55％（全國為26．08％）。

　　云南德宏的邊境貿易

　　由于流量達十億元計的邊境貿易活動在近年劇烈擴張，云南的德宏景頗族傣族自治州，毗鄰緬甸，作為改革開放之前的邊疆貧困州，在1979年至1988年有了超常的發(fā)展。這十年中，該州國民生產(chǎn)總值年平均增長19．7％，而云南省僅為13．3%，全國是13．7％。以國民收入為例，全州平均增長率每年達19．6％，云南省僅為12．9％，全國平均為13．4％。國民收入增加，財政稅收亦相應有了增長。這十年內，全州年財政收入增長率為21．7％，而全國僅為8．6％。其奧秘所在，便是以83％的年增長率擴張的邊境貿易，拉動了地方經(jīng)濟的迅速發(fā)展。共4頁，當前第2頁1234

　　尤其1985年德宏州全州開放為邊境貿易區(qū)后，邊境貿易迅速發(fā)展，不僅為地方開辟了新的財源，加快了口岸的基礎設施建設，同時為國家和整個大西南地區(qū)開辟了一個新的產(chǎn)品銷售市場和可供利用的原料基地，使德宏一躍成為云南乃至大西南對外開放的前沿。

　　四、問題與對策

　　問題對策

　　1．產(chǎn)業(yè)升級面臨困境

　�、排c長江三角洲地區(qū)相比，珠江三角洲地區(qū)的產(chǎn)業(yè)基礎（重工業(yè)和機械制造業(yè)不發(fā)達）科技實力和人才隊伍都處于劣勢。

　　⑵外商投資區(qū)位的選擇也由原來追求降低成本轉變?yōu)閿U大市場規(guī)模，而珠江三角洲地區(qū)由于南嶺的阻隔，國內的腹地范圍較小，支撐珠江三角洲地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級的動力正在減弱。1．產(chǎn)業(yè)結構調整

　　⑴以產(chǎn)業(yè)基礎較好的廣州市為基地，發(fā)展石化、鋼鐵、汽車、造船等原材料工業(yè)和裝備制造業(yè)(圖4．26)，以此推動地區(qū)的產(chǎn)業(yè)升級。

　　2．城市建設相對落后

　　①城市規(guī)劃、建設與管理嚴重滯后

　�、诔鞘幸�(guī)模結構不合理，城市之間缺少分工合作，城市競爭力下降。

　　③對外來人口管理跟不上，引發(fā)了居住、交通、教育和治安管理等一系列問題，“城中村”的現(xiàn)象普遍。2．構建大珠江三角洲城市群

　　珠江三角洲地區(qū)各城市在積極努力，加強相互分工與合作，構建以香港、廣州、深圳為核心的.大珠江三角洲城市群。

　�。壳霸摰貐^(qū)的各城市功能不清，結構趨同。另外該地區(qū)各城市與港、澳的功能和結構也逐步趨同，使得該地區(qū)工業(yè)化與城市化的動力逐步減弱。）

　　3．生態(tài)環(huán)境問題日趨嚴重

　　珠江三角洲地區(qū)能源、交通、工礦企業(yè)的迅速發(fā)展，導致“三廢”排放量大，但是處理量小，環(huán)境污染問題日益顯露出來。主要表現(xiàn)在：(1)大氣污染日益加劇，珠江三角洲地區(qū)已經(jīng)成為全國酸雨中心之一；(2)水污染嚴重，“水質性”缺水問題突出；(3)噪聲擾民，城市生存環(huán)境質量下降；(4)耕地銳減，土壤肥力下降；(5)森林面積減少，水土流失日趨嚴重。3．加強規(guī)劃與管理

　　⑴該地區(qū)各城市制定了發(fā)展規(guī)劃，加強了交通、通信、環(huán)保等基礎設施建設和環(huán)境污染的治理。

　　⑵對于外來人口加強管理，①要求企業(yè)依法辦理招工備案手續(xù)，依法簽訂勞動合同，對私招濫雇的企業(yè)加大查處力度；②出臺一系列的相關政策，保障外來員工的合法權益。

　　思考：

　　20世紀90年代以來，珠江三角洲和長江三角洲兩地區(qū)的國際直接投資和進出口貿易總額占全國的比重有何變化?試分析其原因。

　　點撥：圖4．25直觀的反映了長三角地區(qū)對珠三角地區(qū)的沖擊。左圖“國際直接投資占全國的比重”可以看出：珠三角和長三角地區(qū)所吸納的國際直接投資總和占到全國的一半以上；進入20世紀90年代后，長江三角洲國際直接投資持續(xù)增長，并逐漸超過珠三角。

　　從右圖“進出口貿易占全國的比重”可看出，珠三角地區(qū)的外向型經(jīng)濟特征很明顯，但正在緩慢的發(fā)生轉變；而長三角地區(qū)的外貿依存度在xx年內迅速增長。

　　由此可見，珠三角地區(qū)城市化過程，是伴隨著該地特殊的經(jīng)濟發(fā)展相對自發(fā)地快速推進，缺乏宏觀而理性的規(guī)劃。

　　閱讀

　　通過此閱讀材料，使學生大致了解以下內容

　　深圳作為珠江三角洲地區(qū)迅速城市化的一個典型代表，到目前為止，對其未來發(fā)展道路的構想，主要集中在：如何聯(lián)合和依托臨近區(qū)域、聯(lián)合優(yōu)勢資源，擴大發(fā)展空間；如何明確功能，重新定位，合理分工，突出特色。共4頁，當前第3頁1234

　　活動

　　長江三角洲地區(qū)城市的協(xié)調發(fā)展

　　1．讀圖4．28，如果按人口規(guī)模>500萬人、100萬～500萬人、50萬～100萬人、20萬～50萬人和<20萬人將城市分為五級的話，分析長江三角洲地區(qū)城市的等級規(guī)模結構是否合理，這對其城市的協(xié)調發(fā)展有何影響?

　　點撥：長江三角洲地區(qū)城市的等級模式結構比較合理。不同等級的城市有其不同的定位，能夠實現(xiàn)各級城市之間的合理分工，發(fā)揮城市群的整體優(yōu)勢。

　　2．結合圖4．23，比較長江三角洲地區(qū)與珠江三角洲地區(qū)城市等級規(guī)模結構的差異。

　　點撥：長江三角洲地區(qū)城市的等級是以上海為中心，以南京、杭州為二級

　　城市中心，兼顧輻射、擴散其他城市；珠江三角洲地區(qū)城市以廣州和深圳作為

　　區(qū)域中心。長江三角洲是單核模型，而珠三角是雙核模式（其實我國大部分省都是，例如山東的濟南和青島，福建的福州和廈門等。）

　　3．長江三角洲地區(qū)的工業(yè)化與城市化，主要是靠上海對外擴散而不斷發(fā)展的。各城市的發(fā)展都離不開上海，這對長江三角洲地區(qū)城市的協(xié)調發(fā)展有何影響?

　　點撥：可以從兩方面綜合考慮：一是上海所擁有的強大的經(jīng)濟實力，盛譽中外的城市品牌和年均增長始終保持二位數(shù)增長的良好發(fā)展勢頭，可為長三角周邊地區(qū)的聯(lián)動帶來眾多的經(jīng)濟實惠和創(chuàng)造巨大的發(fā)展商機；二是上海作為長三角乃至全國的經(jīng)濟中心城市，對周邊地區(qū)的發(fā)展具有輻射、擴散、示范和帶動的核心作用與服務作用，從而形成以上海為技術龍頭，帶動周圍其他地區(qū)的經(jīng)濟共同發(fā)展。

　　4．一般來說，中心城市的擴散有兩種類型，一種是近域擴散，即向中心城市的周圍地區(qū)擴散；另一種是等級擴散，即一級城市向二級城市擴散，二級城市再向三級城市擴散，依此類推。在長江三角洲地區(qū)，上海屬一級城市，南京市和杭州市屬二級城市，但是，二級城市與其他各級城市在接受上海的擴散方面處于同等地位，尤其是南京市因距上海市較遠，其鄰近的城市主要與上海市進行聯(lián)系，因而缺少腹地支持，地位很難發(fā)揮。你認為南京市應該怎么辦才能發(fā)揮其應有的作用?

　　點撥：南京自身可以依靠江蘇，腹地很大，不用完全依靠上海。首要要解決自身的經(jīng)濟發(fā)展中出現(xiàn)的問題。提高對外開放的力度和水平，鼓勵中小企業(yè)的發(fā)展，經(jīng)濟帶動郊區(qū)縣的發(fā)展，打破“二元經(jīng)濟“格局。其次要經(jīng)濟開展長江三角洲的區(qū)域市場整合。

　　5．長江三角洲城市群、珠江三角洲城市群、京津唐城市群是我國三大城市群，目前，三大城市群有結構趨同的趨勢。長江三角洲城市群應如何確立分工地位才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展?

　　點撥：長江三角洲城市群、珠江三角洲城市群、京津塘城市群其實無論在科技、文化、制度等方面都有不同的優(yōu)勢所在，要根據(jù)各城市的特點，發(fā)揮自己的區(qū)位優(yōu)勢，關鍵是突出長三角的窗口示范性，京津塘的高科技性，珠三角的外向型經(jīng)濟。

　　板書設計

　　三、工業(yè)化與城市化的推進

　　第一階段第二階段

　　時間

　　問題

　　優(yōu)勢

　　主導產(chǎn)業(yè)

　　特點

　　原因

　　影響

　　四、問題與對策

　　1．問題

　�。�1）產(chǎn)業(yè)升級面臨困境⑵城市建設相對落后⑶生態(tài)環(huán)境問題日趨嚴重

　　2．對策

　　（1）產(chǎn)業(yè)結構調整⑵構建大珠江三角洲城市群⑶加強規(guī)劃與管理

　　共4頁，當前第4頁1234

高二地理城市化教案3

　　【課程標準】

　　以某經(jīng)濟發(fā)達區(qū)域為例，分析該區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進進程，以及在此過程中產(chǎn)生的問題，了解解決這些問題的對策措施。

　　【教學目標】

　　(一)知識與技能

　　1. 了解城市化的概念。

　　2. 了解珠江三角洲城市化的進程。

　　(二)過程與方法

　　1. 通過對珠江三角洲城市化進程、城市化分布等相關案例的剖析，提高學生從圖文資料中提卻地理信息的能力和分析問題、解決問題的能力。

　　2. 通過分析、討論“工業(yè)對珠江三角洲城市化的推動作用”，來培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力。

　　(三)情感態(tài)度和價值觀

　　1. 在案例的分析過程中，激發(fā)學生探究地理問題的興趣和動機，養(yǎng)成求實、求真的科學態(tài)度。

　　2. 在分組辯論的過程中，激發(fā)學生探究地理問題的興趣和動機，養(yǎng)成求實、求真的科學態(tài)度。

　　【教學重點】

　　1. 工業(yè)對珠江三角洲城市化的推動作用。

　　1. 培養(yǎng)學生的分析、解決問題的能力以及合作學習的能力

　　【教學方法】

　　1. 自主學習、合作學習與教師指導結合

　　2. 多媒體輔助教學法

　　【教學過程】

　　[導入新課]

　　對比深圳改革開放三十年前后的圖片，提請學生思考是什么原因是深圳發(fā)展如此之快?深圳發(fā)展成功的經(jīng)驗給我們什么啟示?帶著這個問題我們來學習一下今天的內容——區(qū)域工業(yè)化與城市化進程。

　　[進入主題]

　　活動1：體會珠江三角洲的城市化水平

　　合作探究：對比P66圖2-35和2-36，與1983年相比，到20xx年珠江三角洲新增加的城市有哪些?這種變化從哪些方面反映了城市化水平的提高?

　　自主學習：珠江三角洲城市化水平較高的表現(xiàn)。

　　活動2：分析珠江三角洲城市化快速發(fā)展的原因

　　讀下列資料，獲取、提煉并歸納促進珠江三角洲工業(yè)化和城市化快速發(fā)展的背景條件。

　　歸納：珠江三角洲的優(yōu)勢背景條件

　　國際背景：發(fā)達國家或地區(qū)產(chǎn)業(yè)結構調整(契機)

　　國內背景：我國改革開放的政策(先機)

　　全國最大的僑鄉(xiāng)之一

　　良好的區(qū)位：包括優(yōu)越的地理位置、交通便利、勞動力豐富且廉價、地價低廉、等條件。

　　思考：在以上優(yōu)勢條件中20世紀80年代促進珠三角工業(yè)化與城市化快速發(fā)展的關鍵條件是什么?

　　國家改革開放的政策(政治因素)

　　活動3：閱讀P64“珠江三角洲城市化進程”，完成下表。

　　階段特征原因

　　改革開

　　放初期城鄉(xiāng)一體化以發(fā)展小城鎮(zhèn)為主導，工業(yè)企業(yè)發(fā)展迅速，分布具有廣泛性

　　20世紀90年代中期以后城市群體系

　　區(qū)域中心城市廣州、深圳等發(fā)展，輻射帶動作用顯著增強

　　活動4：自主學習：閱讀P66“珠江三角洲的工業(yè)發(fā)展”，完成珠江三角洲工業(yè)化進程的表格。

　　工業(yè)化進程

　　夯實基礎階段穩(wěn)步發(fā)展階段

　　20世紀80年代以來，大力發(fā)展“三來一補”企業(yè)。引進外資、技術和管理方法,發(fā)展了以勞動密集型工業(yè)為主的多種出口加工業(yè)和制造業(yè)，形成了以輕工業(yè)為主的輕型工業(yè)體系。 20世紀90年代以后，工業(yè)發(fā)展在高速度的基礎上更加注重質量和效益，工業(yè)結構得到優(yōu)化調整，技術水平明顯提高，工業(yè)增長速度保持較高水平。高新技術工業(yè)獲得發(fā)展。

　　活動5 ：理解第一階段的“三來一補”企業(yè)

　　結合課本材料和圖片思考：“三來一補” 企業(yè)的特點;企業(yè)性質;珠江三角洲為什么要發(fā)展“三來一補”企業(yè);發(fā)展這種企業(yè)的好處是什么?這種企業(yè)大量建立以后會給珠三角帶來怎樣的變化?

　　活動6：閱讀并總結工業(yè)化對珠江三角洲城市化的推動作用的表現(xiàn)：

　　第一，工業(yè)化加速了非農(nóng)產(chǎn)業(yè)向城市的集中。

　　第二，工業(yè)化加速了人口向城市的集中(民工潮)。

　　第三，工業(yè)化加速了人的'觀念和生活方式的轉變。

　　[教師引申]

　　珠江三角洲工業(yè)化與城市化對我們的啟示：

　　因地制宜，揚長避短，率先推進工業(yè)化;當工業(yè)化發(fā)展到一定階段，及時根據(jù)區(qū)位條件的變化因時制宜進行工業(yè)產(chǎn)業(yè)結構的調整與升級(因時制宜);充分發(fā)揮工業(yè)化對城市化的推動作用，促進城市化快速發(fā)展(按客觀規(guī)律辦事)。

　　【板書設計】

　　第六節(jié) 區(qū)域工業(yè)化與城市化進程

　　一、珠三角發(fā)展的區(qū)位條件

　　國際背景

　　國內背景

　　僑鄉(xiāng)

　　良好的區(qū)位

　　二、珠江三角洲城市化進程

　　以小城鎮(zhèn)為主導——城鄉(xiāng)一體化——核心城市帶動——城市群體系

　　三、珠江三角洲工業(yè)化進程

　　四、珠江三角洲工業(yè)化對城市化的推進作用

　　【課堂練習】