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勞動最光榮主題班隊會教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的勞動最光榮主題班隊會教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勞動最光榮主題班隊會教案1
活動目的:
1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。
2.減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強勞動觀念。
活動過程:
一、導(dǎo)言:
同學(xué)們這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手
二、質(zhì)疑
1.你們在家里做家務(wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動?
舉例說明
三、講故事
1.具體內(nèi)容:星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說:“玻璃擦得不干凈，不讓你做的`事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論:
(1)小華和媽媽的做法對嗎?
(2)不對的地方應(yīng)怎么做?
2.具體內(nèi)容:奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊:“奶奶我渴了，快給我拿飲料�！蹦棠腾s緊說:“好好好，我馬上給你拿去”。
討論:小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎么做?
四、判斷:
1.小明幫助爸爸抱柴。( )
2.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。( )
3.媽媽不在家，小紅自己做飯。( )
4.劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。( )
5.宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。( )
通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受?
五、競賽
整理書包比賽。
六、總結(jié)
這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
勞動最光榮主題班隊會教案2
一、活動目的:
1.開展“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、辛勤勞動的意識，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
2.通過本次活動，讓學(xué)生初步認(rèn)識勞動是光榮的，不勞動是可恥的。
3.通過展示自己的勞動才能，品味勞動的愉悅感、自豪感。
二、活動準(zhǔn)備:
1.學(xué)生和家長一起如實填寫學(xué)生平時勞動情況調(diào)查表。
2.觀察、收集身邊辛勤勞動的典型人物和事例。
3.每個人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(如穿衣、系鞋帶、整理書包、掃地等)，并在家練習(xí)，提高勞動技能。
4.教師準(zhǔn)備有關(guān)勞動的圖片，給學(xué)生以表象，同時激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望。
三、活動時間:
一課時
四、活動過程:
一、出示圖片
學(xué)生討論后交流，教師板書:勞動最光榮。(在勞動下畫大拇指、畫笑臉。)
二、班上的情況調(diào)查
1.公布班上學(xué)生平時勞動情況的調(diào)查:
自己洗衣
整理書包
洗澡剪指甲
收拾房子
主動學(xué)習(xí)
人數(shù)
2.學(xué)生發(fā)表看法:從這份調(diào)查表的統(tǒng)計中說明我們班上的勞動情況是怎么樣的?
(班主任總結(jié):從這次調(diào)查中可以知道，我們的小朋友能自己主動地去勞動的實在是太少了，大多數(shù)同學(xué)是依賴父母，他們過著衣來張口，飯來伸手的生活。大家說這樣好不好?(學(xué)生齊答:不好。為什么不好呢?)
三、講故事——《小懶惰奇遇記》、《自己的事情自己做》，明白不愛勞動的嚴(yán)重后果。
1.指名講故事;
2.學(xué)生說自己身邊愛勞動的典型事例。
(班主任:大家說的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)”，希望大家今后養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣�，F(xiàn)在我們也來現(xiàn)場看看我們自己的勞動能力是如何的強。)
3.學(xué)生說聽故事后的`感受。
四、學(xué)生的自理能力比賽
1.準(zhǔn)備:每小組選5名參加整理書包、疊衣服、系紅領(lǐng)巾比賽的代表。
2.比賽活動展開并評選各種勞動能手，
3.推選3-4名最能干的選手介紹經(jīng)驗。
4.其他的學(xué)生談感受。
五、活動鞏固——唱兒歌
勞動最光榮
太陽出來了哦，我們起床霍嘿。穿好衣服去洗漱，戴上領(lǐng)巾背書包。說聲再見了哦，上學(xué)堂呀霍嘿。自己事情自己忙，勞動最光榮。自己的事情自己忙，勞動最光榮。
六、課堂總結(jié):
同學(xué)們，勞動創(chuàng)造幸福，勞動創(chuàng)造人類。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水我們就會感到幸福和快樂。一寸光陰一寸金，讓我們就從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣吧，讓我們舉起雙手為自己的事情能自己做而喝彩。(教師帶頭舉起雙手)——因為勞動是最光榮的!
勞動最光榮主題班隊會教案3
【活動背景】
現(xiàn)在的小學(xué)生大都是“衣來伸手，飯來張口”，全家人都圍著這些“小皇帝”、“小公主”在轉(zhuǎn)，被寵壞了。在學(xué)校生活中，這些學(xué)生反映出來的就是缺乏勞動習(xí)慣和勞動素質(zhì)，而且這種現(xiàn)象是普遍存在的。長此以往，勢必會影響學(xué)生整體素質(zhì)的提高，影響他們德智體美勞的全面發(fā)展。
【活動目標(biāo)】
1.通過故事、生活實例等方式讓學(xué)生意識到勞動的重要性。
2.體驗勞動的快樂，懂得做一些力所能及的勞動，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。
3.增強勞動觀念，珍惜別人的勞動成果。
【活動準(zhǔn)備】
1.排練詩朗誦、小品、合唱等節(jié)目。
2.準(zhǔn)備視頻、收集照片等教學(xué)所需。
【活動過程】
一、觀寓言故事，惜勞動之果
1.觀看視頻：《葡萄園里的寶藏》。
2.談感受。
3.欣賞詩朗誦《勞動之歌》，明白幸福生活的來源，懂得珍惜別人的勞動成果。
二、聯(lián)生活實例，知勞動表現(xiàn)
著名畫家達(dá)芬奇說過：“勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠�！眲趧拥闹匾圆谎远鳎敲醋鳛橐幻W(xué)生，你們認(rèn)為都有哪些地方需要我們勞動呢？
1.欣賞圖片（好的.勞動表現(xiàn)：學(xué)校、家里、社會）。
2.談感受，進(jìn)而追問在學(xué)校、家里、社會都需要做哪些勞動。
3.觀看小品表演：《值日一幕》。
4.敢說敢當(dāng)環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)敢于說出自己的想法，敢于承認(rèn)自己的錯誤就是最棒的孩子。（生大膽說，互揭短，批不足，談啟示）
（1）適時出示圖片（壞的勞動表現(xiàn)：學(xué)校、社會）。
�。�2）適時引出讀書也是一種勞動，是腦力勞動的重要表現(xiàn)，只要把功課學(xué)好，長大為祖國作出貢獻(xiàn)，那就是一種勞動。
�。�3）適時出示一些辨析題：
小宇在校大掃除時表現(xiàn)的特別積極，老師表揚了他。回到家后，媽媽讓他把垃圾丟到樓下垃圾桶里，他卻只顧看電視。
烏云密布，眼看要下雨了，鄰居王奶奶不在家，衣服還晾在外面，小蘭趕緊跑去收了起來。
小杰每天放學(xué)回家就坐在飯桌前等待爸媽把菜上齊，飯端好。
小雅都是自己疊被子，自己整理書包，并且主動洗碗，打掃衛(wèi)生，做到自己能做的事情自己做。（生判斷并說理由）
三、品名人故事，懂勞動之益
勞動是平凡的，也是偉大的。不管是名人還是普通人，他們無一不是用自己的雙手去勞動、去創(chuàng)造自己的一切。接下來讓我們一起走進(jìn)名人的勞動故事吧。（課件出示：麥當(dāng)勞老板的勞動故事）
1.看完了這個故事，你有什么想說的嗎？或者你想到了什么？
2.小結(jié)：孩子們，類似的故事其實還有很多，成功有時候不在乎學(xué)識的高低，而是在乎細(xì)微之處，只有我們關(guān)注細(xì)節(jié)，從小事做起，熱愛勞動，我們才能出類拔萃，走向成功。
四、評勞動明星，形榜樣引領(lǐng)
課件出示評選要求：
在校園做熱愛勞動的好學(xué)生；
在家里做熱愛勞動的好孩子；
在社會做熱愛勞動的好公民；
珍惜別人的勞動成果。
請孩子們說說自己心中的勞動明星，并講述理由。（評出勞動明星，并進(jìn)行頒獎。）
五、唱勞動之歌，渲勞動光榮
勞動是高尚的。最后，讓我們用歌聲來表達(dá)對勞動的崇高敬意，用歌聲來傳達(dá)我們的志向，做一個熱愛勞動的好孩子吧�。ㄈ帻R唱《勞動最光榮》）
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