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《畫青花》教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的《畫青花》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《畫青花》教案1
設(shè)計(jì)思路:
青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)特色,被譽(yù)為是中國(guó)的“國(guó)瓷”,是中國(guó)文化的象征。它是將自然物(人物、植物、動(dòng)物、山水風(fēng)景等)用中國(guó)特有的水墨畫圖式在瓷器上表現(xiàn)出來(lái),構(gòu)圖簡(jiǎn)潔,色彩素雅明快,造型線條豐富,給人以淡雅的視覺(jué)美感。正好滿足大班幼兒強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)探索欲望,是大班幼兒易于理解和接受的一門藝術(shù),既可以擴(kuò)大幼兒的視野,又豐富了他們的審美情趣,于是,我們大班年級(jí)組的全體師生一起走進(jìn)了青花瓷的世界,感受著青花千年的美麗。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)欣賞青花瓷盤,初步了解圓面裝飾的特點(diǎn)和要求。
2、鼓勵(lì)幼兒用藍(lán)色記號(hào)筆選擇自己喜歡的花式進(jìn)行裝飾。
3、激發(fā)幼兒感受美的興趣,提高幼兒創(chuàng)造美能力和對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、一次性紙盤、記號(hào)筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入。
“小朋友,我們前段時(shí)間欣賞過(guò)許多青花瓷的瓶子,也學(xué)會(huì)了用青花來(lái)裝飾瓶子了。今天,朱老師又為小朋友帶來(lái)了什么呢?我們一起來(lái)看一看!
二、欣賞各種不同圖案的'青花瓷盤。
1、整體欣賞。(PPT)
“今天老師帶來(lái)的都是什么呀?”(盤子)
“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些盤子都有什么共同點(diǎn)呢?”
師小結(jié):對(duì)了,今天我們欣賞的這些盤子,都是白底青花的瓷盤,都屬于青花瓷,我們可以稱它們?yōu)榍嗷ù杀P。
2、分類欣賞。(規(guī)律與無(wú)規(guī)律)
(1)“青花瓷盤美不美?美在哪里?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?”
。2)“讓我們走近青花盤,一起來(lái)仔細(xì)欣賞盤子上的美麗圖案和花紋吧。”
認(rèn)識(shí)有規(guī)律和無(wú)規(guī)律的圖案。(PPT)
三、幼兒創(chuàng)作。
1、討論:今天我們欣賞了許多美麗的青花瓷盤,覺(jué)得那些設(shè)計(jì)圖案的人真了不起,那么如果讓你來(lái)設(shè)計(jì),你會(huì)怎么在圓盤上進(jìn)行裝飾呢?
2、教師交代作畫要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。(PPT循環(huán)播放)
四、作品展示并點(diǎn)評(píng)。
展示作品,請(qǐng)部分幼兒上臺(tái)講解自己的作品。
《畫青花》教案2
一、教材分析教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能目標(biāo):通過(guò)欣賞青花瓷作品,了解祖國(guó)傳統(tǒng)文化的藝術(shù)特色。
過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)欣賞、探索,嘗試設(shè)計(jì)青花瓷作品。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美得能力,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛之情。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)青花瓷作品,能表現(xiàn)出青花瓷作品的美感。教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)對(duì)青花瓷不同造型及圖案的欣賞,提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)美感的理解。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
課件、作業(yè)紙、藍(lán)色筆。
三、教學(xué)過(guò)程
1,激趣導(dǎo)入師:今天老師想考考二(1)班小朋友們,你們認(rèn)識(shí)這個(gè)英文單詞嗎?
China是什么意思?生:中國(guó)
師:你知道除了中國(guó)外,它還有另一個(gè)意思嗎?
China—瓷器
師:原來(lái)china不僅是中國(guó)的意思,還有瓷器的意思,瓷器是一種可以代表中國(guó)的藝術(shù),古時(shí)候中國(guó)也被稱為瓷國(guó),我們國(guó)家的瓷器漂洋過(guò)海到了外國(guó),許多外國(guó)朋友都是從瓷器開始認(rèn)識(shí)中國(guó)的,所以china不僅是中國(guó)的意思,也有瓷器的意思。
師:咱們江西有個(gè)地方的瓷器特別出名,你知道是哪嗎?生:景德鎮(zhèn)
師:對(duì)了,咱們江西景德鎮(zhèn)那可是中國(guó)瓷器最杰出的代表,所以有著千年瓷都的美譽(yù),今天老師從景德鎮(zhèn)帶來(lái)了兩個(gè)漂亮的瓷器,請(qǐng)你欣賞,在欣賞的同時(shí)請(qǐng)你思考:它們倆有什么不同?生:顏色不同
師:對(duì)了,這種瓷器有個(gè)特別的名稱叫青花瓷,今天我們一起走進(jìn)青花瓷的世界,一起來(lái)畫青花(板書)。
2,探索新知
師:想領(lǐng)略青花瓷的魅力,首先咱們來(lái)瞧瞧青花瓷器都長(zhǎng)什么樣子。
生:有圓圓的盤子,有長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓶,有矮矮的水缸......師:哇,青花瓷有這么多不同的形狀呀,你看,青花瓷的造型可真是千姿百態(tài)。(板書)
師:接著呀,認(rèn)識(shí)青花瓷的第二步,請(qǐng)你觀察這些青花瓷器上都畫了些什么呀?生:花卉......師:植物師我們生活中最常見,作為裝飾,表達(dá)了人們福壽吉祥的美好愿望。
生:動(dòng)物,魚......師:為什么古人會(huì)畫龍鳳、魚呢?生:......師:因?yàn)槿藗內(nèi)↓堷P呈祥、年年有余的寓意,代表了人們美好的祝愿。生:人物......師:嗯,還有一些青花瓷器上畫了很多著名的人物故事,也是漂亮的裝飾。
除此之外,你看看青花瓷器上還可以畫什么?生:文字、錢幣、水果、風(fēng)景......
師:青花瓷上的內(nèi)容可真豐富,你看這個(gè)瓷器上畫的是什么?生:魚
師:那為什么這條魚的尾巴是彎彎的呢?為什么不恩能夠畫成直直的?生:......師:對(duì)了,這說(shuō)明,我們?cè)谠O(shè)計(jì)青花瓷上的圖案時(shí),要適合外形。
有三個(gè)小朋友說(shuō)自己也設(shè)計(jì)了漂亮的青花瓷,你看,誰(shuí)更合理?生:3號(hào),不大不小
師:對(duì),我們?cè)O(shè)計(jì)青花瓷時(shí),構(gòu)圖一定要適合外形,大小合理。
3,作品欣賞
師:王老師這里有一些小朋友設(shè)計(jì)了青花瓷的作品,想請(qǐng)你們當(dāng)小評(píng)委,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己最喜歡幾號(hào)作品?生......師:有的`用到了色彩深淺變化,有的構(gòu)圖極其巧妙,還有的能把點(diǎn)線面也用到圖案設(shè)計(jì)中去,他們可真棒,今天,我想我們二(1)班的小朋友也可以向他們發(fā)起挑戰(zhàn),我們自己也可以設(shè)計(jì)漂亮的青花瓷作品。
4,實(shí)踐操作作業(yè)要求:
(1)、色彩:用藍(lán)色筆畫。
。2)、內(nèi)容:喜歡的人、景、物等。
。3)、構(gòu)圖:適合外形。
學(xué)生作業(yè),教師巡回,課件播放青花瓷圖片及音樂(lè)。
5,互動(dòng)評(píng)價(jià)
請(qǐng)學(xué)生將作品貼在事先準(zhǔn)備好的展板上。師:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己最滿意的地方?
最喜歡誰(shuí)的作品?他最值得我們學(xué)習(xí)的地方在哪?......
6,課外延伸
師:今天咱們一起領(lǐng)略了青花瓷的魅力,你知道這么精美的青花瓷是怎樣制作的嗎?我們一起通過(guò)一個(gè)小短片來(lái)了解一下吧!播放青花瓷制作過(guò)程小短片。
師:如果你想知道更多關(guān)于青花瓷的知識(shí),你可以回家跟爸爸媽媽一起翻閱書籍或者上網(wǎng)查找資料。下課!
《畫青花》教案3
教材分析:
本課將青花瓷這一古老、復(fù)雜的傳統(tǒng)藝術(shù),用極其簡(jiǎn)練、直觀,富有兒童趣味的表現(xiàn)方法,讓學(xué)生通過(guò)看一看、畫一畫,做到初步了解青花瓷的特點(diǎn),領(lǐng)略傳統(tǒng)文明的魅力,增強(qiáng)愛國(guó)熱情。
教學(xué)目標(biāo):
初步了解青花瓷,感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。畫一畫“青花瓷”,體驗(yàn)它獨(dú)特的美。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)運(yùn)用折剪方法,制作對(duì)稱形的青花
教學(xué)難點(diǎn):
畫出青花的特點(diǎn)。
教學(xué)方法:示范、練習(xí)
課時(shí):1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、課前收集生活中的青花瓷圖片。
二、導(dǎo)課
1、欣賞
讓學(xué)生展示自己出示的圖片。
提問(wèn):你知道中國(guó)的瓷都在哪兒?jiǎn)幔?/p>
學(xué)生小組討論。
“中國(guó)是瓷器的故鄉(xiāng),景德鎮(zhèn)瓷器有白如玉、薄如紙、明如鏡、聲如磬的特點(diǎn)。我國(guó)陶瓷的生產(chǎn)和發(fā)展,對(duì)人類文明的進(jìn)步作出了卓越的`貢獻(xiàn)。明、清兩代是我國(guó)陶瓷制造業(yè)的鼎盛時(shí)期,其生產(chǎn)規(guī)模和工藝水平都超過(guò)了以往各代,尤其是管窯制品,胎質(zhì)細(xì)膩,畫工精妙,造型千姿百態(tài)。宋代以后,景德鎮(zhèn)發(fā)展成為中國(guó)的制瓷中心,享有瓷都的美譽(yù)。”
讓學(xué)生看不同器型、花紋、顏色的青花瓷圖片。
提問(wèn):你知道什么樣的瓷器是青花瓷?
學(xué)生思考。
“青花瓷是至一種在瓷胎上用鈷料著色,然后施透明釉以高溫(1300℃)左右一次燒成的釉下瓷器。因釉下鈷料在高溫?zé)珊蟪尸F(xiàn)出藍(lán)色,習(xí)慣上稱之為青花。白地青花是青花瓷的基本特征,而不同時(shí)期的青花瓷又各具特色!
2、學(xué)畫青花
讓學(xué)生觀察書中“學(xué)生作品”的表現(xiàn)手法。
“動(dòng)腦筋想想他們用了什么工具、材料與方法來(lái)畫青花瓷?”
學(xué)生小組討論。
3、老師示范
1)將白紙對(duì)折;
2)剪出瓶子的一半形狀;
3)用藍(lán)色筆在瓶上畫出圖案;
提問(wèn):除了老師的方法,你們有更好的表現(xiàn)方法畫青花嗎?
4、布置作業(yè):
請(qǐng)你創(chuàng)作一個(gè)造型別致的青花瓷。
5、學(xué)生制作,老師指導(dǎo)。
6、講評(píng)作業(yè),展示作業(yè)。
7、游戲
請(qǐng)各組裝飾一個(gè)青花瓶。
集體點(diǎn)評(píng)。
三、小結(jié)
生活中你能從大家常用的瓷器中發(fā)現(xiàn)還有哪些不同的種類嗎?以后我們繼續(xù)交流。
板書設(shè)計(jì):
畫青花
形狀
顏色
圖案
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