美術(shù)教案

時(shí)間：2022-05-23 18:39:09 教案我要投稿

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【熱門(mén)】美術(shù)教案錦集六篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的美術(shù)教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門(mén)】美術(shù)教案錦集六篇

美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)班級(jí)：中二班

　　授課教師：賀靜

　　活動(dòng)名稱(chēng)：藝術(shù)領(lǐng)域

　　活動(dòng)內(nèi)容：有趣的花朵

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的兩大目標(biāo)：一是感受與欣賞，二是表現(xiàn)與創(chuàng)造。每個(gè)幼兒的心里都有一顆美的種子，我認(rèn)為幼兒對(duì)藝術(shù)的學(xué)習(xí)，要源于生活，從大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和能力，我安排了本節(jié)創(chuàng)意美工課，為幼兒提供豐富的“花朵”制作材料，幫助幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)，生活中的一些廢舊物品，都可以通過(guò)我們能干的雙手，創(chuàng)造出漂亮的手工作品。引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察，去感受和發(fā)現(xiàn)美，豐富他們的想象力和創(chuàng)造力，并用自己的.方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美，并初步體驗(yàn)廢物利用的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.喜歡藝術(shù)活動(dòng)，樂(lè)于嘗試用不同的材料通過(guò)剪、貼、涂色等方式制作不同的花朵。

　　2.知道利用身邊的廢舊材料制作工藝裝飾品。

　　3.感受創(chuàng)意美工作品的美，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)用雞蛋盤(pán)、紙杯、吸管、毛根等材料創(chuàng)造出自己喜愛(ài)的花朵。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能將不同的材料良好搭配。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已簡(jiǎn)單接觸過(guò)紙杯花、毛根，有過(guò)涂色經(jīng)驗(yàn)。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：立體花瓶圖、水粉顏料，雞蛋盤(pán)、紙杯等材料做成的花朵半成品、各色紐扣、吸管、雙面膠，棒棒膠，花朵圖片、音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　1.教師出示立體花瓶圖，請(qǐng)求幼兒幫助。

　　師：老師今天收到了一個(gè)寄給中二班小朋友的神秘包裹，你們想不想知道里面裝了什么？（從包裹拿出一封信）

　　讀完信之后出示沒(méi)有插入花朵的立體花瓶圖。

　　小結(jié)：小松鼠要給好朋友小熊送一瓶花，但是，由于現(xiàn)在是冬天，花兒都謝了，小松鼠采不到漂亮的花朵，所以想請(qǐng)我們中二班小朋友幫它把花瓶插上滿(mǎn)滿(mǎn)的花朵。它還告訴了我們它想要的花朵，連做花朵的材料都為小朋友準(zhǔn)備好了。

　　二、基本部分

　　1.欣賞花朵圖片，說(shuō)說(shuō)這些花朵的特點(diǎn)。

　　師：哇，好想知道小松鼠想要的花朵是什么樣子的？我們一起來(lái)看看吧？（出示花朵圖片請(qǐng)幼兒觀察）

　　師：這是什么花？是什么樣子的？你覺(jué)得它像什么？（幼兒回答）

　　2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)操作材料。

　　師：小松鼠想要的花朵我們都了解了，想不想知道小松鼠為我們準(zhǔn)備了什么做花的材料呀？我們一起來(lái)看看吧！（教師帶幼兒認(rèn)識(shí)材料，強(qiáng)調(diào)小松鼠說(shuō)的廢舊材料，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你想用這些材料做什么花？）

　　教師小結(jié)：小松鼠真是個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士，想要我們班小朋友用廢舊材料來(lái)做花。接下來(lái)就交給小朋友們了，請(qǐng)大家用這些廢舊材料，來(lái)幫助小松鼠為它的花瓶插上滿(mǎn)滿(mǎn)的花朵吧！但在制作花朵之前，老師有幾個(gè)小要求：①仔細(xì)觀察材料，想好自己想做的花朵再動(dòng)手；②顏料不能涂到其他人或者自己的身上，也不能涂到桌子上；③一種顏色用完了要把筆洗干凈，在抹布上擦一擦，再蘸下一種顏色；④小心使用剪刀，注意安全。

　　3.幼兒開(kāi)始操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　師：老師已經(jīng)迫不及待了，大家一起開(kāi)動(dòng)吧！

　　幼兒聽(tīng)音樂(lè)有序上桌，開(kāi)始制作，教師巡回指導(dǎo)，將幼兒完成的作品以小組為單位展示。

　　三、結(jié)束部分。

　　1.展示幼兒小組合作作品，幼兒互相欣賞。

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己都用什么材料做了什么？怎么做的？你覺(jué)得哪一幅更好看？為什么？

　　2.教師評(píng)價(jià)幼兒作品并做出小結(jié)。

　　教師總結(jié)：我們班的小朋友真能干，你們利用這些廢舊材料做的花朵都漂亮極了，老師要全都寄給小松鼠。

　　3.觀看圖片，欣賞廢物利用再創(chuàng)造的作品圖片。教師小結(jié)，活動(dòng)自然結(jié)束。

　　師：老師這里還有一些用廢舊材料做的漂亮手工作品，我們一起來(lái)欣賞一下吧！

　　小結(jié)：原來(lái)，生活中有這么多廢舊材料可以用來(lái)制作各種各樣的手工作品，既環(huán)保，又漂亮，可以用來(lái)做裝飾品，希望我們班小朋友也可以做一個(gè)“環(huán)保小衛(wèi)士”，學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊材料制作美麗的手工作品。

　　活動(dòng)反思：

　　概述：

　　此次活動(dòng)基本能按照教案流程進(jìn)行，教師教態(tài)較好，有激情。但活動(dòng)時(shí)間把握不夠準(zhǔn)確。本節(jié)課選取了“紙杯、紐扣、吸管、毛根、雞蛋盤(pán)”作為操作材料，旨在讓幼兒通過(guò)多種材料和形式制作花朵，通過(guò)觀察各種花朵的圖片，激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。操作材料有生活中的廢舊物品，讓幼兒親身體驗(yàn)廢舊物品也可以

　　制作出好看的裝飾品，懂得廢物利用的道理。

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　1.活動(dòng)目標(biāo)制定符合本班幼兒實(shí)際情況。

　　2.在材料準(zhǔn)備上，能做到豐富性、層次性，充足的數(shù)量使每位幼兒都能動(dòng)手操作。

　　3.在活動(dòng)過(guò)程中，我先引導(dǎo)幼兒觀察各種花朵的圖片，用啟發(fā)性提問(wèn)，調(diào)動(dòng)幼兒觀察、探索的積極性,激發(fā)幼兒想象力；再通過(guò)觀察材料使幼兒有創(chuàng)作的欲望，從而發(fā)展了幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。

　　4.運(yùn)用多種教學(xué)方法，如：觀察法、操作法、情境導(dǎo)入法、講解法等。

　　不足：

　　1.語(yǔ)言不夠精煉；

　　2.幼兒的互動(dòng)交流還不夠；

　　3.對(duì)個(gè)別能力很弱的幼兒關(guān)注不夠；

　　4.沒(méi)有突破重難點(diǎn)。

　　5.各環(huán)節(jié)時(shí)間沒(méi)有合理分配，導(dǎo)致活動(dòng)結(jié)束部分沒(méi)有開(kāi)展，評(píng)價(jià)交流一帶而過(guò)，既沒(méi)有幼兒自評(píng)與交流，也沒(méi)有教師點(diǎn)評(píng)。

　　6.教師忘記將“花瓶”立體圖展示給幼兒，幼兒在制作花朵過(guò)程中很明顯沒(méi)有把花朵往花瓶里插的意識(shí)。立體“花瓶”圖如果晚一點(diǎn)發(fā)給幼兒，可能就會(huì)避免顏料將圖面弄臟、弄濕。

美術(shù)教案篇2

　　年級(jí)：三年級(jí)

　　課時(shí)：4課時(shí)

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等多種方法創(chuàng)作活潑、淘氣的猴子形象；

　　2、初步體驗(yàn)畫(huà)筆墨的特點(diǎn)，提高學(xué)生的觀察力，想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

　　教學(xué)手段：多媒體教學(xué)

　　教學(xué)方法：講授、提問(wèn)、練習(xí)、示范、巡視輔導(dǎo)、評(píng)析等

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、搜集、欣賞有關(guān)猴子題材的藝術(shù)作品，了解“猴”的造型和神態(tài)所產(chǎn)生的文化蘊(yùn)涵。

　　2、用繪畫(huà)、手工制作等多種方法創(chuàng)作活潑、淘氣的猴子形象，初步體驗(yàn)畫(huà)筆墨的特點(diǎn)，提高觀察力，想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

　　3、通過(guò)欣賞猴戲，模仿在“急急風(fēng)”鑼鼓經(jīng)伴奏下猴子亮相的造型特點(diǎn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、布置學(xué)生收集關(guān)于猴子的資料圖片及玩具等。

　　2、教師準(zhǔn)備相關(guān)課件資料，圖片及猴子題材的繪畫(huà)，工藝作品。

　　3、彩色紙、包裝盒、生宣紙、國(guó)畫(huà)顏料、毛筆、剪刀、膠水等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、展示一組猴子題材的圖片（課件）

　　提出問(wèn)題：讓學(xué)生用一個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)猴子的性格、脾氣

　　學(xué)生回答：……

　　板書(shū)：淘氣的猴子

　　2、在欣賞中注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)圖片里猴子進(jìn)行觀察，展開(kāi)討論，談?wù)勛约簩?duì)猴子的看法，說(shuō)出猴子的特點(diǎn)：

　　學(xué)生回答：……

　　教師歸納，并加以說(shuō)明。

　　3、觀看猴子野外生活的片段，了解猴子的一些動(dòng)態(tài)、表情。

　　4、學(xué)生結(jié)合圖片的欣賞以及自己的理解，嘗試用肢體語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)造猴子的多種姿態(tài)造型。

　　5、讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、手工制作來(lái)表達(dá)猴子的姿態(tài)造型及生活方式、特點(diǎn)。

　　6、安排學(xué)生進(jìn)行選猴王，學(xué)習(xí)猴戲動(dòng)作，表演花果山猴子的'生活的創(chuàng)新表演。

　　7、進(jìn)行國(guó)畫(huà)嘗試性練習(xí)和學(xué)習(xí)。

　　學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)

　　1、及時(shí)糾正學(xué)生在練習(xí)中的錯(cuò)誤方法及不足，給予適當(dāng)是示范，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和課堂氛圍。

　　2、及時(shí)提醒學(xué)生用剪刀，要注意安全。

　　3、以鼓勵(lì)性的言語(yǔ)鼓勵(lì)和糾正學(xué)生的不足之處。

　　教學(xué)

　　1、采用師生、學(xué)生相互的方法對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)。

　　2、特別是對(duì)制作、繪畫(huà)、集體和個(gè)人表演中表現(xiàn)出色的同學(xué)要引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班里的宣傳活動(dòng)多出力。

美術(shù)教案篇3

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、能描繪全家人在一起的感人場(chǎng)面，表現(xiàn)人與人、動(dòng)物與動(dòng)物、動(dòng)物與人之間的良好關(guān)系。

　　2、能從與眾不同的角度去創(chuàng)意畫(huà)面中素材之間的關(guān)系，畫(huà)面美麗動(dòng)人。

　　3、感受親情，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

　　【教材分析】

　　父母和孩子割不斷的親情，是人類(lèi)和動(dòng)物共有的感情。全家福的畫(huà)面，總是洋溢著愛(ài)的氣氛，散發(fā)著幸福和溫馨。無(wú)論是人物還是動(dòng)物全家之間都存在著這份純真的感情。全家福是非常廣義的概念，在表現(xiàn)時(shí)不光限制于人和動(dòng)物，可以畫(huà)自己感動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)面。在上課過(guò)程中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力和審美能力，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣為出發(fā)點(diǎn)，使學(xué)生畫(huà)出自己想畫(huà)、樂(lè)畫(huà)的內(nèi)容。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　培養(yǎng)學(xué)生的.審美能力。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　如何表現(xiàn)全家福的場(chǎng)面。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　掛圖、鉛畫(huà)紙、水彩筆、彩紙

　　【教學(xué)課時(shí)1】

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　（一） 導(dǎo)入新課

　　方案一

　�。�、師出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析。在自己欣賞的作品中畫(huà)上自己喜歡的圖案。

　�。ㄒ唬┠阆矚g的這幅畫(huà)與其它畫(huà)有什么不同？

　�。ǘ┊�(huà)面表達(dá)了什么意思？你領(lǐng)悟到了什么？用一種動(dòng)作、表情來(lái)評(píng)價(jià)你喜歡的畫(huà)。

　　方案二

　　1、出示一張紙引導(dǎo)學(xué)生欣賞分析，談自己的感受，在紙上畫(huà)圖案再引導(dǎo)生分析給自己帶來(lái)的感受，并把紙撕掉，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出自己生活中相類(lèi)似的事情。

　　2、請(qǐng)學(xué)生把自己的感受用線條、圖形或一個(gè)動(dòng)物、人物來(lái)表達(dá)出來(lái)。

　　3、出示剪紙作品，引導(dǎo)生分析畫(huà)面的組成，并給畫(huà)起題目，引導(dǎo)生分析制作方法。

　　4、出示由字母組成的全家福的題目，通過(guò)欣賞題目的組成，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。

　　２、板書(shū)：

　　（二） 講授新課

　　１、“書(shū)中出示了許多全家福的照片，想想可能會(huì)出現(xiàn)什么樣的作品呢？”同桌討論，教師行間巡視。

　　２、欣賞書(shū)本中的范畫(huà)，選擇喜歡的一幅。（可以用故事引入這個(gè)環(huán)節(jié)）

　　如：《全家郊游》這幅畫(huà)描繪了兔子一家郊游時(shí)的情景，各種兔子的形象活潑可愛(ài)，動(dòng)態(tài)不一，高矮兔子的配合使畫(huà)面更加地飽滿(mǎn)，兔子的形態(tài)相互輝映，在顏色上以黃色為主突出畫(huà)面的寧?kù)o之美。中國(guó)河南民間藝術(shù)《八戒抱子》，把八戒可愛(ài)的形象活靈活現(xiàn)地展示在我們面前，在表現(xiàn)形式上利用了陶瓷，設(shè)計(jì)上讓八戒左右手各抱一只小豬，使整個(gè)形象更加生動(dòng)……

　　3、讓學(xué)生表演書(shū)本中的范作，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。同時(shí)在黑板上準(zhǔn)備一張鉛畫(huà)紙，適時(shí)把自己的感受畫(huà)到黑板上。

　　4、老師選小老師來(lái)上課，讓學(xué)生自己扮演角色，通過(guò)問(wèn)、說(shuō)、講、演等過(guò)程使學(xué)生能很快掌握畫(huà)全家福時(shí)的注意點(diǎn)，如：大小關(guān)系，物體的穿插、顏色的搭配等。

　�。�、學(xué)生構(gòu)圖，思考自己要表現(xiàn)的內(nèi)容及表現(xiàn)的方法。

　　５、學(xué)生互相交流自己的構(gòu)思，同時(shí)組織學(xué)生選出自己最喜歡的構(gòu)思。

　　(三)布置作業(yè)

　　畫(huà)一幅全家福的畫(huà)。

　　學(xué)生完成作業(yè)，教師行間巡視。

　　(四)評(píng)講作業(yè)（根據(jù)課上情況進(jìn)行評(píng)講）

　　1、學(xué)生自己推薦作業(yè)，到講臺(tái)前講述自己的作

　　畫(huà)過(guò)程及自己的構(gòu)思。

　　2、把選出的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行全班性的傳閱。

　　3、請(qǐng)一些學(xué)生分析。在被評(píng)講的作業(yè)上畫(huà)自

　　己喜歡的圖畫(huà)。

　　4、用說(shuō)、講、演、唱等方式評(píng)講好朋友的作業(yè)。

　　(五)小結(jié)

　　(六)板書(shū)

美術(shù)教案篇4

　　首先是第一部分：創(chuàng)設(shè)情景

　　在這環(huán)節(jié)中，我先播放。出示一張有很多大小不均等的魚(yú)的圖片。然后根據(jù)圖片提出以下的問(wèn)題。師問(wèn)：讓學(xué)生數(shù)一數(shù)大魚(yú)與小魚(yú)分別有多少條？有哪些魚(yú)的種類(lèi)嗎？它們的生活習(xí)性是怎么樣的？學(xué)生代表進(jìn)行回答。新課標(biāo)提倡讓學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，結(jié)合數(shù)學(xué)與美術(shù)的通點(diǎn)，以直觀的圖像引導(dǎo)學(xué)生對(duì)物體大小的認(rèn)知。采用談話聊天的形式，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。營(yíng)造一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

　　第二部分是（重點(diǎn)突破）

　　探索新知。這部分我分三個(gè)小環(huán)節(jié)。第一小環(huán)節(jié)：觀察分析。展示（出示圖片），引導(dǎo)學(xué)生對(duì)魚(yú)的特征進(jìn)行觀察分析（重點(diǎn)是對(duì)魚(yú)的大小進(jìn)行討論），在這小環(huán)節(jié)中我采取學(xué)生同桌之間進(jìn)行討論之后請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)結(jié)果。在這討論的時(shí)候，我參與學(xué)生的討論過(guò)程。這是一個(gè)師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，讓我融入學(xué)生的交談過(guò)程，討論時(shí)間大約為5分鐘。

　　第三部：吸取靈感，構(gòu)思創(chuàng)作

　　首先讓學(xué)生欣賞同學(xué)齡的小朋友的作品，表述她們的作品中故事，激發(fā)學(xué)生的想象力。然后讓學(xué)生閉上眼睛，想象構(gòu)思，最后讓學(xué)生們把自己想的繪制到白紙上。

　　師：請(qǐng)你們閉上要眼，想想假如你是小畫(huà)家，你會(huì)怎么畫(huà)呢？請(qǐng)你們畫(huà)張主題為大魚(yú)和小魚(yú)的作品。我巡視教室，給學(xué)生一定的個(gè)別指導(dǎo)。

　　第四部分：展評(píng)

　　以學(xué)生的作品展示，師生互評(píng)。

　　讓學(xué)生們學(xué)會(huì)鑒賞別人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)繪畫(huà)中常出現(xiàn)的問(wèn)題，并解決問(wèn)題，優(yōu)化自己的繪畫(huà)技巧。

　　第五部分：風(fēng)采展示

　　我在黑板上貼上藍(lán)色的卡紙，把學(xué)生作品進(jìn)行粘貼，并選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)與最佳繪畫(huà)獎(jiǎng)。

　　通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，激發(fā)展示自己我的欲望。培養(yǎng)學(xué)生自己的動(dòng)手操作能力。有利于我達(dá)到我的教學(xué)目標(biāo)完成我的教學(xué)任務(wù)。

　　第六部分：板書(shū)設(shè)計(jì)

　　小魚(yú)和大魚(yú)

　　魚(yú)的特征：

　　魚(yú)的種類(lèi)：

　　第七部分：反思

　　通過(guò)觀察、比較、分析、討論，讓學(xué)生了解到“大小“的`含義，為什么有大小之分，并以討論的方式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，了解魚(yú)的特點(diǎn)以及魚(yú)的生活習(xí)性，在教學(xué)過(guò)程中，在創(chuàng)作作品中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)改過(guò)來(lái)，重視在教學(xué)中學(xué)生的習(xí)慣，由于一年級(jí)小朋友對(duì)形的把握不好，涂顏色時(shí)時(shí)常以單色顏色畫(huà)完整幅畫(huà)，沒(méi)有搭配其他的顏色，因此對(duì)色感不是很強(qiáng)烈，在創(chuàng)作中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)！提高她們對(duì)色彩的搭配以及對(duì)形體的掌握。有利提高對(duì)物體的形感認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與鑒賞能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的持久興趣。努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由發(fā)揮、寬松和諧的教學(xué)情境，不斷啟發(fā)、引導(dǎo)他們自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究解決方法，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣，提高自身的美術(shù)素質(zhì)，以此來(lái)構(gòu)建一個(gè)真正使學(xué)生全面和諧發(fā)展的美術(shù)課堂。

美術(shù)教案篇5

　　一、組織教學(xué)

　　穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。

　　二、導(dǎo)入新課

　　欣賞夏加爾作品《我和我的村莊》，討論：

　　1.這幅畫(huà)上畫(huà)了什么？

　　2.你感覺(jué)與以前看到的作品有什么不同？給你什么感受？

　　3.你能用自己帶來(lái)的這些物品進(jìn)行魔術(shù)組合嗎？

　　三、講授新課布置討論題：

　　1.課本上的這些作業(yè)是怎樣進(jìn)行的魔術(shù)組合的.？

　　2.你認(rèn)為哪些地方組合的巧妙？

　　3.你還想怎樣組合？

　　教師用課件演示幾種與課本不同的組合方法。學(xué)生實(shí)踐課后拓展巡視輔導(dǎo)。

　　組織學(xué)生小結(jié)、評(píng)價(jià)。

　　展示幾種利用廢棄物組合的新形象，引導(dǎo)學(xué)生回家可以試一試。

　　同學(xué)之間互相介紹、評(píng)價(jià)自己及他人的作品。

　　四、實(shí)踐活動(dòng) 練習(xí)繪制

　　1.把自己的創(chuàng)意用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。

　　2.可以單色繪畫(huà)，也可用彩色表現(xiàn)。

　　五、總結(jié)評(píng)價(jià)

　　1.展示學(xué)生作業(yè)，請(qǐng)學(xué)生互相介紹，評(píng)價(jià)自己或他人的作品。

　　2.提出改進(jìn)意見(jiàn)。學(xué)生互相介紹、評(píng)價(jià)自己或他人的作品。

美術(shù)教案篇6

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一節(jié)

　　一、引導(dǎo)階段

　　交流課前觀察結(jié)果，師同時(shí)出示相應(yīng)的資料，請(qǐng)生說(shuō)出這些年歷的特點(diǎn)。

　　明確年歷組成的要素。

　　二、發(fā)展階段

　　1、請(qǐng)生思考：你要用什么方法來(lái)制作年歷，從而引出幾種方法講解，示范。

　�。ㄐ问缴稀⒁厣�、排列上、色彩上）

　　2、欣賞書(shū)本范圖，小組討論用什么形式來(lái)表現(xiàn)本組月歷。

　　通過(guò)觀察、思考、討論設(shè)計(jì)草圖。嘗試運(yùn)用多種手法表現(xiàn)。

　　三、生分小組練習(xí)，師巡視指導(dǎo)

　　作業(yè)要求：

　　1、每小組合做一個(gè)月份的年歷卡。

　　2、手法不拘、構(gòu)圖合理、新穎，色彩鮮艷。

　　綜合練習(xí)，培養(yǎng)協(xié)作學(xué)習(xí)能力。

　　四、作業(yè)評(píng)價(jià)

　　把作業(yè)貼于展板，選出較好的作業(yè)并和生一起說(shuō)說(shuō)這些作品的優(yōu)點(diǎn)及你們最想學(xué)習(xí)的地方。

　　五、教學(xué)小結(jié)與延伸

　　1、點(diǎn)撥本課教學(xué)活動(dòng)要點(diǎn)。

　　2、欣賞更多樣式的年歷，如臺(tái)歷、專(zhuān)題年歷，以開(kāi)拓視野，拓展創(chuàng)作能力。

　　札記：一般的年歷都是雙月的，加上封面剛好七頁(yè)，而每個(gè)班正好有七個(gè)小組，我請(qǐng)每一個(gè)組都提前設(shè)計(jì)好自己組運(yùn)用什么材料，用什么技法來(lái)表現(xiàn)。組長(zhǎng)給每一個(gè)同學(xué)分配好任務(wù)。這樣上課時(shí)很快就組織好學(xué)生作業(yè)了。

　　施教時(shí)間：10月31日——11月1日

　　第二節(jié)

　　一、談話導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，你們知道每年的一月一日是什么節(jié)嗎？元旦也叫新年，再過(guò)幾天就是20xx年的元旦了，在這新年即將到來(lái)的時(shí)候，人們心里都有一個(gè)美好的祝福，祝福自己的親人和朋友在新的一年里有新的更多的收獲，生活更加美好幸福。每到這個(gè)時(shí)候，家里就會(huì)換一本新的年歷。你們見(jiàn)過(guò)年歷嗎嗎？想看看嗎？

　　二、作品展示，激發(fā)情趣

　　今天老師帶來(lái)了一些自己制作的年歷，請(qǐng)仔看，它們都是用什么材料制作的。（隨展示貼在黑板上）

　　1、樹(shù)葉貼畫(huà)，干花貼畫(huà)

　　這是什么？（小金魚(yú)）用什么做的？（樹(shù)葉）

　　這又是什么？（美麗的小花）

　　這些是把樹(shù)葉采集回來(lái)后，先壓平，陰干，再拼成各種美麗的圖案，貼在卡紙上制成的。

　　2、吹塑紙貼畫(huà)

　　這是什么呀？（兩只美麗的小孔雀）

　　哪這一張上又是什么呢？（三只仙鶴）

　　它們是用什么材料制作的呢？（吹塑紙）

　　這些年歷是把吹塑紙剪成各種造型，再拼貼在卡紙上制成的。

　　3、線織相框