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中班美術(shù)教案

時間:2022-06-07 16:38:47 教案 我要投稿

【推薦】中班美術(shù)教案匯總七篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準備教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的中班美術(shù)教案8篇,希望對大家有所幫助。

【推薦】中班美術(shù)教案匯總七篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動目標:

  1、結(jié)合不同動物的局部特征及其習性,嘗試創(chuàng)造性地建造不同的動物房屋。

  2、體驗共建動物新家,幫助小動物的快樂。

  活動準備:動物圖片若干、森林背景圖、老虎的家、紙,勾線筆、蠟筆。

  活動過程:

  一、參觀動物新家

  ——觀察、交流動物新家的特征森林里的動物朋友們準備造新房了,有一個動物已經(jīng)造好了房子,出示老虎新家的圖片

  ●請你們猜猜這可能是哪個動物的新家呢?(老虎)你是怎么看出來的?(房子上面有王字)

  小結(jié):老虎把自己頭上的王字、斑紋變成了房子上的裝飾,我們一眼就能認出這是老虎的家了。

  【設(shè)計意圖:這一環(huán)節(jié)以情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣,通過出示老虎新家的`圖片,幼兒觀察猜測,了解到動物新家的某一部分是從動物身上的某一特征演變而來的!

  二、給動物造新房——利用不同的動物局部特征及其習性,創(chuàng)造性的設(shè)計不同動物的房屋出示各類動物的圖片

  過渡語:老虎有了自己的新家,其他的動物朋友們也要造新房,邀請我們幫它們設(shè)計新家;

  ●你想幫哪位動物朋友設(shè)計新家,怎么設(shè)計呢?(幼兒思考并討論)(幼兒說到的動物可以逐一出示動物圖片,給幼兒一些借鑒)

  小結(jié):原來動物身上的花紋、身體的部位、喜歡吃的食物都可以成為新家的設(shè)計,這樣動物朋友不會搞錯自己的家了,真特別的房子呀!

  幼兒創(chuàng)造,教師巡回指導(dǎo)

  1、觀察幼兒能否根據(jù)不同動物的局部特征以及動物的習性進行設(shè)計。

  2、觀察幼兒能否結(jié)合動物的局部特征創(chuàng)造性的裝飾房屋。

  【設(shè)計意圖:這個環(huán)節(jié),是活動的重點,討論交流給哪個動物設(shè)計房子,怎么設(shè)計,這些是建立在幼兒對于各類動物了解的基礎(chǔ)上的;幼兒再結(jié)合對于一些動物的局部特征及習性進行創(chuàng)造性的設(shè)計!

  三、動物的新家——分享交流、體驗成功

  ●動物的新家造好了,猜猜看這些都是哪些動物的新家呢?為什么?

  小結(jié):今天動物朋友們都住進了你們設(shè)計的新家了,它們的房子可都不一樣哦,新家漂亮又寬敞,住在里面可舒服啦!

中班美術(shù)教案 篇2

  教學目標:

  1.通過圖片,認識小烏龜?shù)耐庑魏吞卣,知道烏龜是爬行動物?/p>

  2.引導(dǎo)幼兒用剪,畫的方式制作小烏龜。

  3.在活動過程中,激發(fā)幼兒對美術(shù)的熱愛以及感受活動的樂趣。

  4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準備:

  1.剪刀。

  2.紙杯。

  3.油畫棒。

  活動過程:

  一、提問導(dǎo)入

  1.引入烏龜

  師:“小朋友,有沒有聽過《龜兔賽跑》的故事呀?小兔子和小烏龜是跑得快呀”

  師:“小烏龜呀和小兔子比賽,雖然呀,小兔子跑的快,但是由于小兔子偷懶,小大樹下睡大覺,以至于呀,小烏龜敢上了小兔子,最終呀,小烏龜獲得了勝利。”

  2.認識烏龜

  師:“小朋友知道不知道烏龜張什么樣子呢?有沒有小朋友看過或者養(yǎng)過小烏龜?shù)陌??/p>

  請小朋友根據(jù)過往去動物園,看電視或者親自養(yǎng)小烏龜?shù)慕?jīng)驗進行自由回答。

  師出示小烏龜?shù)娜舾蓮垐D片。

  總結(jié):烏龜有一個堅硬的.烏龜殼,有一個小腦袋,還可以縮回烏龜殼里的,烏龜有四條腿,還有一個短小的尾巴。烏龜是一種爬行動物。

  二、新授

  1.引導(dǎo)幼兒先將拿到的紙杯先剪小至一半。

  2.示范先剪出一個圓圓的小頭,在頭的另一端剪出一個小三角,形成烏龜?shù)奈舶汀?/p>

  3.在頭和尾巴的兩側(cè),分別剪出兩條小腿,在腿部剪出一排小三角形,形成烏龜?shù)男∽ψ印?/p>

  4.請幼兒用油畫棒為烏龜填上眼睛,在背部(紙杯底)添上美麗的烏龜殼花紋。

  三、總結(jié)評價

  1.分享成果:請每個小朋友將作品放于桌子中間,小朋友之間相互之間欣賞作品。

  2.幼兒評價哪個小朋友做的烏龜最漂亮。

  3.教師總結(jié)評價。

中班美術(shù)教案 篇3

  一、活動目的

  養(yǎng)成教育目標:能獨立完成自己的作品。

  認知:幼兒的動手操作能力、想象力及欣賞力。

  技能:復(fù)習鞏固撕貼技能。

  情感:喜歡參與美工活動!

  人格;教育幼兒不亂丟碎紙,提高幼兒的環(huán)保意識。

  二、活動準備

  各種撕貼材料若干,用舊掛歷做成的半成品(拖鞋、帽子……)

  三、活動過程:

  1.出示用舊掛歷做好的物品(拖鞋、帽子、圍裙、枕頭套-------),引導(dǎo)幼兒觀察,通過談話,讓幼兒知道這些物品是廢物利用。

  2.向幼兒講解撕貼材料及使用方法,教育幼兒不亂丟碎紙,保持環(huán)境的干凈。

  3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,幫助能力較弱的'幼兒,

  4.請幼兒介紹自己的作品。

  5.展示作品,講評。

  6.師生共同收拾物品。

中班美術(shù)教案 篇4

  活動目標:

  1.在觀察了解孔雀特征的基礎(chǔ)上,夸大并任意變形孔雀尾巴,啟發(fā)幼兒想象,引導(dǎo)幼兒大膽地進行創(chuàng)造性作畫,并用語言表述自己的想法。

  2.發(fā)展幼兒觀察、求異和創(chuàng)造性思維,提高審美能力。

  3.鍛煉強化意識,一眼無拘無束創(chuàng)造作畫的快樂。

  4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

  5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

  活動準備:

  多媒體課件、投影儀。

  活動背景說明:

  1.幼兒已有經(jīng)驗(去動物園玩,看到過孔雀)

  2.創(chuàng)想畫課程開設(shè)較多的是繪畫物體,因而本次活動以動物為主題,讓幼兒發(fā)揮想象來創(chuàng)作繪畫。

  3.上學期我們嘗試的創(chuàng)想畫基本都是生活中的物品,本次的教學活動初步嘗試對動物進行創(chuàng)想,變形,這個效果也是不錯的。

  活動過程:

  一、欣賞孔雀舞

  1.今天,老師帶來了一段非常好看的舞蹈,你們想看嗎?讓我們一起來欣賞吧!

  2.誰知道這是什么舞?(孔雀舞)

  二、看PPT,觀察孔雀

  1.整體觀察

  師:孔雀長什么樣?

  2.局部觀察

  師:孔雀的頭、脖子、身體是怎樣的?

  3.細節(jié)觀察:孔雀的尾巴最特別。

  師:孔雀和其他動物相比,有哪個地方最不一樣?

  三、啟發(fā)想象

  局部變形啟發(fā)想象:你們看,孔雀的尾巴變了,變得怎么樣了?你可以把這個尾巴變成什么?為什么這樣變呢?

  四、創(chuàng)造作畫

  引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造作畫:小朋友,把孔雀的尾巴變成其他東西,就能變出很神奇的形象來。讓我們開動小腦筋,一起來試試吧!

  五、利用投影儀進行講述、評價

  1.自我講述畫面內(nèi)容。

  2.同伴互評。

  3.教師評價。

  活動反思:

  在活動開始我通過讓孩子們欣賞舞蹈吸引他們的注意力.孩子們一下就被舞蹈吸引住了。接著出示PPT圖來觀察孔雀的外形特征,通過觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感.并了解到了原來孔雀的.尾巴會開屏,還可以通過自已的創(chuàng)想用其他東西來變出孔雀漂亮的尾巴。在幼兒操作的時候,我發(fā)現(xiàn)小朋友們掌握的較好,很多孩子通過自己的創(chuàng)想畫出了不同物品的尾巴。孩子們本次活動完成的較好。在教學中,我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣,感受動物的美,陶冶了幼兒的情感。

  小百科:孔雀僅2屬3種?兹笇侔2種,全長達2米以上,其中尾屏約1.5米,為雞形目體型最大者。頭頂翠綠,羽冠藍綠而呈尖形;尾上覆羽特別長,形成尾屏,鮮艷美麗;真正的尾羽很短,呈黑褐色。雌鳥無尾屏,羽色暗褐而多雜斑。

中班美術(shù)教案 篇5

  活動目標:

  1.要求幼兒能按兒歌的內(nèi)容作畫,培養(yǎng)記憶力和想象力,要求突出主題,注意色彩的深淺搭配。

  2.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  3.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4.大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準備:

  1.幼兒已學會畫公雞;掛歷紙做公雞帽一頂。

  2.范畫一張,幼兒用紙.油畫棒若干。

  活動過程:

  1.引出課題。

  教師頭戴公雞帽,學做公雞抬頭挺胸走路狀,并念兒歌:

  教師念兒歌兩遍,請幼兒說出兒歌名稱及內(nèi)容。

  教師以故事形式具體地描繪大公雞出來時的時間.地點.氣候.環(huán)境及做什么的等等。亦可請講述能力強的'幼兒編講故事。

  請幼兒把兒歌中的情景及大公雞喔喔啼的姿勢畫出來,并添畫有關(guān)的內(nèi)容。

  2.幼兒作畫。

  出示范畫,告訴幼兒這是老師學了兒歌以后作的畫,強調(diào)畫面要突出主題--公雞;注意畫好雞冠與尾巴,要求幼兒畫得與老師不同。

  教師全面輔導(dǎo),啟發(fā)幼兒記憶兒歌內(nèi)容,具體指點畫面的安排。

  3.作業(yè)評價。

  教師評價一個幼兒作品。內(nèi)容豐富,色彩鮮艷,公雞畫得突出,再請兩位幼兒把自己的作品內(nèi)容講給大家聽。

  幼兒幼兒邊學公雞走路狀邊學公雞叫離開教室。

中班美術(shù)教案 篇6

  設(shè)計思路:

  進入中班后我班開展了水墨畫的教學,兒童一般都習慣硬筆在較硬的材料上涂邪,水墨畫無論從筆、紙、還是顏料上的習慣完全不同,經(jīng)過一段時間的練習,小朋友已有良好的執(zhí)筆、洗筆習慣,對水墨畫產(chǎn)生興趣。但孩子的表現(xiàn)力與成人不同,因而在活動中一方面讓家長了解老師的教學方法,另一方面展示孩子畫畫方面的真實情況,希望通過這一活動讓家長能根據(jù)孩子的特點在家進行有效指導(dǎo)或有一個正確的觀點不要打擊孩子的繪畫積極性。

  一、活動目標:

  1、學習用水墨顏料、毛筆畫出牽牛花,繼續(xù)學習側(cè)鋒的.筆法。

  2、有良好的執(zhí)筆、洗筆習慣。

  3、能較仔細的觀察畫面,對水墨畫產(chǎn)生興趣。

  二、活動準備:

  1、觀察過各種美麗的花

  2、每人一張宣紙,每張桌子曙紅,濃墨、淡墨各一份,每人兩只筆,老師范畫一幅

  三、活動過程:

  一、引起作畫興趣

  師導(dǎo)語:這是什么花?回憶以前學過的兒歌《牽;ㄅ栏邩恰,引導(dǎo)幼兒觀察牽牛花的花朵的形狀、花葉、花藤。

  二、講解示范:

  1、用妹妹筆蘸玫瑰紅畫出牽;ǖ幕ǘ,一朵、二朵、加一個花苞

  2、用筆尖蘸濃墨畫出花托

  3、姐姐筆用側(cè)鋒畫花葉,三筆構(gòu)成一葉

  4、濃墨畫出牽牛花細細的、纏饒在畫葉間的藤

  三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

  注意幼兒執(zhí)筆、洗筆的姿勢與方法以及筆法

  四、展示幼兒的作品

  活動反思:

  通過對水墨畫的教學活動,使學生發(fā)現(xiàn)自己的能力,建立起大膽創(chuàng)造的信心,讓幼兒在動手操作的過程中把自己潛在的創(chuàng)造力充分表現(xiàn)出來。這種創(chuàng)造的過程將會使幼兒體會成功。每個幼兒的點滴創(chuàng)造不單能受到大家的尊重,同時也學會了尊重別人,喚起幼兒美好的情感,建立起健全的人格。

中班美術(shù)教案 篇7

  活動目標:

  1、引發(fā)幼兒對扇子這一日常用品的探究興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒的動手能力、審美能力和創(chuàng)造性思維能力。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  一、信息資源的準備

  1、收集各種扇子實物,互相介紹自己的扇子,尋找各種扇子的異同,啟發(fā)幼兒按大小、形狀、制作材料(綢面、藤面、葵葉、鵝毛、紙、木等)、扇面圖案進行分類。

  2、家長與孩子共同收集跟扇子有關(guān)的故事、錄像、圖書、圖片等資料,鼓勵幼兒將查找途徑、內(nèi)容用圖表形式記錄下來(見圖一)。

  3、在室內(nèi)布置有關(guān)幼兒參觀商場、購買扇子的照片,同時把幼兒圍繞扇子所提的問題及如圖一的記錄表展示在墻面上。

  二、工具與材料的準備

  1、多用組合架(見圖二)。用鐵絲做一個架子固定在墻上,將相關(guān)的工具與部分裝飾用品串掛在組合架上,如線團、包裝紙等。在剪去瓶口的礦泉水瓶、酸奶瓶內(nèi)插裝畫筆、尺子、鉗子、小鋸子、剪刀等工具。

  2、趣味廢紙箱(見圖三)。既可美化活動區(qū),又能培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。如將蛋糕盒縱向裁半,將其裝飾成孩子頭像或其他形象,穿繩懸掛在區(qū)角墻壁上。也可直接將經(jīng)過裝飾的方形紙箱放在區(qū)角。

  3、制作材料及方法(見圖四)。有待裝飾的扇面和扇頁,白志、色紙與廢舊掛歷紙,有孔的.薄木片、薄竹片條等,

  發(fā)幼兒按自己的意愿選擇材料進行制作,作品完成后可用各色絲線飾扇把。

 。1)編織。將厚卡紙均勻切割,可用彩條紙條上下穿插編織扇面。

 。2)刺繡。將各種質(zhì)地、顏色的布用小螺絲固定在四周鉆孔的薄木片上,可以多用組合架上自取彩色絲線,自畫圖案刺繡扇面。

 。3)繪畫。用厚卡紙或快餐盤作為扇面,用彩筆或其他材料進行裝飾。

  (4)串扇骨、糊扇面。協(xié)助幼兒用長鉚釘將有孔的薄竹片條串連起來,一端加上小墊片固定,再在扇骨上糊上扇面,并加以裝飾。

 。5)折疊。用各種色紙折疊扇子。

  活動擴展:

  1、體驗扇子在生活中的用途。

  2、挑選合適的扇子到音樂區(qū)表演節(jié)目。

  3、師幼共同布置環(huán)境。一是設(shè)立作品陳列區(qū),供幼兒觀賞與分享。二是將扇面垂直串接裝飾活動室,或平行排列(如波浪形)裝飾墻面,或?qū)⑸茸优c其他物品組合裝飾(如可將扇面想象為松葉、花朵等)。

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