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稻子和麥子教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編收集整理的稻子和麥子教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
稻子和麥子教案1
活動目標:
1、通過觀察能區(qū)分稻子和麥子的不同。
2、體驗秋天豐收的喜悅。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動準備:
稻子、麥子實物和圖片等
活動過程:
一、認識稻子和麥子
1、引出:這幾天呀,農(nóng)民伯伯很開心,他們種的莊稼都豐收了。請你們來說說秋天有哪些莊稼豐收了?
稻子、玉米、棉花、各種豆……、
2、FLASH欣賞:豐收的秋天(加入動作)
小結(jié):秋天有很多莊稼都豐收了,有稻子、棉花…真是個收獲的季節(jié)!
3、可是呀,農(nóng)民伯伯遇上了一個難題,他呀分不出稻子和麥子,讓我們來幫幫他吧。
。ǚ值咀雍望溩樱┱f說稻子和麥子有什么不同?(圖片)
稻子長的彎彎的,象……/麥子長的直直的,象……(稻穗和麥穗)
4、稻子和麥子還有什么不一樣的小秘密?(脫粒后的稻子和麥子)
麥子有一根根尖尖的,象針一樣的(麥芒)
稻子頭上有個小缺口、白色的,麥子身上有一條裂縫
稻子用來做米飯、米糕、稀飯,麥子用來做蛋糕、面包……
稻子長在水田里,麥子長在旱田里
小結(jié):原來呀,稻子和麥子有這么多的小秘密,他們各有各的用處。
二、故事:稻子和麥子
1、稻子和麥子一個種在水田里,一個種在旱田里,到底是怎么回事呢?我們一起來聽聽。
2、 小結(jié):原來呀,他們太調(diào)皮了,經(jīng)常打打鬧鬧……(提醒幼兒在玩的時候不能打架,注意安全)
三、歌表演:鼓上的小米粒
“咚咚咚,咚咚咚,小鼓在歌唱,鼓上的小米粒蹦蹦跳跳。小鼓唱的響,米粒跳的高,小鼓唱的輕,米粒跳的低,鼓上的小米粒蹦蹦跳跳,蹦蹦跳跳!
活動反思:
稻子和麥子對于幼兒來說是比較陌生的,他們從來沒親身體驗過。在這次活動之前,我們透過班里幼兒家長的配合,做了一張調(diào)查表并且?guī)в變喝タ戳耸崭詈玫牡咀印_@次活動的`目標是讓幼兒通過觀察能區(qū)分稻子和麥子的不同并且體驗秋天豐收的喜悅。為了達到這兩個目標,設(shè)計了三個環(huán)節(jié),認識稻子和麥子、故事:稻子和麥子、歌表演:鼓上的小米粒。
在第一個環(huán)節(jié)中,幼兒的積極性比較高,發(fā)言也比較熱烈。由于事前的調(diào)查表和實地觀察、觸摸使幼兒積累了很好的前期經(jīng)驗,對于稻子和麥子的基本特征比較了解,多數(shù)幼兒都能說出自己的想法。幼兒通過自己剝開稻子和麥子的外殼,觀察了稻子和麥子的內(nèi)部特征,既培養(yǎng)了幼兒自我觀察的能力,也形成了良好的生生互動,并讓幼兒大膽的向聽課的家長說說自己觀察到的小秘密,鼓勵幼兒大膽的展示自己。因此,我覺得活動前的前期經(jīng)驗是非常重要的,幼兒的生活經(jīng)驗不是很豐富。對于他們來說,只有自己親身經(jīng)歷、接觸和看到的,才能讓他們有話可講,才能有自己的思想和意識。
但是,在整個活動中還是有不足之處。首先,沒有考慮到環(huán)境的變化。由于是向家長開放的半日活動,有的幼兒顯的有點異常興奮,雖然活動氛圍熱烈,但是部分幼兒不能仔細傾聽其他幼兒的發(fā)言,導致回答重復的比較多。其次,幼兒的問題意識不是很強。在活動中,我聽見在我邊上的幼兒在剝開稻子和麥子后,輕聲的說了一句“怎么會這樣”其實,他在觀察后產(chǎn)生了問題,但當我讓他提出問題時,卻膽怯了。因此,我覺得對于中班的幼兒來說,培養(yǎng)好他們的傾聽的能力比較重要。這樣,在活動中既有利于教師和孩子之間的互動,也有利于孩子和孩子之間的互動。而問題意識是讓孩子通過自我觀察,善于發(fā)現(xiàn)問題并能在活動中讓同伴幫助自己解決問題。
稻子和麥子教案2
【活動目標】
1、熟悉、理解故事,嘗試比較完整地復述故事內(nèi)容,學習動詞:端、抱、扛、抬。
2、初步了解一些好吃的面食,能夠例舉1?2種好吃的面食。
【活動準備】 認知準備:學習《稻子和麥子》
【活動目標】
1、熟悉、理解故事,嘗試比較完整地復述故事內(nèi)容,學習動詞:端、抱、扛、抬。
2、初步了解一些好吃的面食,能夠例舉1?2種好吃的面食。
【活動準備】
認知準備:學習《稻子和麥子》。
材料準備:蒸鍋、碟子、蒸籠、小豆等。
【活動過程】
一、復習《稻子和麥子》。
師:上一次我們一起講過一個故事,故事的名字《稻子和麥子》,讓我們一起來講一講好嗎?
過渡:這一次老師還要向大家介紹幾種好吃的東西,這些好吃的東西都是面食,他們都是用麥子做出來的,他們就藏在故事里面,讓我們一起來聽聽吧!
二、好吃的《大包子》。
1、欣賞故事。
在故事里面,你聽到幾種面食?
這些面食除了使用面粉做成的,還需要什么材料?
小結(jié):對呀,原來糖包子是用各種各樣好吃的'糖做餡料,所以叫糖包子,而豆沙包是用各種各樣的豆作餡料才能夠做出好吃的豆沙包。
過渡:誰做的是糖包子,誰做的是豆沙包?讓我們再到故事里去找一找吧!
2、理解故事。
誰做的是糖包子,誰做的是豆沙包?
他們?yōu)槭裁匆ハ嗨停?/p>
小結(jié):原來好朋友就是有好東西要大家分享,這樣才能夠有更多的好朋友。
那么只有好東西分享,就可以了嗎,好朋友在一起還應該怎么樣?
小結(jié):好朋友要有困難互相幫助,有好東西愿意分享這樣大家才能夠在一起開開心心。
3、情景表演。
請幼兒分不同的角色進行表演。(理解動詞:端、抱、扛、抬)
三、復述故事。
跟著錄音復述故事。
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