清潔寶寶教案

時間：2022-06-20 14:33:55 教案我要投稿

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清潔寶寶教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的清潔寶寶教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

清潔寶寶教案

清潔寶寶教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道注意個人衛(wèi)生。

　　2、嘗試講述清潔的方法。

　　3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

　　活動準(zhǔn)備：各種清潔物品、布娃娃、水盆、清水。

　　活動過程：

　　一、共同游戲、認(rèn)識臟娃

　　1、師生共同玩找寶的游戲，出示臟的布娃娃。

　　2、請孩子說說喜歡臟娃娃嗎？為什么？

　　教師小結(jié)：臟臟的娃娃沒有人喜歡，但是病菌卻喜歡臟臟的孩子。

　　二、交流討論、知道方法

　　1、請幼兒說說他們想當(dāng)臟孩子還是干凈的孩子？

　　2、討論：怎么能成為一個干凈的孩子。

　　3、出示清潔寶寶的圖片。

　　4、說兒歌《天天都做到》

　　教師小結(jié)：我們知道了一些清潔的好方法，當(dāng)然想成為清潔寶寶還需要我們每天都堅持做個人衛(wèi)生，養(yǎng)成健康生活的好習(xí)慣。

　　三、動手操作、加深感知

　　1、請孩子為臟娃娃做衛(wèi)生。

　　2、一起到戶外去晾曬娃娃。

　　反思：

　　一、在課后進(jìn)行了認(rèn)真思考，并根據(jù)本班幼兒的年齡特點進(jìn)行了環(huán)節(jié)設(shè)計。

　　二、考慮到本班幼兒年齡的'差異，在設(shè)計環(huán)節(jié)時，理解兒歌程度上有遞進(jìn)關(guān)系。

　　三、因為小班年齡段的孩子較喜歡小動物，以動物來吸引幼兒的注意力。

　　針對這節(jié)活動，讓我在以后上語言活動時，奠定了基礎(chǔ)，正所謂新綱要中說道，要考慮到孩子的年齡特點以及年齡段興趣點。

清潔寶寶教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道注意個人衛(wèi)生。

　　2、嘗試講述清潔的方法。

　　活動準(zhǔn)備：各種清潔物品、布娃娃、水盆、清水。

　　活動過程：

　　一、共同游戲、認(rèn)識臟娃

　　1、師生共同玩找寶的游戲，出示臟的布娃娃。

　　2、請孩子說說喜歡臟娃娃嗎？為什么？

　　教師小結(jié)：臟臟的娃娃沒有人喜歡，但是病菌卻喜歡臟臟的孩子。

　　二、交流討論、知道方法

　　1、請幼兒說說他們想當(dāng)臟孩子還是干凈的孩子？

　　2、討論：怎么能成為一個干凈的孩子。

　　3、出示清潔寶寶的圖片。

　　4、說兒歌《天天都做到》

　　教師小結(jié)：我們知道了一些清潔的好方法，當(dāng)然想成為清潔寶寶還需要我們每天都堅持做個人衛(wèi)生，養(yǎng)成健康生活的好習(xí)慣。

　　三、動手操作、加深感知

　　1、請孩子為臟娃娃做衛(wèi)生。

　　2、一起到戶外去晾曬娃娃。

　　主題活動《清潔寶寶》心得交流稿

　　經(jīng)過近一年的幼兒園生活，孩子們已經(jīng)知道了一些生活中必需做到的基本衛(wèi)生行為，但幼兒孩子的年齡小，動作與思維能力都很弱，因此他們的衛(wèi)生能力自我保護(hù)意識都是很弱的。五月份我們通過開展為期兩周的主題活動《清潔寶寶》來鞏固幼兒衛(wèi)生行為，提高他們的衛(wèi)生意識，知道要做個清潔寶寶，樂意洗手、洗臉、刷牙、漱口、理發(fā)、洗澡等；懂得不大小手放在嘴巴里，不用臟手擦眼睛，學(xué)習(xí)使用紙巾。

　　首先，我們創(chuàng)設(shè)于主題相適應(yīng)的教學(xué)環(huán)境，讓環(huán)境與幼兒進(jìn)行對話，與師生進(jìn)行有效互動，使環(huán)境的教育價值發(fā)揮到最大。我們粘貼了《健康寶寶要注意》系列圖片，供幼兒講一講，說一說，健康的小寶寶要每天做些什么事情？你今天做到了嗎？等；還布置了《鼻涕擦擦擦》，觀察小豬和小哥哥誰能干，誰不能干？提醒幼兒流鼻涕不能學(xué)小豬不擦鼻涕，要學(xué)小哥哥，拿紙巾自己擦鼻涕，注意保持自己的面部清潔。

　　其次,我們整合早教方案、建構(gòu)式教材以及新時代版托班教材中關(guān)于生活習(xí)慣方面的內(nèi)容開展豐富的活動，讓孩子們在輕松、又富有教育意義的活動中了解清潔衛(wèi)生的重要性，萌生做個清潔寶寶的美好愿望。語言活動《小貓買鏡子》詼諧幽默的講述了一個臟兮兮的小豬誤認(rèn)為是鏡子不干凈而買不到鏡子的故事，在幽默中孩子知道了要常常照照鏡子，觀察自己是不是干凈的，不干凈時就要用洗臉的方式保持自己的臉部清潔；健康活動《哈哈笑》通過與爛牙齒的小熊比誰的牙齒白，知道要保持自己的牙齒的`潔白和干凈；在音樂活動《咕嚕咕�！分泻⒆觽冞呇莩枨硌菔冢朗谝彩且环N保持口腔清潔的好方法；在健康活動《牙齒本領(lǐng)大》里通過觀看老奶奶吃東西的情境表演，知道健康的牙齒的重要，了解正確的刷牙方法；在語言活動《理發(fā)》中通過感受兒歌的幽默風(fēng)趣，輕松的體會到當(dāng)頭發(fā)長樂就要理發(fā)的道理；在健康活動《大家來洗澡》中感受洗澡的快樂，并喜歡上洗澡……

　　在家長方面，我們向家長介紹“清潔寶寶”主題教育的內(nèi)容，希望家園一致，逐步培養(yǎng)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如：飯前便后洗手，飯后漱口，早晚刷牙，勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣服等。向家長了解幼兒的一些生活衛(wèi)生習(xí)慣，共同糾正幼兒的不良習(xí)慣。

　　在這一系列的活動中，孩子們輕松愉快地在玩中學(xué)。托班孩子年齡小，能力與意識都是很弱的，雖然主題活動結(jié)束了，但還需要我們在往后的幼兒一日生活當(dāng)中時時提醒，刻刻關(guān)注他們的行為的養(yǎng)成情況，是否有新的問題出現(xiàn)等，爭取將我們葵花園寶寶的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)好。

清潔寶寶教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試畫短線和涂鴉，給動物洗澡，知道要做個愛清潔的寶寶。

　　2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、預(yù)先玩過給動物洗澡游戲

　　2、貼有不同動物的.紙、蠟筆、水彩筆

　　活動過程：

　　一、引起興趣

　　動物玩了一天，臉上、身上都弄臟了，怎么辦?

　　二、給動物洗澡

　　1、用水彩筆重復(fù)畫短線表示放水。

　　2、給動物擦肥皂，用蠟筆在動物身上任意涂抹。

　　3、引導(dǎo)寶寶多放點水，多抹一點肥皂，搓出泡泡來。

　　三、講評

　　聞聞動物身上香不香?(愛洗澡，知道要做個愛清潔的寶寶)

　　活動反思：

　　本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對呆板。其實，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。

清潔寶寶教案4

　　教學(xué)理念:

　　教育家陶行知說過：“好習(xí)慣受益終身”。但是一個人的好習(xí)慣是從小一點一滴建立起來的，因此培養(yǎng)小班這一年齡階段的孩子養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不僅能讓幼兒學(xué)會保護(hù)自己的身體，而且為幼兒以后能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣打下基礎(chǔ)。為此教師創(chuàng)設(shè)了一定的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中親身體驗、感受。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　教師：1、了解幼兒對于講衛(wèi)生的'認(rèn)識程度。

　　2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　幼兒：1、知道不講衛(wèi)生對人身體有害。

　　2、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、圖片、毛絨玩具、水、兒歌、水果、各種清潔用品（適合幼兒用的，如；牙刷、牙膏、毛巾、指甲刀、洗發(fā)水、沐浴液、香皂等）。

　　2、把畫有臟娃娃的圖片貼到活動室四周。

　　明鏡臺：

　　今天是小花貓的生日，貓媽媽做了許多小花貓愛吃的東西。小花貓剛從外面玩完回來，一看有那么多的好吃的伸手就抓著吃。到了晚上“唉呦、唉呦”小花貓的肚子痛的要命，貓媽媽趕緊把小花貓送到醫(yī)院，醫(yī)院里，熊醫(yī)生給小花貓檢查后說：“你肚子里吃進(jìn)去了臟東西，所以會痛，記住以后吃東西之前一定要先洗手，要做個講衛(wèi)生的好孩子�！毙』ㄘ埪犃藨M愧的低下了頭。

　　時間:3分鐘

　　活動：1、引出活動內(nèi)容、教師有表情的講故事。

　　2、教師提問：1）、小花貓從外面回來以后干什么了？

　　2）、到了晚上小花貓怎么了？

　　3）、熊醫(yī)生怎么說的？

　　智慧泉：

　　小朋友，小花貓吃東西沒有洗手，不講衛(wèi)生，吃了臟東西肚子痛，生病了。那么小花貓以后該怎么做呢？我們小朋友該怎么做呢？

　　時間：8分鐘

　　活動：1、集體討論小花貓該怎么辦？

　　2、個別發(fā)言小花貓該怎么辦？

　　3、請幼兒自愿分組到有娃娃的圖片前觀察，自由討論娃娃怎么了？該怎么辦？

　　4、教師對每一副圖片做簡單的提問與總結(jié)（A、是什么？怎么了？會怎么樣？該怎么辦？B、誰？怎么了？會怎么樣該怎么辦？）