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必修《三塊錢國幣》優(yōu)秀教案

時間:2022-07-19 17:22:01 教案 我要投稿
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北師大版必修《三塊錢國幣》優(yōu)秀教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的北師大版必修《三塊錢國幣》優(yōu)秀教案,希望能夠幫助到大家。

北師大版必修《三塊錢國幣》優(yōu)秀教案

  教學(xué)目標

  1.了解多幕劇和單幕劇的區(qū)別

  2.學(xué)生分角色朗讀劇本

  3.初步了解獨幕劇結(jié)構(gòu)嚴謹、矛盾集中的特點

  教學(xué)過程

  1.了解劇情、劇中人物身份。

  2.分角色朗讀劇本,了解該劇矛盾集中特點。

  3.分析劇本的矛盾沖突,了解劇本的結(jié)構(gòu),開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個很完整過程。

  分析情節(jié)結(jié)構(gòu):

  開端:吳太太繼續(xù)開幕破前的口角,成眾來找楊長雄下棋。(虛寫女仆打碎花瓶、賠不起,以鋪蓋抵押,被辭退等情節(jié))

  發(fā)展:圍繞李嫂該不該賠花瓶和該不該典押李嫂的鋪蓋,楊與吳進行正面交鋒。

  高潮:第三次交鋒,楊忍無可忍,打碎吳的另一只花瓶。

  結(jié)局:楊長雄無可奈何,賠償吳三塊錢國幣。

  4.指導(dǎo)學(xué)生分析矛盾沖突的焦點,本應(yīng)是女仆與女主人的沖突,如何轉(zhuǎn)移到大學(xué)生與女主人的沖突并成為焦點。劇本著重描寫了這個焦點,即他們之間的三次交鋒,這些交鋒,層次清晰,由發(fā)展到高潮,結(jié)尾以打碎另一只花瓶解決沖突,收到了出人意料的藝術(shù)效果。

  在矛盾沖突中,大學(xué)生楊長雄是替女仆說話,義正詞嚴,據(jù)理力爭,而女主人吳太太胡攪蠻纏,尖酸刻薄,顯示了鮮明的性格特征。

  5. 總結(jié)擴展

  本劇把看似平談無奇的事件,安排點染得波瀾起伏,表現(xiàn)了富有現(xiàn)實意義的主題。

  6.布置作業(yè)

  1.閱讀劇中反映楊長雄與吳太太沖突的部分,歸納他們之間三次交鋒的焦點。

  2.找出丁西林的獨幕劇《一只馬蜂》或《壓迫》,閱讀欣賞其諷刺幽默的喜劇特點。

  第二課時

  教學(xué)目標

  1.分析劇中主要人物性格。

  2.欣賞本劇諷刺和幽默的語言。

  教學(xué)過程

  1.讓學(xué)生重溫上節(jié)課歸納的楊長雄與吳太太的三次交鋒,注意這兩個主要人物的語言。

  2.分析劇中人物形象,找他們的語言、行動。

  大學(xué)生楊長雄敢想敢說,能言善辯,鋒芒畢露。如“有花瓶的人,不會把花瓶打破,因為他沒有打破的機會。動花瓶的人,擦花瓶的人,才會把它打破……娘姨有打破花瓶的機會,有打破花瓶的權(quán)利,而沒有賠償花瓶的義務(wù)。”

  如舞臺說明提到“楊面白手顫,忍無可忍。忽然看到了花幾上放著的花瓶,急忙地走去,搶在手中,走到吳的面前,雙手將花瓶拼命的往地上一擲,花瓶粉碎!

  這些言行都充分表現(xiàn)了他仗義執(zhí)言,好打抱不平的性格。

  女主人吳太太從出場時的嘮叨,自言自語,話語尖酸刻薄,狡辯謾罵,如“我已經(jīng)看過她的包袱和她身上,她只有三毛錢……這是她的鋪蓋。這條巷子的對面,就是一家當鋪。我請你帶著她把這個鋪蓋拿到那家當鋪去押三塊錢交給我。”“你沒得說了是不是?剛才你很會說話,怎么現(xiàn)在連屁也不放了?”

  這些語言充分顯示了她自私、吝嗇、胡攪蠻纏的個性。

  3.賞析語言的特征

  楊長雄:發(fā)牢騷,泄不滿的語言,模仿吳太太上場時說話的語調(diào):“我的三塊錢用處多得很這個年頭,自來水筆,賣到六十賣塊錢一支,鋼筆頭,兩塊錢一打,九毛錢一瓶墨水,一毛錢一只信封。從來沒聽說過!”這些話像是抱怨,實際上是對吳太太的嘲諷,充滿機智和詼諧,能使觀眾產(chǎn)生會心的微笑。

  成眾:語言不多,面對楊長雄的氣憤則說道:“和一個女人打架?不太妙”?墒俏屹澇山o她一個教訓(xùn)。當吳太太要他證實楊長雄罵人,他則說:“對不起,我在下棋,沒有留心到我四周圍的環(huán)境。”這些低緩、風(fēng)趣的語言,則與他的沉著穩(wěn)重和幽默的性格分不開的。

  4.總結(jié)、擴展

  語言是構(gòu)成劇本的基礎(chǔ),是人物心理、動作的外觀。我們在欣賞這幕劇時,首先要品味個性化的人物語言。動作等影響而形成的思想感情和個性特點。其次要品味富有動作性的人物語言。動作性有時表現(xiàn)為人物的動作沖突,如楊長雄站了起來,好像真想動手的樣子說:“這樣的女人,除了拳頭的教訓(xùn),沒有別的辦法!庇袝r表現(xiàn)為人物內(nèi)心的活動,如吳太太聽說當鋪的人給李三塊錢,但不要李嫂的鋪蓋后,趕快把警察引走。

  5.布置作業(yè)

  完成練習(xí)二;課后朗讀人物對話。

  附:板書設(shè)計

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