小班教案

時間：2022-08-23 12:30:20 教案我要投稿

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【精品】小班教案模板五篇

　　作為一名老師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的小班教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精品】小班教案模板五篇

小班教案篇1

　　動物模仿操

　　【設(shè)計意圖】

　　小班的孩子平時就比較喜歡模仿動物，今天我進(jìn)行此活動的目的就在于引發(fā)幼兒能用動作來表現(xiàn)動物的明顯特征，通過兒歌語言來豐富幼兒口語表達(dá)，讓他們能根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢來運用身體動作表現(xiàn)動物的動作特征。整個活動根據(jù)小班寶寶的年齡特點，創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景，提供與主題相互的操作材料，把《動物人類的好朋友》這一主題置于一定的游戲背景中，產(chǎn)生一定的游戲情節(jié)，讓孩子在游戲中自主地學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)動物的秘密。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、知識目標(biāo)：了解小動物的叫聲和生活習(xí)性。

　　2、技能目標(biāo)：鼓勵幼兒用不同的動作：走、爬、跳等來表現(xiàn)出不同的動物的特征。

　　3、情感目標(biāo)：能大膽展示自己的動作，體驗學(xué)做動物模仿操的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　白板、動物圖片（小鴨、螃蟹、青蛙、大象等）、音樂課件，幼兒半圓團坐。

　　【教學(xué)重點、難點】

　　重點：學(xué)習(xí)走、跑、跳、爬等動作，大膽模仿小動物走路。

　　難點：根據(jù)音樂變換動物走。

　　【活動過程】

　　一、談話引題

　　師：今天老師有幾位小客人要和我們一起做游戲，掌聲歡迎！

　　二、逐一認(rèn)識小客人

　　1、認(rèn)識小鴨并模仿小鴨走路。

　　教師點擊，畫面出現(xiàn)小鴨，教師：“誰來了？”“它生活在哪里呢？”

　　師：“小鴨嘴巴什么樣子？小鴨屁股啥樣的？”“它走起路來是什么樣子的？我們一起來看動畫吧！”

　　音樂課件播放：“小鴨子，屁股翹翹，左右搖”。鼓勵幼兒大膽用肢體動作一起來走一走，搖一搖。

　　2、認(rèn)識螃蟹并模仿走路。

　　師：“瞧，又有一位小客人來了，你認(rèn)識它嗎？它什么樣子？你害怕嗎？為什么？”

　　鼓勵幼兒說出螃蟹的一對大鉗，并能用手指表現(xiàn)出來。

　　師：“你知道螃蟹是怎么走路的'嗎？”“一起來看一看，學(xué)一學(xué)吧！”

　　音樂課件播放：“大螃蟹，鉗子咔嚓，橫著走。”鼓勵幼兒用肢體動作來走一走，爬一爬。

　　3、認(rèn)識小青蛙。（小青蛙估計幼兒平常注意的不夠，需要換教法。）

　　師：“聽聽，誰的聲音？”教師播放叫聲，幼兒猜出小動物。

　　“它的本領(lǐng)可大了，我們一起來看看�！�

　　“你們看到的小青蛙是怎樣捉害蟲的？”

　　播放音樂課件：“小青蛙，腿兒彎彎，用力跳。”鼓勵幼兒大膽跳一跳。

　　4、認(rèn)識大象。

　　看看小象灑水的圖片，一起學(xué)學(xué)，引導(dǎo)幼兒在方向，速度和身體高低上進(jìn)行變化。鼓勵幼兒用手臂大膽甩一甩。

　　三、游戲：聽音樂做動物走

　　規(guī)則：播放音樂課件，聽到某種小動物的特征，就跟著音樂變換著做動物走。不可以走出場外。

　　玩法：教師播放音樂，幼兒聽到關(guān)于某動物的歌謠時，快速的模仿動物走、爬、跳等，動作可以自創(chuàng)。

　　四、游戲結(jié)束：

　　整理游戲場地，回家教爸爸媽媽玩動物游戲。

　　【教學(xué)反思】

　　1、以游戲的方式吸引孩子主動參與活動。在“學(xué)學(xué)小動物”、“聽音樂動物走”的游戲情景中，通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動物角色，送它們回家，使幼兒在一個輕松的環(huán)境中進(jìn)一步掌握了常見動物的明顯特征，也滿足了幼兒好模仿的天性，促使孩子主動地參與。

　　2、注重材料的層次性，使幼兒充滿了好奇、內(nèi)心萌發(fā)試一試的欲望，并體現(xiàn)了生生互動。在輕松愉快的氛圍中，教育目標(biāo)也得到了很好的實現(xiàn)。

　　3、第三環(huán)節(jié)游戲時，孩子們比較有興趣，很樂意地跟著音樂變換動物走，如果再增加一些動物走就更好了。

小班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、在翻斗樂場景中，看看說說小動物的房子，體驗尋找小動物和小動物一起玩的快樂。

　　2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　人手一只玩具小兔、小貓、小狗；三幢自制小房子。

　　活動過程：

　　一、看看說說，引起興趣

　　1、這是什么呀？有幾幢呀？

　　2、是誰的家？（用三種不同方式引出小房子的.主人）

　　二、找找玩玩，體驗快樂

　　1、你和誰一起玩的？

　　2、你們一起玩了什么？

　　活動反思：

　　“綱要”中指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的教學(xué)活動，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。

小班教案篇3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)按兒歌韻律有節(jié)奏地朗誦兒歌，愿意做個愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。

　　2、學(xué)習(xí)與教師、同伴合作表演，體驗扮演的`樂趣。

　　3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　動物圖片。

　　【活動過程】

　　一、教師出示各種動物圖片，引導(dǎo)幼兒了解兒歌中的角色：

　　1、出示圖片小鴨、小雞、小狗、小貓，看看誰來了，和動物朋友問個好。

　　2、幼兒模仿動物的叫聲和動作，提問：它們是怎么叫的？我們一起來學(xué)一學(xué)，做一做。

　　二、教師示范朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容：

　　1、小鴨呷呷呷，小雞嘰嘰嘰，小狗汪汪汪，小貓喵喵喵，它們在說什么呢？讓我們一起來聽兒歌。

　　2、教師邊表演兒歌內(nèi)容邊有節(jié)奏地朗誦。

　　3、提問：小鴨叫我干什么？小雞叫我干什么？小狗叫我干什么？小貓叫我干什么？

　　4、引導(dǎo)幼兒與同伴互相檢查一下指甲、鼻涕、衣裳、小臉的清潔情況。

　　三、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌：

　　1、在圖片邊演的提示下，幼兒跟隨教師有節(jié)奏地朗誦兒歌。

　　2、師幼用對念的方式邊做動作邊朗誦兒歌，教師朗誦前一句，幼兒朗誦后一句。

　　3、分男孩、女孩朗誦；女孩前一句，男孩后一句。

　　4、小朋友，你是清潔寶寶嗎？請你們在課后想一想還有哪些是清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣？

小班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1.能較細(xì)致地觀察圖片，并用語言描述圖片的主要內(nèi)容。

　　2.會運用方位詞“上”、“下”、“里”、“旁”;會運用短句：“小老鼠躲在﹡﹡地方”。

　　3.敢于在集體面前大聲地說話。

　　教學(xué)重點與難點：

　　運用方位詞“上”、“下”、“里”、“旁”;運用短句：“小老鼠躲在﹡﹡地方”。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《幼兒畫冊》P22。

　　活動過程：

　　一、觀看圖畫。

　　請小朋友將《幼兒畫冊》輕輕翻到22頁，看一看圖畫上是什么地方?有誰?小老鼠都躲在哪里?(根據(jù)幼兒回答，提醒幼兒正確使用方位詞，并用“小老鼠躲在﹡﹡(地方)”或“我在﹡﹡下面找到了一只小老鼠”等句式。

　　二、講述圖片內(nèi)容。

　　1. 這幅圖畫里有8只調(diào)皮的小老鼠，你能不能把它們?nèi)空业?請你和你旁邊的'小朋友一起說一說找一找。

　　2. 誰能大膽地說出他找到的小老鼠?

　　(在幼兒的回答中，繼續(xù)強調(diào)幼兒正確使用方位詞，并用“小老鼠躲在﹡﹡(地方)”或“我在﹡﹡下面找到了一只小老鼠”等句式。)

　　3. 教師總結(jié)。

　　原來，一群淘氣的小老鼠在家和媽媽捉迷藏。媽媽找呀找呀，看見一只小老鼠躲在枕頭底下，一只小老鼠躲在抽屜里面，一只小老鼠躲在書后面，一只小老鼠躲在臺燈里面，一只小老鼠躲在窗簾里面，一只小老鼠躲在床底下，一只小老鼠躲在衣服口袋里，還有一只小老鼠躲在大拖鞋里面。媽媽說：“我的寶寶真調(diào)皮。”(教師引導(dǎo)幼兒一起說。)

　　三、游戲：找老鼠。

　　你們想不想玩一玩找老鼠的游戲。被找到的小老鼠要說出“我躲在﹡﹡地方”。

　　活動延伸：

　　完成《幼兒畫冊》P22的內(nèi)容。

小班教案篇5

　　活動設(shè)計背景

　　小班幼兒對于小手所表現(xiàn)出來的本領(lǐng)能夠感知，但由于年齡的關(guān)系，語言的表達(dá)能力和概括能力比較差，無法準(zhǔn)確說出來，本次活動，設(shè)計了看看、說說、做做等環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒大膽表達(dá)、大膽表現(xiàn)，幼兒通過語言表達(dá)說出手指的本領(lǐng),培養(yǎng)幼兒的想像力.語言表達(dá)能力。從而讓孩子在游戲的快樂中感知自己的小手，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

　　活動目標(biāo)

　　1、知道自己每個手指的名稱，體驗它們的作用。

　　2、變換手的各種動作，對自己的手感興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點、難點

　　說出每個手指的名稱和手指的本領(lǐng)

　　活動準(zhǔn)備

　　1、手影圖片如：小雞、小狗、小貓、小兔子等。

　　2、鈴鼓、圖書、手帕、皮球、玩具等物品。

　　3、調(diào)好的廣告顏料，畫有樹干的圖畫紙。